Доклад муниципального образовательного учреждения Дмитриановской средней общеобразовательной школы Ростовкого муниципального района Ярославской области
Скачать 265.99 Kb.
|
VIII. Результаты образовательной деятельности В 2011-2012 уч. г. школа работала в режиме 5ти-дневной недели в 1 классе и 6-дневной недели в 2-11 классах. В школе занимались 10 классов, в которых насчитывалось 61 обучающийся. По итогам учебного года в школе аттестовано 61 обучающийся . Успешно усвоили учебные программы и овладели стандартом образования по всем предметам 100% обучающихся 2-11 классов. Из 61 обучающихся -5 обучающихся 11 класса выпущены из школы, 9 обучающихся 9 класса закончили вторую ступень обучения и переведены в 10 класс (из них 4 человек продолжают обучение в нашей школе). Общие результаты:
Результаты обученности обучающихся (СОУ) в этом году таковы: 1 ступень – 71% ( понижение на 2%) 2 ступень – 68% (повышение на 2%) 3 ступень – 56% (понижение на 14%), по сравнению с предыдущим годом. Качество знаний 1 ступень – 76% (повышение на 16%) 2 ступень – 35 % (повышение на 1%) 3 ступень – 20% (повышение на 20%) Показатели результатов обучения по среднему баллу по сравнению с прошлым годом повысились по следующим предметам: русский язык (3,7), литература (4.0), геометрия (3,5), физика ( 3,8), химия (3,5), немецкий (3,8), музыка (4,7), ОБЖ (4,1) – на 0,1 балла; алгебра (3,6), биология (3,9), историческое краеведение (3,9), технология (4,9) – на 0,2 балла; экономика (3,8), математика (4,1) – на 0,3 балла; МХК (4,2), информатика (4,3) – на 0,4 балла Остались стабильными : история (3,8), ИЗО (4,7) Понизились: обществознание (3,5), география (3,8), физическая культура (4,5) – на 0,1 балла. Учащиеся начальной, основной, средней школы в основном достигли базового уровня образования, запланированного в образовательной программе школы и соответствующего требованиям федерального компонента государственного стандарта общего образования, о чем свидетельствуют результаты контрольных срезов, итоговых, административных работ, диагностических контрольных работ, а также промежуточной и итоговой аттестации. В школе увеличилась доля уроков, проведенных с применением ИКТ, учителя и учащиеся широко используют ИНТЕРНЕТ-ресурсы при подготовке к урокам, что способствует развитию интереса к учебе и повышению результативности. Большое внимание в школе уделяется посещаемости учебных занятий. Ежедневно ведется учет посещаемости уроков и проводится работа с учащимися, допускающими пропуски без уважительной причины и их родителями. В течение учебного года в школе работала комиссия по профилактике безнадзорности и беспризорности. На её заседания приглашались учащиеся для решения трудных ситуаций, связанных с освоением учебных программ и поведением в школе и общественных местах. Работа этой комиссии способствовала решению наболевших проблем. Результаты внешней независимой аттестации учащихся
- Элементы развивающего обучения – 20%; - Проблемное обучение – 30%; - Разноуровневое обучение – 77%; - Коллективная система обучения (КСО)- 44%; - Исследовательские методы обучения – 24%; - Проектные методы обучения – 23%; - Дебаты – 38%; - Модульное и блочно-модульное обучение – 24%; - Развитие критического мышления – 33%; - Здоровьесберегающие технологии – 100%; - Система инновационной оценки «портфолио» - 38%.
