Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Калининграда средней общеобразовательной школы №10
Скачать 2.22 Mb.
|
Цель фестиваля: Формирование духовно-нравственных ценностей, ценности семьи, формирование личностных компетентностей у школьников, новое содержание воспитательной деятельности со школьниками, развитие социального партнерства; социализация учащихся. Воспитание любви к матери как к Святыне, любви к своей Родине. Социальные партнеры проекта: МАУ Методический центр; Лаборатория разработки программ социализации обучающихся; Союз женщин Калининградской области, Калининградская художественная школа, Калининградская художественная галерея, МАОУ СОШ №19; МАОУ лицей №49; Калининградский институт экономики (филиал Санкт-Петербургского университета управления и экономики). В рамках фестиваля были проведены следующие мероприятия: - Конкурс плакатов, посвященных теме фестиваля; - Конкурс Стенгазет, посвященных Матери - Конкурс сочинений о маме; - Конкурс стихотворений; - Концерт, посвященный открытию фестиваля; - Лекция «Жены-мироносицы»; - Интерактивная игра с отцом Александром Пермяковым; - Конкурс Экономика семьи 21 века в институте экономики и права; - Классные часы, посвященные матерям; - Заключительный гала-концерт, на котором были подведены итоги фестиваля «Мать – святыня земли русской», вручены грамоты участникам – победителям, а также благодарственные письма мамам за воспитание детей и активное участие в жизни школы. В декабре была проведена школьная благотворительная ярмарка «Новогодняя игрушка». На деньги, заработанные на ярмарке, были приобретены настольные игры для детей коррекционных классов. Организованы поездки по храмам Калининградской области. Храм в городе Черняховске посетили учащиеся 9а, 9б, 9в классов (классные руководители Кулакова Е.В., Кузьмина Л.Г.). Храм и музей в городе Багратионовске посетили учащиеся 3а, 3б, 4а классов. (кл.рук. Мананкова Н.Б., Ясионович Н.В., Зварич О.А.) Учащиеся школы под руководством Рачевой Г.Н. принимали участие в проекте «Никто не забыт, ничто не забыто». Ученики 9б, 7б класса выступили на конференции в историко-художественном музее. Поделились информацией по сбору воспоминаний о ветеранах ВОВ 14.12. Учащимся были вручены почетные грамоты. В волонтерской акции уборки Балтийской косы принял участие 8а класс, классный руководитель Юсупова Э.В. Учащиеся коррекционных классов выступили в городском и областном конкурсе детей-инвалидов. I место - занял ансамбль шумовых музыкальных инструментов «Смешарики». Духовно-нравственное начало лежало и в подготовке Новогодних праздников в школе. Были украшены витражи и фасады здания новогодними рисунками, гирляндами. 21 декабря в школе работала мастерская Деда Мороза, которую возглавили ученики 9а и 9б класса. Украшения для актового зала и холла были изготовлены детьми. Родители начальной школы также приняли участие в оформлении здания школы и актового зала. Для учеников начальной школы старшеклассниками была организована Новогодняя сказка, проводились игры и конкурсы. Актерами и звукооператорами были ученики 11а и 9а класса. Такие мероприятия воспитывают у учащихся нравственное отношение к школе, к детям младшего возраста, помогают реализовать творческое начало, дают возможность быть полезными обществу. Со стороны родителей проведенные мероприятия вызвали одобрение и поддержку. В адрес учеников старших классов прозвучали слова благодарности от родителей и учителей. Воспитание в нашей школе реализуется через совместную деятельность взрослых и детей, детей друг с другом. При этом воспитание охватывает и пронизывает собой все виды деятельности: учебную (в границах разных образовательных дисциплин) и внеурочную (художественную, спортивную, досуговую, и др.). Иными словами, происходит интегративность программ духовно-нравственного воспитания. Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся происходит через добровольное и посильное включение обучающихся в решение социальных, экологических, культурных, экономических проблем семьи, школы. Положительный результат: 1. Духовно-нравственному воспитанию уделяется все больше внимания; 2. Вовлечение родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению; 3. Учащиеся школы принимают участие во всех мероприятиях данного направления. Проблемное поле: 1. Накопленный опыт по данному направлению недостаточно систематизирован; 2. Нежелание повышать квалификацию по данному направлению некоторых членов педагогического коллектива. Возможные пути устранения недостатков: 1. Активизация поисковой работы с привлечением учителей-историков, родителей через внедрение новых форм деятельности. 2. Поставить на контроль деятельность классов в творческих конкурсах, и оформление творческих отчетов. Задачи на новый учебный год: 1. Продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию учащихся. 