Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013
Скачать 2.47 Mb.
|
Анализ работы по информатизацииНа 2012/13 учебный год были поставлены следующие цель и задачи: Цель: Развитие информатизации образования и расширение единого информационного пространства 1.Развитие информационных систем и средств поддержки образовательного процесса, единого информационного образовательного пространства через эффективное сетевое взаимодействие, внедрение электронного документооборота. 2.Организация системы «непрерывного» дополнительного образования педагогов гимназии по ИКТ; формирование у участников образовательного процесса навыков использования информационно-коммуникационных технологий для решения творческих образовательных задач. 3.Обеспечение возможностей использования дистанционного обучения средствами ИКТ, участия в педагогических форумах и дистанционных курсах. 4.Организация работы по обобщению опыта методических объединений учителей по использованию ИКТ в учебно-воспитательном процессе. 5. Формирование банка электронных образовательных ресурсов, системы обеспечения их качества (электронные мультимедийные учебники, контролирующие и обучающие программы по предметам, автоматизированные лабораторные практикумы, компьютерные справочники и энциклопедии и т.д.). 6.Оснащение гимназии современными аппаратно-программными средствами, внедрение системы электронного тестирования. 7.Организация работы с общественностью, в том числе через работу сайта ОУ, повышение ИКТ-компетентности родителей. 8.Обеспечение безопасности получения, хранения и передачи информации. Согласно плану работы по информатизации гимназии, программе информатизации, плану работы базовой школы по внедрению ИКТ, поставленными задачами, работа велась в нескольких направлениях.
Информационно-техническое обеспечение школы В течение года приобретено новое оборудование: мобильный компьютерный класс для начальной школы, оснащенный 25 нетбуками, проекционным оборудованием и рабочим местом учителя, Лабдиск, мобильный компьютерный класс из 12 нетбуков и лаборатория для кабинета биологии, 4комплекта учителя с приставкой MiMio, проекционным оборудованием, 2 интерактивных доски, 6 моноблоков, 9 тонких клиентов, 3 МФУ. По состоянию на конец года в школе 115 компьютеров, в том числе 2 сервера и 8 тонких клиента. Оснащенность техникой на конец 2012-13 уч года представлена в таблице.
В 11 кабинетах имеется проекционное оборудование, из них в 7 стоят интерактивные доски, в 4 приставка Mimio, еще в 9 кабинетах оборудовано рабочее место учителя (из них в шести кабинетах стоят тонкие клиенты). Оснащенность кабинетов компьютерами составляет 58,8%. В библиотеке стоят 6 моноблоков, которые пришли в рамках реализации республиканских проектов «Информационно-библиотечный центр» и «Дистанционное обучение». В компьютерном классе, мобильном классе, на компьютерах для работы учащихся в библиотеке установлена программа-фильтрации Интернет-Цензор. Тип подключения к сети Интернет – модем Провайдер сети – ОАО «ВолгаТелеком» Точка подключения – серверная. Скорость доступа к Интернет значительно возросла и составляет около 2 Мбит/с. Все компьютеры объединены в локальную сеть с выходом в Интернет по технологии Wi-Fi и по проводной. Выводы: В 2012-2013 учебном году проведена большая работа по оснащению кабинетов начальной школы компьютерной техникой, объединены в сеть новые компьютеры, осваивается вновь поступившая техника. Учителя оценили возможности и преимущества документкамеры. Но проблемы остаются. Необходимо оснастить все учебные кабинеты гимназии компьютерами, докупить оборудование для соединения компьютеров по Wi-Fi. Скорости Интернета недостаточно для качественного внедрения республиканских проектов по информатизации (дистанционное обучение, проведение видеоконференцсвязи, вебинаров). Создание открытого информационного образовательного пространства для всех участников образовательного процесса На протяжении учебного года осуществлялась информационная поддержка участников образовательного процесса в области ИКТ. В библиотеке Лавровой И.А. созданы каталоги ссылок на интернет-ресурсы, каталоги информационных ресурсов, которые помогают читателям находить быстрее нужную информацию в Интернете. Учащиеся имеют доступ к Интернету в библиотеке, пионерской, в учебных кабинетах. Созданные учителями- предметниками собственные презентации, ЦОРы собираются на уровне кафедр и методических методобъединений, материалы открытых уроков собираются в архиве гимназии. Внутришкольная локальная сеть используется для обеспечения документооборота, методической поддержки учителей. Информирование педагогического коллектива о текущих дистанционных мероприятиях, вебинарах происходило на совещаниях, через школьный сайт, электронную почту. Для информирования родителей, общественности функционируют официальный сайт на Образовательном портале УР http://ciur.ru/jab/GJb_jab и альтернативный сайт. Выложены документы, обновляются новости (более подробно о развитии сайта в разделе Проекты, внедряемые базовыми школами по информатизации) Но не все мероприятия, запланированные для родителей, выполнены в полном объеме. По техническим причинам не подключен электронный дневник, не проведен конкурс совместных проектов для родителей и детей. Повышение образовательного уровня всех участников образовательного процесса в области ИКТ А) Уровень ИКТ- компетентности педагогов В декабре, мае 2012-13 учебного года нами было проведено анкетирование учителей с целью выявления уровня ИКТ-компетентности, использования интернет ресурсов в деятельности учителя, наличию компьютеров и интернета дома. По данным анкеты у каждого педагога есть дома компьютер с выходом в Интернет. (в прошлом году эта цифра составила 98% и 82% соответственно). 91% всех педагогов более трех лет пользуются компьютером. Увеличилось количество педагогов, имеющих электронный ящик с 57 % прошлого года до 70 % этого года. Но по-прежнему небольшое число педагогов используют возможности Интернет для организации сетевого взаимодействия как с учениками и родителями, так и с коллегами. По сравнению с прошлым годом увеличилось количество педагогов, использующих компьютера в своей профессиональной деятельности для решения ряда задач (данные в сравнении с прошлым учебным годом). Использование компьютера в своей профессиональной деятельности (сравнение за 2 года) Использование ИКТ и ЭОР в ходе своих занятий для решения следующих задач (сравнение за 2 года): На следующей диаграмме представлено использование учителями гимназии имеющегося оборудования для организации учебно-воспитательного процесса. Благодаря появлению новой техники у учителей появились дополнительные возможности для проведения уроков и внеклассных мероприятий, организации самостоятельной работы учащихся по изучению нового материала и для закрепления материала. В этом учебном году педагоги активнее начали использовать мобильный компьютерный класс, нетбуки начальных классов и кабинета биологии, применяя ЭОРы, автоматизированные тесты, сервисы Web 2.0. Частота использования ресурсов (сравнение за 2 года) Но, к сожалению не каждый педагог использует ЭОРы, мобильный класс для работы учащихся, с опаской относятся к новому оборудованию. Поэтому организация мероприятий по повышения квалификации педагогов в вопросах ИКТ будет продолжена. Для повышения ИКТ-грамотности педагогов, для активного использования готовых ЭОРов на уроках учителям оказывались индивидуальные консультации по работе с сервисами Web2.0,проводились семинары-практикумы для разных учителей и воспитателей дошкольного звена школьными тьюторами, заместителями директора
В рамках методических объединений и кафедр были рассмотрены вопросы по ИКТ:
Своим опытом использования ИКТ педагоги, воспитатели, библиотекари делились на мероприятиях разного уровня. Семинары В течение года проведены районные и межрайонные семинары, на которых все уроки были показаны с использованием ИКТ. Во втором полугодии в рамках работы базовой школы по информатизации проведено два семинара. 07.02.2013 прошел семинар заместителей директоров и учителей химии, биологии, английского языка, начальных классов Якшур-Бодьинского, Игринского, Красногорского районов «ИКТ – компетентность учителя в условиях реализации ФГОС». В семинаре приняло участие 45 человек. Одной из задач семинара - знакомство с возможностями цифрового оборудования. Было показано 6 уроков и три мастер-класса, на которых использовалось цифровое оборудования, ЭОРы, сервисы Интернет. На мастер-класах участники семинара имели возможность самостоятельно поработать с оборудованием. 29.04.2013 состоялся межрайонный семинар «Информационная среда ОУ в условиях внедрения ФГОС НОО и ООО» с участием заместителей директоров по УВР, руководителей РМО, учителей биологии, географии, математики, начальных классов, библиотекарей Якшур-Бодьинского, Каракулинского, Балезинского районов. На семинаре присутствовало 70 человек. Нами была поставлена задача познакомить учителей района с возможностями сетевых сервисов и распространить опыт наших педагогов, использующих ИКТ в учебном процессе. Было показано 4 урока, 4 мастер-класса для учителей и библиотечный урок и мастер-класс для библиотекарей района, познакомили с сетевыми сервисами и сетевыми проектами, в которых принимали участие в течение года. На семинаре в Игре Караваева В.М. и Вахрушева Н.Г. поделились опытом использования цифровых устройств на современном уроке. 28.11.13 на базе гимназии РМО педагогов ДОУ «Информационные коммуникационные технологии в образовательном процессе ДОУ», где наши воспитатели дошкольного звена делились опытом использования ИКТ в своей работе. 19.03.2013 прошел семинар для библиотекарей, на котором рассматривался вопрос формирования школьных медиатек. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г |  | Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения |
| Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вортчинская основная общеобразовательная школа» | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования |
| Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Количество педагогических работников (вместе с совместителями) в 2012-2013 учебном году – 59 человек | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
| Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии реализуемыми программами | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения |
| Отчёт о результатах самообследования деятельности муниципального... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красноярская... | | План воспитательной работы на 2013-2014 уч. Года муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №2 г. Торжка» |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Учредитель: Муниципальное образование Липецкий муниципальный район. Функции и полномочия учредителя исполняет администрация Липецкого... | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом: Российская Федерация, 394036, город Воронеж,... |
