Учитель физики
Скачать 0.7 Mb.
|
То ли слова формируют мысль, то ли мысль рождает слова?МаксвеллВ науке необходимо воображение. Она не исчерпывается целиком ни математикой, ни логикой, в ней есть что-то от красоты и поэзии. Митчелл Бесконечность в большом, бесконечность в малом. Паскаль Любознательность зачастую превращается в тщеславие, и нередко люди хотят знать лишь для того, чтобы «проговорить» своё знание окружающим. Паскаль Мне мудрость не была чужда земная, Разгадки тайн ища, не ведал сна я. За семьдесят перевалило мне, И что ж узнал я! – Что ничего не знаю. НавоиВремя изменяет человека как в физическом, так и в духовном отношении. Глупец один не изменяется, ибо время не приносит ему развития, а опыты для него не существуют. Пушкин А.С.Я думал уж о форме плана… Пушкин А.С.Коротко да ясно, оттого и прекрасно ПословицаБез способности к умственному одиночеству культура была бы невозможна. РасселНужно в школах установить науку о мышлении не как отвлечённую психологию, но как практические основы памяти, внимания, сосредоточенности, наблюдательности. Конечно, кроме этих четырёх областей в науке о мышлении, многие качества требуют развития, именно: чёткость, гибкость, быстрота, синтетичность, оригинальность и другие. Рерих Е.И. Культура есть любовь к человеку. Культура есть благоухание, сочетание жизни и красоты. Культура есть синтез возвышенных и утончённых достижений. Культура есть оружие света. Культура есть спасение. Культура есть двигатель. Культура есть спасение. Рерих Н.К. Знание действия зависит от знания причины и заключает в себе последнее. Спиноза Все мудрые люди имеют одно общее свойство: способность слушать. ТайгерТех, кто не знает, можно научить. Нельзя помочь тем, кто не хочет знать. Толстых В.И.Космос вмещает в себя и истину и ложь; Каждая вещь выражает себя и своё предсуществование; Истина непрерывна как пространство. Уолт Уитмен Наука выигрывает тогда, когда её крылья раскованы фантазией. Майкл Фарадей Ошибаться может каждый, оставаться при своих ошибках – только безумный. Цицерон Наука всегда оказывается неправой. Она никогда не решит вопроса, не поставив при этом десятка новых. Шоу Каждый принимает конец своего кругозора за конец света. Шопенгауэр День, в который вы ничего не узнали, - это потерянный день. Нам так много надо узнать – и у нас так мало на это времени. Эйнштейн Самое прекрасное, что мы можем испытать, - это ощущение тайны. Она есть источник всякого подлинного искусства и всей науки. Эйнштейн Разум растёт у людей в соответствии с познанием мира. ЭмпидоклПриложение 8 Схемы рецензий (по книге Хуторского А.В. Развитие одарённости школьников)Схема рецензии устного выступления - Что понравилось в выступлении, о чем рассказано наиболее удачно; - Как построено выступление, общая структура и логика изложения; - Полно ли раскрыта тема, достаточно ли приведено примеров; - Замеченные неточности, ошибки, противоречия. - Возражения выступающему. - Дополнения к выступлению. - Замечания и пожелания выступающему. - Общая оценка выступления. Схема рецензии текста учебника, книги или статьи - Чему посвящен изученный текст? Что заинтересовало в тексте и почему? - Что является в нем самым главным? Каковы основные направления изложения? - Какая новая информация или необычные позиции обнаружены в тексте? - Понятно ли раскрыто содержание текста? Какие места в нем наиболее трудные? - Какие вопросы возникли при чтении? О чем бы хотелось узнать дополнительно? - Каков вывод из прочитанного? Схема рецензии видео- или кинофильма - Чему посвящен фильм, что хотели показать его авторы? - Какие явления, понятия, устройства и другие объекты рассмотрены в фильме? - Какой материал является главным в фильме? Каким образом оно выделено? - Что наиболее интересно и удачно показано в фильме? - Какие моменты раскрыты недостаточно полно и ясно? - Как связан фильм с изучаемой темой? - Выводы по фильму. Схема рецензии решенной задачи - О каких объектах и процессах идет речь в задаче? - Зачем ее необходимо решать? - Какими методами решалась задача? Могут ли быть другие пути её решения? - Какие явления, понятия, законы, формулы были использованы при решении задачи? - В чем практическое применение данной задачи? Каков вывод из решенной задачи? Рецензии учащихся оцениваются наравне с другими продуктами их творческой деятельности. Анализ ученических рецензий позволяет установить обратную связь с учениками, осуществить диагностику их знаний, скорректировать дальнейшее обучение. |
Похожие:
 | Урок по теме “Путешествие по шкале электромагнитных волн” Проведен студенткой 5 курса фмф анушиной М. в 11-ом классе лицея №40 (учитель физики Морозова Н. В.), Сош №2 (учитель физики Митроченкова... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В работе шмо приняли участие учитель математики Лимина Р. В., учитель математики и физики Петрунькин А. С., учитель химии и географии... |
| Кинематика Составили: Мошарев А. П. учитель физики мбоу «Хетовская сош», Зайков А. В., учитель физики моу «Кречетовская сош» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Н. В. Полякова, учитель музыки, С. М. Грузднева, учитель физики, Е. В. Добрякова, учитель информатики, О. А. Осипова, учитель начальных... |
| Централизованное тестирование как составная часть мониторинга качества... В. В. Максимов. «Проективные методы в клинической психологии». – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», 31 с |  | Уроков физики в 9 классе Тема: «Кинематика» Моу гатчинская сош №9 с углубленным изучением отдельных предметов; учитель физики Шишкина М. Н |
| Урок физики в 7 классе по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел» Разработал учитель физики мбоу «Ладомировская сош» Ломакин Александр Владимирович | | Реферат по теме «Межпредметные взаимосвязи физики и математики в курсе основной школы» Работу выполнила Колобова Елена Николаевна, учитель физики средняя общеобразовательная школа N12 г. Пушкино |
| «Работа с личной видеотекой на уроках физики» (2011г.), семинар-практикум... Максимец Татьяна Сергеевна – учитель физики мбоу сош №30 ст. Кущевской Кущевского района Краснодарского края | | Программа дисциплины дпп. В. 00 «История физики» Программа предназначена для построения лекционных курсов для студентов-физиков (квалификация учитель физики). В программу входят... |
| Программа дисциплины дпп. В. 01 «История физики» Программа предназначена для построения лекционных курсов для студентов-физиков (квалификация учитель физики). В программу входят... | | Мкоу «Любимовская основная общеобразовательная школа» программы элективных... Работа выполнена в Институте экономики и организации промышленного производства Сибирского отделения ран |
| Использование современных образовательных технологий в деятельности... Использование современных образовательных технологий в деятельности учителя физики | | Краткое содержание проекта Проект направлен на приобретение учащимися... Учитель икт лемешко Елена Викторовна, учитель географии Дидык Ольга Павловна, учитель физики Рябуха Ольга Николаевна, учитель русского... |
| Синквейн «Физика» Учитель: Вершинина Фаина Владимировна, учитель физики муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... | | Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли (урок физики... «Недели физики и астрономии». Лекционный характер материала отражает исторический ход развития взглядов видения Вселенной от учения... |
