22. 4 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» 37. 13 «Садовник»

Скачать 0.51 Mb.

Название	22. 4 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» 37. 13 «Садовник»
страница	1/4
Дата публикации	09.11.2014
Размер	0.51 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГОУ НПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №12

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
для группы профессий:
22.4 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ»

37.13 «Садовник»

2.4. «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)»

34.2 Повар, кондитер

34.3 Продавец, контролер – кассир

38.9 Коммерция в торговле

Улан-Удэ

2009

Авторская программа составлена в соответствии с ГОС среднего (полного) общего образования по информатике и примерной программой учебной дисциплины «Информатика» ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2008

Рассмотрено и одобрено МК	«Утверждаю»
Естественно-математического цикла	зам. директора по ООП
Председатель Дамбаева Д.Д ___________________	Поповой Л.А. _____________________
протокол № ____	«____» ___________ 200_ г.
«___» ____________ 200__ г.

Программу составила преподаватель
Информатики и ИКТ	Н.В. Ли-Ю-Кун

Рецензенты:
преподаватель информатики	Л.А. Попова
Заведующий Центром информационных технологий и системы оценки качества образования	С.А. Тенгайкин

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по предмету «Информатика и ИКТ» составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ и сочетает в себе три аспекта:

Мировоззренческий, связанный в основном с формированием представлений о роли информации в управлении, специфике самоуправленческих систем, общих закономерностях информационных процессов в системах различной природы;
Алгоритмический, связанный с развитием мышления обучающихся;
Пользовательский, связанный с формированием компьютерной грамотности, подготовкой обучающихся к профессиональной деятельности в условиях широкого использования информационных технологий.

«Информатика» понимается как базовый предмет, имеющий общеобразовательное и общечеловеческое значение. При изучении информатики обучающиеся знакомятся с принципами формальной обработки информации, лежащими в основе работы всех современных компьютеров.

В данный период времени деятельность людей все в большей степени зависит от информированности, способности быстро и эффективно обрабатывать и использовать информацию. Квалифицированный специалист должен свободно ориентироваться в информационных потоках: получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютера.

Цель предмета "Информатика и ИКТ" заключается в формировании основ алгоритмического мышления, развитии информационных, технологических, телекоммуникационных знаний и умений у обучающихся, необходимых для решения практических задач, которые послужат отправной точкой для последующего достижения более сложных учетных методик, компьютерных технологий, с которыми придется сталкиваться в реальной жизни.

Задачи предмета:

Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

В результате изучения учебного предмета «Информатика»

обучающийся должен

знать/понимать

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности.

уметь

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Тематический план

по предмету «Информатика и ИКТ»

Технический профиль

22.4 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», 37.13 «Садовник», 2.4. «Сварщик» (электросварочные и газосварочные работы)

	Макс учеб нагрузка, час	Количество аудиторных часов			СРО
		Количество аудиторных часов
Наименование разделов и тем		Всего	Теория	Практика
1	2	3	4	5	6
I курс
Информационная деятельность человека	10	8	3	5	2
Основные этапы развития информационного общества, технических средств и информационных ресурсов.	4	4	2	2
Информационная культура. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.	4	2	1	1	2
Итоговое тестирование «Информационная деятельность человека»	2	2		2
Информация и информационные процессы	24	22	10	12	2
Кодирование и измерение информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления	4	4	2	2
Растровые графические изображения. Графический редактор Paint.	6	4	2	2	2
Программное обеспечение компьютера	4	4	2	2
Файловые менеджеры и архиваторы	4	4	2	2
Обработка, хранение, передача, поиск информации	4	4	2	2
Итоговое тестирование «Информация и информационные процессы»	2	2		2
Средства информационных и коммуникационных технологий	24	20	8	12	4
Технические средства персонального компьютера	6	4	2	2	2
Операционная система	6	6	2	4
Компьютерные сети	4	4	2	2
Поисковые системы	6	4	2	2	2
Итоговое тестирование «Средства информационных и коммуникационных технологий»	2	2		2
ИТОГО	58	50	21	29	8
II курс
Технология обработки текстовой информации	24	22	9	13	2
Основы работы в Word. Создание и редактирование документов	4	4	2	2
Форматирование документов	4	4	2	2
Создание и редактирование списков, колонок	5	5	2	3
Создание и редактирование таблиц	3	3	1	3
Дополнительные возможности текстового редактора Word	6	4	2	2	2
Итоговое тестирование «Технология обработки текстовой информации»	2	2		2
Технология обработки числовой информации	20	18	8	10	2
Структура электронных таблиц. Типы и формат данных.	4	4	2	2
Относительные и абсолютные ссылки	4	4	2	2
Встроенные математические и логические функции	6	4	2	2	2
Построение графиков и диаграмм	4	4	2	2
Итоговое тестирование «Технология обработки числовой информации»	2	2		2
ИТОГО	44	40	17	23	4

Содержание курса
I курс

1. Информационная деятельность человека (8 часов)

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности). Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Практическая работа№1. Получение информации человеком.

