P ublic r elations





НазваниеP ublic r elations
страница2/7
Дата публикации17.07.2013
Размер0.79 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4   5   6   7
Тема 21. Информационно-коммуникационные PR-технологии

Основные элементы, приемы, методы и правила разработки коммуникационных и информационных технологий. Особенности составления медиапланов (медиапланирование). Анализ эффективности PR-кампании.
Тема 22. Социальный PR

Спонсоринг как способ укрепления на рынке. Фанд-рейзинг – мотивация спонсора. Модели фанд-рейзинга. Подготовка документов. Переговоры с потенциальным спонсором.
Тема 23. Политический PR

Избирательные технологии и PR-технологии в избирательной кампании. Исследование – первичный анализ ситуации, формализованные социологические исследования, мониторинг СМИ. Планирование – концепция, рабочий план, акции. Коммуникация как корпоративный контекст. Итоги PR-кампании.
Тема 24. Экологический PR

Актуализация экологического фактора. Экологические направления. Этапы разработки экологической PR-кампании. Планирование – концепция, рабочий план, акции. Коммуникация как корпоративный контекст. Итоги PR-кампании.

Тема 25. PR в органах государственной власти

Место PR в органах государственной власти: теоретическое обоснование. Государственная PR-служба: уровень минимальной достаточности. PR-подразделения в крупных государственных структурах.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Профессиональная культура специалиста по сервису и туризму

  1. Понятие профессиональной культуры.

  2. Содержание профессиональной культуры специалиста по связям с общественностью.

  3. Профессиональная этика и профессиональная культура специалиста по связям с общественностью.

  4. Профессиональная культура специалиста по сервису и туризму.


Вопросы и задания

  1. Приемлемо ли делать себе небольшие уступки в рамках этики при принятии реше­ний? Объясните свою точку зрения.

  2. Каковы наиболее часто встречающиеся причины неэтичного поведения на рабочем месте?

  3. Если вам подарили на день рождения кобру, что вы сделаете с несчастным живот­ным?

  4. В какой ситуации вы готовы к разглашению чужой конфиденциальной информации?

  5. Какой способ более уместен для сообщения об отказе: а) позитивный тон, б) негативный тон?

  6. Должен ли автор стремиться к солидарности с адресатом в заключительном абзаце сообщения об отказе? Почему?

  7. Назовите факторы, которые формируют способность человека принимать этически верное решение.

  8. Приведите несколько примеров неэтичного поведения организаций или их работни­ков.

  9. Приведите примеры давления, оказанного на индивидуума, с целью заставить его пойти на компромисс в рамках этики при принятии решения на рабочем месте.

  10. Проанализируйте новые нормы, характеризующие деловую культуру России. Какое воздействие эти нормы должны оказывать на поведение на рабочем месте?

  11. Найдите в газете или журнале пример неэтичного поведения организации или ее работников. Выберите пример, наиболее тесно связанный с вашей профессией. Сделайте анализ ситуации в письменной форме.

  12. Определите нормы этики в вашей сфере деятельности. Выделите основной вид ответственности за совершенные поступки. Какие действия помогают решить проблему?


13. Проанализируйте предложенные ниже ситуации и выполните требования.

А. Отказ в кредите неплатежеспособным клиентам.

Решив сделать пристройку к своему дому, Д. и С. Ростовы подали заявку на кредит на сумму 250 тыс. руб. в частную финансовую компанию. Служба проверки кредитоспособ­ности клиентов компании выявила постоянные задержки оплаты у четы Ростовых. Не­сколько раз они отдавали кредит только после применения силовых методов.

Требование. Как менеджер этой финансовой компании напишите письмо об отказе в кредите Д. и С. Ростовым.

Б. Бесплатное обучение для дополнительных работников не предусматривается.

Компьютерная корпорация продала компьютер медицинской клинике. Согласно дого­вору оператор в офисе клиники прошел пятидневное обучение за счет продавца. Через неделю после прохождения обучения оператор сменил работу. Теперь клиника просит о бесплатном пятидневном обучении другого оператора. Условий для этого недостаточно, а бесплатное выполнение просьбы неприемлемо. Более того, клиника купила компьютер со значительной скидкой.

Требование. Напишите письмо об отказе в бесплатном обучении, но с предложением провести его за 4000 руб.
14. Подготовьте выступление.

А. Что собой представлял бы бизнес, если бы его единственным этическим критерием была легальность?

Б. Этические нормы для бизнеса сегодня намного выше, чем были десять лет назад.
15. Сравните примеры речей менеджеров, сообщающих «плохую» новость. Какая речь этичнее?

А. Речь, обращенная к «жертве».

Увольняемая – лаборантка Лена, 20 лет, студентка.

Лена, я хотела с Вами поговорить, но не как начальник с подчиненным. Дело в том, что наше предприятие переживает не лучшие дни. Финансовое положение таково, что если не принять никаких мер, то мы окажемся в числе банкротов. В связи с этим мы вынуждены отказаться от услуг некоторых наших сотрудников, в том числе и Ваших.

Если Вы думаете, что мне легко говорить об этом, то Вы ошибаетесь. Но иного выхо­да нет.

Кстати говоря, в этом есть свои плюсы для Вас. Дело в том, что Вы будущий специалист, Вам нужна практика по профессии. В нашем институте Вы занимались, по сути, не своим делом, вернее, не совсем тем, чего бы Вам хотелось. Я думаю, Вам скучно на этой должности, Вы хотите полностью использовать свой потенциал.

Я сама была, как и Вы, студенткой, была готова свернуть горы. Я рано поняла, что такое нереализованная энергия.

К сожалению, на нашем предприятии мы не можем предложить Вам должность, кото­рую Вы заслуживаете. Мы не можем предложить даже должность лаборантки.

Но мне хотелось бы хоть чем-то быть Вам полезной. Я могу предложить рекоменда­тельное письмо в НИИ, где идет работа над темами, с которыми Вы уже сталкивались, или сходными с ними. Я знаю пару таких учреждений, где заинтересованы в молодых специалистах.

Б. Речь перед персоналом.

Господа, я собрал вас сегодня, чтобы известить о принятом мной решении в связи со сложившейся финансовой ситуацией в нашем институте. Решение тяжелое, но необхо­димое.

В нашем институте существуют 10 отделов, которые трудятся над достаточно само­стоятельными темами, имеют абсолютную независимость и совершенно самостоятель­ные статьи расходов и доходов в нашем бюджете. Однако есть исключение. Отделы вто­рой и четвертый дублируют друг друга на 50 % своей деятельности.

Сегодня, когда в нашем бюджете статьи расходов превышают статьи доходов, что является непосредственной угрозой существованию института, а соответственно и бла­гополучию всего коллектива, я принял решение о слиянии отделов № 2 и 4. Из этого вытекает ряд преимуществ, которые позволяют нам сэкономить значительные суммы денег.

Во-первых, мы имеем возможность сократить затраты на техническое обеспечение.

Во-вторых, мы получаем возможность сдать в аренду освобождающиеся помещения.

Но при этом мы также обязаны пойти на сокращение штата сотрудников. Нам необ­ходимо расстаться с тремя работниками: профессором, инженером и лаборантом. Так­же нам придется перевести на должность консультанта начальника отдела № 2.

В этом нелегком решении содержится мера тяжелая, но абсолютно неизбежная. Мною были просчитаны всевозможные варианты. Я исследовал все пути развития и реоргани­зации нашего института и пришел к выводу, что иного выбора у нас нет.

Я сознаю, что мы оперируем не просто цифрами и штатными единицами, а живыми людьми. Я готов предоставить им любой приемлемый способ компенсации в пределах моих возможностей: пойти на рассмотрение разнообразных вариантов трудоустройства, Дать лучшие рекомендации, ходатайствовать в различных структурах, связанных с нашим производством.

Объявляя вам свое решение, я надеюсь, что вы проявите должное понимание того, что, идя на такие серьезные меры, я исходил из соображений крайней производствен­ной необходимости данных мер и финансовой безысходности сохранения существую­щей на сегодняшний день штатно-организационной структуры института.
В. Речь, обращенная к «жертве».

Увольняемая – ассистента режиссера, девушка 22 лет, обаятельная, исполни­тельная, имеющая большие задатки для работы на телевидении режиссером.

Разговор происходит в комнате отдыха, в мягких креслах напротив друг друга.

Здравствуйте!

Давайте сядем!

Мне очень жаль, но нам придется расстаться с Вами. Вы очень хороший и исполни­тельный сотрудник. Вы молоды. И я думаю, что Вы без труда найдете себе подходящую работу. Я со своей стороны сделаю все, чтобы это увольнение прошло для Вас безболез­ненно. Я даю Вам две недели на поиски работы, естественно, оплачиваемые.

Если хотите продолжить работу на телевидении, могу дать рекомендации моим дру­зьям на коммерческой студии. Если Вы согласны, то я это сделаю. Гарантировать стопроцентный успех, конечно, не могу, сами понимаете. Поэтому давайте будем действо­вать в двух направлениях: Вы – со своей стороны, а я – со своей. И мы обязательно придем к успеху. Хорошо?

– Да!

– До свидания!
Тема 2. Образование в сфере PR

  1. Модель PR-образования С. Блэка.

  2. PR-образование в США.

  3. PR-образование в Европе.

  4. PR-образование в России.


Задания

  1. Сделайте график или таблицу по каждой из следующих тем, используя приведенные ниже данные.

А. Стоимость высшего образования в США.

В среднем ожидаемые расходы на образование за один семестр для студентов кол­леджей дневного обучения в долларах варьируют от 2300 для государственных колледжей до 21 тыс. для частных. Эти расходы идут на обучение, гонорары, книги и оборудование, а также на транспорт. Для государственных учебных заведений стоимость в среднем со­ставляет: 2400 – для 4-годичных колледжей, 4200 – для университетов, 2900 – для школ с профессиональной подготовкой и 2300 – для 2-годичных колледжей. Для студентов частных учебных заведений «усредненные» расходы значительно выше, чем для государ­ственных.

Расходы на проживание сильно колеблются, но в среднем постоянная жизнь в школе и в университетском городке обходится в 3200 долл. в год.
Б. На что тратится состояние.

Бюджет богатой семьи с общим доходом свыше 5 млн руб. в год распределяется сле­дующим образом:

  • аренда – 15 %;

  • пенсионные накопления – 10 %;

  • биржевые акции – 30 %;

  • накопительные счета – 5 %;

  • бумаги и фонды, освобожденные от налогов – 25 %;

  • безопасность, не подлежащая налогообложению (нанятая охрана) – 15 %.


2. Оцените, что лучше использовать – график или таблицу – для темы «Бюджет городской семьи», учитывая следующую информацию.

Согласно статистике Бюро занятости, затраты средних городских семей, состоя­щих из четырех человек, с осени 2000 до осени 2001 г. выросли примерно на 16 %. Семей­ные расходы – это 76 % бюджета и обязательные 24 % – страхование жизни, персональ­ные налоги на прибыль и т.д. В течение года стоимость потребления для семей с любым уровнем дохода увеличивается на 11 %. Для семей с низким и средним доходом наиболь­шие расходы составляют траты на питание, а для семей с высоким доходом – плата за жилье.
3. Вам как менеджеру требуется предложить способы улучшения работы в офисе. Вы проводите беседы с некоторыми работниками. Каковы Ваши решения следующих проблем?

  • На доставку сообщения из одного отдела (департамента) в другой уходит 2–3 дня.

  • Руководители по продажам утомлены полетами в регионы.

  • Перегрузка телефонных линий является проблемой для многих работников.

  • К начальнику нередко попадают не проверенные на правописание бумаги (с неправильной орфографией).

  • Информация теряется, переходя из кабинета в кабинет, и не достигает вовремя того, кто должен принять решение.

  • Административные помощники огорчаются, когда их просят внести изменения в документацию или провести ревизию, так как им приходится часами перепечаты­вать кипы документов.

  • Сводные отчеты отнимают огромное количество времени. К примеру, кто-то хочет узнать имена всех клиентов, покупавших продукт N на 2 тыс. долл. и более в прошлом году. Служащие жалуются, что сбор этой информации в файлах компании может длиться месяцами, тем более что информация может быть неточной или не подходящей по другим параметрам.

  • Партнерам, клиентам, работникам отдела кредитов для принятия решения ча­сто необходимо связаться с вице-президентом отдаленной компании по осво­ению земель, что практически невозможно, так как он постоянно находится в разъез­дах по строительным площадкам, отделениям в регионах, встречается с клиентами и банковскими работниками.

  • Продюсер киностудии раздражается, когда съемки приостанавливаются в ожи­дании, пока сценарист переработает текст и пришлет его по почте из опреде­ленного региона. Его можно понять, так как задержки в съемках являются главной причиной превышения бюджета картины.


Тема 3. Профессиональные организации в сфере PR

  1. Американское общество паблик рилейшнз (PRSA).

  2. Канадское общество PR (CPRS).

  3. Институт PR в Великобритании (IPR).

  4. Ассоциация консультантов в области паблик рилейшнз Великобритании (PRCA).

  5. Российская ассоциация по связям с общественностью.

  6. Ассоциация компаний-консультантов в сфере общественных связей (Россия).

  7. Международная ассоциация бизнес-коммуникаторов (IABC).

  8. Международная ассоциация паблик рилейшнз (IPRA).

  9. Международный комитет ассоциаций PR-консультантов (ICO).

  10. Периодические профессиональные издания по связям с общественностью в Росси.


Задание

На основе рассмотренных организаций, создать свою профессиональную ассоциацию и сделать ее презентацию.
Тема 4. PR как наука

  1. Определения паблик рилейшнз.

  2. Паблик рилейшнз как деятельность.

  3. Предмет науки о связях с общественностью.

  4. Задачи науки о связях с общественностью.

  5. Методы пиарологии.

  6. Пиарология в системе других наук.

  7. Паблик рилейшнз и другие виды коммуникативной деятельности.


Вопросы и задания

  1. Всегда ли верно утверждение, что главным стремлением рекламиста является доведение информации о товаре до сознания потребителя в простой, ясной и доступной форме?

  2. Почему композиционно-графическое оформление печатных рекламных объявлений играет одну из ведущих ролей в замечаемости объявления и его воздействии на сознание потребителей?

  3. Линейное построение, пропорциональность, противоположность элементов, един­ство ритма, цветовые и световые контрасты, соотношение толщины и высоты шрифта, формальное и неформальное равновесие, асимметричная группировка, последователь­ность, симметричность. Все ли важные составные части рекламного сообщения перечис­лены?

  4. Почему самыми эффективными с точки зрения запоминаемости и ассоциативно­сти в сознании потребителя являются рекламные сообщения, которым присуще внут­реннее равновесие, т. е. баланс относительно оптического центра изображения, ины­ми словами, такое построение, когда половины изображения, разделенные осью симметрии, неодинаковы, но соответствуют друг другу по изобразительному эффекту?

  5. Всегда ли при создании рекламного сообщения необходимо соблюдать пропорциональность, т.е. такое сочетание элементов, при котором они занимают площадь, пропор­циональную значению в сообщении?

  6. Почему максимальный эффект может быть достигнут, если рекламное сообщение содержит элемент, пересекающий весь или почти весь макет объявления?

  7. Какие три композиционно-графических признака являются наиболее очевидными при оценке привлекательности рекламных объявлений и могут быть использованы при оформлении рекламных сообщений с целью привлечения наибольшего числа потенци­альных потребителей?

  8. Можете ли вы привести примеры, когда восприятие формы рекламного сообщения не зависит от целостного впечатления?

  9. Сформулируйте перечисленные ниже темы таким образом, чтобы они побуждали людей к их проблемному обсуждению: работа городского транспорта; трудности межкультурного общения на совместных предприятиях; введение всеобщего платного обучения в высшей школе.


1   2   3   4   5   6   7



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск