4.Образовательный web-сайт. Дистанционное образование. 4.1.Содержание образовательного сайта
Существуют определенные требования к содержанию образовательного сайта.
1. Содержание сайта должно удовлетворять дидактическим принципам:
- научность содержания;
- предусмотрение как индивидуальной, так и групповой работы.
- доступность, нацеленность на аудиторию;
- адаптивность;
- интерактивность;
- систематичность;
- интегрированность в учебном процессе;
- наглядность;
2. Содержание должно быть динамичным, наличие гиперссылок на дополнительный материал, наличие перекрестных ссылок.
3. Содержание должно своевременно обновляться.
4. Содержание должно быть конкретным и достаточно полным, чтобы раскрыть соответствующую тему или удовлетворить потребность пользователя в необходимой информации.
5. Содержание должно иметь четкое структурирование (по форме подачи):
- распределение текста по главам, параграфам, разделам;
- оглавление;
- модульность (возможность углубленного изучения);
- пояснение к терминам;
- справочный аппарат или ссылки на него.
6. Текст содержания должен быть грамотно составленным, удовлетворять нравственным нормам (без сквернословия и большого количества рекламы).
7. Содержать не только текстовую, но и графическую информацию, аудио и видео-средства.
8. Содержание должно быть актуальным, отражать современность.
9. Содержание должно быть интересным.
Структура и элементы образовательного сайта
Структура образовательного сайта схожа со структурой любого другого web-сайта. В ее основе лежат негласные общепринятые стандарты, следуя которым сайт становится удобным для среднестатистического пользователя. Однако, создатель сайтов, как и создатель любого другого сайта вправе варьировать наличие тех или иных компонентов и элементов, исходя из тематики, задач сайта, и предпочтений. И если какие-либо компоненты и элементы могут содержаться или не содержаться на каких-либо сайтах, могут быть обязательными и не обязательными для тех или иных, то есть группа компонентов и элементов, которые непременно должны иметь место на сайте образовательном, чтобы обеспечить его презентабельный внешний вид, легкость в работе с ним (а именно, не мешать, не отвлекать, но способствовать усвоению учебного материала) и удобство для пользователя.
Обязательные компоненты и элементы образовательного сайта
«Компонент» являет собой составную часть сайта, а «элемент» образует эту составную часть. Например, отдельно взятая страница сайта – это его компонент, заголовок, кнопки навигации, ссылки, и т. д., на странице – это ее элементы.
Обязательные элементы для всех компонентов образовательного сайта:
Заголовок. Поскольку образовательный сайт находится в сети, будь то глобальная или локальная сеть, пользователь может попасть сразу на любую из страниц сайта, воспользовавшись поисковой системой, ссылкой на какой-либо текст сайта на других сайтах или каким-либо другим способом. Пользователь должен видеть, куда он попал, поэтому в заголовке должно быть название сайта, название и логотип организации.
Ссылка на главную страницу. Просмотрев информацию на какой-либо странице сайта пользователь должен иметь возможность узнать больше о том, куда именно он попал, и что он может еще здесь найти. Исходя из этого, у пользователя не должно быть необходимости собственноручно набирать URL начала сайта.
Другие клавиши навигации. Такие как «Наверх», «Далее» и прочее.
Кнопки «Сделать домашней страницей» и «Добавить в избранное». Если пользователю, по тем или иным причинам, потребуется частый и быстрый доступ к материалу на странице или просто именно к этой странице сайта, необходимо предоставить ему такую возможность, чтобы ему не пришлось в дальнейшем искать эту страницу по всему сайту.
Итак, обязательные компоненты:
Призвана информировать пользователя о том, куда он попал и что он может здесь найти.
Основные элементы главной страницы:
Безусловно, дизайн главной страницы должен отличаться от дизайна всех остальных страниц. Конечно, первая и остальные страницы должны быть выдержаны в одном стиле, но есть и различия. Лучше, если и по дизайну главной страницы будет понятно, что сайт является образовательным ресурсом. Но эту задачу так же выполняют и следующие элементы.
Более крупный логотип организации, ее название и название сайта.
Каталог основных содержательных разделов сайта.
Список разделов верхнего уровня иерархии предоставляет возможность навигации с первой страницы. Для этой же цели на главной странице должны присутствовать клавиши (ссылки) навигации (см. выше), включая ссылку на оглавление сайта. Исключением для главной страницы является кнопка «На главную».
Так же, по желанию разработчика сайта, можно разместить на главной странице сайта краткую сводку основных новостей. Первая страница – это единственное допустимое место для представления новостей (если, конечно, для них не отведена специальная страница сайта), к которым привлекается внимание всех посетителей. Но, основная масса пользователей приходит на сайт с конкретной целью, найти информацию по интересующей теме, получить знания. Поэтому область новостей должна быть достаточно ограниченной и оставлять большую часть страницы доступной для навигации.
Список разделов сайта (предметов, тем, подтем, списков литературы, адресов, форума и так далее). Может быть как на отдельной странице, так и включена в раздел. Необходима для удобной навигации по сайту.
Собрание глосс — непонятных слов или выражений — с толкованием или переводом на другой язык. Список глосс должен быть сортирован по алфавиту. Кроме того, на каждый глосс должна иметься ссылка при каждом его упоминании в тексте раздела. Глоссарий должен быть общим по всему разделу. Но пользователь должен иметь возможность быстрого доступа к нему с любой страницы раздела. Для этого следует на каждой странице раздела (подраздела) разместить кнопку или текстовую ссылку на глоссарий.
