Ладимирской области департамент образования
Скачать 0.62 Mb.
|
В соответствии с пунктом 4 статьи 51 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников образовательного учреждения обеспечивают органы здравоохранения. Образовательное учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников. Для осуществления медицинского обслуживания учащихся имеются медицинские кабинеты в 305 муниципальных общеобразовательных учреждениях области (81%, в 2011-2012уч. г. – 81%,). из них 257 кабинетов соответствуют требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 (84% от имеющихся медицинских кабинетов в общеобразовательных учреждениях), что подтверждается санитарно-эпидемиологическим заключением территориального Роспотребнадзора. В 70 малокомплектных общеобразовательных школах, расположенных в сельской местности, в соответствии с п.4.21 СанПин 2.4.2.2821-10 медицинское обслуживание осуществляется на основании соответствующих договоров в фельдшерско-акушерских пунктах и амбулаториях. Муниципальными органами, осуществляющими управление в сфере образования, совместно с учреждениями здравоохранения два раза в год проводится мониторинг состояния здоровья обучающихся. В настоящее время проводится работа по передаче медицинских кабинетов в пользование учреждениями здравоохранения: 175 из 257 общеобразовательных учреждений передали в безвозмездное пользование оборудованные медицинские кабинеты учреждениям здравоохранения, из них 65 общеобразовательных учреждений получили лицензию на осуществление медицинской деятельности. Между тем действующие нормативно–правовые акты, определяющие порядок оказания медицинской помощи несовершеннолетним в период обучения и воспитания в образовательных учреждениях, приводит к совмещению должностей и затрудняет организацию работы медицинского персонала, что влияет на своевременность оказания медицинской помощи детям, качество контроля за организацией питания и обучения. Кроме того, осложняет ситуацию дефицит врачей – педиатров. Имеются вакансии медицинских работников в г. Владимире, г. Гусь-Хрустальный, Александровском, Ковровском, Петушинском и Суздальском районах. С целью создания соответствующих условий для медицинских работников и осуществления медицинского обслуживания учащихся и воспитанников образовательных учреждений руководителям органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов области необходимо принять меры о финансировании сверхнормативных должностей медицинского персонала для обслуживания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений. Существенную роль в сохранении и укреплении здоровья детей и подростков играет школьная форма. С 1 сентября 2013 года Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» установлены требования к одежде обучающихся образовательной организации. Приказом департамента образования от 13.05.2013 № 666 «Об установлении требований к одежде обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» руководителям муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, при установлении требований к одежде для обучающихся рекомендовано учитывать материальное положение социально незащищенных категорий семей, а также рассмотреть возможность бесплатного обеспечения школьной формой детей из многодетных и малообеспеченных семей. В то же время в настоящее время только в Ковровском и Муромском районах рассматривается вопрос материальной поддержки обучающихся за счет муниципальных средств на приобретение школьной формы. Законом Владимирской области от 02.10.2007 № 120-ОЗ «О социальной поддержке и социальном обслуживании отдельных категорий граждан во Владимирской области» многодетным семьям предусмотрена ежегодная денежная выплата в размере 1491 руб. на приобретение школьной и спортивной формы для детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях. В июле 2013 года проведен мониторинг введения единой школьной формы в общеобразовательных учреждениях области. Анализ мониторинга показывает, что в учреждениях общего образования проведена необходимая разъяснительная работа с участием служб Роспотребнадзора со всеми участниками образовательного процесса по вопросу введения требований к одежде обучающихся. Создана необходимая нормативная правовая база. Организовывается приобретение комплектов одежды в отдельных классах, параллелях. Стоимость комплекта школьной формы различна: от 1 000 руб. до 5 000 руб. Департаментом образования совместно с комитетом по промышленной политике и науке администрации области 24.07.2013 организована презентация показа образцов новой формы для школьников, на которую были приглашены представители муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, руководители общеобразовательных учреждений, представители родительских комитетов и других заинтересованных структур. Приоритетной задачей региональной образовательной политики выступает обновление не только структуры, но и содержания образования в соответствии с запросами и возможностями населения. Обновление и пополнение фондов библиотек общеобразовательных учреждений учебниками осуществляется за счёт финансовых средств областного бюджета, направляемых в виде субвенций местным бюджетам на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования, включая расходы на приобретение учебников и учебных пособий, в соответствии с нормативами, установленными законами субъекта Российской Федерации (ст. 29 Закона РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», устанавливающая полномочия органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования; подобный механизм сохранится и с 01.09.2013 – ст. 8 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). В области названные нормативы установлены Законом Владимирской области от 09.12.2010 № 118-ОЗ «О региональном нормативе расходов для реализации основных общеобразовательных программ общеобразовательными учреждениями», в частности, норматив расходов на обеспечение учебного процесса в 2013 году устанавливается на каждого учащегося общеобразовательного учреждения в сумме 400 руб. в год, а учащегося в классах, переходящих на новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, в сумме 500 руб. в год. При этом данный Закон допускает увеличение учредителями объёма расходов для реализации общеобразовательного процесса сверх сумм субвенции за счёт иных источников, установленных действующим законодательством. На приобретение учебников направляются также средства федерального бюджета на модернизацию региональной системы общего образования и средства бюджетов муниципальных районов и городских округов. Так, в 2012 году на приобретение учебников израсходовано 65895,2 тыс. руб., в том числе 36091,4 тыс. руб. по проекту модернизации образования (средства федерального бюджета и бюджетов муниципальных образований), 28790,8 тыс. руб. – субвенции из областного бюджета, 1013,0 тыс. руб. – дополнительные средства бюджетов муниципальных образований. Обеспеченность учащихся учебниками за счёт фонда школьных библиотек в целом по области в 2013 г. составляет 84,4% (2012 г. – 73%). Лучшее положение в Кольчугинском и Селивановском районах – 100%, Камешковском районе – 98,7%. В то же время в г. Радужный – 71,8%, г. Гусь-Хрустальный – 73%, Вязниковском районе – 73, 8%, г. Владимире – 74%, г. Коврове – 74,3%, Муромском районе – 74,5%). В связи с введением нового федерального государственного образовательного стандарта были приняты первоочередные меры по обеспечению учебниками нового поколения 100% учащихся 1-2-ых классов. Действенным способом модернизации образования, механизмом управления изменениями в региональной системе образования является развитие и внедрение инноваций. Инновационная деятельность в образовательных учреждениях ведется с учетом приоритетных направлений государственной политики в сфере образования, создает основу для конкурентоспособности учреждений на рынке образовательных услуг, повышает качество образования, определяет направления профессионального роста педагога, его творческого поиска, реально способствует личностному росту обучающихся. Формирующийся в системе образования опыт инноваций на базе 69 областных (2012 г.- 69) и 71 муниципальных опытно - экспериментальных площадок позволяет определить основные направления преобразования школьной практики, оптимальные модели и технологии, обеспечивает возможность их реализации каждым образовательным учреждением. Важным фактором создания новой школы стала инновационная деятельность в гг. Владимире, Коврове, Радужный, о. Муром, Александровском, Вязниковском, Гусь-Хрустальном, Кольчугинском, Муромском районах. Поддерживают режим развития муниципальных систем образования экспериментальные площадки на базе образовательных учреждений Гороховецкого, Камешковского, Ковровского, Меленковского, Судогодского, Суздальского районов. В связи с тем, что с 01.09.2013 вступает в силу Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», департаментом образования начата подготовка проекта постановления Губернатора области «О порядке признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками». Продолжается организационная работа по введению государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения, которая обеспечивается реализацией Мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) в образовательных учреждениях Владимирской области в 2011-2015 гг., которые утверждены приказом департамента образования от 01.07.2011 № 734. Переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты в образовательных учреждениях Владимирской области осуществляется в соответствии с Планом-графиком мероприятий, утвержденных приказом департамента образования от 13.09.2012 № 1075. На конец учебного года 24% учащихся общеобразовательных учреждений области осваивают учебные программы в соответствии с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов. Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности обучающихся в начальной школе, составляет 54%. С 01.09.2013 на федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования перейдут учащиеся 1-3 классов и учащиеся 4 классов 22 пилотных общеобразовательных учреждений. Таким образом, во II полугодии 2012 года доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования, в общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях области, составит 32%. В 2012-2013 учебном году прошли подготовку по ФГОС НОО нового поколения через курсы и семинары 1089 педагогов. Во время прохождения переподготовки курсантам был представлен опыт педагогических коллективов общеобразовательных учреждений: СОШ № 1 г. Радужный, СОШ № 2, № 14, № 10, № 16, № 39, гимназий № 35 и № 73 г.Владимира. В 2013 году будет завершено обучение учителей начальной и основной школы по новым ФГОС. Активно работали 4 стажировочные площадки (на базе СОШ №1 г. Радужного, СОШ № 14, № 39 г. Владимира, СОШ № 21 г. Коврова), созданные для прохождения стажерской практики слушателями курсов повышения квалификации учителей начальных классов. В рамках реализации ФГОС проведенные конкурсы и олимпиады: - областная олимпиада младших школьников (209 учащихся); - участие в интеллектуальном марафоне учеников–занковцев (г. Владимир, г. Муром, Вязниковский р–н, г. Радужный. Команда г. Радужный успешно выступила на заключительном этапе марафона 21.03.2013 в г. Казани; - областной конкурс «Мой новый урок в начальной школе» (41 участник). Итоги конкурса подведены на педагогической мастерской «Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС НОО» (19.04. 2013); - областной конкурс «Современный кабинет начальных классов» (приняли участие 24 общеобразовательных учреждения). На сайте ВИПКРО представлен опыт 4 учителей начальных классов, обобщенный в 2013 году, а также опыт работы пилотных школ: СОШ № 6 г. Вязники, Иванищевской СОШ Гусь–Хрустального р-на, Клязьмогородецкой СОШ Ковровского р-на, СОШ № 2 Судогодского р–на, Ставровской СОШ Собинского р-на. Опубликовано 8 научных статей преподавателями ВИПКРО по актуальным проблемам обучения в начальной школе, а также подготовлено к публикации и изданию 5 научно-методических пособий для учителей начальных классов. Во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 28 января 2012г. № 84-р во всех общеобразовательных учреждениях области (4 классы) введено преподавание нового предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). Данный курс изучали 12448 учащихся 4-х классов: основы светской этики – 6330 чел. (50,9%), основы православной культуры – 4310 чел. (34,6%), основы мировых религиозных культур – 1801 чел. (14,5%), основы исламской культуры – 5 чел. (0,04%), основы иудейской культуры – 2 чел. (0,02%), основы буддийской культуры – 0. Все учащиеся были обеспечены бесплатными учебниками по востребованным модулям курса из школьного библиотечного фонда. Занятия проводили 514 учителей, большая часть из которых – учителя начальных классов – 338 чел. (65,8%), учителя истории и обществознания – 66 чел. (12,8%), учителя русского языка и литературы – 65 чел. (12,7%), учителя иных дисциплин – 45 чел. (8,8%). Высшее образование имеют 470 из них (91,4%), незаконченное высшее – 4 (0,8%), среднее специальное – 40 (7,8%). Прошли повышение квалификации по курсу ОРКСЭ 696 учителей общеобразовательных учреждений области, в том числе на базе АПКиППРО, ФИРО – 16 чел., на базе ВИПКРО – 680 чел. По окончании курсовой подготовки методом анкетирования было определено отношение педагогов к реализации курса. Педагоги считают, что курс необходим как способ нравственного совершенствования школьников; курс интересен; педагоги готовы приступить к его реализации. По данным мониторинга, направленного на выявление круга проблем, связанных с социализацией школьников области, проведённого в мае 2013 года лабораторией поликультурного образования ВИПКРО, около 98% родителей считают целесообразным формирование у детей представлений о культуре народов России, в том числе и религиозной. Возникающие методические трудности в связи с введением курса ОРКСЭ решаются через научно-методическое сопровождение курса педагогами кафедры гуманитарного образования и сотрудниками лаборатории поликультурного образования ВИПКРО. Научно-методическое сопровождение включает в себя разработку следующих методических продуктов: «Методические рекомендации по организации контроля качества освоения программы учебного курса «ОРКСЭ»; «Методические рекомендации по осуществлению проектной деятельности в курсе «ОРКСЭ»; «Рабочая тетрадь по «Основам светской этики» (на основе тематического планирования издательства «Просвещение»). Мониторинг выбора родителями (законными представителями) учащихся 4-х классов общеобразовательных учреждений модулей курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) для изучения в 2013/2014 учебном году показал, что доля учащихся, изъявивших желание изучать модули курса ОРКСЭ, составляет: «Основы православной культуры» - 37,82%, «Основы исламской культуры» - 0,03%, «Основы мировых религиозных культур» - 13,87%, «Основы светской этики» - 48,28%. С введением новых федеральных государственных образовательных стандартов, в основе которых лежит системнодеятельный подход, требуется перестройка педагогической практики, интенсивного освоения педагогами новых средств обучения и современных образовательных технологий, в том числе с применением информационных технологий и технологий дистанционного обучения. В связи с этим принимаются меры по оснащению учебного процесса компьютерной техникой. В настоящее время в школах персональных ЭВМ 14680 ед., из них используются в учебно-воспитательном процессе 12776 ед. Приобретено за последний год – 5084 ед. Кроме этого в школах имеются ноутбуки, планшеты - 5610 ед. Пополнение школ компьютерами позволяет уменьшить численность учащихся, приходящихся на 1 единицу техники (2012-2013 уч. г. – 10; 2011-2012 уч. г.- 13), в т. ч. в сельских школах (2012-2013 уч. г. – 7; 2011-2012 уч. г. - 9), что делает технику более доступной для каждого школьника. В целях обеспечения условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства в регионе за счет субвенций областного бюджета обеспечен доступ к Интернету в 379 общеобразовательных учреждениях. Это составляет 99% от общего количества школ, что позволяет учащимся, педагогам получить дополнительную учебную информацию. Не подключены к Интернету 4 малокомплектные начальные школы (по 1-ой школе в Александровском, Камешковском, Муромском, Судогодском районах). Свой сайт в сети Интернет создали 378 общеобразовательных школ (98,7%; 2011 г. - 96%). Владимирский филиал ОАО «Ростелеком» предоставляет услуги доступа к сети Интернет образовательным учреждениям с обеспечением контент-фильтрации трафика в целях предотвращения доступа к информации в сети Интернет, несовместимой с целями образования. В настоящее время в 83 школах (22%) активно формируется информационно-образовательная среда, реализуются образовательные программы с использованием дистанционных технологий. В дистанционное обучение включено 3662 учащихся и 555 учителей. На сайте Регионального центра дистанционного обучения детей «ДОм@шняя школа» силами педагогов региона было разработано и получило экспертную оценку свыше 100 электронных образовательных ресурсов (ЭОР) по различным программам общего и дополнительного образования школьников с 1 по 11 класс. С целью повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина, департаментом образования разработана «Концепция информатизации системы образования Владимирской области на период 2011-2015 гг.», утверждена приказом департамента образования от 30.12.2011 № 1401. Большое внимание уделяется научно-исследовательской деятельности на базе инновационных образовательных учреждений области: - МБОУ СОШ № 3 г.Вязники по теме «Школа – ресурсный центр информатизации муниципальной системы образования»; - МБОУ СОШ № 41 г. Владимира по теме «Организационно-управленческая модель опорной школы по организации дистанционного образования»; - МБОУ СОШ № 2 г. Радужный по теме «Разработка и внедрение модели дистанционного обучения как условие развития современной школы». В регионе активно функционируют 46 профессиональных сетевых сообщества (29 - на сайте «WikiВладимир», 19 – на сайте «Открытый класс»). Сетевые профессиональные сообщества, объединяющие педагогов и руководителей образовательных учреждений по образовательным областям, направлениям деятельности, организованы с целью профессионального развития педагогов посредством телекоммуникационных технологий, обмена профессиональным опытом, повышения уровня информационной культуры, оперативности получения и передачи информации. Интересен опыт развития сайта педагогического сообщества учителей английского языка в Александровском районе, географии – в Кольчугинском районе и др. На базе ВИПКРО создан Региональный центр методической и технической поддержки внедрения ИКТ, который осуществляет консультирование специалистов образовательных учреждений, педагогов, администрации по темам: - организация дистанционного обучения в образовательных учреждениях; - проектирование информационно-образовательной среды образовательного учреждения; - дидактические подходы к применению интерактивного оборудования в учебном процессе; - особенности программно-технических решений в различных условиях для организации дистанционного обучения и др. Для педагогов области, занимающихся освоением и применением ИКТ в педагогической практике, активным поиском педагогических методов, средств и форм обучения, соответствующих современному уровню развития информационно-коммуникационных технологий, организованы региональные конкурсы «Умные уроки с интерактивной доской» и «Портфолио проектов выпускников». На региональном сайте проектной деятельности «ВикиВладимир» проведены интернет-конкурсы для педагогов «Фестиваль электронных портфолио», «Моя школа в Интернете», «Лучшее сетевое сообщество» и др. Результаты конкурсов демонстрируют не только количественный рост числа участников, что вызвало необходимость введения муниципальных туров, но и качественный рост уровня конкурсных материалов. Вместе с тем в регионе еще остаются нерешенные проблемы: невысокий уровень мотивации значительной массы школьных педагогов к освоению ИКТ-инструментов педагогической деятельности, что обусловлено как объективными (отсутствие компьютера и интерактивного оборудования, интернета на рабочем месте учителя, технической поддержки и др.), так и субъективными (низкий уровень информационной культуры, возрастные и психологические барьеры, дефицит времени и др. причины). В современном обществе возрастает роль и ответственность системы образования в формировании личности школьника, знающего основы защиты человека, общества, государства от современного комплекса опасных факторов, умеющего применить эти знания на практике. Не менее значима роль образования в воспитании гражданственности, патриотизма, ответственности молодого человека перед обществом и природой. Все эти задачи призван решать школьный курс « |
Похожие:
 | Ладимирской области департамент образования Департамент образования администрации области направляет для изучения и использования в практической деятельности образовательных... |  | Российской Федерации Департамент образования Брянской области Отдел... Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации Департамент образования Брянской области |
| Департамент образования Вологодской области Автономное образовательное учреждение Вологодской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)... | | Департамент образования комитета по социальной политике и культуре администрации Новосибирской области, освоивших образовательные программы основного общего образования, с участием территориальной экзаменационной... |
| Департамент образования восточное окружное управление Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №317 является государственным некоммерческим... | | Департамент образования, молодежной политики и спорта Белгородской области в новой форме и по согласованию с территориальной экзаменационной комиссией Белгородской области в 2012-2013... |
| Департамент образования и науки Костромской области прика з Костромской области от 14. 10. 2010 г. №1955 проведен областной конкурс рефератов по правовому просвещению среди учащихся 8 – 11... | | Департамент образования Ярославской области Краеведческий календарь юбилейных дат Ярославской области на 2015 год составлен и подготовлен к публикации специалистами отдела краеведения... |
| Департамент по спорту и молодёжной политике Тюменской области Государственное... Проблемы, пути и перспективы развития молодежного самодеятельного творчества в новых социально-экономических условиях | | Департамент общего и профессионального образования Брянской области... Брянской области категории «руководители» высшей группы должностей первого заместителя директора департамента общего и профессионального... |
| Отчет о результатах самообследования 2013 Департамент внутренней... Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области областное государственное автономное образовательное учреждение среднего... | | Список литературы за декабрь 2012 года Учредитель – департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области |
| Реферат Материалы Марии Монтессори Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального... | | Российской Федерации Департамент общего и профессионального образования Брянской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| Урок на интерактивной доске Учредителями являются Департамент общего образования Томской области, Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки... | | Брянской области «Природные ресурсы и окружающая среда» годовой доклад... Ответственный за выпуск: Департамент природных ресурсов и экологии Брянской области |
