Раздел 4:Мир возможностей (27 часов)
Покидая дом – 4ч.
|
79/1
|
|
|
Программы студенческого обмена
|
Exchange programme, be culturally aware, overseas, gap year, cultural shock, feel curious/ nervous/
Frightened/ amazed, be in a good/ bad mood, be an unforgettable experience, be impressed by, have a very special time… I’d like, I’d prefer, I’d rather, I’d choose, I’d like, I’m rally very keen on Ving, Ving …..is what I really like, It’s not really my kind of thing, I don’t really like being, I really love Experience of a lifetime, to provide with, to benefit from, to experience firsthand, participant, lifelong, appreciation of smth, to enhance students’ lives, unforgettable awareness of smth, to gain skills, maturity, self-confidence, communicativeness, assumption, immersion,
|
|
№1,3-6(128 – 129)
РТ №2(65)
№3(66)
|
РТ №1(55)
РТ №4(66)
|
М/М
аудиозапись
|
использовать новую грамматическую структуру
воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов
обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию
читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные
|
80/2
|
|
|
Выражение предпочтений, желаний
|
Ways of expressing preference, purpose, likes and dislikes
|
№7,9 -12 (130 -131
РТ №6(67)
|
РТ №7(67)
|
|
81/3
|
|
|
Обучение за рубежом
|
|
№14,16,17(131 – 132)
|
РТ №9(69)
|
|
82/4
|
|
|
Форма обращения на участие в программе обмена
|
|
№19,20,22,23 (133)
РТ №8(68)
|
№23(133)
|
|
Путешествия – 5 ч.
|
83/5
|
|
|
Способы путешествий
|
Prepositions with means of transport: by car, by bus, by bicycle, by rail, by air, by the underground, by boat, on foot, in my father’s car, on a bicycle Besides, although, in addition(to), because, also, however, despite, as well as, since, as, but, and, what is more, in spite of, due to, too, whereas, on the other hand Carriage, knowing glances and subtle nods, curved, beneath, sharp curves, vaults, bat, smugglers, have proved impossible to get rid of, minor drawback A school trip, go on an excursion, look around, feel excited, learn something new in a different environment, useful, enjoy the trip;
Go by air, a helicopter, a scientific expedition, to see off, to wave, make a discovery
|
|
№24-28(134)
|
РТ №1,2(69)
|
М/М
аудиозапись
|
вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям
обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию
|
84/6
|
|
|
Опыт путешественника: транспорт
|
|
№29-30(135 – 136)
|
№36(136)
|
М/М
аудиозапись
|
85/7
|
|
|
Опыт путешественника: маршрут
|
Linking words
|
№38-42(137 – 138)
РТ №5(71)
|
РТ №6(71)
|
|
86/8
|
|
|
Опыт путешественника: впечатления
|
|
№44,46,47 (138 – 139)
РТ №7(72)
№48,49(140)
|
№50(140)
|
М/М
аудиозапись
|
87/9
|
|
|
Лондонское метро: история и современность
|
|
№51-53(141)
РТ №8,9(72)
|
РТ №10(73)
|
М/М
аудиозапись
|
Стиль поведения – 4 ч.
|
88/10
|
|
|
Поведение в общественных местах
|
Interrupt, arrive on time, close your mouth when you chew or sneeze, think before you speak, shake hands when you meet, use a quiet voice to chat, be friendly to people, don’t phone late, listen before you speak Respect, consideration, appreciation It’s important that we appreciate…
Everyone should show consideration when…
Everyone should be quiet and listen when…
We must respect..
It is forbidden to…
It is prohibited to … as…. All of us, none of us, most of us, I think we should, I am sure it is necessary, we definitely shouldn’t
|
|
№55-58(143 -144)
|
РТ №1,2(74)
|
М/М
аудиозапись
|
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям
совершенствовать слухо- произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу
соблюдать интонацию различных типов предложений
|
89/11
|
|
|
Способы запрещения
|
Ways of forbidding things
|
№60-65(144- 145)
РТ №4,5(75)
|
РТ №3(75)
|
М/М
аудиозапись
|
90/12
|
|
|
Вежливая беседа
|
|
№67, 69 – 71( 145 – 146)
№6,7(76)
РТ №9(77)
|
РТ №8(76)
|
М/М
аудиозапись
|
91/13
|
|
|
Нормы поведения в Британии
|
|
№73-76(147 – 148)
№80(148)
РТ №10(77)
|
РТ №11(77)
|
|
Культурный шок – 4 ч.
|
92/14
|
|
|
Восприятие явлений другой культуры
|
Encampment, be kitted out, brand-new, scar-faced, ashes nomad, vaguely, gazelle, hawks, saddle, camel, shawl, grandeur, crèche, embers, blanket, lizard Subtle, inevitable, occasional, mismatch, inferior, apparent
|
|
№84 -87 (149)
РТ №3(78)
|
РТ №1,2(78)
|
М/М
аудиозапись
|
высказаться без предварительной подготовки на заданную тему
воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов
писать комментарий, с использованием оценочных суждений
участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера
|
93/15
|
|
|
Рассказ «Африканский лед»
|
|
№88,89, 91-93 (149-151)
|
РТ №4(77)
РТ №8(81)
|
|
94/16
|
|
|
Совет путешествующим в другую страну
|
|
№94-97(151 – 152)
РТ №5(79)
№7(80)
|
РТ №69(79)
|
|
95/17
|
|
|
Словарный диктант №4
|
|
№98-101 (152 – 153)
|
№107(155)
Лексика к диктанту
|
|
К. Р.
2 ч.
|
96/18
|
|
|
Контрольная работа №4 по теме «Мир возможностей»
|
|
|
№1-5(157 -159)
|
Проект (на выбор из раздела)
|
М/М
аудиозапись
|
Проконтролировать усвоение учащимися лексико - грамматического материала, изученного в рамках Раздела 4, владение навыками аудирования, чтения и письменной речи
|
97/19
|
|
|
|
|
98/
20
|
|
|
Анализ контрольной работы
|
|
|
|
|
|
|
99/
21
|
|
|
Защита проектов
|
|
|
|
|
|
|
100/22
|
|
|
Урок-проверка знаний по изученному разделу
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к ЕГЭ 3 ч.
|
101/23
|
|
|
Практика аудирования в формате ЕГЭ
|
|
|
Стр 48 -51
|
№2б(51)
|
Рабочая тетрадь №2
М/М
аудиозапись
|
Развивать навыки чтения, аудирования, письменной речи, практиковать в употреблении лексических единиц и грамматических структур в рамках подготовки к ЕГЭ
|
102/24
|
|
|
Лексико - грамматическая практика в формате ЕГЭ
|
|
|
Стр 52-54
|
№4(54)
|
103/25
|
|
|
Практика чтения и письменной речи в формате ЕГЭ
|
|
|
Стр 59 -62
|
№4(62)
|
|
104/26
|
|
|
Тренировочное тестирование
|
|
|
Варианты ЕГЭ
|
|
|
|
105/27
|
|
|
Обобщающее повторение
|
|
|
|
|
|
| |