Практическая работа№2. Виды профессиональной информационной деятельности человека.

Самостоятельная работа. Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам.
Обучающийся должен

знать:

Основные этапы развития информационного общества.
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

уметь:

Обрабатывать полученную информацию.

Итоговое тестирование «Информационная деятельность человека»
2. Информация и информационные процессы (22 часа)

Подходы к понятию информации и измерению информации. Представление информации в двоичной системе счисления.

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

Принципы обработки информации компьютером. Программный принцип работы компьютера. Файловые менеджеры и архиваторы. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

Поиск информации с использованием компьютера. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации.

Практическая работа №3. Представление информации в различных системах счисления.

Практическая работа №4. Программное обеспечение компьютера.

Практическая работа №5. Создание архива данных. Запись информации на компакт-диски различных видов.

Самостоятельная работа. Способы хранения графической информации и форматы графических файлов.

Самостоятельная работа. Устройства компьютера.
Обучающийся должен

знать:

Понятие информации и измерение информации.
Информационные объекты различных видов.
Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.
Принципы обработки информации компьютером.
Арифметические и логические основы работы компьютера.
Программный принцип работы компьютера.
Примеры компьютерных моделей различных процессов.
Управление процессами.

уметь:

Работать с текстовой, графической, звуковой информацией и видеоинформацией.
Проводить исследования на основе использования готовой компьютерной модели.
Создавать архив данных.
Извлекать данные из архива.
Записывать информацию на компакт-диски различных видов.
Работать с поисковыми системами. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

Итоговое тестирование «Информация и информационные процессы»
3. Средства информационных и коммуникационных технологий (20 часов)
Основные характеристики компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.

Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности).

Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных и глобальных компьютерных сетях.
Практическая работа №6. Операционная система.

Практическая работа №7. Компьютерные сети.

Практическая работа №8. Поисковые системы.
Обучающийся должен

знать:

Архитектуру компьютеров.
Основные характеристики компьютеров.
Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.
Объединение компьютеров в локальную сеть.
Организацию работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

уметь:

Использовать внешние устройства, подключаемые к компьютеру, в учебных целях.
Подключать внешние устройства к компьютеру и их настройка.
Проводить комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

Итоговое тестирование «Средства информационных и коммуникационных технологий»

II курс

1. Технология обработки текстовой информации (22 часов)

Технология обработки текстовой информации. Текстовый редактор: назначение, основные функции. Ввод и редактирование текста. Фрагмент текста, работа с фрагментом (выделение, перенос, копирование, удаление и т.д.). Форматирование символов, абзацев, документа.

Создание и форматирование списков. Ввод, заполнение и форматирование таблиц. Вставка объектов, OLE технология.

Практическая работа №9 Форматирование шрифтов.

Практическая работа №10 Форматирование абзацев.

Практическая работа №11. Создание списков, колонок и их форматирование.

Практическая работа №12. Создание и редактирование таблиц.

Практическая работа №13. Использование дополнительных возможностей текстового редактора при создании документа.
Самостоятельная работа

Историческая справка и общие сведения о текстовых редакторах
Общие правила оформления машинописных работ и служебных документов.
Системы оптического распознавания документов

Зачет.
Обучающийся должен знать:

Основные возможности текстового редактора
Технологию создания текстовых документов
Технологию работы с таблицей в текстовом документе
Виды списков

Обучающийся должен уметь:

Создавать, редактировать текстовые документы;
Грамотно и эстетично оформлять текстовые документы, используя возможности форматирования, выбора шрифтов и т.д.
Работать с фрагментом текста.
Использовать соответствующие шаблоны для создания стандартных документов.
Добавлять и редактировать таблицы;
Форматировать списки;
Создавать многоуровневые списки;
Сверстать документ, включающий текст, рисунок, созданный в графическом редакторе, таблицу из ЭТ, и т.д.

Итоговое тестирование «Технология обработки текстовой информации»

2. Технология обработки числовой информации (18 часов)
Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы: назначение и основные функции. Ячейка. Абсолютная и относительная адресация. Форматы данных. Блок и работа с блоком в ЭТ. Возможности автозаполнения. Оформление таблиц. Решение расчетных задач. Решение уравнений. Табулирование и построение графиков функций.
Практическая работа №14. Создание расчетной таблицы.

Практическая работа №15. Расчет в электронной таблице.

Практическая работа №16. Применение встроенных математических функций при расчетах.

Практическая работа №17. Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа №18. Построение графика функции.
Контрольная работа Обработка числовой информации с помощью ЭТ
Самостоятельная работа

История разработки электронных таблиц и их современные возможности
Поиск и сортировка данных.

Обучающийся должен знать:

Типы задач, которые можно решить с помощью ЭТ.
Технологию решения задач с помощью ЭТ.
Технологию построения диаграмм и графиков.

Обучающийся должен уметь:

Решать задачи с помощью ЭТ;
Пользоваться встроенными функциями ЭТ;
Строить графики и диаграммы по данным ЭТ.

Итоговое тестирование «Технология обработки числовой информации»

Тематический план

по предмету «Информатика и ИКТ»

Социально-экономический профиль

34.2 Повар, кондитер, 34.3 Продавец, контролер – кассир, 38.9 Коммерция в торговле

	Макс учеб нагрузка, час	Количество аудиторных часов			СРО
		Количество аудиторных часов
Наименование разделов и тем		Всего	Теория	Практика
1	2	3	4	5	6
I курс
Информационная деятельность человека	10	8	3	5	2
Основные этапы развития информационного общества, технических средств и информационных ресурсов.	4	4	2	2
Информационная культура. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.	4	2	1	1	2
Итоговое тестирование «Информационная деятельность человека»	2	2		2
Информация и информационные процессы	18	16	9	7	2
Кодирование и измерение информации.Представление числовой информации с помощью систем счисления	3	3	2	1
Растровые графические изображения. Графический редактор Paint.	5	3	2	1	2
Программное обеспечение компьютера	3	3	2	1
Файловые менеджеры и архиваторы	2	2	1	1
Обработка, хранение, передача, поиск информации	3	3	2	1
Итоговое тестирование «Информация и информационные процессы»	2	2		2
Средства информационных и коммуникационных технологий	20	16	8	8	4
Технические средства персонального компьютера	5	3	2	1	2
Операционная система	4	4	2	2
Компьютерные сети	3	3	2	1
Поисковые системы	6	4	2	2	2
Итоговое тестирование «Средства информационных и коммуникационных технологий»	2	2		2
ИТОГО	48	40	20	20	8
II курс
Технология обработки текстовой информации.	24	22	9	13	2
Основы работы в Word.Создание и редактирование документов	4	4	2	2
Форматирование документов	4	4	2	2
Создание и редактирование списков, колонок	4	4	2	3
Создание и редактирование таблиц	5	5	1	2
Дополнительные возможности текстового редактора Word	6	4	2	2	2
Итоговое тестирование «Технология обработки текстовой информации»	2	2		2
Технология обработки числовой информации	20	18	8	10	2
Структура электронных таблиц. Типы и формат данных.	4	4	2	2
Относительные и абсолютные ссылки	4	4	2	2
Встроенные математические и логические функции	6	4	2	2	2
Построение графиков и диаграмм	4	4	2	2
Итоговое тестирование «Технология обработки числовой информации»	2	2		2
ИТОГО	44	40	17	23	4

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Курсы Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам Сводные данные по бюджету времени (в неделях) Мастер столярно-плотничных и паркетных работ		Рабочая программа профессионального модуля 01. «выполнение столярных работ» Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Программа профессионального модуля пм 03. «В ыполнение столярно-плотничных работ» По специальности среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих 270802. 08 «Мастер...		Урок по теме: «География населения мира». Дата проведения: Группа... Группа №4 «Мастер общестроительных работ» (каменщик, монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций, сварщик)
	Электродуговой сварки по профессии мастер Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Программа учебной дисциплины основы электротехники по профессии 270802.... Программа учебной дисциплины «Основы электротехники» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа профессионального модуля «Выполнение малярных работ» Фгос нпо 270802. 10 Мастер отделочных строительных работ. Рабочая программа профессионального модуля пм. 03 Выполнение малярных работ....		Тип урока Игровая, образная форма приобщения к искусству: три Брата-Мастера Мастер Изображения, Мастер Украшения и Мастер Постройки. Использование...
	Конспект мастер-класса «Знакомство с программой Windows Movie Maker. Создание мультфильма» Целью Целью мастер-класса является ретрансляция уникального преподавательского опыта, передача руководителем мастер-класса его участникам...		Программа профессионального модуля пм. 06 Выполнение мозаичных работ 2013 г Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии нпо...
	Конашкова Н. К Опыт использования информационных технологий при подготовке конкурентоспособных специалистов по профессии «садовник»		Рабочая программа профессионального модуля. 06 «выполнение стропальных работ» Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Рабочая программа профессионального модуля. 01 «выполнение арматурных работ» Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Программа бакалавра по направлению подготовки Группа №4 «Мастер общестроительных работ» (каменщик, монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций, сварщик)
	Конспект урока по изо в 3 классе Группа №4 «Мастер общестроительных работ» (каменщик, монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций, сварщик)		Рабочая учебная программа профессионального модуля 05. Выполнение... Приказом Минобрнауки России №364 от 16. 04. 10 года; профессионального стандарта 13450 «Маляр» и на основании модульного учебного...

22. 4 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» 37. 13 «Садовник»

Похожие: