Доклад состоит из следующих разделов

Кратко о том, как на сегодняшний день управляется наша школа

Совет школы

Директор школы

Педагогический совет

Классные руководители

Заместитель директора школы по УВР

Педагог-организатор

Учащиеся

Учителя-предметники

Соц.педагог

• 
  Общее собрание (конференция). Это высший орган управления школой. Собирается по мере необходимости, но не реже чем 1-2 раза в год.
  
• 
  Педагогический Совет. Является постоянно действующим органом управления школой для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса. Решения педагогического Совета реализуются приказами директора школы.
  
• 
  Профилактика правонарушений осуществляется Советом по профилактике школьной дезадаптации правонарушений и преступлений, который существует на базе школы уже несколько лет. Наша школа ведёт активную профилактическую работу по предупреждению правонарушений и преступлений, по профилактике безнадзорности, социально опасного поведения как среди школьников, так и среди их родителей
  
• 
  Школьный и классный родительский комитеты. Их задачами является содействие в выполнении уставных целей и задач школы, обеспечение единства педагогических требований к обучающимся в школе и в семье. Ежегодно родительский комитет участвует в решении насущных проблем, организации бесплатного питания обучающихся из малообеспеченных, многодетных и неполных семей. Совместно с Советом профилактики представители родительского комитета участвуют в посещении неблагополучных и малообеспеченных семей.
  
• 
  Органы ученического самоуправления, ученические организации (объединения):
  

• 
  Структурные подразделения школы. Ими руководят заместители директора школы по учебно - воспитательной работе, старшие воспитатели руководители предметных методических объединений, социальный педагог, главный бухгалтер.
  
• 
  Методический совет. Создаётся в целях осуществления научно-методической работы в школе.
  

Дополнительное образование

• 
  Художественно-эстетическое. Связано с народным творчеством, ремеслом. Ребята развивают эстетический вкус и творческие способности. Кружки по этому направлению охватывают учеников среднего звена, пользуются большой популярностью.
  
• 
  Социально-педагогическое. Связано с краеведческой деятельностью, гражданско-патриотическим воспитанием. Команда «Виктория» продолжает работу по сбору материала об участниках и «детях» войны, а в июне 2011 года приняла участие в областной военно-тактической игре «Спецназ».
  
• 
  Физкультурно-спортивное. Связано с формированием у детей стремления к здоровому образу жизни, прививается любовь к спорту и туризму. Умение правильно организовать свой досуг.
  

Финансовые ресурсы

• 
  услуги связи, Интернет – 110 058 руб.;
  
• 
  коммунальные услуги – 2 274 473 руб.;
  
• 
  приобретение ГСМ, зап.частей, дрова – 254 600 рублей;
  
• 
  питание обучающихся из малообеспеченных семей (Красный крест)– 252 750 рублей;
  
• 
  летний труд и отдых, путёвки – 206 861рублей.
  

• 
  оплату труда и начисления на оплату труда – 15 565 320руб.;
  
• 
  текущий ремонт оборудования – 80676 руб.(замена счетчиков в д/с №21);
  
• 
  командировочные расходы – 135 914 руб.;
  
• 
  льготы педагогическим работникам и пенсионерам – 1 793 303 руб.
  
• 
  расходы по оплате за классное руководство – 326 380 руб.
  
• 
  расходы по оплате педагогам методической литературы – 69 399 руб.
  
• 
  программа «Школьное молоко» - 71 020 руб.
  
• 
  компенсация части родительской платы (д/с) – 249 600 руб.
  

1. 
   Усиление личностной направленности образования. Расширение психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
   

2. 
   Обновление содержания образования, обновление образовательных стандартов, технологии воспитания.
   

3. 
   Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни. Гораздо важнее пробудить в детях желание заботиться о своём здоровье, основанное на их заинтересованности в учёбе, в выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам и склонностям.
   
4. 
   Система поддержки талантливых детей. Создание условий для развития одарённых детей и общей среды для проявления и развития способностей каждого ребёнка, стимулирования и выявления достижений одарённых детей.
   
5. 
   Обеспечение доступа к получению общего образования детям-инвалидам, детям, оставшимся без попечения родителей, детям из семей беженцев и другим категориям детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.