Программа основного общего образования пгт. Могойтуй, 2012 Паспорт основной образовательной программы основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №3»

Скачать 3.94 Mb.

Название	Программа основного общего образования пгт. Могойтуй, 2012 Паспорт основной образовательной программы основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №3»
страница	1/32
Дата публикации	28.09.2014
Размер	3.94 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 32

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №3»

Принято на педагогическом совете

МОУ «МСОШ №3»

(протокол № 11от 20 января 2012 г.)

Секретарь собрания:

__________ Д.Б.Митупова

Утверждено приказом

№… от ___________ 2012г.

по МОУ «МСОШ №3»

Директор школы:

_________ Б.В. Цыбенова

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

основного общего образования

пгт. Могойтуй, 2012
Паспорт

основной образовательной программы основного общего образования

муниципального общеобразовательного учреждения

«Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №3» муниципального района

«Могойтуйский район» Забайкальского края

Полное название программы	Основная образовательная программаосновного общего образования
Сроки реализации программы	2012/2013 – 2016/2017 учебные годы
Основания для разработки программы	Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения
Период и этапы реализации программы	1 этап – введение 2 этап – основной 3 этап - заключительный
Цель программы	Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником основной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Основные задачи программы	- воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава; - переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу; - ориентацию на достижение цели и основного результата образования - развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; - признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся; - учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения; - обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и профессионального образования; - разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Ожидаемые конечные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования	- личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности; -метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные); - предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Разделы основной образовательной программыосновного общего образования	Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования; систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов: программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования; программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы. Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации основной образовательной программы. Организационный раздел включает: учебный план основного общего образования; план внеурочной деятельности; систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
Источник финансирования	Программа реализуется за счёт средств федерального бюджета, из бюджета Забайкальского края и местных бюджетов Забайкальского края
Исполнители программы	заместитель директора по УВР руководители предметных методических объединений учителя-предметники ступени основного общего образования педагоги дополнительного образования педагог-психолог главный бухгалтер
Фамилия, имя, отчество, должность руководителя программы	Цыбенова Бальжима Владимировна, директор школы
Юридический адрес образовательного учреждения, сайт, E-mail, телефон, факс	687420 Забайкальский край муниципальный район «Могойтуйский район» пгт. Могойтуй, улица Зугалайская дом №15 Тел.: 8(302-55)2-13-52, 2-14-49 E-mail: MSOSH3@ yandex.ru Интернет-сайт: msosh3.ru
Основные разработчики программы	Цыбенова Бальжима Владимировна, директор школы Жамсаранова Валентина Кимовна, заместитель директора по УВР Дугаржапов Аюр Баирович, заместитель директора по ВР Руководители предметных методических объединений
Организация контроля за выполнением программы	Администрация школы предоставляет ежегодно родительской общественности аналитический отчёт в форме публичного школьного доклада с выкладкой на сайте школы об итогах реализации основной образовательной программы начального общего образования.

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. Пояснительная записка
Образовательная программа МОУ «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №3» разработана в соответствии с требованиями, предъявляемыми Министерством образования и науки РФ на основании следующих нормативно-правовых документов:

Конвенция о правах ребенка.
Закон РФ «Об образовании».
Постановление Правительства от 24.02.2009 №142 «Об утверждении правил разработки и утверждения ФГОС».
Положение о Совете Министерства образования и науки Российской Федерации по федеральным государственным образовательным стандартам от 10.04.2009г.
Концепция проекта федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 01.06.2009г.
Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования»
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3.09.2005 г. № 1340-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг.»
Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России » на 2009 - 2013 годы, утвержденная постановлением Правительства РФ от 28 июля 2008 г. № 568.
Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года, утвержденная Межведомственной комиссией по научно-инновационной политике (протокол от 15 февраля 2006г. № 1).
Проект план-графика по введению ФГОС.
Система гигиенических требований к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования
Устав школы;
Лицензия общеобразовательного учреждения.
Материалы Минобрнауки «Модельная методика введения нормативного подушевого финансирования реализации государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования» (утверждена Минобрнауки 22 ноября 2007 г.)
«Новая система оплаты труда работников образования. Модельная методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений» (утверждена Минобрнауки 22 ноября 2007 г.)
Письмо Департамента общего образования «Финансовое обеспечение внедрения ФГОС. Вопросы-ответы»

Поскольку в качестве заинтересованных сторон выступают, во-первых, непосредственные участники образовательного процесса – учащиеся и педагоги; во-вторых, родители, представляющие интересы семьи; в-третьих, среднее общеобразовательное учреждение, в-четвертых, государство, представляющее общество в целом, - то характеристика социального заказа по отношению к общеобразовательному учреждению складывается из следующих основных компонентов:

Государственный заказ (его содержание определяется нормативными документами, Федеральным Государственным образовательным стандартом);
Потребности учащихся (выявляются в ходе устных опросов, анкетирования и экспертных оценок педагогов);
Ожидания родителей (выявляются в ходе бесед, микросоциологических исследований, анкетирования);
Требования к ожиданиям образовательных учреждений профессионального образования (определяются в ходе анализа отзывов выпускников, анализа сдачи учащимися ГИА и ЕГЭ).

МОУ «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №3» является одной из трех средних школ посёлка Могойтуй с населением более 12 тысяч человек. Это промышленный населённый пункт с развитой инфраструктурой, на его территории расположена промышленная зона с десятками мини-заводами и фабриками. Посёлок находится на железнодорожной станции. Эти условия обеспечили определенные образовательные потребности населения. С одной стороны, общество нуждается в рабочих, инженерных, научных, творческих кадрах, с другой стороны, имеет возможность подготовить их в филиалах различных вузов и ссузов, расположенных в самом посёлке или регионе.

Все три общеобразовательные школы Могойтуя находятся в примерно равных условиях и предоставляют сопоставимые образовательные услуги, что дает основание для конкуренции. В посёлке много дошкольных детских учреждений и учреждений дополнительного образования. Родители имеют возможность обеспечить детям развитие способностей и талантов за стенами общеобразовательной школы.

Таким образом, миссия школы на уровне организации образовательного процесса состоит в том, чтобы обеспечить получение общего основного и среднего (полного) образования каждым учеником на максимально возможном качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности.

Учитывая это, педагогический коллектив МОУ «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №3» работает над реализацией общеобразовательной программы основного общего образования, обеспечивающей предпрофильную подготовку обучающихся.

В школе существует система изучения потребностей учащихся и родителей в образовательных услугах. Включая систематические опросы, беседы с учащимися и их родителями, анкетирование. На протяжении пяти лет эти запросы остаются практически неизменными и сводятся к потребности в получении качественного образования. Целостное видение педагогическим коллективом требований со стороны различных социальных заказчиков позволяет школе лучше учитывать их при формулировке целей и задач образовательного учреждения.

Образовательная программа МОУ «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №3» предназначена удовлетворить:

потребности общества в передаче лучших образцов культуры и воспитания молодого поколения
потребности Забайкальского края в сохранении традиций региона
потребность ссузов и вузов Забайкальского края в притоке творческой молодежи
потребность предприятий и организаций Могойтуйского района в воспитании молодых людей, осознанно решивших связать свою жизнь с той или иной профессией
потребности школьников в освоении здорового образа жизни, поддержания физического здоровья
потребности родителей учащихся в возможности выбора разнообразных
образовательных маршрутов для учащихся в соответствии с уровнем их
интеллектуального и физического развития, социального заказа, степени
комфортности и возможности бесконфликтной адаптации.

В качестве ведущего ориентира ценностно-целевого блока образовательных программ школы выступают федеральные государственные образовательные стандарты. В условиях следования общеобразовательной программе выпускник - это человек:

- уважающий права и основные свободы личности;

- достаточно образованный для достижения личного и семейного благополучия и успеха;

- сотрудничающий с другими людьми, терпимый и внимательный к чужому мнению;

- обладающий широкими культурными потребностями;

- воспринимающий природу как жизненную ценность.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 32

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. 8
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8		Основная образовательная программа основного общего и среднего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 6
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Организационно – педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования в мбоу шемуршинская...		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного)...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 4		Образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мбоу «сош №28»		Основная общеобразовательная программа основного общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Основная общеобразовательная программа основного общего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Пояснительная записка Основная образовательная программа основного... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
	Образовательная программа муниципального образовательного учреждения... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного)...		Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...
	Образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Похожие: