Степень с рациональным показателем

Скачать 165.21 Kb.

Название	Степень с рациональным показателем
Дата публикации	11.09.2014
Размер	165.21 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

Тема урока: Степень с рациональным показателем

Предмет, класс

Алгебра, 9 класс

Тема урока, № урока по теме

Степень с рациональным показателем, урок №3

Актуальность использования средств ИКТ

Использование ИКТ позволяет создать условия для формирования культуры учебной деятельности и информационной культуры обучаемого и обучающего; индивидуализации и дифференциации процесса обучения

Цель урока

Создание условий для формирования различных компетенций по вопросам преобразования степеней с рациональным показателем

Задачи урока

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

Продолжить формирование умений преобразовывать степени с рациональным показателем уравнения по алгоритму на репродуктивном уровне (добиться понимания и воспроизведения программного материала)

Способствовать развитию познавательного интереса учащихся (предоставить учащимся возможность получить представление о задаче решения заданий сводящимся к свойствам степеней.

Создать условия для развития коммуникативных качеств учащихся и личностной рефлексии

Вид урока

Урок с использованием ИКТ по технологии сотрудничества и разноуровневой технологии

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Электронные тренажеры, компьютерная презентация, текстовые документы, компьютерные тесты, тесты сети интернет.

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

компьютер, проектор, прикладные программы Microsoft OfficeWord, PowerPoint, My test.

Образовательные ресурсы Интернет

Используются uztest.ru

Этап урока

Цель

Время

Форма организации деятельности учащихся

Основной вид деятельности учащихся (в том числе и со средствами ИКТ)

Функции преподавателя на данном этапе

Основные виды деятельности преподавателя

Промежуточный контроль

Примечание

Организационный

Подготовка учащихся к работе

1-2 мин

Организатор

Постановка целей совместной деятельности; формирование учебных групп; организация учебного пространства

Вводный

Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений

5-7 мин

Индивидуальная Коллективная

Устные упражнения

(приложение 1), заполнение листа отчета

(приложение 2)

Организатор-контролер

Организация деятельности учащихся, проверка результатов их работы, коррекция плана урока (при необходимости)

Самоконтроль

В конце работы приводится рейтинг результатов деятельности учащихся.

Основной (Закрепление знаний и способов действий)

Обеспечение усвоения знаний и способов действий на уровне воспроизведения изученного и его применения в стандартных условиях; перенос приобретенных знаний и их первичное применение в новых или измененных условиях

30 мин (3 этапа по 10 мин)
Этап 1. на 3 группы

Работа с учителем

1

Индивидуальная

Индивидуальная

Консультант
Работа на ПК – электронный тест (тест 1) Работа по алгоритму

Работа с раздаточным материалом

(приложение 4)

Оказание консультативной помощи слабым учащимся

Организатор-консультант-контролер

Организатор-консультант-контролер

Инструктаж учащихся о ходе работы с предлагаемым материалом, оказание консультативной помощи, первичная проверка усвоения материала

Инструктаж учащихся о ходе работы с предлагаемым материалом, оказание консультативной помощи, первичная проверка усвоения материала

Контроль с помощью ПК

Самопроверка, проверка учителем заданий, выполненных учащимися

Класс делится на три группы, состоящие из учащихся равных по силе (Таблица 1)

2 этап

Индивидуальная

Индивидуальная

Индивидуальная

Работа с раздаточным материалом

Репродуктивный уровень

(приложение 3)

Работа с раздаточным материалом

(приложение 5)

Работа на ПК – электронный тест

on-ln test

uztest.ru

Консультант

Организатор-консультант-контролер

Организатор-консультант-контролер

Оказание консультативной помощи

Инструктаж учащихся о ходе работы с предлагаемым материалом, оказание консультативной помощи, первичная проверка усвоения материала

Самопроверка, проверка учителем заданий, выполненных учащимися

Проверка ПК

3 этап

Индивидуальная

Индивидуальная

Парная

Работа на ПК – электронный тест (тест 1)

Работа с раздаточным материалом

(Приложение 7)

Работа в уч. парах: изложение усваиваемого материала партнеру (Приложение 6)

Креативный уровень

Организатор-консультант-контролер

Организатор-консультант-контролер

Координатор-консультант

Контроль с помощью ПК

Самопроверка, проверка учителем заданий, выполненных учащимися

Взаимопроверка проделанной работы, контроль со стороны учителя

Рефлексия

Анализ и оценка успешности деятельности и определение перспективы последующей работы

2-3 мин

коллективная

Самоанализ деятельности

Организатор, помощник, участник

Организация и оказание поддержки в обсуждении учащимися деятельности на уроке

Быстрый круг (ответ каждого учащегося по 30 сек.)

Анализ деятельности учащихся учителем и учащимися

(приложение 8)

Постановка домашнего задания

Тренажер для подготовки к контрольной работе, который вывешен на страницу на UZtest.ru

1-2 мин

индивидуальная

Тренинг алгоритма предметной деятельности

Фассилитатор

Организация информирования о содержании задания

Запись адреса домашнего задания в дневниках

Таблица 1. Примерная схема организации деятельности учащихся на этапе “Закрепление знаний и способов действий”

№ п/п	1 группа (слабые)	2 группа (средние)	3 группа (сильные)
1	Работа с учителем	Работа на ПК (тест 1)	Работа с раздаточным материалом
2	Работа с раздаточным материалом (приложение 3)	Работа с раздаточным материалом Приложение 5	Работа на ПК (тест) on-line
3	Работа на ПК (тест 1 )	Работа с раздаточным материалом (приложение 7)	Работа в парах (приложение 6)

Предмет, класс			Алгебра, 8 класс
Тема урока, № урока по теме			Решение квадратных уравнений по формулам, урок №2
Актуальность использования средств ИКТ			Использование ИКТ позволяет создать условия для формирования культуры учебной деятельности и информационной культуры обучаемого и обучающего; индивидуализации и дифференциации процесса обучения
Цель урока			Создание условий для формирования различных компетенций по вопросам решения квадратных уравнений
Задачи урока			Обучающая			Развивающая			Воспитательная
			Продолжить формирование умений решать квадратные уравнения по формулам на репродуктивном уровне (добиться понимания и воспроизведения программного материала)			Способствовать развитию познавательного интереса учащихся (предоставить учащимся возможность получить представление о задаче решения уравнения с параметром и модулем, сводящегося к квадратному)			Создать условия для развития коммуникативных качеств учащихся и личностной рефлексии
Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет)			Электронные тренажеры, компьютерная презентация, текстовые документы
Необходимое аппаратное и программное обеспечение			компьютер, проектор, прикладные программы Microsoft Office Excel, Word, PowerPoint
Образовательные ресурсы Интернет			используются
Этап урока	Цель	Время		Форма организации деятельности учащихся	Основной вид деятельности учащихся (в том числе и со средствами ИКТ)		Функции преподавателя на данном этапе	Основные виды деятельности преподавателя		Промежуточный контроль	Примечание
Организационный	Подготовка учащихся к работе	1-2 мин		Фронтальная			Организатор	Постановка целей совместной деятельности; формирование учебных групп; организация учебного пространства
Вводный	Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений	5-7 мин		Индивидуальная Коллективная	Устные упражнения, заполнение листа отчета (Приложение 1, Приложение 6)		Организатор-контролер	Организация деятельности учащихся, проверка результатов их работы, коррекция плана урока (при необходимости)		Программированный контроль	В конце работы приводится статистика результатов деятельности учащихся, обсуждаются вопросы, вызвавшие затруднения
Закрепление знаний и способов действий	Обеспечение усвоения знаний и способов действий на уровне воспроизведения изученного и его применения в стандартных условиях; перенос приобретенных знаний и их первичное применение в новых или измененных условиях	30 мин (3 этапа по 10 мин)		Индивидуальная	Работа на ПК – электронный тренажер (Приложение 2, Приложение 4)		Контролер	Инструктаж учащихся о ходе работы; контроль за деятельностью учащихся на ПК		Контроль с помощью ПК	Класс делится на три группы, состоящие из учащихся равных по силе (Таблица 1)
				Индивидуальная	Работа с учителем (Приложение 3)		Консультант	Оказание консультативной помощи слабым учащимся
				Парная	Работа в диадах (учебных парах): изложение усваиваемого материала партнеру (Приложение 5)		Координатор-консультант	Организация общения учащихся в паре, координация их деятельности		Взаимопроверка проделанной работы, контроль со стороны учителя
				Индивидуальная	Работа с раздаточным материалом (Приложение 8)		Организатор-консультант-контролер	Инструктаж учащихся о ходе работы с предлагаемым материалом, оказание консультативной помощи, первичная проверка усвоения материала		Самопроверка, проверка учителем заданий, выполненных учащимися
Рефлексия	Анализ и оценка успешности деятельности и определение перспективы последующей работы	2-3 мин		Коллективная	Самоанализ деятельности		Организатор, помощник, участник	Организация и оказание поддержки в обсуждении учащимися деятельности на уроке		Заполнение листа самооценки (Приложение 7)	Оценка деятельности учащихся учителем и учащимися
Постановка домашнего задания	Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания	1-2 мин		Фронтальная			Организатор-консультант	Сообщение домашнего задания и комментарии к его выполнению		Запись домашнего задания в дневниках

№ п/п	1 группа (слабые)	2 группа (средние)	3 группа (сильные)
1	Работа с учителем (Приложение 3)	Работа на ПК (Приложение 4)	Работа с раздаточным материалом (Приложение 5)
2	Работа с раздаточным материалом (Приложение 8)	Работа с раздаточным материалом (Приложение 5)	Работа на ПК (Приложение 4)
3	Работа на ПК (Приложение 2)	Работа в диадах	Работа в Интернете www.uztest.ru

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок алгебры в 9-м классе по теме: "Степень с рациональным показателем и ее свойства" Цель: систематизировать и обобщить знания по теме “Степень с рациональным показателем и ее свойства”		Тема урока «Степень с рациональным показателем» Самостоятельная работа (два человека решают за доской, затем сверяются с классом)
	Урока : Обобщение и систематизация знаний, полученных на уроках алгебры... Обобщение и систематизация знаний, полученных на уроках алгебры и информатики в процессе изучения тем «Степень с рациональным показателем»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока : «Преобразования выражений, содержащих степень с рациональным показателем»
	Урок-квн в 10 ом классе по алгебре и началам анализа Тема урока:... Повторение и закрепление изученного материала по теме урока в процессе выполнения заданий		«Степень с рациональным показателем» Цель проведения мастер-класса: познакомить учителей математики оу успенского района с опытом работы учителя математики высшей категории...
	Конспект урока по алгебре Степень с натуральным показателем Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация “Степень с натуральным показателем”		Урок-путешествие на тему: «Золотое кольцо России» Основные понятия: Золотое кольцо России, «жемчужина» Золотого кольца России, памятник древнерусской архитектуры, промысел, корень...
	Тема: «Степень с целым показателем» Познакомить с понятием степени с целым отрицательным показателем, способствовать формированию умение работать со степенями с целым...		Планирование изучения темы «Обобщение понятия степени» 13 уроков... Обобщить понятие квадратного корня на корень n-й степени и рассмотреть его свойства
	Урок алгебры в 8 классе по теме Степень с отрицательным целым показателем Цель урока: Повторить понятие и свойства степени с отрицательным целым показателем; формировать умение работать со степенями с целым...		Урок обобщения материала (10 класс) Тема урока: Степень с действительным показателем Ресурс содержит демонстрации и задания по теме "Свойства степени с целым показателем"
	Класс: 9 «к» Цели урока: 1 образовательная: познакомить учащихся со свойствами степени с рациональным показателем		Свойства степени с натуральным показателем Закрепить знание свойств степени с натуральным показателем, способствовать отработке алгоритмов умножения и деления степеней, возведение...
	Тема урока: Определение степени с целым отрицательным показателем Учебник: Макарычев Ю. М. "Алгебра, 8 класс". Глава "Степень с целым показателем и ее свойства"		Календарно-тематическое планирование учебного материала математика, 11 класс Свойства степени с натуральным, целым и рациональным показателем. Преобразование степенных и иррациональных выражений

Школьные материалы