2. Активизировать проектную работу в классах. 5.2. Гражданско-патриотическое воспитание Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Для реализации цели были поставлены следующие задачи: - воспитание личности учащегося, как гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны; - воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам. В октябре 2012 года создан военно-патриотический клуб «Патриот», который ставит своей задачей воспитание в учащихся дисциплины, любви к своему отечеству, а также подготовка данных учеников к службе в ВС РФ. Данный клуб имеет в своём составе 24 человека. По 12 человек из 5 а и 6 а класса. Руководитель клуба – Костин Василий Анатольевич. 31 октября 2012 года в «День призывника» произошёл парад и возложение цветов к памятнику 1200 Гвардейцам. Участвовали учащиеся 11 класса и участники Ушаковских сборов. 5 ноября 2012 года учащиеся 5-7 классов под руководством Костина В.А. и Щербакова А.Е. приняли участие в мероприятиях посвящённых дню разведчика проходивших у памятника разведгруппы «Джек». Основные мероприятия, которые были организованы и проведены в 2012 -2013 году гражданско-патриотической направленности в рамках месячника по патриотическому воспитанию:
В истекшем учебном году школьный музей продолжил свою работу по воспитанию в учащихся школы чувства патриотизма, гражданственности, бережного отношения к традициям школы, культуре и истории родного края, своей страны. Приобщал к историческому наследию Калининградской области через практическое участие сбора и хранения исторических документов, изучение улиц микрорайона школы, участия в благоустройстве памятников на территории Центрального района города и области. Воспитывал любовь и уважение к родной школе, её учителям путём сбора и хранения материалов о выпускниках, ветеранах педагогического труда, родителях. В истекшем учебном году были проведены традиционные месячники: январь-февраль – месячник патриотической и спортивной работы, с 5апреля по 9 Мая – месячник «От штурма Кёнигсберга до Дня Победы». В них приняли участие все классы школы (1-11). Участвовали в проекте «Никто не забыт, ничто не забыто» совместно с историко-художественным музеем. Собирали материалы для сайта «Живая история», разработан школьный проект «Дети войны о войне». Собран материал об участниках войны, труда, становления Калининградской области. По итогам поисков оформлены презентации. Итоги поисковой работы подвели на конференции «Расскажи мне о войне» для учащихся 5-8 классов, на которой присутствовали ветераны Великой Отечественной войны, ветераны педагогического труда. Конференция прошла на высоком эмоциональном уровне, вызвала большой интерес у всех ребят и учителей. Учащиеся школы приняли участие в круглом столе, организованном историко-художественным музеем по итогам участия в проекте «Никто не забыт, ничто не забыто». 17 учащихся удостоены грамот историко-художественного музея за активную поисковую работу. Учащиеся 8А,8Б классов приняли участие в соревнованиях по спортивному ориентированию и топографии. - Музей способствовал организации и проведению учебно-воспитательного процесса. На базе музея проводились уроки истории, географии, биологии, природы, классные часы, экскурсии, встречи с ветеранами войны и труда. - Укрепляли связи с Центром экологии и туризма, историко-художественным музеем, Мирового океана, Дома офицеров, музеями учебных заведений. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75/42 | | «О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного... Учредителем муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №5 является отдел образования... |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... ... | | Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Ембаевской средней общеобразовательной школы |
 | Отчет о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного... Муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 | | Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного... Муниципального общеобразовательного учреждения Раменской средней общеобразовательной школы №6 |
| Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной... | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |
| Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 городского округа Тольятти | | Отчет о результатах самообследования (сведения о реализации основных... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2005 |
| Публичный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 | | Отчет о результативности самообследования деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г | | Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... |