В течение нескольких лет ведется мониторинг по учебной деятельности, педкадрам, воспитательной работе, результаты которого применяются в качестве основы информационно-аналитического обеспечения управленческой деятельности с использованием сравнительных показателей. Мониторинг помогает информировать родителей и обучающихся о результативности деятельности ОУ. В школе имеются и регулярно обновляются информационные базы данных:
Самые сильные стороны мониторинга:
IX. Результаты воспитательной работы школы Целью воспитательной деятельности педагогического коллектива школы, как и прежде, является создание условий для формирования у учащихся качеств гармонично развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных условиях и готовой к самостоятельной жизни в обществе Практически все запланированные мероприятия были проведены и отличались хорошей подготовкой и глубоким проникновением в тему. Основные мероприятия этого учебного года были приурочены достойной встрече 65-летия Победы в Великой Отечественной войне. Был разработан и утвержден план мероприятий, посвященный 65-ой годовщине Победы. В течение учебного года проходила акция «Как живешь, ветеран?» Учащиеся 5-8 классов оказывали шефскую помощь ветеранам ВОВ, работникам тыла и престарелым, приглашали ветеранов на классные часы, организовали поздравительную почту. Старшеклассники вели поисковую работу и оформили уголок Боевой Славы в школьном музее , стенды «Дни воинской славы России» и «Пионеры -Герои» в вестибюле школы. Согласно плану в марте была объявлена акция «Зажги свою звезду памяти», в ходе которой ребята узнавали о своих родственниках участников Великой Отечественной войны и их фамилии записывались на звездочках, которые в мае были собраны на общем стенде. Проведены конкурсы военной песни и стихов о войне, а лучшие исполнители показали свои номера ветеранам и работникам тыла при проведении торжественного вручения юбилейных медалей ветеранам села. В мае учащиеся школы приняли участие в организации и проведения празднования Дня Победы: музыкально-литературная композиция , митинг у памятника, поздравление ветеранов и вручение памятных подарков . Классные руководители всех классов в течение учебного года проводили классные часы, беседы, экскурсии в рамках гражданско-патриотического воспитания. В декабре 2011 года в школе была организована Неделя правовых знаний, в рамках которой проведены уроки «Права человека», посвященные 70 -летаю со дня принятия генеральной Ассамблеей ООН Всеобщей декларации прав человека, тематические классные часы «Я - гражданин России», интеллектуальные игры, заочные викторины, интеллектуальные марафоны, конкурсы по правовой тематике. Был оформлен стенд «Твои права». Особое внимание в прошедшем году уделялось профилактическим мероприятиям в сфере экстремизма и терроризма: проведены классные часы с обучающимися, классные родительские собрания, рейдовых мероприятий с участием педагогов. По результатам анкетирования: 86 % учащихся школы считают, что овладели навыками толерантного поведения, установили толерантные взаимоотношения с семьей и социумом; 100% - не разделяют идейных взглядов экстремистских группировок, осуждают их деятельность. В школе проводится трудовая воспитательная работа. На территории школы приведены в порядок клумбы и цветники. Школьники вместе с педагогами собирают семена, проводят их коллибровку, сушат, а потом высаживают на рассаду. Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (дежурство по школе, уборка учебных кабинетов, утепление окон, ремонт школьной мебели совместно с педагогом, уборка пришкольной территории, территории памятника погибшим воинам в селе Дмитриановское и т.п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения. Учащиеся работают на пришкольном участке и на полях ЗАО «Новый путь», т.к. понимают, что от полученных сельхозпродуктов зависит стоимость их питания в школьной столовой. реализация программы «Здоровье» В течение нескольких лет в школе действует программа «Здоровье», направленная на создание условий для сохранения и развития здоровья учащихся; воспитание культуры здоровья школьников, потребности в здоровье и здоровом образе жизни; воспитание умения управлять своим здоровьем. Реализация программы осуществляется через:
Спортивно- оздоровительная работа школы направлена на пропаганду здорового образа жизни и внедрение физической культуры в жизнь каждого ученика. Традиционными в школе являются общешкольные соревнования по волейболу, футболу, баскетболу, лыжам, шахматам, настольному теннису. В рамках спортивно- оздоровительной работы так же проводятся «Дни Здоровья», конкурсы плакатов и стенгазет «МЫ за здоровый образ жизни», конкурс агитбригад «Здоровому все здорово», встречи с работниками учреждения здравоохранения по вопросам охраны здоровья. Немаловажна роль спортивных секций школы в решении воспитательных проблем (секции «Футбол», «Волйбол», «Шахматы», «Лыжная подготовка»). Занятие в кружках и секциях, участие в различных видах деятельности способствуют повышению общего уровня развития и культуры обучающихся Нельзя не отметить старания учителя физкультуры, которые стремится поддерживать спортивную честь школы на высоте:, учащиеся школы принимали участие во всех соревнованиях проводимых в рамках Спартакиады школ РМР, итог - 2 место в своей подгруппе. Для проведения оздоровительной работы широко использовались весенние и летние каникулы. На базе школы работал лагерь с дневным пребыванием, где дети получали качественное витаминизированное питание. В течение года в школе соблюдался воздушный, световой и тепловой режим. Срыва занятий в связи с нарушением этих требований не было. профилактики правонарушений Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:
Все учащиеся группы риска, «трудные» подростки заняты в кружках и секциях при школе. Строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий. Систематическая работа по профилактике правонарушений и предупреждению бродяжничества дала хорошие результаты - только один ученик нашей школы состоит на учёте в ОПДН . Развитие персональных качеств учащихся идет также через работу факультативов и курсов по выбору. Это способствует расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой активности, служит средством профориентации. Используются следующие формы проведения занятий: семинарские занятия, диспуты, конференции, лабораторно-практические занятия, практикум по решению задач, творческие отчеты, защита рефератов и проектов и т.д. Посещаемость занятий в школе составляет 90-100%. Удовлетворены организацией занятий 75% обучающихся. взаимоотношения в школе Поведение наших учеников вполне укладывается в нормы человеческих взаимоотношений. Между детьми, между детьми и педагогами, между педагогами и родителями, а также общественностью сложились довольно ровные отношения. В целом отношения в классах доброжелательные, учащиеся переживают друг за друга, помогают в трудную минуту. Взаимоотношения между учащимися различных классов дружеские, дети милосердны, понимают чужую боль. Классные коллективы характеризуются открытостью: совместно проводят внеклассные мероприятия 2-4, 5-7, 8-11 классы. Многие старшеклассники являются организаторами дел в среднем и младшем звене. Большинство учащихся считают школу вторым домом (71%). Учителя строят свои взаимоотношения с учащимися по принципам сотрудничества и взаимоподдержки. Дети в процессе обучения чувствуют себя комфортно (75%), в большинстве своем не боятся отвечать на уроках, не чувствуют беспокойства, видят доверие и понимание учителей (96%). Классные руководители поддерживают постоянную связь с учителями-предметниками. Педагоги стараются проводить уроки так, чтоб они были не только обучающими, но и воспитывающими. Классные руководители ведут профилактическую работу с учащимися по предупреждению правонарушений, ведут учет посещаемости учащихся, выявляют причины пропусков учебных занятий и информируют о пропусках родителей. Дисциплина среди учащихся не вызывает особых проблем. Случаев злостного хулиганства и девиантного поведения не наблюдаются. Для успешности взаимодействия и воздействия «учитель – ученик – родитель» в школе используется так называемое «воспитание крупными дозами», т.е. это годовой цикл школьных ключевых дел, проводимых каждый месяц учебного года. Данная методика предполагает широкое участие всего школьного населения в выборе, разработке, проведении и анализе главных дел года. В начале учебного года все мероприятия распределяются между классами: один класс организует его проведения, все остальные учащиеся получают задания для подготовки к участию в празднике. |
Похожие:
 | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения Краснодонской... Формами самоуправления являются: Управляющий совет школы, Педагогический совет школы, родительский комитет школы |  | Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 |
| Доклад Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней... Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №1», г. Козельска Козельского района Калужской... | | Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... |
| Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Алешковской... Уже второй год и во второй раз встречаемся мы с вами в рамках так называемого «Публичного доклада оу» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального образовательного учреждения Липовской средней общеобразовательной школы Ольховского района Волгоградской области на... |
| Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 | | О проведении запроса котировок на поставку учебного оборудования... ... |
| Наименование Программы «Школа территория здоровья» Целевая комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №4 г. Переславля-Залесского,... | | Доклад муниципального образовательного автономного учреждения средней... Дошкольные группы функционируют на базе муниципального образовательного автономного учреждения сош 10 с 2011 года с общеразвивающей... |
| Публичный отчёт Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Московской средней общеобразовательной школы | | 1 Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов... |
| Решение Педагогического совета муниципального образовательного учреждения... Годовой календарный учебный график муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы№69 | | Отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения Осичковской... Методическая разработка интегрированного урока географии и информатики в 8 классе |
