Публичный доклад
Скачать 1.17 Mb.
|
6. Развитие социального партнерства Развитие социального партнерства в различных его формах – важная составная часть процесса усиления социальной направленности рыночной экономики, формирования гражданского общества. Демократизация всех сфер общественной жизни диктует необходимость сотрудничества, соуправления, сотворчества. Все это свидетельствует об актуальности внедрения инновационного опыта в практику работы школ. Социальный заказ на образовательные услуги определяется Законом РФ «Об образовании", государственными образовательными стандартами, а так же должен отражать интересы участников образовательного процесса, и ориентирован на удовлетворение потребностей: · общества - в воспитании молодого поколения граждан, воспринявших лучшие образцы отечественной и мировой культуры, способных к творческой деятельности, самоопределению и самореализации; · России - в сохранении и дальнейшем развитии отечественного духовного наследия, в увеличении интеллектуального потенциала страны, в притоке молодежи, способной решать государственные задачи и нести за них ответственность; · региона - в сохранении и приумножении традиций своей малой Родины, как самобытного центра культуры, неотъемлемой части многонациональной России; · высших и средних специальных учебных заведений - в студентах с высокой мотивацией к продолжению образования, осознанно выбравших профессию, с уровнем базовой подготовки, обеспечивающей успешное освоение профессиональных программ, способных к творческому поиску и интенсивному интеллектуальному труду; · предприятий и учреждений города - в пополнении рынка труда молодыми квалифицированными кадрами, способными к дальнейшему профессиональному обучению; · выпускника школы - в его социальной адаптации и свободном выборе дальнейшего образовательного маршрута; · ученика школы - в получении базового образования по всем предметам и в расширении возможностей для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей как неотъемлемого компонента своего будущего самоопределения; · родителей учащихся - в качественном образовании детей, их воспитании и развитии. Социальные партнеры МБОУ СОШ № 1 Под социальным партнерством мы понимаем совместную деятельность различных социальных субъектов, отвечающую общему для всех сторон интересу – высокому уровню образовательной подготовки выпускника. Социальное партнерство в образовании – это тип социальных отношений, для которого характерны следующие особенности: 1) наличие сторон, имеющих как общие, так и различные, иногда противоположные интересы; 2) ориентация сторон на поиск и достижение социального консенсуса, а не на конфронтацию; 3) объективная заинтересованность всех социальных субъектов в конструктивном решении вопросов образования и развития молодого поколения. 1.Сотрудничество школы с вузами и сузами – ГО ВПО ДВГГУ, Хабаровский технологический колледж Со стороны вузов, сузов– осуществляется профессиональная ориентация, довузовская подготовка к поступлению и обучению в соответствующих вузах, вовлечение учащихся в олимпиады, творческих конкурсов. Со стороны школы– предоставление базы для практики студентов вузов, обеспечение качества подготовки будущих студентов вузов. Отношения регулируются договорами. Общий интерес сторон – совершенствование процесса образовательной подготовки учащихся школы, избирающих путь продолжения образования на соответствующих факультетах вузов, повышение качества подготовки учащихся. 2. Сотрудничество школы и учреждений дошкольного образования – дошкольные образовательные учреждения «Детский сад №1», «Детский сад№4». Отношения регулируются Договорами о совместной работе. Со стороны учреждений дошкольного образования – обеспечивает овладение дошкольниками необходимыми навыками и умениями для последующего обучения в школе, формирует самоконтроль учебной деятельности, культуру речи, общения и поведения, а также психологическую и физиологическую готовность к обучению в школе; проводит развлекательные, оздоровительные и интеллектуальные мероприятия для дошкольников и младших школьников. Со стороны школы – обеспечивает продолжение обучения и получение дошкольниками начального, основного среднего образования, решение проблемы адаптации детей в школе, обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием. Общий интерес сторон - реализация системы предшкольного образования, обучения и воспитания детей. Сотрудничество школы и учреждений дополнительного образования - центр внешкольной работы села Троицкое, отношения регулируются Договорами о сотрудничестве. Со стороны учреждений дополнительного образования - организация конкурсов, конференций, фестивалей, организация учебно-тематических выставок, широкий охват учащихся МОУ СОШ № 1 системой дополнительного образования, совместное проведение мероприятий Со стороны школы- обеспечивает условия для функционирования спортивных кружков и секций. Мониторинг развития спортивной одаренности, выявление одаренных и талантливых учащихся. Общий интерес – развитие разнообразных способностей учащихся, обеспечение личностного роста учащимися. Сотрудничество школы и учреждений здравоохранения – МУЗ ЦРБ с. Троицкое, отношения регулируются Договорами о сотрудничестве. Со стороны учреждений здравоохранения – медицинское обслуживание учащихся в поликлинике, осуществление программы вакцинации обучающихся. Со стороны школы– создание условия для медицинского обслуживания учащихся, осуществления программы вакцинации учащихся, медицинского осмотра. Общий интерес сторон – профилактика заболеваемости и укрепление здоровья детей и подростков, восстановление репродуктивного потенциала. Сотрудничество школы и учреждений культуры . Отдел культуры Нанайского муниципального района, ЦДК с. Троицкое, центра этнографической культуры с. Джари, этнографический музей. Отношения регулируются Договорами о сотрудничестве. Со стороны учреждений культуры - тематический просмотр фильмов, проведение тематических занятий, музейных уроков, экскурсий в экспозиции музеев, привлечение специалистов для организации внеурочной деятельности, организация досуга учащихся. Со стороны школы – создание условий для деятельности коллективного посещения экспозиций музея, мероприятий, акций; обеспечение коллективных посещений кружков и театральных постановок. Общий интерес сторон – формирование позитивных моральных и духовных ценностей, обеспечение всестороннего гармоничного развития учащихся, патриотическое воспитание, культурный досуг молодежи Сотрудничество школы и спортивно-оздоровительных учреждений – КГУ ОУ дополнительного образования детей «Хабаровская краевая специализированная детско-юношеская школа олимпийского резерва». Со стороны спортивно-оздоровительных учреждений - обучение учащихся в секциях краевой школы спорта. Создание условий для достижения личностных результатов воспитанниками школы. Обеспечение методического сопровождения тренировочного процесса, обеспечение преподавательского состава. Организация тренировок, соревнований, турниров с соблюдением норм и требований охраны труда. Со стороны школы– создание условий для посещения учащимися, создание условий для спортивно-учебных мероприятий. Общий интерес сторон – приобщение к спорту (вид спорта- теннис), формирование здорового образа жизни детей и молодежи, проведение учебно-спортивных и физкультурно - оздоровительных мероприятий. 7 Сотрудничество школы с социальными учреждениями КГУ «Центр социального обслуживания населения», КГУ «Отдел социальной защиты» Со стороны - социальных учреждений– осуществляет социальных патронаж семей для диагностики внутрисемейных отношений, проведение информационной работы среди родителей Со стороны школы - предоставление необходимой информации о семьях попавших в СОП, осуществление совместного комиссионного обхода семей находящихся в СОП Общий интерес сторон - организация мероприятий профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, подростковых правонарушений, социального сиротства, выявление детей с дивиантным поведением, оказание помощи в совершенствовании системы коррекционно-реабилитационной работы с семьями, попавшими в СОП. Сотрудничество школы и администрации Нанайского муниципального района Хабаровского края и с. Троицкое отношения регулируются Договором о взаимоотношениях образовательного учреждения с учредителем. Со стороны администрации Нанайского муниципального района Хабаровского края: – закрепление здания, сооружения, оборудования в оперативное управление школы, земельный участок закрепляется в бессрочное бесплатное пользование, обеспечение бюджетного финансирования деятельности школы на основе государственного и местного нормативов, установление порядка приема в школу, обеспечение учебно-программной документацией, несение субсидиарной ответственности по обязательствам школы, оплата расходов на ремонт и проведение экспертизы деятельности школы, обеспечение обучающихся в школе льготным или бесплатным питанием, содействие в организации медицинского обслуживания учащихся, содействие социальным проектам школы. Со стороны администрации с. Троицкое. -совместное пользование стадионом, участие в мероприятиях Со стороны школы – предоставление отчетности о расходовании финансовых средств, ведение бухгалтерского и статистического учета, информирование об изменении перечня образовательных программ, формирование контингента обучающихся, осуществление приема граждан, подбор и расстановка педагогических кадров, определение потребности на обучение и повышение квалификации педагогических кадров, апробация инновационных проектов. Общий интерес сторон – достижение и реализация уставных целей и задач, совершенствование муниципальной системы образования. Сотрудничество школы и ОВД Нанайского муниципального района. Со стороны работников ОВД – проведение профилактической работы по предупреждению правонарушений и преступлений, ДТП; своевременная помощь по предупреждению отсева, второгодничества; профилактическая работа с «трудными» семьями, организация совместных рейдов в семьи и места проведения досуга молодежи; участие в совместных мероприятий по реализации программы «Здоровье», «Мы – против наркотиков и курения», Помощь в организации и проведении военных сборов, мероприятий военно – патриотической направленности. Профориентационная работа: беседы, целевое направление для поступления выпускников школы в Школу милиции г. Хабаровска, формирование призового фонда по номинациям, установленным представителями МВД при проведении выше перечисленных мероприятий. Со стороны школы - повышение правовой культуры школьников и их родителей через урочную и внеурочную деятельность, родительские лектории, собрания; организация мероприятий, сборов направленных на профилактику правонарушений и преступлений. Отношение регулируются договором. Сотрудничество школы и военного комиссариата Нанайского муниципального района Хабаровского края. Со стороны работников военного комиссариата – помощь в организации и проведении военных сборов, мероприятий военно – патриотической направленности. Профориентационная работа: беседы, пропаганда военных учебных заведений, профессии – военный. Со стороны школы – организация мероприятий военно – патриотической направленности, привлечение участников образовательного процесса к воспитанию патриота малой Родины, России. Составление списков и статистических отчетов по запросу военного комиссариата. Организация мероприятий, сборов направленных на профилактику правонарушений и преступлений. Отношение регулируются договором. Сотрудничество школы и родителей (семьи):- отношения регулируются Уставом школы. Со стороны родителей – участие в организации и управлении образовательным процессом через Управляющий Совет, родительский комитет, Совет отцов в проводимых спортивных, культурно-досуговых мероприятиях, профилактике асоциального поведения подростков; сопровождение детей на экскурсии, олимпиады; поддержка традиций школы. Со стороны школы – педагогическое просвещение родителей, повышение их педагогической культуры; выработка единых требований семьи и школы к ребенку, организация коллектива родителей, развитие его воспитательного потенциала, изучение воспитательных возможностей семьи. Общий интерес сторон – высокое качество обучения, гармоничное воспитание и полноценное развитие детей – учащихся школы. Сотрудничество школы (администрации и педагогического коллектива). Педагогический коллектив 48 человек, учащихся школы –556 человека, 28 классов-комплектов: отношения регулируются Уставом школы. Со стороны школы (администрации и педагогического коллектива): формирование у школьников ответственности за порученное им дело, за дела класса, школы, страны в целом; профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, профориентационная работа, результатом которой является овладение учащимися профессиональными навыками Юный пожарный спасатель, пользователя ПК. Реализация развивающих программ: «Здоровье и развитие школьников», «Одарённые дети», «Эстетическое воспитание», «Детский сад - школы- вуз»; система традиций:, посвящение в лицеисты, туристические слеты, юморины, конкурсы Со стороны учащихся школы - участие в соуправлении школой, развитие ученического самоуправления, забота о каждом из членов коллектива; участие в деятельности детских общественных организаций (ДОО «ШАГ» - школа активных граждан), участие в деятельности кружков, научного общества учащихся (НОУ) Общий интерес сторон – удовлетворение потребности и возможности обучения детей (продвинутых в развитии, одарённых), реализация личностного развития и формирование социальных навыков. Социальными партнерами МОУ СОШ №1 являются организации различных типов - государственные, а также родители (семья) и сами учащиеся. Школа представляет собой образец сильного социального партнера: как социальный партнер он обладает необходимой автономностью и самостоятельностью. Материально-техническая база хорошая, но оборудование и объекты инфраструструктуры требуют реконструкции в соответствии с современными стандартами. Первым серьезным шагом в данной работе будет ремонт спортивного комплекса нашей школы, который планируется начать в 2011-2012 году. Сотрудничество ФГУ «Национальный парк «Анюйский»» и школы Со стороны ФГ У («Национальный парк «Анюйский»): организация деятельности по экологическому воспитанию формирование у школьников экологического сознания, нравственного мировоззрения, профориентация. Со стороны школы – совместное проведение мероприятий, экскурсий, акций. Общий интерес сторон – повышение экологической культуры школьников, выбор будущей профессии. 7. Совершенствование научно – методической деятельности школы с целью организации работы по выполнению задач программы развития. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. В 2012-2013 учебном году наш педагогический коллектив работал над темой: «Формы и средства деятельностного метода в условиях перехода к новым образовательным стандартам». В рамках заявленной темы были выделены следующие приоритетные направления работы:
подготовки педагогических кадров;
физического и психического развития;
|
Похожие:
 | Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»... | | Публичный доклад мкоу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Баксан» Рф «Об образовании» (пункт 3,4 ст. 32) Учреждение предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет (Публичный доклад) |
| Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска... |  | «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Протвино Московской области Публичный доклад ... |
| Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены... Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных... | | Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007... |
| Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... | | «Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий... |
| Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный доклад Публичный доклад – формат публичной отчетности общеобразовательного учреждения, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование... | | «Муниципальный район «Козельский район» Калужской области. Публичный доклад Публичный доклад содержит информацию, помогающую ориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ. В подготовке... |
| Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2010-2011... | | Г тырныауза утвержден ус моу «сош №6» Администрация школы предлагает вниманию учредителя, родителей, общественности ежегодный Публичный доклад о деятельности моу «сош... |
| Публичный доклад Данный доклад составлен с использованием разнообразных статистических материалов, характеризующих работу школы | | Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об... |
