Публичный доклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Белое Озеро мр гафурийский район Республики башкортостан
Скачать 0.7 Mb.
|
Анализ деятельности работы НОУ в 2011-2012 уч. году. В школе создана нормативно – правовая база документов, разработано школьное положение, в рамках которых осуществляется деятельность НОУ. Возглавляет научное общество - руководитель Озерова Л.Е. НОУ является одним из структурных звеньев методической службы в школе. Основная цель работы: организация работы с одарёнными обучающимися, повышение познавательной активности, уровня обученности и качества знаний. В ходе совместной деятельности, учителями – предметниками и учащимися создан план работы на 2011 – 2012 учебный год, согласно которому осуществляется деятельность НОУ. Заседания общества проводятся ежемесячно, учителя – предметники регулярно организуют занятия, используя при этом разноуровневые задания, задания творческого и исследовательского характера, требующие нестандартного подхода к решению, учитывая при этом индивидуальные особенности каждого ученика. Для активизации познавательной деятельности используют современные педагогические технологии (метод проектов, проблемное обучение, личностно – ориентированные технологии и др.), современные информационно – образовательные технологии, а также образовательные ресурсы сети Интернет. Учащиеся с интересом посещают занятия, принимают активное участие в проведении предметных недель, в подготовке и проведении тематических конкурсов, внеклассных занятий по предметам, исследовательских работ, презентациях творческих работ. В рамках ПНП «Образование» в школе есть современное оборудование, которое позволяет учителям – предметникам более эффективно организовать работу с одаренными учащимися в НОУ, проводить практические исследовательские работы, готовить к олимпиадам, творческим конкурсам, а обучающимся - осваивать современные компьютерные технологии, повышать свой образовательный уровень и качество знаний, используя дополнительные источники информации. 1.7. Анализ методической работы В Послании Президента сказано, что «ключевая роль в школе принадлежит учителю». В 2011-2012 учебном году заявили пройти аттестацию 7 учителей. Из них подтвердить 1 квалификационную категорию – 3. Рекомендовано досрочно аттестоваться 2 учителям, которые показывают стабильно высокие результаты работы, проявляют творческую заинтересованность, инициативу. Подтвердили свою квалификацию 6 учителей. Это учителя высшей категории Шарова Н.М., Шинкаренко С.Н., лебедева Т.А. – учителя русского языка и литературы, физики, химии; Иванова И.В., Озеров И.А., Ефремова Л.Г. – 1 квалификационную категорию – учителя начальных классов, технологии, чувашского языка. Учитель информатики Максимова С.Н. повысила свою категорию, аттестовавшись на высшую категорию, Сагидуллина Л.Ф., учитель башкирского языка прошла на соответствие занимаемой должности. Чтобы реализовать идею повышения профессионального уровня педагогов и развития творческого потенциала учителя и ученика на основе личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании в школе работает методическая служба: методический совет, 6 МО учителей-предметников, МО классных руководителей. Работа методической службы основывалась на диагностике педагогических кадров, планировании самообразовательной работы учителей. На заседаниях методических объединений в течение этого года рассматривались следующие вопросы:
Деятельность школьных МО направлена на непрерывное совершенствование компетентности педагогов в содержании и методиках преподаваемых предметов. Руководители МО осуществляли часть внутришкольного контроля (контроль, анализ качества знаний по определённым темам предметов). Каждый руководитель - профессионал с большим стажем, и этот фактор способствует возможности на достаточно высоком уровне решать в школе систему учебно-методических задач. Заседания МО основывались на изучении теоретических вопросов освоения и применения ИКТ, совершенствования методического уровня преподавания предметов, практических результатах, позволяющих делать серьезные научно-методические обобщения. На достаточном уровне работали все МО. 1.8. Результаты профессионального самоопределения выпускников Получение образования в школе создаёт основу для последующего образования и самообразования, позволяет осознанно выбрать профессию или поступить в ВУЗ. Продолжение образования выпускников 9-х классов (информация на 1 августа 2012г.)
