Основы менеджмента учебно-методические материалы
Скачать 0.64 Mb.
|
Лекция 15. Тема: Контроль в системе управления. 1 Общая характеристика. 2. Виды контроля: предварительный, текущий и заключительный. 3. Этапы контроля. 4. Эффективность контроля. Лекция 16. Тема: Организационные отношения в системе менеджмента. 1. Организационные отношения в системе менеджмента. 2. Методы организационной диагностики структур. 3. Реорганизация и совершенствование структур. 4. Делегирование. Ответственность. Организационные полномочия. Виды полномочий: линейные (аппаратные) и штабные. Лекция 17. Тема: Формы организации системы менеджмента 1. Организация распределения полномочий. 2. Взаимоотношения линейных и штабных полномочий 3. Единоначалие. Ограничение нормы управляемости. 4. Препятствия к делегированию полномочий. Лекция 18. Тема: Мотивация деятельности в менеджмента. 1. Понятие и сущность мотивации. 2. Мотивационный процесс и его структура. 3. Мотивы деятельности человека и их роль в менеджменте. 4. Мотивирование как процесс воздействия на человека с целью побуждения его к определенным действиям путем пробуждения в нем определенных мотивов. Лекция 19. Тема: Стимулы как «индукторы» мотивов. 1 Стимулирование и его формы. 2. Особенности мотивации трудовой деятельности в современной социально-экономической обстановке. 3. Потребности, мотивы и ценности. 4. Особенности реализации различных мотивационных моделей в деятельности организации. Лекция 20. Тема: Регулирование и контроль в системе менеджмента. 1. Контроль в процессе управления. 2. Проблема контроля в менеджменте. «Границы функции контроля» в организации. 3. Сущность, функции, виды и этапы контроля. 4. Процесс контроля, процедуры контроля. 5. Система контроля прибылей. Лекция 20. Тема: Динамика групп и лидерства в системе менеджмента. 1. Руководство и лидерство: соотношение понятий. 2. Лидерство и его источники: власть, авторитет, воля, интеллект, активность позиции. 3. Процессы формирования и основные составляющие лидерства. 4. Формальные и неформальные аспекты лидерства. 5. Проявление лидерства в стиле управления. Лекция 21. Тема: Управление человеком и управление группой. 1. Человеческие ресурсы в системе менеджмента. 2. Поведенческие основы организационной деятельности. 3. Личность и группа. 4. Групповая динамика. Группы и команды. 5. Командообразование, модели командного заимоусиления в соответствии со стратегическими целями организации. . Лекция 22. Тема: Регулирование социально-психологической атмосферы в коллективе. 1. Цели и структура управления человеческими ресурсами. 2. Служба управления персоналом. 3. Ее роль в формировании системы УЧР. 4. Эффективность УЧР. Лекция 23. Тема: Руководство: власть и партнерство. Стиль менеджмента и имидж менеджера. 1. Руководитель организации и лидер: определение, различия. 2. Влияние и власть. 3. Формы власти. 4. Власть, основанная на принуждении. Власть примера. 5. Власть эксперта. Убеждение и участие. Партнерство. Лекция 24. Тема: Стиль менеджмента и имидж менеджера. 1. Стиль как форма отношений между менеджером и подчиненными. 2. Базовые стили лидеров (авторитарный, демократический и пассивный), выделенные К.Левиным на основе анализа структуры личности менеджеров. 3. Тенденция развития стилей управления. 4. Лидерство и культура в современном менеджменте. Лидерство и повышение эффективности управления. 4. Имидж менеджера как целенаправленно формируемый образ, оказывающий эмоционально-психологическое воздействие на коллектив и внешнее окружение. 5. Адаптивное лидерство: сущность и аспекты. Способы реагирования лидера на изменчивость внешней среды. Лекция 25. Тема: Конфликтность в менеджменте. 1. Конфликтность в менеджменте. 2. Определение понятия "конфликт". 3. Типы конфликтов. Причины конфликтов. 4. Управление конфликтной ситуацией. 5. Конфликт как особый вид взаимодействия субъектов организации. Возникновение, проявление и разновидности конфликтов. 5. Причины и этапы протекания конфликтов. 6. Влияние конфликтов на управление. Лекция 26. Тема: Факторы эффективности менеджмента. 1. Определение понятия "эффективность менеджмента". 2. Успех организаций - достижение поставленных целей. 3. Критерий эффективности менеджмента - общая производительность организации. 4. Внешняя и внутренняя производительность. 5. Примеры оценки эффективности менеджмента: отечественная и зарубежная практика. Лекция 27. Тема: Природа управления и исторические тенденции его развития. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента. 1. Факторы, определяющие современный контекст менеджмента: глобализация, интернационализация, проблемы ресурсов, экология, неравномерность социального развития. 2. Исторические силы, влияющие на менеджмент. Лекция 28. Тема: Этапы и школы в истории менеджмента.
2. История формирования зарубежного менеджмента. 3. Управленческие революции. Донаучные воззрения на управление. Подходы к совершен ствованию управления в древнейших цивилизациях человечест ва: Вавилоне, Египте, Греции, Риме, Китае и др. Взгляды ученых и государственных деятелей Средневеко вья на управление: Фома Аквинский, Жан Воден, Николо Макиавелли, Томас Гобс, Джон Локк. Концепции социального управления ученых периода зарождения капитализма и промышленной революции: Д.Дидро, Ж.Ж. Руссо, Т.Кампанелла, Т.Мор, Сен-Симон, Р.Оуэн, Фурье, О.Конт, Г.Спенсер, Э.Дюркгейм. Школа научного управления. Ф.Тейлор, Г.Гантт, Ф. И Л.Гилбреты, Г.Эмерсон. Лекция 29. Тема: Административная школа. 1. Теория бюрократии. М.Вебер. 2. Истоки российского менеджмента. Взгляды российских хозяйственных и государственных деятелей ХVI-ХIХ вв. (А.Л.Ордин-Нащокин, А.П.Волынский, М.М.Сперанский, С.Ю.Витге, П.А.Столыпин) на возможности повышения эффективности управления экономикой и государством. Вклад А.Богданова, А.Гастева. И.М.Бурдянского, Н.А.Витке, Ф.Р.Дунаевского, П.М.Керженцева, М.П.Рудакова и др. в разработку методологических основ социального управления. Лекция 30. Тема: Разнообразие моделей менеджмента: американский японский, Европейский и др. 1. Национально-культурные модели менеджмента: американская, японская, европейская. 2. Правовые аспекты современного менеджмента. 3. Влияние государства на развитие менеджмента. Лекция 31. Тема: Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента 1. Национальные-исторические особенности управления организацией. Лекция 32. Тема: Развитие управления в России. Перспективы менеджмента: возможное и вероятное 1. Этапы управления в России 2. Перспективы менеджмента. 4. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «основы менеджмента» Практическое занятие 1. Тема: Основы теории и практики менеджмента Примерный план и вопросы для обсуждения 1. Деятельность человека: потребность в управлении. 2. Менеджмент: концепция, искусство, профессионализм. 3. Основные закономерности и принципы менеджмента. 4. Социально-экономические условия функционирования менеджмента. Дискуссия. Ваш оппонент говорит, что менеджеру практику незачем знать законы управления и закономерности развития организации, достаточно только обладать «харизмой» лидера. Попробуйте доказать обратное. Практическое задание: привести примеры, подтверждающие, что не существует «правильного» способа управления. Домашнее задание: 1.Проанализировать следующий подход к менеджменту: когда оценивается управление, то оценивается разумность того выбора, который менеджеры делают из доступных и альтернативных управленческих действий. 2. Привести примеры предпринимателя, менеджера и предприимчивой организации. Вопросы для самоконтроля: 1. В какой мере и как зависит результат деятельности человека или организации от управления? 2. Какие характеристики управленческой деятельности, разновидности воздействия существуют? 3. Как социально-экономическая среда управления влияет на состав и структура проблем управления? 4. Является ли менеджмент международным явлением? 5. Существует ли теория менеджмента и в чем ее особенность? Практическое занятие 2. Тема: Развитие менеджмента в XXI веке Примерный план и вопросы для обсуждения 1. Влияние управленческих революций на развитие менеджмента. 2. Источники возникновения управленческих революций. 3. Национальные модели менеджмента. 4. Ограничения процесса развития менеджмента. 5. Система рыночных институтов современного менеджмента. 6. Правовые аспекты менеджмента. Дискуссия. Какая из национально-культурных моделей менеджмента наиболее подходит для России. Вопросы и задания для самоконтроля: 1. Какие предпосылки способствуют возникновению управленческой революции? Примеры. 2. Дайте характеристику национально-культурным моделям менеджмента: американской, японской, европейской. Какова степень положительного и отрицательного влияния национально-культурных аспектов на эффективность менеджмента? 3. Каково значение взаимообусловленности норм рыночного поведения хозяйствующих субъектов для менеджмента организации? 4. Как развитие регулирующих функций государства влияет на менеджмент организации? Практическое занятие 3. Тема: Концепции менеджмента Примерный план и вопросы для обсуждения 1. Школы управленческой науки в первой половине XX века. 2. Общие признаки и различия в подходах менеджмента: классический, гуманистический, системный, ситуационный. 3. Основные понятия системного подхода, социотехнические системы и их признаки. 4. Методология ситуационного подхода. Домашнее задание: подготовить к следующему семинару доклад по прилагаемой тематике (на выбор, один из вариантов): - Донаучные воззрения на управление. - Классическая и административная концепции менеджмента и теория организации (Ф.Тейлор, А.Файоль Г.Гантт, Ф. И Л.Гилбреты, Г.Эмерсон.) - Взгляды российских хозяйственных и государственных деятелей ХУI-ХIХ вв. (А.Л.Ордин-Нащокин, А.П.Волынский, М.М.Сперанский, С.Ю.Витге, П.А.Столыпин) - Вклад школы человеческих отношений (Э.Мэйо, А.Маслоу, Ф.Герцберг, Д.МакГрегор, Р.Стогдилл, Р.Лайкерт, Ф.Фидлер) в развитие менеджмента. - Системный подход в теории менеджмента (Л.фон Берталанфи, К.Боулдинг, Н.Винер, Т.Парсонс). - Классики и современные представители системного подхода в теории управления и организации: А.Этциони, Ф.Селзник, Г.Саймон, П.Друкер, Дж.Вудворд. Общая схема доклада: - Краткий обзор школы (теории, концепции) - 0,5 стр. - Положения, оказавшие влияние на формирование и развитие менеджмента - 1,5 стр. - Что из рассматриваемой теории сохранило свое значение в наше время - 0,5 стр. Вопросы и задания для самоконтроля: 1.Проанализируйте основные концепции изученных управленческих школ на предмет их сохранения и использования в современной практике менеджмента. 2. Перечислите основные факторы, обусловленные исследованием проблем менеджмента организации. 3. Дайте оценку истории развития теории и практики управления в России. Практическое занятие 4. Тема: Истоки и современные влияния на менеджмент Примерный план и вопросы для обсуждения 1. Заслушивание и обсуждение докладов по классическим источникам теории организации менеджмента. 2. Основные составляющие успеха менеджмента и задачи современного менеджмента. 3. Особенности обучения менеджменту и роль образования в практической работе современного менеджера. Домашнее задание: подготовить к следующему семинару тезисы по указанным ниже вопросам. Вопросы для самоконтроля: 1. Как в современной теории менеджмента прослежи- ваются: влияния теории организации, экономики предприятия, экономической теории? 2. Вклад концепции научного менеджмента в эффектив- ность управления организацией, корпорацией, государством. 3. Какое влияние оказали на развитие менеджмента теория трансформации и концепция экзистенциального менеджмента? 4. Сущность концепции управления знаниями и обучающейся организации. Практическое занятие 5. Тема: Современные концепции менеджмента Примерный план и вопросы для обсуждения 1. Выборочные выступления студентов по подготовленным тезисам. 2. Построение различных типов менеджмента. Дискуссия. Глобализация и трансформации трудовых отношений: каково будущее менеджмента? Домашнее задание: используя приведенные характеристики типов менеджмента, привести примеры реальных систем управления, соответствующих описаниям. Вопросы для самоконтроля: 1. Охарактеризуйте процессный подход в менеджменте. 2. Основные положения и принципы изученных типов менеджмента. 3. В чем суть модельно-метафорического подхода к рассмотрению системы управления? 4. Условия и реализация основных типов менеджмента. Практическое занятие 6. Тема: Система и функции менеджмента Примерный план и вопросы для обсуждения 1. Понятие функций менеджмента. 2. Взаимосвязь общих функций менеджмента и функция координации. 3. Интеграция деятельности в процессах менеджмента. 4. Применение системного анализа при выстраивании системы менеджмента в организации. 5. Влияние переменных внешней и внутренней среды на менеджмент. Домашнее задание: используя приведенные переменные внешней среды, привести примеры реагирования на них системы управления с соответствующими описаниями. Вопросы для самоконтроля: 1. В чем состоит универсальный характер функций управления? 2. Что представляет замкнутый контур взаимосвязей общих функций управления? 3. Является ли технология наиболее важной переменной в системе управления? Какая связь между задачами и технологией? 4. Проведите различие между средой прямого и косвенного воздействия на организацию и систему управления. Практическое занятие 7. Тема: Механизмы и инструменты менеджмента Примерный план и вопросы для обсуждения 1. Власть как механизм управления. Подходы к определению власти: структурный, поведенческий, коммуникационный. 2. Источники и типы власти менеджера. 3. Управленческая структура как инструмент управления. Дискуссия. Должен ли менеджер обладать харизмой? Практическое групповое задание на общую тему – анализ факторов и элементов проектирования организации. Конкретная ситуация «Металлургическая компания». Вопросы и задания для самоконтроля: 1. Почему власть называют главным механизмом управления? 2. Каковы источники власти менеджера? 3. Почему правила являются более эффективным механизмом управления, чем прямое властное воздействие? 4. Как механизмы управления разрешают противоречие между статикой и динамикой управления, его системой и процессом? 5. Дайте сравнительную характеристику линейной и функциональной, функциональной и дивизиональной, функциональной и матричной структур управления. |
Похожие:
 | Рабочая программа и учебно-методические материалы для студентов специальности... Профессионально-этические основы социальной работы: Рабочая программа и учебно-методические материалы / Сост. Е. В. Жижко. Краснояр... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине основы менеджмента Учебно-методический комплекс «Основы менеджмента» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Методические материалы в помощь преподавателю курса «Основы информационно-библиографической... Культуру чтения – школьникам: Методические материалы в помощь преподавателю курса «Основы информационно-библиографических знаний»:... | | Методические указания по выполнению курсовой работы по учебным дисциплинам... В77 курсовая работа. Методические указания по выполнению курсовой работы по учебным дисциплинам «Основы менеджмента» и «Исследование... |
 | Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «основы менеджмента» Практическое занятие 13. Тема: Коммуникации в управлении, основы переговорного процесса | | Пояснительная записка Методические материалы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» Н. Н. Малярчук. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления... |
| Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... ... | | Пояснительная записка Методические материалы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» Н. Н. Малярчук. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы педиатрии и гигиены... «Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста» включает три блока документов: организационные документы, методические... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы педиатрии и гигиены... «Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста» включает три блока документов: организационные документы, методические... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы педиатрии и гигиены... «Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста» включает три блока документов: организационные документы, методические... | | Пояснительная записка Учебно-методические материалы по дисциплине «Отечественная история» Учебно-методические материалы по дисциплине «Отечественная история» составлены на основе Государственного образовательного стандарта... |
| Минобрнауки России Профессионально-этические основы социальной работы: Рабочая программа и учебно-методические материалы / Сост. Е. В. Жижко. Краснояр... | | Курсовая работа По учебной дисциплине «Основы отраслевого менеджмента» «Основы отраслевого менеджмента» Выдано студенту (студентке) Иваненко Михаилу группы 3302 12ПМ |
| Учебно-методический комплекс педагогика учебная программа, методические... Методические материалы для студентов дневного отделения | | Методические рекомендации по изучению курса «Основы менеджмента обсуждены... Методические рекомендации предназначены для студентов очной, заочной формы обучения |
