Учебно-воспитательной работы за 2012/13 учебный год Планирование учебно-воспитательной работы на 2013/14 учебный год Создание условий для обеспечения прав личности на образование

СОДЕРЖАНИЕ стр. 1.Анализ учебно-воспитательной работы за 2012/13 учебный год………………………..3 2.Планирование учебно-воспитательной работы на 2013/14 учебный год……………34 1.Создание условий для обеспечения прав личности на образование………36 2.Деятельность педколлектива, направленная на повышение качества образования.……………………………………………………………………...37 3. Деятельность педколлектива, направленная на создание системы воспитательной работы…………………………………………………………39 4. Работа с педагогическими кадрами………………………………………….62 5. Внутришкольный контроль…………………..………………………………66 6. Система работы по охране жизни и здоровья детей……………………...71 3. Организационно-педагогические мероприятия……………………………………………73 Анализ учебно-воспитательной работы средней общеобразовательной школы №26 г. Орла. за 2012/13 учебный год. В прошедшем учебном году в школе обучалось, в среднем, 394 ученика в 20 классах-комплектах. По сравнению с предыдущим учебным годом наблюдается дальнейший рост контингента обучающихся ещё на 14 человек. В течение учебного года 14 обучающихся выбыло, а 8 прибыло. Продолжающееся увеличение количества обучающихся с одной стороны является позитивным моментом, но с другой стороны уже сейчас начинает наблюдаться нехватка учебных помещений, что в дальнейшем может привести к увеличению количества классов, занимающихся во вторую смену. Прием детей в 1 и 10 класс проходил в соответствии с Приказом Минобрнауки России от 15.02.2012 № 107 "Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения", Уставом и Положениями о приеме в школу. Были сформированы два первых класса: 1а - 21 обучающийся, 1б – 22 обучающегося и один десятый класс с наполняемостью 23 обучающегося. Впервые за прошедшие несколько лет наполняемость 10 класса превысила 20 человек. Это связано в первую очередь с высоким учебным потенциалом девятиклассников в 2011/2012 учебном году и желанием большинства детей получить высшее образование. В 2012/13 учебном году в школе были созданы условия для получения образования всех ступеней в соответствии с Уставом школы, с Законом РФ «Об образовании». В начальной школе продолжается обучение по новым ФГОС. Второй год обучения начальной школы по ним позволяет сделать следующие выводы: Согласно требованиям стандарта второго поколения в школе организована внеурочная деятельность по различным направлениям. Для организации внеурочной деятельности используются различные формы: экскурсии, кружки, конкурсы, соревнования, общественно-полезная работа. Расписание занятий составлено с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Продолжительность занятия составляет 35 – 40 минут, учет посещения учащимися фиксируется в отдельном журнале. Для оценивания результатов внеурочной деятельности используется технология «Портфолио». Из рекомендованных УМК для реализации ФГОС НОО, закуплены учебники образовательной системы «Школа России ». Данный УМК выбран обоснованно, потому что в концепции УМК «Школа России» определены ценностные ориентиры формирования УУД, определяемые нижеперечисленными требованиями ФГОС и общим представлением о современном выпускнике начальной школы. Характеристика результатов формирования универсальных учебных действий на разных этапах обучения по УМК «Школа России» в начальной школе. Класс Личностные УУД Регулятивные УУД Познаватель-ные УУД Коммуникативные УУД 1 класс, 2 класс 1. Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья». 2. Уважать к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям. 3. Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению. 4. Оценивать жизненные ситуаций и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм. 1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. 2. Определять цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя. 3. Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя. 4. Использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д. 1.Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела. 2. Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. 3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие. 4. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков. 5. Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему. 1. Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. 2. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. 2. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 3. Слушать и понимать речь других. 4. Участвовать в паре. Новый Стандарт, нацелен на смену образовательной парадигмы: вместо передачи суммы знаний – развитие личности учащегося на основе системно- деятельностного подхода. Авторами УМК «Школа России» разработано методическое сопровождение всех предметов, рабочие тетради по предметам. Учителя Рубакова Н.А., Куржупова Н.В., Астахова Г.В. на уроках кроме этого используют электронно - образовательные ресурсы для начальной школы. Главным условием, необходимым для реализации планов ФГОС НОО, является материально - техническое оснащение кабинетов. В прошедшем учебном году приобретены: компьютер, экран настенный, медиапроектор. Отличительной особенностью нового стандарта является системно- деятельностный подход к обучению, эффективность которого заключается в следующем: - уже в начальной школе ученик учится искать, фиксировать, понимать, преобразовывать, применять, представлять, оценивать достоверность получаемой информации; - сохраняется и укрепляется физическое и психическое здоровье и безопасность обучающихся, обеспечивается их эмоциональное благополучие; - формируются ключевые компетентности обучающегося: в решении задач и проблем, информационно-коммуникационной, эстетической, учебной (образовательной) и компетентности взаимодействия; - развиваются творческие способности детей с учетом их индивидуальных особенностей, сохраняется индивидуальность каждого ребенка; - каждому ребенку предоставляется возможность и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности. В процессе изучения реализации ФГОС начального образования выявлено несколько проблем и недостатков: 1. Условия материально-технического обеспечения ОУ не соответствуют всем требованиям новых Стандартов. Отсутствует дидактическое оборудование, позволяющее организовать творческую и проектно-исследовательскую деятельность учащихся. Недостаточно современного игрового материала для младших школьников, отсутствует LEGO- конструктор, мини-лаборатории. 2. Механизм системы оценивания результатов обучения и результатов внеучебных достижений сложен и многофункционален, не разработан механизм фиксации динамики индивидуального развития каждого ученика. Внеурочная деятельность в 2012-2013 учебном году. Проектная деятельность направлена на развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся. В ходе решения системы проектных задач у первоклассников были сформированы следующие способности: Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное, видеть трудности, ошибки); целеполагать (ставить и удерживать цели); планировать (составлять план своей деятельности); моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное); проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи; Спортивно – оздоровительная деятельность направлена на содействие всестороннему физическому развитию личности, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями в ходе занятий обучающиеся узнают: - о способах и особенностях движение и передвижений человека; - о системе дыхания, работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем; - об общих и индивидуальных основах личной гигиены, о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки; - о причинах травматизма и правилах его предупреждения; умеют: - составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки; - организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры; - умеют взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий. Научно познавательная деятельность направлена на расширение кругозора обучающихся, развитие их воображения и эмоциональной сферы;  на последовательное приобщение детей к детской научно-художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитие навыков самостоятельной работы с ней. В ходе работы в этом направлении дети расширили свой кругозор, развили свое воображение, укрепили интерес к познанию окружающего мира, к учебным предметам естественно-научного цикла.     Социальная деятельность направлена на приобретение социальных умений, привлечение всех детей к активному участию в делах класса; развитию организационных и коммуникативных компетенций. Навыки, приобретённые во время работы над проектами, помогли обучающимся успешно выполнять общественные поручения, положительно сказались на развитии их самостоятельности, приучили серьёзно относиться к любому труду. Общекультурная деятельность направлена на эстетическое воспитание обучающихся, развитие у детей представлений о различных видах искусства, расширение их кругозора. Дни недели Класс Время, кол-во часов Формы организации внеурочной деятельности Направления Преподаватель Понедельник 1а, б 12.30 1 ч/н 16.00 1 ч/н Здоровейка Школа общения Спортивно- оздоровительное Социальное Рубакова Н.А. Куржупова Н.В. Тюрина Е.В. Вторник 1а, б 12.30 1ч/н 16.00 1ч/н Театр «Петрушка» Математика и конструирование Общекультурное Научно- познавательное Рубакова Н.А. Куржупова Н.В. Среда 1а, б 12.30 1ч/н 16.00 1 ч/н Русские народные игры Развивающие занятия Спортивно- оздоровительное Научно- познавательное Рубакова Н.А. Куржупова Н.В. Четверг 1а, б 12.30 1 ч/н 16.00 1ч/н Русские народные игры Я - исследователь Спортивно- оздоровительное Проектная деятельность Рубакова Н.А. Куржупова Н.В. Пятница 1а, б 12.30 1 ч/н 16.00 1 ч/н Волшебный карандашик Путешествие в страну этикета Общекультурное Общекультурное Рубакова Н.А. Куржупова Н.В. Понедельник 2а 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н Чемпион Спортивно- оздоровительное Астахова Г.В. Вторник 2а 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н Мир глазами художника Общекультурное Астахова Г.В. Среда 2а 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н Театр кукол «Теремок» Общекультурное Астахова Г.В. Четверг 2а 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н Юные инспектора дорожного движения Социальное Астахова Г.В. Пятница 2а 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н Уроки здоровья Спотивно-оздоровительное Астахова Г.В. Понедельник 2б 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н Здоровейка Спортивно- оздоровительное Бондарева Т.И. Вторник 2б 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н Путешествие в страну этикета Общекультурное Бондарева Т.И. Среда 2б 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н Моя родословная Проектная деятельность Бондарева Т.И. Четверг 2б 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н Наши руки не знают скуки Социальное Бондарева Т.И. Пятница 2б 9.45 1ч/н 10.35 1ч/н В гостях у сказки Общекультурное Бондарева Т.И. В течение учебного года приходилось решать проблемы с обучающимися, поскольку многие посещают учреждения дополнительного образования: музыкальную школу, художественную школу, кружки детско-юношеского центра и другие и не могут уделить время для внеурочной деятельности в школе. Оценка результатов освоения основной образовательной программы.

Похожие:

	Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,...		Анализ воспитательной работы за 2012 2013 учебный год Цель воспитательной работы: создание условий для формирования личности творческой, гуманной, способной ценить себя, уважать других...
	Анализ воспитательной работы за 2012 2013 учебный год В 2012-2013 учебном году особое внимание в планировании воспитательной работы в школе уделялось раскрытию потенциала коллективной...		Учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный год
	Анализ воспитательной работы маоу «сош№9» г. Нурлат рт за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего...		План учебно-воспитательной работы маоу московской сош на 2012-2013 учебный год Цель: создание условий, обеспечивающих повышение качества обучения, стимулирующих развитие личности ученика, его творческой активности...
	План учебно-воспитательной работы на 2013-2014 учебный год Основная Создание условий для формирования у обучающихся гражданско-патриотических качеств личности, повышение уровня правовой культуры обучающихся,...		Анализ воспитательной работы в мбоу «сош №23» 2013 2014 учебный год Цели воспитательной деятельности школы: создание условий для всестороннего развития личности; формирование здорового образа жизни...
	План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год		Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1)
	План воспитательной работы школы на 2013/2014 учебный год план воспитательной... Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для интеллектуального, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического...		План воспитательной работы школы на 2013/2014 учебный год план воспитательной... Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для интеллектуального, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического...
	Анализ воспитательной работы за 2012/2013 учебный год Целью воспитания в нашей школе является создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика...		I. Анализ состояния учебно-воспитательной и методической работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году перед педагогическим коллективом была поставлена проблема создание условий для перехода на новый качественный...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013 учебный год и задачи на новый 2013-2014 учебный год		План воспитательной работы школы на 2013-2014 учебный год цель воспитательной работы Цель воспитательной работы на 2013-2014 учебный год совершенствование единого воспитательного пространства в гимназии в условиях...