Рабочая программа объединения по интересам «Компьютерная графика»

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

• 
  связь между информацией и знаниями человека;
  
• 
  какие существуют носители информации;
  
• 
  функции языка как способа представления информации; (естественные и формальные языки);
  
• 
  что такое информационные процессы;
  
• 
  как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);
  
• 
  правила техники безопасности и при работе на компьютере;
  
• 
  состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;
  
• 
  основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);
  
• 
  структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;
  
• 
  типы и свойства устройств внешней памяти;
  
• 
  сущность программного управления работой компьютера;
  
• 
  принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;
  
• 
  назначение программного обеспечения и его состав.
  
• 
  способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);
  
• 
  назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);
  
• 
  основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами);
  
• 
  способы представления изображений в памяти компьютера; (понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти);
  
• 
  какие существуют области применения компьютерной графики;
  
• 
  назначение графических редакторов;
  
• 
  назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.;
  
• 
  что такое мультимедиа;
  
• 
  принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;
  
• 
  основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях;
  

• 
  приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;
  
• 
  приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;
  
• 
  измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);
  
• 
  пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных;
  
• 
  пользоваться клавиатурой;
  
• 
  включать и выключать компьютер;
  
• 
  ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;
  
• 
  инициализировать выполнение программ из программных файлов;
  
• 
  выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;
  
• 
  использовать антивирусные программы;
  
• 
  набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;
  
• 
  строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;
  
• 
  сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать;
  
• 
  создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст;
  
• 
  организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов:
  

• 
  что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;
  
• 
  назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др;
  
• 
  назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов и др.;
  
• 
  что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю Всемирная паутина;
  
• 
  что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями;
  
• 
  какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические);
  
• 
  что такое база данных (БД), система управления базами данных (СУБД), информационная система;
  
• 
  что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;
  
• 
  структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;
  
• 
  что такое логическая величина, логическое выражение;
  
• 
  что такое логические операции, как они выполняются;
  
• 
  что такое электронная таблица и табличный процессор;
  
• 
  основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;
  
• 
  какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;
  
• 
  основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в электронную таблицу;
  
• 
  графические возможности табличного процессора;
  
• 
  основные виды и типы величин;
  
• 
  основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества;
  
• 
  историю способов записи чисел (систем счисления);
  
• 
  основные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения;
  
• 
  в чем состоит проблема информационной безопасности.
  

• 
  осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети;
  
• 
  осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы;
  
• 
  осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера;
  
• 
  работать с одной из программ-архиваторов;
  
• 
  приводить примеры натурных и информационных моделей;
  
• 
  ориентироваться в таблично организованной информации;
  
• 
  описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев;
  
• 
  открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;
  
• 
  организовывать поиск информации в БД; редактировать содержимое полей БД;
  
• 
  сортировать записи в БД по ключу; добавлять и удалять записи в БД;
  
• 
  создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД;
  
• 
  открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;
  
• 
  редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
  
• 
  выполнять основные операции манипулирования с фрагментами электронной таблицы: копирование, удаление, вставку, сортировку;
  
• 
  получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;
  
• 
  создавать электронную таблицу.
  

1. 
   Аппаратные и программные средства и ИКТ – 1 час
   

2. 
   Информация и информационные процессы – 8 часов
   

3. 
   Кодирование и обработка текстовой информации– 15 часов.
   

4. 
   Кодирование и обработка числовой информации – 15 часов.
   

5. 
   Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации– 52 часа (24 -теории, 28- практики).
   

6. 
   Моделирование и формализация - 20 часов
   

7. 
   Хранение, поиск и сортировка информации – 11 часов
   

7. 
   Коммуникационные технологии – 8 часов
   

7. 
   Информационная деятельность человека. Информационная безопасность - 8часов (6 теории, 2 практики)