Любой учебный процесс должен использовать наглядные пособия и/или дополнительные аудиосредства, для улучшения восприятия и усвоения изучаемого материала. Так же и любой тематический материал, на образовательном сайте, необходимо сопровождать аудио-, видео-, графическими дополнениями. Можно разместить все мультимедиа-материалы в отдельном разделе, например, «Библиотека мультимедиа», снабдив каждый тематический раздел необходимыми ссылками по ходу текста. Поскольку размещение мультимедийных дополнений непосредственно на странице раздела существенно снизит скорость загрузки страницы, тем самым, снижая степень удобства работы для пользователя.
Кроме этого, каждый раздел сайта, посвященный определенной тематике может включать в себя:
Список ссылок по данной тематике
Обучающемуся должна быть предоставлена возможность просмотреть материалы по той же теме на других сайтах. Сравнение, сопоставление информации способствует ее усвоению, пониманию и формированию в уме обучающегося собственного взгляда на проблему и собственной формулировки ответов на вопросы.
Список рекомендуемой литературы по данной тематике
Например, рубрика «Что еще почитать?». Полезные, интересные книги, статьи в «бумажном» варианте, в которых обучающийся может найти информацию по теме раздела, с той же целью, что и в предыдущем пункте (см. «Список ссылок по данной тематике») или какую-либо дополнительную информацию, относящуюся к данной теме, для более широкого рассмотрения темы.
Дополнительные компоненты образовательного сайта.
Кроме всех обязательных компонентов, можно добавить на образовательный сайт несколько не обязательных, но желательных компонентов, чтобы несколько разнообразить свой сайт, сделать его еще более привлекательным, придать ему особенности. Однако не стоит «загромождать» ими сайт. Достаточно добавить 2-3 дополнительных компонента, чтобы сайт обрел индивидуальность. Вот несколько примеров таких компонентов:
Существенно облегчает работу пользователя, который не знает точно в каком разделе (подразделе) он может найти интересующую его информацию. Поиск осуществляется по всем страницам сайта. Элемент поисковой строки, должен располагаться на каждой странице сайта. По окончании поиска открывается отдельная страница с результатами и расширенным интерфейсом строки поиска.
Статистика посещаемости по всем страницам сайта. Ведя такую статистику, разработчик сайта может на главной странице и/или в оглавлении приводить список нескольких наиболее популярных разделов. На страницах отдельных разделов – список наиболее популярных тем. Это позволит пользователю составить более полное представление о сайте, актуальности представленной на нем информации, а так же сделает удобней навигацию по сайту. Как вариант – сортировать список разделов/подразделов в оглавлении по убыванию популярности, сверху вниз.
Разнообразные голосования, опросы по вопросам, касающимся оформления, управления сайтом, введения новых разделов или удаления каких-либо старых, и так далее. Это позволит разработчику сайта более успешно модернизировать свой сайт, делать его более интересным для пользователя. А так же, с психологической стороны, пользователь, мнением которого интересуются, мнение которого учитывается, с большим интересом относится к сайту. Таким образом, пользователь чувствует свою роль в участии в создании сайта и с большим удовольствием пожинает плоды своего участия. Вложив свой вклад в создание сайта, больше вероятности, что пользователь станет рекомендовать его своим знакомым.
Ссылки на последние сообщения разделов форума соответствующей тематики
Это сделает удобней навигацию по сайту. А так же, позволяет пользователю, интересующемуся каким-либо разделом быть в курсе актуальных, на данный момент, тем, обсуждаемых среди интересующихся тем же, чем и он.
Продуктивный образовательный процесс невозможен без общения. Образовательный сайт должен предоставить студентам, школьникам и всем, кто стремится к образованию возможность общаться между собой и с преподавателями, обмениваться полезными ссылками, информацией, задавать вопросы по темам, давать ответы. Форум идет отдельными страницами на сайте, но ссылки на его сообщения могут находиться и в других разделах. Допустим, ссылки на 3 последних сообщения форума на главной странице, ссылки на 3 последних сообщения определенной тематики на странице соответствующего раздела.
Основные разделы форума:
Отзывы и предложения. Здесь пользователи смогут указать на «плюсы» и «минусы» сайта, как по оформлению и структуре, так и по содержанию и др.
Разделы, посвященные тематике соответствующих разделов сайта. Где обучающиеся смогут задать вопросы по теме, получить или дать ответы. Поделиться интересной информацией, касающейся темы раздела, обсудить статьи сайта.
Обмен литературой. Здесь все участники образовательного процесса смогут оставлять ссылки на интересную литературу в Интернете, договариваться о приобретении книг и так далее. Преподаватель всегда должен идти навстречу стремлению человека к самостоятельному поиску информации. Поиск – является неотъемлемым процессом образования, способствующим развитию личности.
Проверочные тесты по отдельным подразделам определенной тематики и/или по всему разделу. Так же разработчик сайта может предоставить читателю смешанные тесты по всем разделам (предметам), представленным на образовательном сайте. Каждый вопрос теста, должен иметь ссылку на соответствующую тему, для возможности проверки пользователем своего ответа. Результат теста может быть представлен в процентном соотношении (количество правильных ответов к количеству вопросов) или в любой системе оценки, по усмотрению разработчика. Вместе с результатом проверки пользователю должно предоставить список неправильных ответов, с ссылками на соответствующую тему.
|