Продолжение образования выпускников 11-х классов
1.8. Анализ воспитательного процесса за 2011-2012 учебный год Цель воспитания: наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Содержание воспитания: направлено на становление культуры личности: внутренней (духовность) и внешней (культура общения, поведения, внешнего вида, способности человека к саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации). Задачи воспитательной работы: формирование духовного мира ребенка. Создание необходимых условий для саморазвития, самоактуализации внутренних движущих сил, способностей и талантов ребенка. Методическая тема: оценка уровня воспитанности учащихся, технология измерения уровня воспитанности учащихся. Повышать качество воспитательной работы можно:
В основе ее – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям. В 2011-2012 учебном году много внимания уделялось развитию познавательного интереса, росту интеллектуального уровня обучающихся. Поэтому на контрольных срезах, предметных тестированиях, олимпиадах дети показали хорошие результаты. В урочную систему внедрялись новые технологии: проектная методика, исследовательская деятельность.. Большое внимание уделялось системе дополнительного образования. Всего работало в школе 22 кружка, в том числе и спортивные секции. В кружках художественно-эстетического направления занимались – 30% обучающихся, исторического – 9%, технического – 11%, театрального – 10%, прикладного – 20%, спортивного – 20%. 15% - 14 классы, 65% - 5-8 классы, 20% - 9-11 классы. Но вместе с тем еще не до конца решена проблема дополнительного образования. В основном в системе дополнительного образования занимаются обучающиеся 5-8 классов. Обучающихся начальных и старших классов гораздо меньше. Это не потому, что они не хотят, просто большинство объединений дополнительного образования ориентированы на средний возраст. Для старших классов не достает объединений технической направленности, эстетической, научно-исследовательской работы. Причина – в отсутствии руководителей и отсутствия материально-технической базы. Однако ясно, что работу в этом направлении нужно продолжить и в следующем учебном году. Необходимо создать МО педагогов дополнительного образования. Работа с детьми, само педагогическое мастерство для учителя есть нравственное дело, которое требует от каждого овладения педагогическим проектированием и педагогической техникой. Педагогически целесообразной организацией жизни детей главным образом занимается классный руководитель. Поэтому от классного руководителя прежде всего требуется хорошо оставленный план воспитательной работы с классным коллективом, составленный в соответствии с конкретным классом, с конкретными личностями учеников, с конкретными задачами, которые ставит перед собой воспитатель. Планы классных руководителей всех классов были содержательными, с определением целей и задач, характеристика класса, составлены социальные паспорта, определены внеучебные дела, мероприятия, работа с родителями. Хорошо, обоснованно сделан анализ работы за прошлый год, грамотно поставлены педагогические задачи у всех классных руководителей. По плану проводились заседания МО классных руководителей, рассматривались важнейшие вопросы воспитания, анализировались все школьные мероприятия, коллективные творческие дела. В новом учебном году предполагается сделать следующее:
Педагогическое проектирование невозможно без изучения личности воспитанника, педагогической фиксации его стремления к саморазвитию, самовоспитанию, что также является частью деятельности классного руководителя. Большую возможность для изучения личности ученика представляет классный час, что, к сожалению далеко не всегда используется классным руководителем. Целенаправленное проведение классных часов, регулярности проведения, определенная тематика прослеживается в таких классах, как 5, 8, 11. Практикуются тематические классные часы в форме чаепития в начальных классах. За год удалось посетить классные часы во всех классах. Классные руководители работали по программе Г.Селевко, как и в прошлые учебные годы. Изучение личности ребенка – это не только работа классного руководителя, но и психолога школы, который должен работать планомерно, применяя различные методики с определенными группами детей. В этом плане психологу школы необходимо улучшить свою работу. Традиционные коллективные творческие дела прошли все успешно. Хочется отметить классных руководителей 8-11 классов, которые отвечали за подготовку и проведение этих дел. Особенно интересно прошли такие мероприятия, как вечер встречи с выпускниками, Новогодние праздники, конкурсы к Международному женскому дню и ко дню защитника Отечества. Особое внимание необходимо обратить на выполнение программы по обучению учащихся, правилам дорожного движения в 1-4 классах и в 5-7 классах, по противопожарной безопасности. То же самое можно сказать о беседах, связанных с проблемами обеспечения безопасности жизни, с проблемами антиалкогольной и антинаркотической пропаганды. Следует отметить интересную, содержательную работу во всех классах начальной школы. Хорошо прошли такие мероприятия, как Посвящение в первоклассники, Прощание с азбукой, Новогодняя сказка, театрализованное представление «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Что касается 5-11 классов, то внеучебная работа ведется в них по-разному. Выделить следует 5, 8, 10 и 11 классы. По итогам отчетных месяцев эти классы по всем показателям, которые отражаются на стенде, были «лучшими классами месяца». «Лучшим классом года» стал 10 класс. Каждый классный коллектив проводил по своему плану индивидуальные классные дела, оформили классные уголки, проводили классные родительские собрания, беседы, тематические вечера, работали с неблагополучными семьями. Однако следует отметить, что классные уголки оформлялись очень долго, в течение месяца, поэтому в следующем учебном году необходимо оформить классные уголки до 10 сентября. Большая работа проводилась с одаренными детьми. Принимали активное участие в районных конкурсах «Одаренные дети». На конкурсе английской песни девочки 8 и 10 класса заняли III и II места; на конкурсе чтецов, посвященном 200-летию Бородинского сражения заняли II место. Участвовали в научно-исследовательском конкурсе «Первые шаги в науку» и заняли 4 место. Принимали участие в Международном участие конкурсе «Кенгуру», в дистанционной олимпиаде по информатике (I место), в конкурсе информационных технологий, «Инфознайке». Особо хочется отметить спортивную работу. Дети с удовольствием посещали спортивные секции по баскетболу, гиревому спорту, принимали самое активное участие в районных, зональных соревнованиях по баскетболу, гирям, занимали призовые места. Участники кружков «Юный художник», «Рукодельница» принимали участие в районных конкурсах «Одаренные дети» в номинации «Юный модельер», «Юный художник», «Декоративно-прикладное искусство», заняли во всех номинация призовые места, также принимали участие в районном конкурсе, посвященном 90-летию Пионерской организации. Участвовали в республиканских конкурсах детского творчества, посвященного 85-летию пожарного надзора РБ и «Моя хоккейная команда» (III место), во всероссийском конкурсе «Наполни сердце добротой». Особое внимание уделялось работе с «трудными» детьми и неблагополучными семьями. Классные руководители, с социальным педагогом и психологом школы посещали такие семьи на дому, составляли протоколы, были отправлены ходатайства в сельскую администрацию и в КДН. Такие дети и семьи всегда были на особом контроле, с ними проводились разъяснительные беседы, некоторые семьи приглашались на заседания родительского комитета, женсовета при сельской администрации. Большое внимание в воспитательной работе занимает ученическое самоуправление. Парламент Республики «Дариния» возглавляла Самкова Ольга, в январе прошли выборы нового президента. Им стал ученик 9 класса Зиновьев Иван, иннагурация которого прошла на «Параде республик». Дети, которые являются членами «Парламента» чувствуют большую ответственность, заинтересованность во всех делах, поэтому они являются большими помощниками администрации школы, на них равняются остальные обучающиеся. Для всех школьников в течение учебного года проводились интересные ролевые, деловые, развлекательные, развивающие, творческие игры. На хорошем уровне в конце года прошло мероприятие, посвященное Дню защиты Детей. На всех каникулах дети отдыхали по особому плану, некоторые отдыхали в пионерских лагерях. Составлен план летнего труда и отдыха детей. Учащиеся 5,6 классов работают на пришкольном участке, а учащиеся 7, 8, 10 классов на обработке сахарной свеклы (5 га). Хорошо организована работа в центре дневного пребывания (1 смена). В этом году была организована Летняя психологическая школа в рамках эксперимента. Руководитель: Ахтямова Ирина Идиятовна. Школу посещали 28 детей. Все получили сертификаты, грамоты и дипломы. Детям очень понравилось заниматься в этой школе, на следующие год планируется продолжить эту работу. За год было проведено 3 общешкольных родительских собрания и классные родительские собрания по четвертям, 4 заседания родительского комитета. Исходя из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что воспитательная работа была направлена на развитие ребенка, на развитие его способностей, формирования личности, саморазвития и самовоспитания. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Улькунды муниципального района Дуванский... | | Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 с. Киргиз-Мияки муниципального района... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. Н. Р. Ирикова с. Зилаир» муниципального... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа им. Н. Р. Ирикова с. Зилаир» муниципального... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-вопитательной работы муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №2 С. Старобалачево... | | Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» |
| Основная образовательная программа (начальное общее образование)... «Средняя общеобразовательная школа №22» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Кумертау Республики Башкортостан открыта в 1988 году на базе восьмилетней школы. Расположена в восточной стороне города, где есть... |
| Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная... | | Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного... Научно- исследовательская деятельность в моу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» |
| Доклад руководителя муниципального бюджетного общеобразовательного... «Средняя общеобразовательная школа №19» города Новочебоксарска Чувашской Республики | | Отчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение... |
| За 2012-2013 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... | | За 2011-2012 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... |
| Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа деревни Таштугай муниципального района Хайбуллинский... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год |
