Учебно-воспитательной работы за 2012/13 учебный год Планирование учебно-воспитательной работы на 2013/14 учебный год Создание условий для обеспечения прав личности на образование
Скачать 1.28 Mb.
|
Образовательную деятельность в истекшем году вели 38 педагогов, в том числе:2 учителя-логопеда, 1 педагог-организатор, 1 педагог-психолог.В 2011-12 учебном году заявления на прохождение аттестации подали четверо учителей (двое на подтверждение квалификационной категории и двое на повышение категории со 2-й на 1-ю). В результате проведённой процедуры аттестации категорию подтвердили все учителя, Тимохина Галина Ильинична повысила свою категорию со 2-й на 1-ю. Кроме этого десять учителей были аттестованы на 1 квалификационную категорию по должности «воспитатель». Курсовую переподготовку в 2011-12 учебном году в соответствии с графиком прошло пятеро учителей. Учителя, работающие в классах VII вида (2в и 6б классы) полностью прошли курсовую подготовку по накопительной системе. Это говорит о высоком педагогическом потенциале коллектива школы. Проблемой остаётся малое количество молодых специалистов готовых вести педагогическую деятельность при крайне низком начальном уровне оплаты труда.С целью решения задач по совершенствованию профессионального мастерства педагогических кадров, повышению качества преподавания, воспитания и развития воспитанников и обучающихся в школе создана система методической работы, которая осуществляется через: - тематические педагогические советы; - семинарские занятия, консультации; - посещение курсов повышения квалификации; - обобщение передового педагогического опыта; - открытые занятия, уроки; - участие в профессиональных конкурсах; - творческие отчёты по темам самообразования; - работу в методических объединения. Большинство педагогов школы объединены в школьные методические объединения. В 2012-2013 учебном году в школе плодотворно работали методические объединения учителей филологии, математики, информатики и физики, учителей истории, обществознания и географии, воспитателей и классных руководителей, учителей начальных классов. На заседаниях методических объединений педагоги делились опытом работы, выступали с докладами, сообщениями, разрабатывали проекты по различным видам деятельности с многообразным методическим материалом. Доброй традицией остаётся проведение предметных недель, которые позволяют как обучающимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал, дать школьникам целостное восприятие того или иного научного факта. Они наиболее сложны в подготовке, потому что представляют особую, авторскую учебно-методическую разработку, требуют длительной усиленной подготовки, предполагают активное участие и взаимодействие всех преподавателей школы. В этом году прошли предметные недели русского языка, математики, английского языка. В них приняло участие большинство обучающихся. Применялись самые разнообразные формы и методы проведения. Все учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности. Создали праздничную творческую атмосферу. Обучающиеся показали хорошие знания учебных предметов, умение применять эти знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения трудных вопросов. Каждый учитель интересно, разнообразно, нетрадиционно определил формы проведения предметных недель, что вызывало большой интерес у детей. В рамках инновационной работы школа 6 лет участвует в региональной экспериментальной площадке «Гражданин родной земли». В учебный план 5а,б и 7а,б классов с согласия родителей за счет школьного компонента учебного плана введен факультатив «Основы православной культуры», а в учебный план третьих классов факультативные занятия «Добром спасём мир». Результаты этого многолетнего эксперимента уже говорят о положительных изменениях в сознании детей. В предстоящем учебном году эксперимент будет продолжен. Учителя школы и их воспитанники традиционно принимали активное участие в городских и областных конкурсах. Эминова Самира Азизовна стала лауреатом городского конкурса «Учитель года - 2012», Быковская Елена Юрьевна приняла участие в областном конкурсе мультимедийных презентаций к УМК по иностранным языкам, Венедиктова Юлия Альбертовна стала победителем Регионального фестиваля народного художественного творчества учителей технологии, руководителей кружков прикладного искусства образовательных учреждений «Творчество». Родина Надежда Ивановна стала лауреатом городского конкурса методических разработок по духовно-нравственному воспитанию. Воспитанница Уваровой Людмилы Николаевны Павлова Вероника стала победителем конкурса по оформлению плакатов на тему: «Дружественный интернет», Понарина Дарья, Комова Виолетта, Цыварева Лидия приняли участие в конкурсе детского плаката на тему: «Жизнь без туберкулёза». Воспитанница Рубаковой Наталии Анатольевны Цыварева Анастасия заняла 1 место в городской выставке работ младших школьников «Бумажная Вселенная». Обучающиеся 4-х классов Чебров Дмитрий, Ильин Кирилл и Маслова Анна стали участниками первых молодёжных Дельфийских игр Орловской области. Ильин Кирилл награждён Дипломом этого мероприятия за мастерство в исполнении художественного произведения. Команда обучающихся 8-11 классов приняла участие в сетевой олимпиаде по базовому курсу информатики среди общеобразовательных учреждений города Орла. Обучающиеся 10-11 классов стали участниками проводимых Орловским ГАУ ежегодных конкурсов «Юный экономист» и «Юный электрик». Пириева Азиза и Осипков Алексей стали победителями в личном первенстве в конкурсе «Юный электрик», заняв 2 и 3 места соответственно. Ученица 6а класса Дроганова Анастасия (учитель Семенихина Алла Владимировна) стала лауреатом муниципального тура Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика». Ученица 4а класса Музалевская Маргарита (учитель Старцева Галина Олеговна) стала призёром городского конкурса знаний для младших школьников по русскому языку. На базе школы в 2012-2013 учебном году были проведены муниципальный этап Всероссийской предметной олимпиады по химии и региональный этап олимпиады по обществознанию, а также областное методическое совещание учителе ОРКСЭ, в котором приняли активное участие Родина Надежда Ивановна и Кутузов Валентин Евгеньевич. В прошедшем учебном году на базе школы традиционно проходили практику студенты филологического и естественно-научного факультетов ОГУ. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА. В 2012 – 2013 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно – ориентированной образовательной и воспитательной среды. Целями и задачами воспитания на 2012 – 2013 учебный год являлись следующие: - создание условий для адаптации и самореализации личности школьника в современной социокультурной среде; - воспитание гражданственности и любви к Родине, нравственности и толерантности на основе общечеловеческих ценностей, правосознания; - воспитание свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению. Для осуществления этих целей перед педагогическим коллективом школы стояли следующие задачи воспитательной работы: - развитие школьных традиций, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности обучающегося; - формирование активной гражданской позиции и самосознания гражданина РФ; - формирование гражданско-патриотического сознания, духовно – нравственных ценностей; - способствовать развитию коммуникативных навыков и формирование толерантности и бесконфликтного общения; - поддерживать и развивать творческую активность обучающихся во всех сферах деятельности; - совершенствование форм оздоровительной работы с обучающимися и привитие навыков здорового образа жизни; - продолжение работы по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению алкоголизма и наркомании среди подростков. Воспитательная работа с учащимися проводилась по следующим направлениям: - познавательное; - патриотическое; - правовое; - спортивно – оздоровительное; - трудовое; - духовно – нравственное, - художественно – эстетическое. В начале учебного года на методическом объединении классных руководителей были изучены следующие документы: - Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»; - Конституция РФ; - программа воспитания школьников «Я – гражданин России»; - декларация принципов толерантности; - план мероприятий по предупреждению правонарушений, профилактике распространения наркотиков; план мероприятий по профилактике терроризма и экстремизма; план мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма; - план мероприятий, посвященных Победе в Великой Отечественной войне. Элементы всех предложенных документов нашли отражение в воспитательных планах классных руководителей 1 – 11 классов. Школьное методическое объединение классных руководителей (Кудрявцева Т.Н.) работало над проблемой: «Создание условий для педагогического мастерства, совершенствования работы классного руководителя». Задачи, которые решало МО следующие: - создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно его способностям, интересам, возможностям, а также потребностям общества; - воспитание культуры личности у учащихся школы; - развитие таких качеств личности как самостоятельность, деловитость, ответственность, инициативность, стремление к честности и порядочности. В соответствии с планом работы было проведено 5 заседаний, на которых рассматривались следующие вопросы: - развитие индивидуальности ребенка как предмет воспитательной деятельности; совершенствование форм и методов образовательной и просветительской работы с педагогической и родительской общественностью по вопросам охраны и укрепления здоровья детей и подростков; - заседание круглого стола по обмену опытом классных руководителей и воспитателей. Классные руководители 1 – 11 классов ведут кропотливую, каждодневную работу по всем направлениям деятельности, индивидуально работают с детьми, требующими особого педагогического внимания. Руководитель МО классных руководителей Свирина И.Ю., педагог – организатор Кудрявцева Т.Н. оказывали помощь классным руководителям в подготовке мероприятий, в разработке методических и рекомендательных материалов, проводили консультирование по разным вопросам воспитательной деятельности. Особое внимание уделяется патриотическому и гражданскому воспитанию учащихся, так как важнейшей задачей воспитания является воспитание гражданина и патриота Отечества, воспитание интереса к истории родного края, расширение представлений о своем городе, его истории, культуре, о героях Отечественной войны, тружениках тыла, воспитание чуткости, доброты и милосердия. Изучение истории родной земли, истинной истории нашего отечества, его боевых, трудовых и культурных традиций, устоев народа остается важнейшим направлением в воспитании чувства любви к малой и большой Родине. В школе работает комплексный историко - краеведческий музей (рук. Родина Н.И.), на базе которого проводятся тематические экскурсии, научно - исследовательская, поисковая деятельность, встречи с участниками Отечественной войны, детьми военного времени, уроки мужества. На протяжении всего учебного года оказывалась помощь ветеранам, их семьям, проживающим в районе школы. Каждый год осенью проводится акция «Дары осени», в которой принимают участие учащиеся 1 – 11 классов. Обучающиеся 10 «А» (рук. Н.И.Родина) и 7 «А» (рук. Печерская Н.А.) приняли участие во Всероссийском конкурсе детского творчества «Недаром помнит вся Россия про день Бородина». Совместно с клубом «Эврика» ученики школы ухаживают за местами захоронений воинов в Знаменском лесу, могилами учителей. На торжественной линейке, посвященной 68 годовщине Победы, учащиеся чествовали ветеранов и подарили им песни, стихи собственного сочинения. С начала учебного года в школе велась подготовка к несению почетной вахты Памяти на Посту №1, юнармейцы заняли 13 место и по итогам конкурса обучающаяся 9 «А» класса Гаврилина Екатерина приняла участие в торжественном возложении цветов в сквере танкистов 8 мая 2013 года. В мае 2013 года обучающиеся достойно показали себя в городской военно-спортивной игре «Зарница» и заняли 3 место в конкурсе «Гражданином быть обязан!», 3 место в конкурсе «Равнение на знамена!», 3 место в полигоне психологических действий. 8 мая обучающиеся школы приняли активное участие в Параде Победителей. Обучающиеся школы приняли участие в городском конкурсе рисунков «Война глазами детей», который проводили сотрудники музея-диорамы, Кулешова Наталья (4 «А» класс) на городском конкурсе чтецов, посвященном Отечественной войне, была отмечена грамотой. Обучающиеся 6 «А» класса приняли участие в Международном марафоне милосердия «Надежда – 2013», 9 «Б» класс в Международном автопробеге «Наша великая Победа». В течение года школьники принимали активное участие в соревнованиях по пулевой стрельбе из пневматической и малокалиберной винтовок, которые проходили на базе стрелкового тира ОССУЦ. В мероприятиях, приуроченных Дню защитников Отечества, приняли участие обучающиеся 5 – 11 классов (разборка и сборка автомата). Кроме этого, в школе каждый год проводятся конкурсы строевой песни, боевых листков, сочинений, стихотворений, «А ну-ка, парни!». Правовое воспитание учащихся осуществлялось в тесной связи с представителями ПДН, КДН, прокуратуры Заводского района, отдела милиции №2 по г. Орлу, врачом – наркологом Прытковой О.А., сотрудниками УФСКН РФ. Ежемесячно проводились классные часы на правовую тематику. Традиционными стали такие мероприятия, как круглые столы «Жизнь без вредных привычек», «Ты и закон», «Твой выбор», «Права ребенка», спортивные соревнования, выпуски стенных газет и плакатов, выставки периодической печати в школьной библиотеке, мероприятия, проводимые сотрудниками библиотеки им. Крылова, беседы с учащимися с использованием мультимедийных презентаций. В этих мероприятиях были задействованы все обучающиеся школы, организованы творческие конкурсы чтецов, плакатов, рисунков. Результатом данных мероприятий является то, что в нашей школе учащиеся и учителя не курят, не употребляют алкоголь. Есть небольшое количество обучающихся, замеченных в курении за территорией школы, с ними и с их родителями ведется постоянная профилактическая работа. В школе много лет работает Совет профилактики, на который приглашаются ученики, пропускающие занятия без уважительных причин, нарушающие Устав школы и родители этих детей. За активную работу по профилактике наркомании и пропаганду здорового образа жизни обучающиеся школы награждены грамотой начальника ОМВП УФСКН РФ по Орловской области А.В. Ставцева. Кроме этого, вопрос о профилактической работе в школе заслушивался на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Заводского района г. Орла и был положительно одобрен председателем комиссии Ульяновой Л.Ф. Особое место в воспитании обучающихся занимает спортивно- оздоровительная работа, цель которой формирование здорового образа жизни. В школе работают спортивные секции по волейболу, футболу, ушу, спортивной гимнастике, баскетболу, шахматам и шашкам, каратэ. В течение учебного года проводятся подвижные перемены, физкультминутки на уроках, спортивные часы в ГПД. На классных и школьных родительских собраниях весь учебный год проводилась информационно – консультативная работа, направленная на пропаганду здорового образа жизни. Учащиеся школы принимают активное участие в следующих мероприятиях: «День здоровья», «Золотая осень», первенстве по футболу, «Веселых стартах», кроссе, посвященном Дню наций, легкоатлетическом кроссе, в спортивном соревновании «Мама, папа, я – спортивная семья», мероприятиях, посвященных Дню защиты детей. В городских соревнованиях по волейболу юноши заняли 3 место, по баскетболу – девушки – 3 место, обучающиеся школы приняли участие в лыжных гонках , силовой гимнастике – 6 место, Шаркаев Владимир на Международных соревнованиях на призы «Единая Россия» в виде программы «Туй - шоу» занял 2 место, Каюмжанов О. занял 1 место в новогоднем турнире по вольной борьбе, Голанов Павел - 1 место в открытом кубке г. Орел по рукопашному бою среди юношей 16 – 17 лет, 1 место в Межрегиональном турнире «Кубок Черноземья» по рукопашному бою, посвященному памяти воинов, погибших в локальных конфликтах, Нуриев Руслан занял 1 место в первенстве города по традиционному ушу, Григорьев Александр, занял 3 место в беге на 300 метров в Открытом первенстве СДЮШОР №1 по легкой атлетике, команда школы награждена грамотой за 1 место в первенстве Заводского района по мини-футболу. Школьники приняли участие в городских соревнованиях «Лыжня России», «Российский азимут», «Лёд надежды нашей», легкоатлетической эстафете 1 мая 2013 года. Традиционным стало участие школьной команды в городском конкурсе по безопасности движения «Турнир эрудитов». В этом году обучающиеся 7 «А» класса заняли 3 место и награждены дипломом начальника УГИБДД УВД по Орловской области А.Ю. Коршунова. Интересна программа выступления агитбригады 7 «А» класса в городском конкурсе агитбригад. В ходе месячника «Осторожно, дети!» проведены познавательные игры для обучающихся начальной школы «Светофор», «В гостях у светофора», «О правилах дорожного движения». Одним из самых сложных видов воспитания, требующего кропотливости, постоянных затрат времени и душевных сил педагога, тонкого и тактичного приобщения к моральным нормам и требованиям, является духовно – нравственное воспитание. Исходя из этого, в план воспитательной работы включены диспуты, беседы, классные часы, встречи с интересными людьми. Традиционными стали мероприятия «День матери», «День семьи». Используя различные формы и методы работы, классные руководители, педагоги дополнительного образования стараются развить в детях лучшие нравственные качества. Нельзя не сказать о творческих делах, призывающих детей творить добро: рисунки на асфальте для учащихся 1 и 2 классов «Мир, в котором мы живем», литературные вечера: «Красною кистью рябина зажглась», «Вам, дети, обо всем на свете», «Две жизни – две судьбы», классное мероприятие 5 «А» класса «Пионерское детство моих родителей», «Услышим друг друга» и другие мероприятия. Наиболее интересным, незаменимым средством формирования духовного мира детей является искусство: литература, музыка, народное творчество, живопись. Основными задачами художественно – эстетического воспитания являются: - формирование потребности учащихся участвовать в творческих делах класса и школы; - воспитание стремления к интересному и полезному времяпровождению; - воспитание эстетического вкуса, потребности в достойном поведении в повседневной жизни; - участие в творческих проектах, умение ориентироваться в огромном мире художественного наследия. Наиболее интересными мероприятиями данного направления воспитательной работы стали: - праздники добрых дел; - презентация «Живи и помни»; - походы с классами на природу; - участие в акции «Поможем птицам!»; - мероприятия, проводимые библиотекарем школы Потаповой Л.И. , сотрудниками библиотек им. А.И. Крылова и А.С. Пушкина; - посещение театров и музеев, развлекательных центров; - встречи с интересными людьми, посещение детской филармонии при ДМШ№1. В школе работают кружки художественно – эстетической направленности: «Основы дизайна и декоративно-прикладного искусства» (рук. УвароваЛ.Н.), «Художественная обработка материалов» (Венедиктова Ю.А.), «Хоровое пение» (Старцева Г.О.), «Книжная радуга» (Потапова Л.И.), «Художественная обработка бересты» (Тюрина Е.В.). Вместе с педагогами дополнительного образования ребята проводят праздники, выставки, участвуют в конкурсах, на которых демонстрируют свои достижения: «Сказка о глупом мышонке», «К нам приходит сказка», «В стране веселого детства», «Морозко», «Давайте знакомые книжки откроем», приняли участие в городской выставке, посвященной 26-летию аварии в Чернобыле, в городском конкурсе «Птицы в городе», в спортивной версии игры «Что? Где? Когда?», «Сказки красивого сердца» (Цыварева Лида и Свиридов Владислав), «Бумажная вселенная» (Малюченко Евгения), городской конкурс пионерской песни, городской конкурс рисунка и декоративно – прикладного творчества по предупреждению пожаров и безопасности жизнедеятельности, конкурсе рисунков «Природа – бесценный дар», городской конкурс детского рисунка «Жизнь без туберкулеза» (Комова В., Понарина Д., Цыварева Л.), «Дружественный интернет», муниципальный этап Всероссийского конкурса «Живая классика» (Дроганова А.), городской конкурс чтецов, посвященный Великой Победе (Кулешова Н.), инсценирование сказки Салтыкова – Щедрина «Как один мужик двух генералов прокормил», участие в городских конкурсах рисунков «Дорога и мы», «Я – гражданин России», «Война глазами детей», «Мы – будущие избиратели», «Эмблема олимпиады в Сочи», «Здравствуй, лето!», «Природа – бесценный дар», конкурс творческих работ экологической направленности «Экогалерея», участие в областном творческом конкурсе «Сочиняем для безопасности на дорогах», «Святые заступники Руси» и другие. Традиционными стали выступления старшего и младшего хоров школы в смотре художественной самодеятельности «Планета талантов», на общешкольных родительских собраниях, перед избирателями, на школьных праздниках. В прошедшем учебном году большое внимание уделялось развитию и совершенствованию ученического самоуправления. Разработан план Совета, общественно – значимыми делами которого были: акция «Милосердие», концертная деятельность ко Дню учителя, 8 марта, новогодний вечер, участие в акции «Живи и помни», создание школьной команды и участие в спортивной игре «Что? Где? Когда?», в городском турнире по пейнтболу, дне самоуправления, участие в проведении праздников «Первый звонок» и «Последний звонок», участие в спортивных соревнованиях, несение Вахты Памяти. В ходе подготовки вышеперечисленных мероприятий в 2012 – 2013 учебном году, учащиеся смогли проявить индивидуальность, творчество, показать свой интеллектуальный уровень. Они учились жить в коллективе своих сверстников, демонстрируя при этом свои коммуникативные умения и навыки. В конце каждой недели проводилась общешкольная линейка, на которой подводились итоги деятельности классных коллективов, творческих объединений, отдельных учащихся, вручались грамоты и дипломы. В школе работает пионерская дружина им. А. Сырцева, целью работы которой является создание условий для формирования гражданско - патриотических качеств и ценностных ориентаций личности ребенка, основанных на общечеловеческих и культурных ценностях. Пионерская дружина работает по программе деятельности областной пионерской организации «Орлята – территория детства» и программе областного Совета пионерской организации для младших школьников «Мой выбор». В школьной пионерской организации состоит 67 человек. Пионеры дружины несли Вахту Памяти у памятника комсомольцам, принимали участие в торжественной линейке, посвященной дню рождения пионерской организации, в фестивале пионерских песен, участвовали в военно - спортивной игре «Зарница», для учащихся начальной школы подготовлены и проведены мероприятия «Путешествие в страну Пионерию», викторина «Если хочешь быть здоровым – будь им!», познавательная игра «Путешествие в страну Светофорию», КВН «Золотая осень», развлекательная игра «Веселая кругосветка», участвовали в конкурсе «Безопасное колесо». Активное участие в школьных делах принимали практически все классные коллективы, но существенное влияние на организацию воспитательного процесса оказали: 4 «А» (Старцева Г.О.), 4 «Б» (Григорьянц Т.А.), 5 «Б» ( Кудрявцева Т.Н.), 3 «А» (Астахова Г.В.), 7 «А» (Печерская Н.А.), 9 «Б» (Милютина Т.А.), 11 «А» (Целинова Л.Ф.). Педагогический коллектив старается своевременно предупреждать и преодолевать любые недостатки, отрицательные качества у ребенка, выявляет причины его неадекватного поведения. Классный руководитель заводит на такого ребенка карту, где записывает общие сведения о нем, его родителях, других членах семьи, отмечаются профилактические беседы с ребенком, родителями, посещения на дому, проведение свободного времени ученика, беседы с учителями – предметниками, результаты этой кропотливой работы. Работа ведется в тесном контакте с сотрудниками ПДН, КДН. На сегодняшний день на учете в ПДН состоит 4 человека (Рыков Артем, Иванов Илья (9 «А» класс), Степкина Юлия и Усова Кристина (8»А» класс) за пропуски уроков без уважительных причин. Есть в школе и неблагополучные семьи, которые находятся под контролем школы, КДН (Евтушок, Деулины). С ними ведется постоянная профилактическая работа. Немаловажное место в организации воспитательной системы занимает работа с родителями. В школе работает общешкольный родительский комитет, ежеквартально проводятся общешкольные родительские собрания, разрабатываются памятки для родителей по вопросам воспитания детей, создана « Школа молодых родителей», ведется консультирование родителей классными руководителями, учителями, педагогом – психологом, логопедом, участковым инспектором, администрацией школы. Большой интерес у родителей вызвали следующие вопросы, рассмотренные на родительских собраниях: - « Не допустить беды», на котором рассматривались вопросы профилактики правонарушений и наркомании среди несовершеннолетних. Традиционно на первое общешкольное собрание приглашаются школьный инспектор, участковый инспектор, сотрудник УФСНК РФ, врач – нарколог, сотрудник прокуратуры; - «Мир профессий, или какую дверь открыть?», на собрании присутствуют преподаватели ОГУ, Орёл ГТУ, строительного колледжа, Орёл ГАУ и других учебных заведений; - «Досуг и свободное время школьников», на котором присутствуют педагоги – тренеры спортивных школ, преподаватели ДМШ, ДХШ, преподаватели кружков Дома творчества Заводского района. Постоянно перед родителями с номерами художественной самодеятельности выступают учащиеся школы. Традиционными праздниками для родителей стали День матери, День пожилых людей, торжественные линейки, посвященные окончанию учебного года. Родители занимают активную позицию в организации совместных с детьми классных дел, участвуют в спортивных соревнованиях, организуют поездки, участвуют в ремонте классных комнат. Более 80 родителей были отмечены благодарственными письмами и грамотами за помощь школе, в чем большая заслуга классных руководителей. Трудовое воспитание учащихся в прошедшем учебном году осуществлялось в традиционных формах: это субботники по уборке школьной территории, благоустройству школьного двора, генеральные уборки в конце каждой учебной четверти, участие в субботниках в парке «Разградский», дежурство в школьной столовой. Сохранена и трудовая практика: с 1 августа при школе работали ремонтные бригады, состоящие из учеников 6 – 11 классов: ребята поддерживали чистоту во дворе школы, на спортивной площадке, ухаживали за растениями, помогали в ремонте классных комнат, мебели. 7 человек старшеклассников работали в бригаде по облагораживанию территории при администрации Заводского района. Занятость учащихся в летний период также находится под контролем классных руководителей и администрации школы. В течение июня 2013 года в школе функционировал пришкольный лагерь дневного пребывания с наполняемостью 70 человек. Работа в оздоровительном лагере организовывалась в соответствии с программой организации летнего отдыха. Таким образом, можно сделать вывод, что воспитательная система МБОУ СОШ № 26 развивается и совершенствуется. Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей, необходимости развития воспитательной системы школы в 2013 – 2014 учебном году, следует продолжить решение следующих воспитательных задач: - усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно - воспитательного процесса; - создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся; - создание условий для самореализации личности каждого ученика; - повысить эффективность работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности; - продолжить работу по формированию у детей нравственной и правовой культуры; - усилить работу с трудными подростками, состоящими на внутришкольном учете и КДН. ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ. Основными направлениям внутришкольного контроля традиционно являлись: -посещение уроков учителей, особенно, молодых специалистов; -контроль за работой со слабоуспевающими обучающимися; -контроль за ведением школьной документации; -выполнение госпрограмм и образовательных стандартов; -охрана жизни и здоровья обучающихся; -состояние УВП в классах компенсирующего обучения и классах VII вида; - система работы по новому ФГОСу в начальной школе. Анализ посещенных уроков и внеклассных мероприятий позволяет сделать вывод, что большая часть из них отличаются методически грамотным построением, соответствием дидактическим принципам, рациональной структурой и темпом, использованием современных педагогических технологий (игровых, здоровьесберегающих и здоровьеформирующих, тестовых, информационно-коммуникационных, модульно-блочных, личностно-ориентированных, проектных), применением современных ТСО и мультимедиа. Однако у отдельных учителей, особенно тех, кто имеет небольшой стаж работы, прослеживаются негативные тенденции: не в полной мере используется разноуровневое обучение, дифференциация и индивидуализация домашних заданий, не планируется рефлексия на уроке, недостаточное внимание уделяется работе по развитию монологической речи обучающихся, осмысленного выразительного чтения, работе с учебником Госпрограммы выполнены полностью. В прошедшем учебном году количество замечаний по ведению журналов, оформлению различных анализов и отчетов значительно сократилось. По результатам проверок составлены аналитические справки, которые были заслушаны на педсовете и совещаниях при директоре. Во всех классах VII вида и классах компенсирующего обучения созданы все условия для качественного образовательного процесса. Учебный план для специальных (коррекционных) классов VII вида составлен на основании федерального базисного учебного плана, утверждённого приказом Министерства образования РФ, приказ № 1312 от 09.03.2004, федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки № 1089 от 05.03.2004, приказом Минобрнауки РФ № 27/2887-б «Об утверждении учебных планов специальных коррекционных ОУ для обучающихся с отклонениями в развитии». Специальные классы VII вида обучаются в режиме 6-ти дневной учебной недели (2в, 6б). Обучение осуществляется по учебникам и программам для общеобразовательной школы. Учебный план ориентирован на 34 учебные недели. Для коррекции недостатков психического развития, предупреждения и ликвидации пробелов в знаниях в учебный план дополнительно введены коррекционно-развивающие занятия, занятия с психологом, уроки общения. В ходе посещения уроков в этих классах была отмечена педагогическая, психологическая и методическая грамотность педагогов, работающих в этих классах. Им свойственны доброжелательность, отзывчивость, высокий уровень эмпатии. Учителя занимаются самообразованием, принимают участие в педагогических советах, консилиумах. Необходимо отметить: высокое трудолюбие и направленность на результат учителя 2в класса Тимохиной Г.И.; учет индивидуальных особенностей обучающихся, творческий подход и коммуникабельность Уваровой Л.Н. Тюряковой А.В.; формирование у обучающихся умения осуществлять взаимоконтроль, самоконтроль и самооценку у Перелыгиной В.А., Сергеевой Е.М.; логичность в объяснении, требовательность, умение донести до каждого содержание материала у учителя географии Кутузова В.Е., учителя биологии и химии Милютиной Т.А.; умение работать дифференцированно у Тиняковой Г.С. и Целиновой Л.Ф. В будущем учебном году направления внутришкольного контроля останутся прежними, так как именно они позволяют практически полностью осуществлять мониторинг учебно-воспитательного процесса в школе. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА. В 2012-2013 учебном году учебно-воспитательный процесс осуществлялся в двадцати учебных кабинетах, часть из которых является специализированными, спортивном и актовом залах, мастерских обслуживающего труда. Мастерские технического труда закрыты в связи с их ветхим состоянием. В школе имеются необходимые для осуществления учебно-воспитательного процесса оборудование в специализированных кабинетах, учебная мебель, технические средства обучения, методические и наглядные пособия. При этом в прошедшем учебном году дополнительно приобретено две интерактивные доски, два медиапроектора, комплекты для проведения опытов для кабинета физики. Проблемы в состоянии материально-технической базы следующие: - требуется дополнительное приобретение пяти комплектов учебной мебели - требуется установка дополнительного оборудования на спортивной площадке; - требуется приобретение технических средств обучения и лабораторного оборудования в кабинеты химии и информатики; - в соответствии с требованиями надзорных органов необходим ремонт внутреннего пожарного водопровода. Перед началом 2013-2014 учебного года в целях укрепления материально-технической базы будут выполнены следующие мероприятия: - будет произведён капитальный ремонт полов в коридоре 2-го этажа; - выполнен капитальный ремонт обеденного зала столовой; - выполнен ремонт внутреннего пожарного водопровода; - сооружён пандус для инвалидных колясок на лестнице главного входа. Планирование учебно-воспитательной работы на 2013/14 учебный год. Проблема, над которой будет работать школа:Продолжение построения модели духовно-нравственного образования в учебно-воспитательном процессе. Дальнейшее внедрение в образовательный процесс новых информационных, компетентностно-ориентированных технологий обеспечивающих качественную общеобразовательную подготовку, ориентированную на индивидуализацию и социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда. Введение новых образовательных стандартов в начальной школе. Цель: формирование духовно-нравственных качеств личности, что продиктовано необходимостью обеспечения национальной безопасности России, которая невозможна без защиты культурного, духовно-нравственного наследия, исторических традиций и норм общественной жизни; - развитие познавательной самостоятельности обучающихся при использовании новых современных информационных, компетентностно-ориентированных, технологий в образовании; - разработка конкретных методик преподавания с использованием компьютерной поддержки; - построение новой модели образовательного учреждения для успешного функционирования в режиме развития при использовании новых информационных, компетентностно-ориентированных технологий. Задачи на 2013/2014 учебный год. 1. Обеспечить овладение обучающимися содержанием стандарта образования. 2. Повысить качество обучения за счёт освоения учителями школы эффективных педагогических технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого обучающегося 3. Обеспечить возрастающее культурное развитие школьников, максимально использовать возможности гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности. 4. Формировать у обучающихся потребность в здоровом образе жизни. 5. Усилить влияние школы на социализацию личности ребёнка, его адаптацию к новым экономическим условиями профессиональное самоопределение. 6. Проводить среди обучающихся профилактические меры, направленные на снижение уровня правонарушений. 7. Постоянно совершенствовать работу школьных методических объединений, повышать методическое мастерство педагогов, активизировать работу по овладению передовым педагогическим опытом. 8. Устранить недостатки в состоянии МТБ школы Ожидаемый результат: - дальнейшее повышение качества преподавания с использованием передовых методик и технологий; - повышение уровня воспитанности обучающихся; - развитие волевых и деловых качеств обучающихся; - усиление положительной учебной мотивации. Задачи, решаемые школой: на первой ступени обучения: - овладение учебным материалом, т.е. создание прочной базы знаний, необходимой в основной школе; - формирование у ребенка эвристических действий (ум ребенка должен оставаться гибким, самостоятельным, творческим, а не должен быть закован в строгие рамки универсальных предписаний); - развитие личностнообразующей линии, которая поворачивает ребенка на самого себя, требует рефлексии, оценки того, «чем я был» и «чем я стал»; - формирование положительной высокой учебной мотивации; - психологическая адаптация младших школьников к учебному процессу; - начало формирования коммуникативных навыков; - поддержка, закрепление и развитие усвоенных в дошкольный период культурных и социальных ценностей; - обеспечение потребностей обучающихся в дополнительном образовании, использование режима полного рабочего дня; - развитие общих способностей детей их диагностика. на второй ступени обучения: - поддержание развития интеллектуальной активности подростков; - повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности и деятельностный подход на уроках; - формирование общих и специальных умений и навыков; - формирование рефлексивных навыков; - помощь подросткам в сохранении человеческого достоинства, в достижении позитивных результатов в образовании, саморазвитии, общении, образе жизни, в самореализации. на третьей ступени обучения: - формирование научного стиля мышления, который выступает как важный компонент мировоззрения, как необходимое условие самообразования; - развитие специальных и практических способностей учащихся; - овладение навыками научно-исследовательского труда; - психолого-педагогическая диагностика профессиональной, интеллектуальной деятельности; - создание условий для получения профильного образования. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАВ ЛИЧНОСТИ НА ОБРАЗОВАНИЕ
|
Похожие:
 | Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,... | | Анализ воспитательной работы за 2012 2013 учебный год Цель воспитательной работы: создание условий для формирования личности творческой, гуманной, способной ценить себя, уважать других... |
 | Анализ воспитательной работы за 2012 2013 учебный год В 2012-2013 учебном году особое внимание в планировании воспитательной работы в школе уделялось раскрытию потенциала коллективной... | | Учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный... Анализ учебно-воспитательной работы мобу сош с. Сатыево за 2008 -2009 учебный год |
| Анализ воспитательной работы маоу «сош№9» г. Нурлат рт за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего... | | План учебно-воспитательной работы маоу московской сош на 2012-2013 учебный год Цель: создание условий, обеспечивающих повышение качества обучения, стимулирующих развитие личности ученика, его творческой активности... |
| План учебно-воспитательной работы на 2013-2014 учебный год Основная Создание условий для формирования у обучающихся гражданско-патриотических качеств личности, повышение уровня правовой культуры обучающихся,... | | Анализ воспитательной работы в мбоу «сош №23» 2013 2014 учебный год Цели воспитательной деятельности школы: создание условий для всестороннего развития личности; формирование здорового образа жизни... |
| План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год | | Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1) |
| План воспитательной работы школы на 2013/2014 учебный год план воспитательной... Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для интеллектуального, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического... | | План воспитательной работы школы на 2013/2014 учебный год план воспитательной... Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для интеллектуального, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического... |
| Анализ воспитательной работы за 2012/2013 учебный год Целью воспитания в нашей школе является создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика... | | I. Анализ состояния учебно-воспитательной и методической работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году перед педагогическим коллективом была поставлена проблема создание условий для перехода на новый качественный... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013 учебный год и задачи на новый 2013-2014 учебный год | | План воспитательной работы школы на 2013-2014 учебный год цель воспитательной работы Цель воспитательной работы на 2013-2014 учебный год совершенствование единого воспитательного пространства в гимназии в условиях... |
