Учебно-методический комплекс по дисциплине технические средства управления Для специальности
Скачать 394.88 Kb.
|
Распределение часов по темам курса и видам занятий
Содержание курса лекционных занятий Лекция №1. Введение в предмет. Качественные и количественные показатели изготавливаемых документов. Классификация средств составления текстовых документов. Выбор ТС. Устройство, виды машин. Возможности ПЭВМ.(4ч.) Практическое занятие 1-2. . Сборка узлов ПЭВМ. Установка драйверов устройств. Работа с внешними устройствами.(4ч.) Лекция №2. Литерные принтеры (ромашковый, барабанный), матричные ударного действия, струйные (в том числе с твердыми чернилами), лазерный, термопринтеры (с использованием термобумаги, термосублимационный).(2ч.) Практическое занятие 1. Установка и заправка картриджей. Настройка параметров и установка опций печати, светокопировальные аппараты.(2ч.) Лекция №3. Выбор технических средств документирования текстовой информации.(2ч.) Лекция №4. Светокопировальные аппараты. Назначение, область применения, основные технические характеристики. Этапы создания копии, виды применяемых основ, используемых для создания копии, виды и форматы копируемых изображений.(2ч.) Практическое занятие 1. Работа с копиром при копировании информации.(2ч.) Лекция №5. Сканеры. Технические средства сканирования документов Назначение, область, применения, основные технические характеристики. Принципы сканирования, разрешение физическое и интерполяционное. Виды сканеров, их достоинства и недостатки (планшетный, ручной, проекционный, страничный). Особенности высокопроизводительных сканеров, их область применения. Принципы получения цветного изображения (призма, светофильтры(трехпроходный), дихроичные зеркала, трехцветные осветители).(2ч.) Практическое занятие 1. Сканирование изображений. Отсканировать цветное изображение с разными разрешениями и визуально сравнить результаты под разными увеличениями. Оценить размеры файлов отсканировать изображений (формат BMP). Конвертировать изображение в другие форматы (JPG, TIFF и другие подобные), визуально сравнить качество изображений и размеры файлов с BMP.(2ч.) Практическое занятие 2. Работа с FineReader. Создать пакет, отсканировать несколько страниц, разбить страницы на блоки, виды блоков. Распознать текст, сохранить результаты распознавания в различных стандартах, в том числе в Word, Excel и других программах. Рассмотреть структуру пакета после каждого этапа работы программы.(2ч.) Лекция №6. Назначение мини-типографии, ее область применения, основные технические характеристики. Этапы начала работы. Состав мастер-пленки. Возможности многоцветовой печати. Необходимость подключения к компьютеру. Создание полутонов на цифровых аппаратах.(2ч.) Практическое занятие 1. Экскурсия в типографию.(2ч.) Лекция №7. Виды систем подачи бумаги, их достоинства и недостатки (роликовая, ременная, вакуумная). Системы захвата документов из пачки, их достоинства и недостатки. (2ч.) Практическое занятие 1. Заправка бумаги. Регулировка.(2ч.) Лекция №8. Шрифты. Программы распознавания символов. Таблицы символов, кодировки (ASCII, KOI, DOS, Windows, Unicode). Хранение текста и работа текстового редактора при отображении текста на экране монитора или печати. Векторные шрифты. Растровые шрифты.. Назначение программы распознавания символов. Этапы работы программ распознавания символов. Ошибки при подготовке изображений для распознавания символов.(2ч.) Практическое занятие 1. Работа с программами распознавания.(2ч.) Лекция №9. Мониторы. Расчет объема изображения. ЭЛТ-мониторы. ЖК-мониторы. Формирование изображения на экране монитора. Расчёт объем изображения на основе следующих данных: разрешение изображения в dpi, размер изображения в см или дюймах, количество градаций серого или оттенков цвета в изображении. Область применения изображений в зависимости от количества градаций серого или оттенков цвета в изображении (фото, видео, иллюстрации).(2ч.) Практическое занятие 1. Регулировка монитора, установка параметров.(2ч.) Лекция №10. Модемы. Факсимильная связь. Принцип передачи данных при помощи модема. Назначение модема. Виды модемов.(2ч..) Лекция №11. Схема работы факсимильного аппарата. Схема построения факсимильной связи, установка бумаги.(2ч.) Практическое занятие 1. Работа в ручном режиме приема факсов. Работа в автоматическом режиме приема факсов. Работа в режиме автоответчика.(1ч.) Практическое занятие 2. Факсимильная служба (сборка факсимильного аппарата, установка бумаги, установка времени, даты, логотипа, собственного телефонного номера, типа набора номера, посылка и прием факсов в ручном режиме, установка параметров автоматического приема факсов (количество звонков, приветствие), проверка работы автоответчика, дистанционное управление факсом.(1ч.) Практическое занятие 3. Голосовая почта (установка параметров голосового ящика (приветствие, пароль), передача сообщений на голосовой ящик, прослушивание сообщений из голосового почтового ящика. Удаленное управление голосовым почтовым ящиком.(1ч.) Лекция №12. Мини-АТС Назначение. Возможности мини-АТС. Мини-АТС стандарта DECT.(1ч.) Практическое занятие 1. Работа с системным телефонным аппаратом (СТА). Программирование кнопок СТА. Использование функций мини-АТС, доступных с любого телефонного аппарата.(2ч.) Лекция №13. Сотовая телефония. Принципы работы мобильного телефона в системе сотовой связи. Цифровые и аналоговые стандарты сотовой связи. Выбор оператора сотовой связи на местном рынке.(2ч.) Лекция №14. Internet. Принципы работы сети, обеспечение надежности доставки сообщений (принципы маршрутизации, каналы с коммутацией пакета, история). Адреса. Доменная структура имен. Протокол FTP, его назначение. Электронная почта. Работа в chat. Поиск информации при помощи поисковых систем. Видеоконференции. Необходимые составные части системы видеоконференцсвязи. Качественные характеристики видеоконферецсвязи, зависящие от передачи данных. Работа с программой NetMeeting.(2ч.) Практическое занятие 1. Стандартные возможности Windows-приложений в браузере.(1ч.) Практическое занятие 2. Поиск информации в Internet. Способы адресации. Открытие Web-страниц.(1ч.) Практическое занятие 3. Пересылка писем по электронной почте.(1ч.) Практическое занятие 4. Работа в chat.(1ч.) Практическое занятие 5. Использование поисковых систем.(1ч.) Практическое занятие 6. Установление связи, ведение видеоконференции.(1ч.) Лекция №17 Проектирование технического оснащения документационных служб Лекция №18 Эффективность применения технических средств управления. Нормативный коэффициент экономической эффективности. Точки безубыточности. Срок окупаемости технических средств. Определение годовой стоимости выполнения работ с применением технических средств (1ч.) Лекция №19 Этапы проектирования технического оснащения документационных служб. Выбор типов и расчет количества оборудования и расходных материалов. Оценка целесообразности применения многофункциональной и агрегативной техники.(1ч.) Лекция №20 Приобретение, освоение, организация технического обслуживания технических средств управления. Эргономические и экологические требования и требования техники безопасности.(1ч.) Учебно-методические материалы Е.И.Гребенюк, Н.А.Гребенюк Технические средства информатизации. Учебник. М.:, издательский центр «Академия», 2003г., 272с. Бройдо В.Л. Офисная оргтехника для делопроизводства и управления. - М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1998. - 424 с. Андриаров В.И., Соколов А.В. Средства мобильной связи. Спб. ВНИ-Петербург, 2001, 256с. Бурцева О.Л. Радиотелефоны в современном офисе // Секретарское дело. 2000. № 2. С. 45-49. Методические рекомендации для проведения практических (семинарских) занятий. Программа практических (семинарских) занятий Технические средства управления – это совокупность систем, машин, приборов, механизмов, устройств и прочих видов оборудования, предназначенных для автоматизации различных технологических процессов в управлении, причем таких, выходным продуктом которых является именно информация (сведения, знания) или данные, используемые для удовлетворения информационных потребностей в разных областях предметной деятельности общества. Современные технические средства и информационные системы на их основе характеризуются двумя основными свойствами. Во-первых, они состоят из большого числа взаимосвязанных и взаимодействующих элементов, причем не обязательно одинаковой физической природы, объединенных общностью целей и задач функционирования в составе системы. Во-вторых, они отличаются сложностью процессов движения информации и поведения, что обусловлено большим числом взаимосвязанных функций, реализуемых техническими средствами и системами, случайным характером внешних воздействий, необходимостью функционирования в условиях априорной неопределенности и часто меняющихся обстоятельств. Все технические средства в зависимости от выполняемых функций можно разделить на несколько групп:  Рис.1. Классификация технических средствКак следует из приведенной выше классификации, большая часть современных технических средств в той или иной мере связана с электронными вычислительными машинами – персональными компьютерами (ПК), которые, по сути, объединяют множество технических средств, обеспечивающих автоматизированную обработку информации. Например, устройства ввода и вывода (ввода/вывода) являются непременным и обязательным элементом любой ЭВМ, начиная с самой первой и заканчивая современными ПК, поскольку именно эти устройства обеспечивают взаимодействие пользователя с вычислительной системой. С одной стороны, пользователь вводит команды или данные в компьютер через устройства ввода для их обработки, с другой стороны, вычислительная система выдает пользователю результаты своей работы посредством устройств вывода. Все устройства ввода/вывода персонального компьютера относятся к периферийным устройствам, т.е. подключаемым к микропроцессору через системную шину и соответствующие контроллеры. С развитием вычислительной техники они получили существенное развитие. На сегодняшний день существуют целые группы устройств (например, устройства местоуказания, мультимедиа), которые обеспечивают эффективную и удобную работу пользователя. Главным устройством вычислительной машины является микропроцессор, обеспечивающий в наиболее общем случае управление всеми устройствами и обработку информации. Для решения специфических задач, например, математических вычислений современные персональные компьютеры оснащаются сопроцессорами. Эти устройства относятся к устройствам обработки информации. Устройства передачи и приема информации (или устройства связи) являются непременными атрибутами современных информационных систем, которые все больше приобретают черты распределенных информационных систем, в которых информация хранится не в одном месте, а распределена в пределах некоторой сети, например, сети предприятия или глобальной сети Интернет. В зависимости от целого ряда параметров (тип линии связи, вид подключения, удаленность носителей информационных ресурсов и др.) используются различные устройства связи. Модем (модулятор-демодулятор) – устройство, преобразующее информацию в такой вид, в котором ее можно передавать по телефонным линиям связи. Внутренние модемы имеют PCI-интерфейс и подключаются непосредственно к системной плате. Внешние модемы подключаются через порты COM или USB. Модемы выполняют цифро-аналоговое преобразование цифровых сигналов ПК для их передачи по телефонной линии связи или аналого-цифровое преобразование аналоговых сигналов из линии связи в цифровые сигналы для обработки в ПК. Модемы передают данные по обычным телефонным каналам. Сетевой адаптер (сетевая плата) – электронное устройство, выполненное в виде платы расширения (может быть интегрирован в системную плату) с разъемом для подключения к линии связи. Сетевой адаптер используется для подключения ПК к локальной компьютерной сети. Лабораторная работа №1 Тема: Устройство обработки информации (ПЭВМ) Введение Компьютер (англ. computer — вычислитель) представляет собой программируемое электронное устройство, способное обрабатывать данные и производить вычисления, а также выполнять другие задачи манипулирования символами. Задание Описать принцип работы системного блока ПЭВМ. Ход работы Определяем параметры устройства Процессор: тактовая чатота Intel Pentium 4 2,4 ГГц (100x24), Socket 478 Материнские плата: Intel D850EMV2 (версия BIOS P07) на чипсете i850E Объем памяти: оперативная - 2x256 МБ PC2700(DDR333) DDR SDRAM DIMM Samsung, CL 2 (CL 2,5 при использовании в качестве PC3200(DDR400)) видео - ASUS 8200T5 GeForce3 Ti500 64Мб емкость жесткого диска - IBM IC35L040AVER07-0, 7200 об/мин, 40 ГБ. Определяем название устройства по обозначениям, находим технические характеристики, описываем принцип работы и применение устройства.
Рис.2 Структура ЭВМ Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону. Лабораторная работа №2 Тема: Устройство вывода изображения – дисплей Введение Монитор — устройство визуального отображения информации (в виде текста, таблиц, рисунков, чертежей и др.). Видеосистема компьютера состоит из трех компонент:
Видеоадаптер посылает в монитор сигналы управления яркостью лучей и синхросигналы строчной и кадровой развёрток. Монитор преобразует эти сигналы в зрительные образы. А программные средства обрабатывают видеоизображения — выполняют кодирование и декодирование сигналов, координатные преобразования, сжатие изображений и др. Задание Описать принцип работы устройства вывода графической информации (монитор). Ход работы Определяем название устройства по обозначениям, находим технические характеристики, описываем принцип работы и применение устройства.
Рис.2. Состав и принцип действия монитора. Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону. Лабораторная работа №3 Тема: Печатающие устройства - принтер Введение С применением принтеров в наше время мы сталкиваемся на каждом шагу: в офисе, распечатывая необходимые документы, на презентациях, наблюдая документы, отпечатанные на пленках, проезжая утром на работу мимо огромных рекламных щитов, оклеенных яркими распечатанными материалами, наконец, печатая копию фотографии из семейного цифрового альбома. При всем разнообразии материалов, применяемых для печати - от миниатюрных наклеек и визиток до огромных пятиметровых плакатов, от надпечаток компакт-дисков до многостраничных отчетов, количество принципов печати достаточно невелико и для их перечисления пальцев на руках будет более чем достаточно. Суть задачи понятна - перенести чернила на бумагу, в общем случае - краситель на какую-либо поверхность. Принтер — печатающее устройство. Осуществляет вывод из компьютера закодированной информации в виде печатных копий текста или графики. Задание Описать принцип работы устройства печатающего устройства (принтера) Ход работы Определить название устройства по обозначениям, найти технические характеристики, описать принцип работы и применение устройства.
Рис.4. Принцип действия матричного принтера. Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону: Лабораторная работа №4 Тема: Устройства ввода информации - сканер Введение Сканеры переносят информацию с бумажных документов в память компьютера. Существуют ручные сканеры, которые прокатывают по поверхности документа рукой, и планшетные сканеры, по внешнему виду напоминающие копировальные машины. Если при помощи сканера вводится текст, компьютер воспринимает его как картинку, а не как последовательность символов. Для преобразования такого графического текста в обычный символьный формат используют программы оптического распознавания образов. Задание Описать принцип работы устройства ввода информации (сканер) Ход работы Сканер — устройство для ввода в компьютер графических изображений. Создает оцифрованное изображение документа и помещает его в память компьютера. Определяем название устройства по обозначениям, находим технические характеристики, описываем принцип работы и применение устройства.
 Рис.5. Принцип действия сканера.Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону. Лабораторная работа №5 Тема: Светокопировальное устройство Введение Принцип переноса изображения методом копирования изобретен специалистами английской фирмы XEROX, поэтому часто копировальные аппараты называют ксероксами, хотя такое определение, естественно, подходит только к устройствам, выпускаемым данной фирмой. Остальные должны называться просто «копировальные аппараты», а сама работа – «копирование». Задание Описать принцип работы светокопировального аппарата Ход работы В основе работы как копировального аппарата, так и лазерного принтера лежит процесс сухой ксерографии, который, в свою очередь, базируется на технологии электростатической фотографии. Современные копировальные аппараты классифицируются по ряду признаков, таким как, скорость копирования, формат оригинала и число копии рекомендуемого объёма копирования в месяц. На панели управления копировального аппарата расположены следующие органы управления и контроля: кнопки для выполнения процесса копирования, табло для отражения масштаба копирования и количества копий и система сигнализации, для контроля за процессом копирования. Определяем название устройства по обозначениям, находим технические характеристики, описываем принцип работы и применение устройства.  Рис.6. Конструкция аппарата Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону. Лабораторная работа №6 Тема: Минитипография Введение Ни одна выставка или научный семинар не обходится без рекламных материалов, буклетов, брошюр. Тиражи этих материалов слишком велики и трудоемки для копировальных аппаратов и слишком малы, т.е. экономически невыгодны, для типографий. В этом случае на помощь приходит ризограф. Ризограф внешне похож на копировальный аппарат высокого класса. Задание Описать принцип работы минитипография. Ход работы Процесс тиражирования на Ризографе очень прост: Вы кладете оригинал (изображение, нанесенное на бумагу любым способом) на сканер ризографа, нажимаете кнопку и через 17 секунд получаете контрольный оттиск, а далее печатаете весь необходимый Вам тираж со скоростью до 130 копий в минуту. Оригинал считывается сканером ризографа с разрешающей способностью до 600 точек на дюйм, и изображение в цифровом виде передается на устройство управления термоголовкой ризографа. Термоголовка в точном соответствии с оригиналом прожигает мельчайшие отверстия в местер-пленке - специальном материале, из которого изготавливается трафарет (мастер). Готовый мастер автоматически натягивается на поверхность печатного барабана, внутрь которого вставлена туба с краской. Краска продавливается сквозь микроотверстия в мастере и попадает на бумагу, проходящую под вращающимся барабаном. Определяем название устройства по обозначениям, находим технические характеристики, описываем принцип работы и применение устройства.  Рис.7. Конструкция аппарата. Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону. Лабораторная работа №7 Тема: Телефон и мини-АТС Введение Классическая УАТС - это техника, позволяющая автоматически осуществлять соединения по маршруту, определяемому на основании цифр абонентского номера. Среди АТС, используемых на ведомственных телефонных сетях (ВТС) можно выделить два основных типа: учрежденческо-производственные (УПАТС или УАТС); мини -УАТС (мини-АТС, офисные УАТС) Проводные телефоны являются основным средством связи в рамках офиса. Они подключаются к АТС с помощью кабеля. АТС бывают аналоговые (релейного типа, старого образца) и цифровые. Последние предоставляют абоненту значительно больше услуг. Если на первых возможен только импульсный набор номера (цифра номера передается от телефона к станции длительностью сигнала (импульса)), то на цифровых АТС возможен также и тональный набор (цифра номера передается тоном сигнала), что повышает скорость соединения. Задание Описать принцип работы мини-АТС и телефонной связи Ход работы Определяем название устройства по обозначениям, находим технические характеристики, описываем принцип работы и применение устройства.  Рис.8. Применение АТС. Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону. Лабораторная работа №8 Тема: Модем и факсимильная связь Введение Передача изображений по телефонным каналам (радио- или проводным) называется факсимильной службой. Пересылка изображения с одного места в другое возможна только при наличии соответствующей аппаратуры с обоих сторон. К таким аппаратам относятся факсимильный аппарат или компьютер, снабженный факс-модемом. Задание Описать принцип работы модема и факсимильного аппарата. Ход работы Определяем название устройства по обозначениям, находим технические характеристики, описываем принцип работы и применение устройства.  Рис.9. Принцип действия. Подсоедините провод телефонной трубки. Подсоедините телефонный провод. Подсоедините шнур питания.
Рис.10. Схема соединения. Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону. Лабораторная работа №9 Тема: Сотовая связь Введение Чтобы оптимально разделить территорию на микрозоны, т. е. без перекрытия или пропусков участков, могут быть использованы только три геометрические фигуры - треугольник, квадрат и шестиугольник. Наиболее подходящей фигурой является шестиугольник, так как если антенну устанавливать в его центре, то круговая форма диаграммы направленности будет покрывать почти всю его площадь. Радиостанции ПО , находящиеся в микрозонах, могут связаться ЦРС, находящейся в центре этой зоны (БС). Задание Описать принцип работы сотовой связи Ход работы Основой любой сотовой сети телефонной связи является собственно сота (ячейка), в центре которой находится базовая станция. Во время разговора сотовый телефон соединен с базовой станцией радиоканалом, по которому и передается разговор. Размеры "ячейки" сотовой сети определяются максимальной дальностью связи телефонного аппарата с базовой станцией, типом сети, мощностью базовой станции и рядом других факторов. Максимальная дальность - радиус соты - может быть в диапазоне от нескольких метров до многих десятков километров. Идея сотовой сети мобильной связи заключается в следующем: еще не выйдя из зоны действия одной базовой станции, телефон и его владелец попадают в зону действия следующей, и так вплоть до наружной границы всей зоны покрытия сети. Сотовая связь совсем не обязательно подразумевает мобильность: сегодня во всем мире все большее распространение получает так называемая "сотовая фиксированная связь". Определяем название устройства по обозначениям, находим технические характеристики, описываем принцип работы и применение устройства.  Рис.11. Схема связи в сотовых системах. Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону. Лабораторная работа №10 Тема: Глобальная сеть Internet Введение Cеть Internet позволяет посылать и получать информацию с миллионов компьютеров, разбросанных по всему земному шару. В основе работы лежит протокол TCP/IP (Transfer Communication Protocol/ Internet Protocol). Его особенность состоит в доставке информации с одного компьютера на другой любыми путями, если оба компьютера находятся в IP-пространстве. Принадлежность к этому пространству определяется наличием IP-адреса у каждого из этих компьютеров. Задание Описать принцип работы Глобальная сеть Internet Ход работы
Видимо, целесообразно говорить об Internet, как о коммуникационной среде, похожей на телевидение, телефон, почтовую службу. Ведь через Internet вы можете послать письмо, которое дойдет до адресата за несколько минут или даже секунд. Протокол FTP (File Transfer Protocol) поможет вам передать любые текстовые и/или двоичные файлы, в том числе и больших объемов - порядка нескольких мегабайт. Существуют и коммуникационные программы для "сетевого" разговора - 'talk', 'chat'. WWW (World Wide Web) серверы и программы-клиенты для них (browser'ы) обеспечивают, практически, все мыслимые возможности сетевого сервиса. Описываем принцип работы и применение Интернет. Отчет о работе выполнится в электронном виде по шаблону. Федеральное агентство по образованию УР ГОУ ВПО Удмуртский государственный университет Институт права социального управления и безопасности Кафедра информационной безопасности в управлении Практическая работа № По курсу технические средства управления По теме:
Ижевск, 2007г. Содержание Распределение часов по темам курса и видам занятий 8 Введение Задание Название устройства Технические характеристики Принцип работы Настройка и применение Вывод Литература Гребенюк Е.И., Гребенюк Н.А. Технические средства информатизации. М, Академия, 2003, 272с. Бройдо В.Л. Офисная оргтехника для делопроизводства и управления. - М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1998. - 424 с. Балльно-рейтинговая оценка учебной работы студентов по дисциплине «Технические средства управления» для специальности «Документоведение и документационное обеспечение управления» Оценка успеваемости студентов в рамках балльно-рейтинговой системы осуществляется в ходе текущего, рубежного и промежуточного контроля. Все рейтинги вычисляются по 100-балльной шкале. Текущий контроль осуществляется в ходе аудиторных занятий, проводимых по расписанию, по графику выполнения самостоятельной работы студентов. Объекты текущего контроля: - посещение занятий, - самостоятельная работа студентов. Рубежный контроль осуществляется по отдельным разделам (модулям) курса. В течение семестра проводится три рубежных контроля: 6-я, 11-я, 17-я недели семестра, что позволит аттестовать (не аттестовать) студента по пройденному разделу (модулю) изучаемого предмета. Максимальное количество баллов, которое может набрать студент к рубежному контролю – 25 баллов, при трёх рубежных контролях максимальная сумма баллов – 75. Если после проведения в семестре последнего рубежного контроля по дисциплине у студента образовалась задолженность по одному из модулей, то ликвидация задолженностей проводится на зачетной неделе. 1 рубежный контроль (6-я неделя) проводится выполнением тестовых заданий по разделу «Выбор технических средств документирования текстовой информации». 2 рубежный контроль (11-я неделя) контрольная работа по разделу: «Принцип передачи данных» 3 рубежный контроль (17-я неделя) выполнение тестовых заданий по разделу «Проектирование технического оснащения документационных служб» Критерии оценки рубежного контроля по дисциплине: Итоги текущего контроля учитываются в балльной оценке рубежного контроля. - посещение занятий и самостоятельная работа – 5 баллов; - тестовые задания - 20 баллов (включает в себя 20 заданий, за каждое из которых студент может получить 1 балл); -контрольная работа – 20 баллов (включает в себя 4 задания, за каждое из которых студент может получить 5 баллов). Промежуточный контроль / промежуточная аттестация проводится в конце семестра в форме зачета, максимальное количество баллов, которое может быть получено студентом на этапе промежуточного контроля – 25 баллов. Если студент по итогам 3-х рубежных рейтингов набрал максимальное количество баллов - 75, преподаватель может выставить ему оценку по промежуточной аттестации в 25 баллов автоматически. В ином случае автоматическое выставление оценки не допускается. Зачетный уровень по дисциплине должен быть не ниже 61 балла. Для допуска к зачету студент должен набрать в ходе текущего и рубежного контроля не менее 41 балла. Студент, получивший в ходе рубежного контроля 61 и более баллов, получает оценку «зачтено» автоматически (по усмотрению преподавателя). Программа самостоятельной работы студента 1.Разделение средств оргтехники по областям применения. 2.Деление телефонов по мету и системе связи. 3.Особенности проводной связи. 4.Что такое мини–АТС? Разновидности мини-АТС. 5.Виды мобильной связи. Особенности сотовой связи. 6.Какие стандарты сотовой связи вам известны? 7.Особенности стандарта CDMA. 8.Прямой и федеральный номер. В чем отличия? 9.Что такое АОН? Достоинства. 10.Что такое роуминг? 11.Что такое SMS? Особенности. 12.Что такое протокол WAP? Область применения. 13.Что позволяет переадресация телефонных сообщений? 14.Что такое «голосовая почта»? 15.Для чего служит факсовый аппарат? 16.Отличия работы факсового аппарата в автоматическом и ручном режимах. 17.Сервисные услуги факсового аппарата. 18.Размеры факсовой бумаги (длина, ширина). 19.Как делятся копировальные аппараты по производительности? 20.Чем отличаются аналоговый копировальные аппараты от цифровых? 21.Что такое масштабирование на копировальном аппарате? 22.Что такое разрешение сканера? Пример. 23.Что такое глубина цветопередачи сканера? Пример. 24.Укажите последовательность работы с текстом на сканере. 25.Как делятся принтеры по принципу печати? 26.Область применения матричных принтеров. Недостатки. 27.Принцип работы струйного принтера. Недостатки. 28.Виды лазерных принтеров. Требования к используемым материалам. 29.Что относится к системному блоку компьютера? 30.Что относится к периферии компьютера? 31.Виды клавиатуры. Требования к клавиатуре. 32.Виды мониторов по принципу действия. 33.Что такое физический и видимый размеры кинескопа? 34.Что такое шаг аппертурной сетки? Требования к параметру. 35.Что такое частота смены кадров? Требования к параметру. 36.Стандарты безопасности использования мониторов. 37.Разновидности компьютерных мышей. 38.Основные параметры процессора. 39.Для чего служит оперативное запоминающее устройство? Его объем. 40.Что такое «винчестер». Параметры «винчестера». 41.Что такое «флоппи-дисковод». Объемы дискет. 42.Что такое «комплект мульти-медиа»? Компоненты комплекта. 43.Для чего служат CD-ROM и DVD-ROM? 44.Какие типы построения компьютерной сети вам известны? 45.Какой тип компьютерной сети правильно выбрать для офиса, занимающего этаж? 46.Чем отличается одноранговая компьютерная сеть от сети с выделенным сервером? 47.Что такое «общие ресурсы компьютерной сети»? 48.Что такое «удаленный доступ» к компьютерной сети? С помощью какого устройства он осуществляется? 49.Разновидности и параметры модемов. 50.Что такое сеть Intranet? Что такое сеть Internet? 51.Какой протокол является основным для сети Internet? 52.Что такое IP-пространство и IP-адрес? 53.Что такое домены первого и второго уровня? Примеры. 54.На каком языке написаны документы в сети Internet? 55.С помощью каких программ просматриваются документы в Internet? 56.Виды документооборота. 57.Способы работы над общим документом в офисе. 58.Что такое пейджинговая связь? 59.Что такое офисный пакет? 60.Назовите компоненты офисного пакета Microsoft Office? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс содержит программу курса, темы семинарских... Хажеева И. В. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Документоведение и документационное обеспечение... | | Учебно-методический комплекс специальности: 071201 «Библиотечно-информационная деятельность» «Технические средства управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 080505 Управление... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология и психология управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «информационные технологии управления» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры экономики и государственного управления (протокол №9 от 6... |
| Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Проблема истины... Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля с. 7 |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Технология управления проектами» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 032401 Реклама Согласовано... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс по курсу «Информационные технологии... Информационные технологии управления [Текст]: учебно-методический комплекс. Тюмень: тгимэуп, 2007. 28 с |
| Культура речевой коммуникации учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное... | | Организация секретарского обслуживания учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс предназначен для студентов багсу, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное... |
| Современный офис учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационное право»... Тема средства массовой информации: виды, особенности правового регулирования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Технология управления работой станций и узлов ... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организации управления... | | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин Технические средства предприятий сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... |
