Программа дисциплины «Методы научных исследований в менеджменте»

Скачать 0.6 Mb.

Название	Программа дисциплины «Методы научных исследований в менеджменте»
страница	4/8
Дата публикации	08.08.2014
Размер	0.6 Mb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Информатика > Программа дисциплины

1 2 3 4 5 6 7 8

Критерии оценки знаний, навыков

Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

- Реферат. Реферат оценивается по 10-балльной системе, при этом принимается во внимание умение применять теоретические знания, полученные на лекционных занятиях, логика изложения материала, корректность цитирований, правильность оформления ссылок.

- Домашняя работа – также оценивается по 10-балльной системе. Учитывается степень самостоятельности студента, умение пользоваться эл. ресурсами НИУ ВШЭ, тщательность подготовки материала

- Семинарские и практические занятия, на которых учитывается степень активности студента и его домашняя подготовка к занятию, а также презентационные навыки. Студент получает одну итоговую оценку по 10-балльной системе за все семинарские занятия.

- Итоговый контроль осуществляется в виде зачета (на 1-3 курсах) и экзамена (4курс), на котором проверяется степень владения материалом. Оценка итогового контроля выставляется по 10-балльной системе.

Итоговая оценка производится по 10-балльной шкале.

Студент получает на 1-м курсе: за выполнение реферата – 4 балла; за работу на практических занятиях – 4 балла; за зачет в конце курса – 2 балла.

Студент получает на 2-м курсе: за домашнюю работу – 4 балла; за работу на практических занятиях – 4 балла; за зачет в конце курса – 2 балла.

Студент получает на 3-м курсе: за работу на семинарских занятиях – 8 баллов; за зачет в конце курса – 2 балла.

Студент получает на 4-м курсе: за работу на практических занятиях – 5 баллов; за экзамен в конце курса – 5 баллов.

В зачетную ведомость ставится зачет и в скобках итоговая оценка, если итоговая оценка больше трех баллов. Если же итоговая оценка меньше четырех баллов, то ставится незачет и в скобках итоговая оценка.

Итоговая оценка за весь курс формируется как средняя арифметическая из суммы оценок итоговых оценок за 1,2,3 и 4 курс.

Порядок формирования оценок по дисциплине:

Порядок формирования оценок по дисциплине на 1-м курсе

Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях и выставляет оценки в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических занятиях определяется перед итоговым контролем - О_{аудиторная}.
Преподаватель оценивает реферат и выставляет оценки в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за реферат определяется перед итоговым контролем – О_реф.
Результирующая оценка за 1-й год в форме зачета выставляется по следующей формуле, где О_зачет – оценка за работу непосредственно на зачете:
О_{промеж.1} = 0,2О_зачет + 0,4О_ауд.+ 0,4О_реф..

Порядок формирования оценок по дисциплине на 2-м курсе

Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях и выставляет оценки в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических занятиях определяется перед итоговым контролем - О_{аудиторная}.
Преподаватель оценивает домашнюю работу и выставляет оценки в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за домашнюю работу определяется перед итоговым контролем – О_{дом.раб}.
Результирующая оценка за 2-й год в форме зачета выставляется по следующей формуле, где О_зачет – оценка за работу непосредственно на зачете:
О_{промеж.2} = 0,2О_зачет + 0,4О_ауд.+ 0,4О_{дом.раб.}

Порядок формирования оценок по дисциплине на 3-м курсе

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях и выставляет оценки в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем - О_{аудиторная}.
Результирующая оценка за 3-й год в форме зачета выставляется по следующей формуле, где О_зачет – оценка за работу непосредственно на зачете:
О_{промеж.3} = 0,2О_зачет + 0,8О_ауд.

Порядок формирования оценок по дисциплине на 4-м курсе

Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях и выставляет оценки в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических занятиях определяется перед итоговым контролем - О_{аудиторная}.
Результирующая оценка за 4-й год в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где О_экз. – оценка за работу непосредственно на зачете:

О_{промеж.4} = 0,5О_экз. + 0,5О_ауд.

Итоговая оценка за всю дисциплину определяется по формуле:

О = О_{промеж.1} + О_{промеж.2} + О_{промеж.3} + О_{промеж.4 /}₄

Содержание дисциплины:

1 курс:
Тема 1. Информационное пространство современного общества
Количество часов аудиторной работы: лекции – 4 ч., практические занятия – 2 ч.

Объем самостоятельной работы: 12 ч.
Роль информации в развитии и информатизации общества; глобализация информационной деятельности. Виды и структура информации. Информация: ценность и оценка. Основные значения понятий: «культура», «информация», «информационная культура», «информационное общество», «техника», «технология», «информационные технологии», «Интернет-технологии», «библиотечные технологии».

Библиотечно-библиографическая деятельность как форма ценностного информационного ориентирования.

Электронная информационная технология и очередная смена парадигмы в распространении знаний. Ценностное информационное ориентирование: электронный документ как адекватная форма передачи смысла в социальной коммуникации; конкурентоспособность документов в передаче информации; проблема фильтрации информации. Методы оценки информации.

«Знание» как конкурентный ресурс. Индустрия информации и знаний. Организационная информация и знания. Информация, интеллект, знания.

Роль знаний в развитии организаций. Ценность знания для управления предприятием. Интеллектуальный капитал. Работники, владеющие знаниями. Информационные технологии и применение знаний. Накопление и распространение знаний. Программы управления знаниями. Этапы разработки и реализации программ: построение баз знаний; занятие стратегического положения; инвестирование в бизнес. Пути передачи знаний: консультирование; обмен информацией; Интернет как инструмент передачи знаний. Система управления знаниями персонала организации. Сетевые интегрированные среды для управления знаниями.
Практическое занятие 1. Информационное общество и информационная культура
Цель: Определить основные концепции информационного общества; получить картину, характеризующую информационное общество и информационную культуру различных стран, в том числе и России.

Ключевые слова: информационное общество, экономика знаний, информация, знания, информационная культура, поиск информации, стратегия поиска информации, информационное поведение, информационное мировоззрение, структурирование информации, документирование информации, и др.

Методика работы

Источниками анализа являются материалы, опубликованные в отечественных и зарубежных периодических изданиях и в других документах по вопросам информационного общества и информационной культуры (студент сам осуществляет подбор таких материалов); статистические и другие справочные материалы. Кроме того, допустимо использовать информацию, услышанную по радио и телевидению, с обязательным указанием, в какой передаче упоминались важные для семинара данные.

В качестве основного метода используется сравнительный анализ по следующим параметрам:

Формирование концепции обществ, основанных на знании (в России и за рубежом).
Индикаторы готовности к переходу на модель развития, основанную на знаниях.
Годовой «индекс информационного общества»:

количество персональных компьютеров на душу населения в стране;
количество домашних компьютеров на одну информационную инфраструктуру;
количество телефонных линий на одну семью;
количество телевизоров, факсов, мобильных телефонов на душу населения;
число абонентов кабельного телевидения;
особенности интернет-инфраструктуры (количество пользователей Интернета для домашних целей, для бизнеса и для обучения, объем электронной торговли);
особенности социальной инфраструктуры (число учащихся средних школ и вузов, число читателей прессы, наличие свободы печати, соблюдение гражданских прав).

Факты исследований по проблемам информационного общества и информационной культуры.

Основная литература:

1. Городнова, А.А. Электронные библиотеки, электронные каталоги и базы данных: учебное пособие / А.А.Городнова. – Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии госслужбы, 2009. – 176 с. – ISBN 5-88022-245-4.

2. Городнова, А.А. Информационная культура и информационное общество: учебно-методическое пособие / А.А.Городнова. – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии госслужбы, 2010. – 174 с. – ISBN 978-5-85152-864-4.
Дополнительная литература:

Бард, А. Netoкратия: новая правящая элита и жизнь после капитализма / А. Бард, Я. Зодерквист ; пер. с англ. Виталия Мишучкова. - 2-е изд. ; испр. - СПб.: Стокгольмская школа экономики, 2004. - 252 с. - (Книги Стокгольмской школы экономики в Санкт-Петербурге). - ISBN 5-315-00029-Х.
Букович, У. Управление знаниями: руководство к действию / Уэнди Букович, Руфь Уилльямс; пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 504 с. – (Серия «Менеджмент для лидера»).
Вебер, А.В. Knwledge-технологии в консалтинге и управлении предприятием / А.В.Вебер, А.Д.Данилов, С.И.Шифрин; под ред. М.В.Финкова. – СПб.: Наука и Техника, 2003. – 176 с.
Веревченко, А.П. Информационные ресурсы для принятия решений: учебное пособие / А.П.Веревченко, В.В.Горчаков, И.В.Иванов, О.В.Голодова. – М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 560 с. – (Серия «Gaudeamus»). – ISBN 5-8291-0159-9 («Академ.Проект).
Винер, Н. Творец и будущее / Н. Винер; пер. с англ. - М.: АСТ, 2003. - 732 с. - (Philosophy). - ISBN 5-17-019210-Х.
Всемирный доклад по культуре. 1998: Культура, творчество и рынок / науч. рук. Лурдес Ариспе. - М.: Ладомир; ЮНЕСКО, 2001. - 488 с.: ил. - ISBN 5-86218-286-1.
Гиляревский, Р.С. Основы информатики: курс лекций [Электронный ресурс] / Р.С.Гиляревский. – Режим доступа: Папки студентов и преподавателей / teacher / Городнова / ИБК / Материалы для студентов.
Городнова, А.А. Информационно-библиотечная культура: учебное пособие / А.А.Городнова. - 2-е изд., перераб. и доп. – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2009. – 173 с. - ISBN 5-88022-246-2.
Дригайло, В.Г. Основы организации работы библиотеки вуза: научно-практическое пособие / В.Г.Дригайло. - М.: ЛИБЕРИЯ-БИБИНФОРМ, 2007. - 624 с. - (Библиотекарь и время. XXI век; № 64). - - ISBN 5-85129-175-3.
Информатика: учебник / под ред. Н.В.Макаровой. - 3-е изд. ; перераб. - М. : Финансы и статистика, 2000. - 768 с. - ISBN 5-279-02202-0.
Информационные технологии в бизнесе: энциклопедия / под ред. М.Желены. – СПб.: Питер, 2002. – 1120 с.: ил. – (Серия «Бизнес-класс»). - ISBN 5-318-00125-4.
Ионин, Л.Г. Социология в обществе знаний: от эпохи модерна к информационному обществу / Л. Г. Ионин; Гос. ун-т - Высшая школа экономики. - М.: ИД ГУ ВШЭ, 2007. - 431 с. - ISBN 978-5-7598-0456-7.
Коряковцева, Н.А. Хрестоматия по информационной культуре / Н.А.Коряковцева. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007. – 144 с. – ISBN 5-85129-175-3.
Тоффлер, Э. Война и антивойна: Что такое война и как с ней бороться. Как выжить на рассвете XXI века / Элвин Тоффлер, Хейди Тоффлер. – М.: АСТ: Транзиткнига, 2005. – 412 с. - (Philosophy). – ISBN 5-17-028463-2 (ООО «Издательство АСТ»).
Тоффлер, Э. Метаморфозы власти / Э.Тоффлер. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 669 с. – (Philosophy). – ISBN 5-17-004183-7.
Тоффлер, Э. Третья волна / Э.Тоффлер. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 781 с. – (Philosophy). – ISBN 5-17-0011040-5.
Швецова-Водка, Г.Н. Документ в свете неокоммуникации: научно-практическое пособие / Г.Н.Швецова-Водка. – М.: Литера, 2010. – 384 с. – ISBN 978-5-91670-033-6.

Литература на иностранном языке:

1. Brody, E.W. Communication Tomorrow: new Audiences, new Technologies, new Media / E.W.Brody. - Westpotr, Connecticut, London: PRAEGER, 1990. - 295 p. - ISBN 0-275-93280-X.
Нормативные акты:

1. Об информации, информационных технологиях и о защите информации: федеральный

закон Российской Федерации // Российская газ. – 2006. – 29 июля.

2. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации: приказ Президента Российской Федерации от 07.02.2008 № Пр-212 // Российская газ. - 2008. – 18 февраля (№ 16).

3. О Государственной программе Российской Федерации «Информационное общество (2011-2010 годы)»: распоряжение Правительства Российской Федерации от 20.10.2010 № 1815-р.

4. Окинавская хартия глобального информационного общества (принята на о. Окинава 22.07.2000) // Дипломатический вестник. - 2000. - № 8.

5. Доктрина информационной безопасности РФ (утв. Президентом РФ 09.09.2000 № Пр-1895) // Российская газета. – 2000. – 28 сент. (№ 187).

6. О Федеральной Целевой Программе «Электронная Россия (2002-2010 годы)»: постановление Правительства РФ от 28 января 2002 г. № 65.
Электронные ресурсы

Мильнер, Б. З. Управление знаниями в современной экономике [Электронный ресурс] / Б. З. Мильнер. – Режим доступа: http://creativeconomy.ru//library/prd153.php. - Загл. с экрана.
Адлер, Ю. П. Управление знаниями: новые акценты поиска источников конкурентных преимуществ [Электронный ресурс] / Ю. П. Адлер, Е. А. Черных. – Режим доступа: http://quality.eup.ru/MATERIAL Y7/knowledge-management.htm. - Загл. с экрана.

Тема 2. Электронные библиотечные ресурсы: классификация, общие правила работы
Количество часов аудиторной работы: лекции – 4 ч., практические занятия – 2 ч.

Объем самостоятельной работы: 12 ч.
Электронные информационные ресурсы: общие понятия, классификация, производители, правила работы.

Базы данных зарубежной периодики. Журналы Annual Reviews. Журналы Американской экономической ассоциации AEA Journals. База данных JSTOR. Полнотекстовые ресурсы платформы Science Direct. Полнотекстовые ресурсы компании EBSCO. Базы данных: ProQuest, InfoTrac OneFile, Project Muse, Emerald, Wiley Online Library, Taylor&Francis, SAGE Journals Online, Springer Link, Oxford Journals, Cambridge Journals Online, ACM, APA PsycArticles, Digi Zeitschriften, PressDisplay, AIP, IOP, Nature Publishing Group, Science, MathSciNet. Библиография и полные тексты диссертаций на платформе ProQuest Dissertations & Theses. Мир науки через цитирование автора, журнала, отрасли знания. Библиографические ресурсы на платформе Web of Knowledge. База данных научного цитирования Scopus. Ресурсы Всемирного Банка: World Development Indicators. Global Development Finance. WB e-Library. Ресурсы организации экономического и социального развития (ОЭСР): База данных OECD iLibrary. Ресурсы Международного Валютного Фонда (МВФ): IMFe-LIBRARY. База данных статистики, маркетинговых отчетов и аналитических обзоров рынка «Global Market Information Database». База данных компании-аналитика Datamonitor «MarkerLine».Бизнес-ресурс «Factiva» компании Dow Jones. База данных CityData компании EIU (Economist Intelligence Unit),

Отечественные газеты и журналы. Российские научные информационные ресурсы на платформе eLIBRARY.RU: Полнотекстовые базы данных по журналам и книгам. Журналы Издательского дома «Гребенников». Отеечественные журналы по общественным и гуманитарным наукам на платформе EastView. Российские газеты и журналы на платформе «Интегрум».

Базы данных электронных книг: ebrary, Books24x7, Elsevier Books, Springer Books, Emerald eBook Series, Oxford Scholarship Online, Oxford Handbooks Online, Myilibrary (ORF eBooks), znanium, Библиотека Альпина Паблишерз, Университетская библиотека.

Энциклопедии и словари: Авторитетный словарь по экономике «New Palgrave Dictionary of Economics», Пакет энциклопедий «Рубрикон», Коллекция энциклопедий Oxford Reference Online Premium, авторитетный словарь английского языка Oxford English Dictionary (OED), Библиотека «ARTstor Digital Library», энциклопедии по истории искусства: «Grove Art Online», «Benezit Dictionary of Artists».

Библиографические ресурсы и каталоги ведущих отечественных и зарубежных библиотек. Электронные библиотеки.

Особенности поиска информации в базах и банках данных. Понятие базы и банка данных. Компоненты банка данных: информационная база; лингвистические средства; программные средства; технические средства; организационно-административные подсистемы. Пользователи баз данных. Типология баз данных.
Практическое занятие 2. Электронные каталоги, электронные базы данных и электронные библиотеки как национальные электронные информационные ресурсы

Цель: Сформировать у студентов навыки активного использования электронных библиотечных ресурсов, поиска информации в зарубежных и отечественных базах данных, в электронных каталогах ведущих российских и иностранных библиотек, в электронных библиотеках.

Методика работы

Источниками анализа являются электронные библиотечные ресурсы НИУ ВШЭ, электронные каталоги ведущих отечественных и зарубежных библиотек, электронные библиотеки, а также публикации об их использовании в учебной и научно-исследовательской деятельности.
Основная литература:

Городнова, А.А. Электронные библиотеки, электронные каталоги и базы данных: учебное пособие / А.А.Городнова. – Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии госслужбы, 2009. – 176 с. – ISBN 5-88022-245-4.

Дополнительная литература:
1. Писляков, В.В. Зарубежные электронные журналы для экономсоциологов / В.В.Писляков // Экономическая социология. – 2002. - Том 3, № 3. - С. 111–120.

2. Писляков В. В. Использование онлайновых ресурсов и управление электронной подпиской в библиотеке ГУ-ВШЭ // Университетское управление: практика и анализ. - 2006. - № 4 (44). - С. 47–56. (Перепечатано в: Университетские инновации: опыт Высшей школы экономики / Г. Г. Канторович, Я. И. Кузьминов, В. В. Писляков и др.; под ред. Я. И. Кузьминова. М.: ГУ-ВШЭ, 2006. С. 160–178.)

3. Писляков, В.В. Моделирование процесса обращения к электронным информационным источникам на основе информетрического закона Брэдфорда / В.В.Писляков // Ученые записки Казанского государственного университета. Серия Физико-математические науки. - 2007. - Т. 149, кн. 2. - С. 116–127.

4. Писляков, В.В. Спрос на электронные журналы в университетской библиотеке: работает ли правило Парето? / В.В.Писляков // Научно-техническая информация. Сер. 1. - 2005. № 12. - С. 27–32
Электронные ресурсы

Писляков, В. В. Анализ контента ведущих электронных ресурсов актуальной зарубежной периодики: препринт WP2/2002/02 / В.В.Писляков [Электронный документ]. - М.: ГУ- ВШЭ, 2002. - 32 с. (http://library.hse.ru/science/papers/WP2_2002_02.pdf).

1 2 3 4 5 6 7 8

	Программа дисциплины «Методы научных исследований в менеджменте» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...		Программа дисциплины Методология научных исследований в менеджменте:... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....
	Программа дисциплины Методология научных исследований в менеджменте:... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		Программа дисциплины Методология научных исследований в менеджменте:... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....
	Программа дисциплины Методология научных исследований в менеджменте:... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		Программа дисциплины «Методология научных исследований в менеджменте: исследования в маркетинге» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38. 04. 02. «Менеджмент»,...
	Рабочая программа дисциплины в. Од. 2 Методология науки и методы... Целью освоения дисциплины «Методология науки и методы научных исследований» является формирование у магистрантов углубленных знаний...		Программа дисциплины «Методы научных исследований в менеджменте»... В 2013/2014 учебном году образовательный процесс в общеобразовательных учреждениях должен осуществляться в соответствии с базисным...
	Т. Ю. Денисова Методы научных исследований Денисова, Т. Ю. Методы научных исследований в связях с общественностью: учеб метод пособие / Т. Ю. Денисова; Сургут гос ун-т хмао-югры....		Рабочая программа дисциплины Методы исследований в менеджменте Направление... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа дисциплины Методы исследований в менеджменте Направление... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....
	Рабочая программа дисциплины Информационно-программное обеспечение... Целью дисциплины является получение магистрантами теоретических знаний и практических навыков использования информационных систем...		Контрольные вопросы по дисциплине «основы научных исследований в ветеринарии» Цели и задачи учебной дисциплины «Основы научных исследований». Взаимосвязь курса с другими
	Магистерская программа «Растениеводство» Цели и задачи дисциплины:... Целью освоения дисциплины «Инструментальные методы исследований» является овладение инструментальными методами исследования почвенного...		Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) «методы исследований в менеджменте» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального образования...

Программа дисциплины «Методы научных исследований в менеджменте»

Критерии оценки знаний, навыков

Порядок формирования оценок по дисциплине:

Похожие: