Содержание учебного предмета
Краткий курс повторения « Привет, 3 класс! Встреча с друзьями» (8 часов)
Планируемые резуль-таты изучения (знания и умения учащегося по разделу)
|
1. Знать новый лексический материал по теме «Летние каникулы».
2.Уметь охарактеризовать сказочных персонажей, используя известные РО и прилагательные.
3. Уметь понимать на слух небольшие тексты и соотносить их с фотографиями.
4. Повторить спряжение слабых глаголов и уметь спрягать сильные глаголы lesen, sprechen, fahren, laufen, essen в Präsens.
5. Уметь расспрашивать собеседника о том, что он делал летом и уметь отвечать на эти вопросы (диалог-расспрос).
|
Краткое описание содержания раздела
|
Встреча с друзьями. Повторим лексику по теме «Семья». Лето – прекрасное время. Наши летние фотографии. Что любит делать семья Свена летом?
|
Языковой и речевой материал, подлежа-щий усвоению
|
Лексический материал:
Der Sommer, die Schule, die Ferien, vorbei, das Schuljahr, viel Spaß! Baden, die schönste Zeit, einen Brief bekommen, im Fluss schwimmen, schaukeln, die Puppe, die Sonne, schauen, hell, Automodelle bauen, Eichhörnchen füttern, Karussell fahren, Pony reiten, Eis essen. Es ist lustig/ warm/ kalt, das Dorf, der Garten, froh sein. Грамматический материал:
Спряжение слабых и сильных глаголов в Präsens.
Спряжение глагола sein в Präsens.
Известные РО.
|
Темы контрольных работ
|
1. Словарный диктант
|
Виды самостоятель-ной работы
|
Проектная работа по теме «Наши летние фотографии» (новая глава в «Книге о себе». подбор фотографий по теме, составление комментариев к ним).
|
Сабина охотно ходит в школу. А вы? (11 часов)
Планируемые резуль-таты изучения (знания и умения учащегося по разделу)
|
1. Знать новый лексический материал по темам «Начало учебного года» и «Дни недели». 2. Уметь работать со словарем.
2. Уметь комментировать то, что изображено на фотографиях.
3. Совершенствовать технику чтения вслух и орфографические навыки.
4. Уметь расспрашивать собеседника о том, что он делает в школе (на выходных) и уметь отвечать на эти вопросы (диалог-расспрос типа интервью).
5. Уметь употреблять глагол haben с существительными в винительном падеже.
6. Уметь образовывать прилагательные женского рода с помощью суффикса –in.
|
Краткое описание содержания раздела
|
Каникулы закончились, дети идут в школу. В классе есть новенькие. Сабина показывает школьные фотографии. Первый учебный день в Германии, подарок первоклассникам – кулек со сладостями. Что дети делают в школе? А что они делают в выходные дни? Дни недели. Сказка о храбром Портняжке и о бумаге.
|
Языковой и речевой материал, подлежа-щий усвоению
|
Лексический материал: Der Schüler, der Abc-Schütze, die erste Klasse, der Hof, beginnen, Gratuliere! Das Geschenk, die Zuckertüte, der Bonbon, der Teddy, das Spielzeug, der Gast, der Montag/ Dienstag/ Mittwoch/ Donnerstag/ Freitag/ Sonnabend/ Sonntag/ Samstag, die Woche, die Tafel, an der Tafel, der Igel, der Hase, die Schultasche, das Buch, das Heft, der Bleistift, der Kuli, haben. Welcher Tag ist heute?
Грамматический материал:
Спряжение глагола haben в Präsens.
Образование прилагательных женского рода с помощью суффикса –in.
|
Темы контрольных работ
|
1. Словарный диктант.
2. Контроль лексико-грамматических навыков
|
Виды самостоятель-ной работы
|
1. Словарная работа (записать новую лексику в словарь, перевести на русский язык).
|
Осень. Какая сейчас погода? (10 часов)
Планируемые резуль-таты изучения (знания и умения учащегося по разделу)
|
1. Знать новый лексический материал по темам «Осенняя погода» и «Овощи и фрукты». 2. Совершенствовать технику чтения и орфографические навыки.
3. Уметь описывать погоду и природу осенью, животных (используя лексику по теме).
4. Уметь вести беседу по телефону.
|
Краткое описание содержания раздела
|
Погода осенью. Дети идут в парк гулять. Поспевает урожай овощей и фруктов, овощи спорят, кто самый красивый и вкусный. Что есть у бабушки в саду? Идем на рынок за овощами. А чем питаются лесные зверушки? Учимся их описывать: какие они, где живут, чем питаются, что умеют делать. Стихи, песенки, шутки-загадки. Считаем до 20!
|
Языковой и речевой материал, подлежа-щий усвоению
|
Лексический материал: Der Herbst, das Wetter, es regnet, der Himmel, der Wind, das Blatt, wehen, fallen, fliegen, der Bär, der Wolf, der Fuchs, der Fisch, fressen, der Vogel, die Maus, die Beere, die Nuss, die Birne, der Apfel, die Kartoffel, die Tomate, die Gurke, das Obst, das Gemüse, es gibt, das Wasser, das Gras, der Honig, schlau. Грамматический материал:
Числительные от 13 до 20.
Отрицательное местоимение kein/ keine.
Образование сложных слов.
Повторение Akkusativ существительных после глагола nehmen.
|
Темы контрольных работ
|
1. Контроль диалогической речи. Ролевая игра «На овощном рынке»
|
Виды самостоятель-ной работы
|
1. Словарная работа (записать новую лексику в словарь, перевести на русский язык).
|
А что нам приносит зима? (11 часов)
Планируемые резуль-таты изучения (знания и умения учащегося по разделу)
|
1. Знать новый лексический материал по темам «Зимняя погода» и «Зимние праздники». 2. Совершенствовать технику чтения и орфографические навыки.
3. Уметь рассказать о праздновании Нового года (используя лексику по теме).
4. Уметь понимать на слух сообщения разного характера, включающие информацию по теме.
5. Уметь подписать поздравительную открытку с Рождеством, с Новым годом, опираясь на тексты-образцы.
|
Краткое описание содержания раздела
|
Погода зимой, зимний пейзаж. Зимняя песенка. Почему все так радуются приходу зимы? Чем занимаются дети зимой? Животные зимой. Рождество в Германии. Подготовка к празднику Нового года. Повторяем стихи, песни, подписываем поздравительные открытки, изготавливаем поделки сами.
|
Языковой и речевой материал, подлежа-щий усвоению
|
Лексический материал: Was ist los? Der Winter, es schneit, überall liegt Schnee, alles ist weiß, die Schneeflocke, spazieren gehen, der Winterschlaf, stören, einschlafen, der Feiertag, das Fest, die Weihnachten, das Neujahr, kaufen, Schi laufen, die Eisbahn, rodeln, Schlittschuh laufen, eine Schneeballschlacht machen, basteln selbst, der Weihnachtsbaum, die Weihnachtspyramide, die Kerze, wünschen, der Verwandte, einen Schneemann bauen. Грамматический материал: Безличные предложения: Es ist kalt/ warm/ Winter. Es schneit.
|
Темы контрольных работ
|
1. Контроль лексико-грамматических навыков.
2. Контроль монологической речи «Новый год - красивый праздник».
|
Виды самостоятель-ной работы
|
1. Проектная работа по теме «Подарок немецкому другу на Рождество».
|
У нас в школе много дел (9 часов)
Планируемые резуль-таты изучения (знания и умения учащегося по разделу)
|
1. Знать новый лексический материал по темам ««Классная комната» и «Одежда». 2. Совершенствовать технику чтения и орфографические навыки.
3. Уметь воспринимать на слух и понимать сообщения (с опорой на иллюстрацию). 4. Уметь описывать рисунок классной комнаты и свою классную комнату. 5. Уметь находить в тексте необходимую информацию, использовать проверку понимания прочитанного.
6. Уметь читать диалоги по ролям.
|
Краткое описание содержания раздела
|
Что наши новые друзья Сабина и Свен делают в школе? Описание классной комнаты. Наводим порядок в игровом уголке. Праздник карнавала в школе. Одежда и карнавальные костюмы.
|
Языковой и речевой материал, подлежа-щий усвоению
|
Лексический материал: Das Klassenzimmer, rechts, links, vorn, die Tür, das Fenster, der Tisch, der Stuhl, der Schrank, Ordnung machen, die Ecke, die Wand, die Pinnwand, der Zettel, der Fasching, der Gast, um 12 Uhr, das Kleid, die Hose, das Hemd, die Jacke, der Schuh, der Hut, die Mütze, als was gehst du zum Maskenball? Грамматический материал: Образование Perfekt слабых глаголов.
Спряжение модальных глаголов müssen, mögen в настоящем времени.
|
Темы контрольных работ
|
1. Контроль техники чтения по тексту «В игровом уголке»
|
Виды самостоятель-ной работы
|
1. Словарная работа (записать новую лексику в словарь, перевести на русский язык).
|
Весна наступила. А с ней замечательные праздники, не так ли? (9 часов)
Планируемые резуль-таты изучения (знания и умения учащегося по разделу)
|
1. Знать новый лексический материал по теме «Погода весной».
2. Уметь воспринимать на слух и понимать песню. 3. Уметь описывать погоду весной по опорам.
4. Уметь отыскивать информацию в тексте, соотносить подписи с рисунками.
5. Отвечать на вопросы о весне и о том, что делают дети весной/ на каникулах.
6. Уметь писать по образцу поздравительную открытку.
|
Краткое описание содержания раздела
|
Весна, какая теперь погода? Мы поздравляем наших мам с 8 Марта. Семья Мюллер празднует Пасху. Подготовка к этому празднику. Скоро наступят весенние каникулы.
|
Языковой и речевой материал, подлежа-щий усвоению
|
Лексический материал: Der Frühling, die Jahreszeit, der Monat, der März/ April/ Mai/ Juni/ Juli/ August/ September/ Oktober/ November/ Dezember/ Januar/ Februar, es taut, das Veilchen, die Orchidee, die Narzisse, die Mimose, das Ostern, bemalen, verstecken, das Osterei, der Osterhase, der Osterkuchen, das Ostergebäck, backen Грамматический материал:
Perfekt слабых и сильных глаголов: haben + ge…t (слабые глаголы), haben + ge…n (сильные глаголы).
Речевой образец с Dativ и Akkusativ.
|
Темы контрольных работ
|
1. Контроль техники чтения по тексту «В игровом уголке».
2. Словарный диктант.
|
Виды самостоятель-ной работы
|
2. Проектная работа по теме «Весна наступила» (мини- сочинение с рисунком ).
1. Словарная работа (записать новую лексику в словарь, перевести на русский язык).
|
День рождения! Разве это не прекрасный день? (7 часов)
Планируемые резуль-таты изучения (знания и умения учащегося по разделу)
|
1. Знать новый лексический материал по теме «12 месяцев». 2. Уметь вести диалог-расспрос в ситуации «У кого когда день рождения?»
3. Уметь читать диалоги по ролям, выразительно читать текст сказки.
4. Уметь письменно оформить приглашение на день рождения, поздравительную открытку.
|
Краткое описание содержания раздела
|
Сабина и ее мама готовятся к дню рождения Сабины. Приглашение на день рождения. Друзья готовятся тоже, у них много идей. Какие подарки желают дети ко дню рождения? Приводим квартиру в порядок. Что покупают к праздничному столу? Прием гостей, вручение подарка. Что делают гости на дне рождения?
|
Языковой и речевой материал, подлежа-щий усвоению
|
Лексический материал: Der Geburtstag, zum Geburtstag einladen, morgen, bekommen, sich wünschen, der Rock, die Bluse, kaufen, der Verkäufer, die Verkäuferin, die Flasche, der Euro, was kostet..?
Грамматический материал: Особенности спряжения глагола sich wunschen
|
Темы контрольных работ
|
1. Контроль монологической речи «Мой день рождения».
2. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
Виды самостоятель-ной работы
|
1. Проектная работа по теме «Весна наступила» (мини- сочинение с рисунком ).
| |
