Рудковская Алла Альбертовна
Скачать 0.9 Mb.
|
ИТОГО | 455 | 233 | 477 | 198 | 500 | 195 |
| Категории семей | количество |
| Многодетные | 24 |
| Малообеспеченные | 38 |
| Неполные | |
| Опекаемые | 8 |
3. Структура управления ОУ, его органов самоуправления.
3.1.Структура управления.
Управление в лицее осуществляется на основе единоначалия. Принципы единоначалия управления Лицеем сочетаются с работой органов общественного самоуправления: Управляющим советом лицея, Попечительским советом, родительским комитетом, органами ученического самоуправления – Совета Лицея, состоящего из Совета старшеклассников и Совета средних классов. Работа органов общественного самоуправления регулируется локальными актами:
«Положением об Управляющем совете»
«Положением о Попечительском совете»
«Положением о родительском совете»
« Положением о совете лицеистов».
Координацию и руководство методической работой Лицея осуществляет методический совет, возглавляемый заместителем директора по научно-методической работе. Членами научно-методического совета являются заместитель директора по учебно-воспитательной работе и заместитель директора по воспитательной работе, а также руководители кафедр
гуманитарных предметов
естественнонаучной
физико-математической
иностранного языка
методическое объединение учителей начальной школы
и руководитель учебно-исследовательской деятельностью учащихся.
В Лицее выстроена система по профилактике правонарушений среди обучающихся. Этим вопросом занимается Совет по профилактике
Психолого-педагогическую диагностику осуществляет психолог лицея Герасимова Е.В., в диагностике по предпрофильному самоопределению учащихся и профильной ориентации активно участвуют классные руководители.
Проводится мониторинг воспитательного процесса. Ежегодно, в рамках контроля, осуществляется диагностика уровня воспитанности обучающихся, определение круга их интересов и удовлетворенности школьным коллективом.
Ежегодно проводится родительская конференция, на которой анализируются итоги работы лицея за предыдущий год, утверждаются планы взаимодействия на новый год по вопросам финансирования лицея, участия родителей в реализации лицейских программ.
Традиционными стали такие формы работы по информированности родителей и учащихся об образовательных программах лицея как
День открытых дверей
Родительские собрания
Выпуск рекламно-информационных материалов и лицейской газеты « Лицеист»
Создан электронный почтовый адрес:
liсeum-ort@yandex.ru
Создан сайт лицея, который размещен по адресу www.liсeum-ort.ru/ Большой материал о лицее размещен на сайте города Отрадное по адресу www.490.ru
3.2.Функции подразделений управления .
ДИРЕКТОР
Определяет стратегическую линию деятельности лицея;
осуществляет общее руководство функционированием и развитием образовательного учреждения;
отвечает за безопасность пребывания детей и сотрудников в лицее и качество образовательного процесса;
несет ответственность за соблюдение прав детей в и других участников образовательного процесса в лицее
ПЕДСОВЕТ
обобщает результаты деятельности по определенным направлениям учебно-воспитательной и научно-методической работы;
вычленяет нерешенные проблемы и утверждает программу действий для их реализации;
вырабатывает общие подходы к созданию и реализации программы развития лицея.
Обсуждает нормативно - правовые документы, регулирующие деятельность ОУ
УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ ЛИЦЕЯ
Являясь ведущим органом самоуправления, создает благоприятные условия для формирования творческого, интеллектуального, научного потенциала учащихся;
Содействует организации и совершенствованию образовательного процесса, привлекает внебюджетные средства для его обеспечения и развития.
Вносит на рассмотрение общего собрания лицея предложения об изменении и дополнении Устава лицея.
Содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников лицея.
Содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий лицея.
Содействует совершенствованию материально-технической базы лицея, благоустройству его помещений и территорий
РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ
содействует успешной деятельности лицея в вопросах организации УВП;
способствует созданию безопасных и здоровых пребывания учащихся в ОУ;
проводит работу с родителями в целях оптимального функционирования режима воспитания в семье;
организует работу по привлечению дополнительных средств на укрепление материально-технической базы лицея;
контролирует работу по соблюдению прав ребенка в области образования и здоровья.
ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ
Содействует организации и совершенствованию образовательного процесса, привлекает внебюджетные средства для его обеспечения и развития.
Определяет направления, формы, размеры и порядок использования внебюджетных средств лицея
Осуществляет контроль за целевым использованием бюджетных средств, а также внебюджетных средств администрацией лицея.
АДМИНИСТРАЦИЯ
В лице заместителей директора и обеспечивает эффективность (организация и контроль) педагогической, научной и хозяйственной деятельности, экономическую и социальную защиту ОУ как некоммерческой структуры в условиях рыночной экономики;
определяет тактическую деятельность по реализации годового плана работы;
поддерживает дисциплину и порядок в лицее;
осуществляет профилактику правонарушений;
организовывает мероприятия по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности обучающихся и сотрудников лицея, разрабатывает планы по ГО и планы проведения учений в рамках этого направления работы.
МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
Оказывает оперативную, индивидуальную, конкретную методическую помощь педагогам;
осуществляет подключение коллектива к активному отбору содержания различных видов образовательной программы, новых методик, технологий в соответствии с концепцией лицея как многопрофильного учебного заведений повышенного уровня обучения;
обобщает и распространяет передовой педагогический опыт учителей ОУ.
ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНАЯ СЛУЖБА
Осуществляет социально-психологический мониторинг, направленный на развитие личностной и эмоционально-волевой сферы обучающихся;
проводит коррекционно-развивающую работу с учениками;
оказывает консультативную помощь педагогам и родителям;
выявляет первопричины, условия возникновения проблем в области поведения и обучения школьников, определяет задачи и методы решения затруднений;
устанавливает связи с государственными и общественными организациями, работающими в этом же направлении.
МЕДИЦИНСКАЯ СЛУЖБА
Обеспечивает режим здоровьесбережения в ОУ;
осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм в лицее.
ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СЛУЖБА
Обеспечивает режим функционирования хозяйственной части ОУ;
отвечает за сохранность здания и оборудования, выполнение предписаний СЭС, Госпожнадзора и других органов Госнадзора.
БИБЛИОТЕКА
Обеспечивает формирование и пополнение библиотечного фонда;
организует культурно-просветительскую работу с учащимися;
организует тематические выставки;
информирует педагогический коллектив и учащихся о новых поступлениях;
создает условия для эффективной работы с библиотечным фондом школьников и педагогов.
3.3 Схема управления.
3.4. Характеристика членов администрации.
| Должность | Фамилия И.О. | Педагогический стаж | Квалификкационная. категория | Звания награды |
| директор | Рудковская Алла Альбертовна | 35лет 31год-адмистративный . | Высшая | Отличник народного просвещения РФ Ветеран Труда Благодарность законодательного собрания ЛО Победитель областного конкурса «Женщина года» Почётный гражданин г Отрадное |
| Зам. директора | Кравчук Валентина Фёдоровна | 34года 20лет – административный. | Высшая | Почетный работник общего и профессионального образования. Почётная грамота ЛОИРО Почётная грамота администрации Кировского района Ветеран труда |
| Зам. директора | Ольшанская Наталья Владимировна | 31год 9лет-административный. | Высшая | Почетный работник общего и профессионального образования Почётная грамота администрации МО Кировский район Почётная грамота губернатора Ленинградской области Ветеран труда |
| Зам. директора | Новосёлова Надежда Владимировна | 30лет 6лет -административный. | Высшая | Грамота Комитета образования Ленинградской области Почётная грамота администрации МО Кировский район |
3.5 Характеристика ученического самоуправления.
Совет Лицея создан в МОУ «Лицей г. Отрадное» решением совета представителей от каждого класса в октябре 2001 года.
«Правящие советы» ученического самоуправления»
Д
еятельность «Правящих советов».«Досуг»
Организация и проведение школьных праздников.
Принимает решение о проведении мероприятий, утверждает план проведения всех школьных праздников в соответствии с циклограммой. Организовывает все развлекательно – досуговые мероприятия в школе (с привлечением классных коллективов).
Готовит информацию о подготовке, проведении мероприятий «Пресс-центру», рассказывая о тех сложностях, с которыми столкнулись при подготовке; о том, как проходило мероприятие, рассматривая его «через призму» анализа.
«Правопорядок»
планирует и организовывает дежурство по школе, в столовой, следит за санитарным состоянием учебных кабинетов.
Готовит информацию о ходе дежурства «Пресс-центру».
Итоги подводит на линейке.
«Спорт и здоровье»
планирует и проводит массово-оздоровительные мероприятия, спортивные праздники, спартакиады и т.д.
Готовит информационный лист о том, что задумано, как проведено, отличившихся детей – спортсменов награждают благодарностями и грамотами лицеистов
«Экспресс-информация»
работает над созданием школьной газеты «Лицеист»
готовит радиопередачи в лицее.
своевременно освещает события школьной жизни.
проведение опросов обучающихся в школе.
предоставление информации для классных часов.
выпуск школьной радио-газеты.
«Вожатский отряд»
• Организация перемен для младших школьников.
• Подготовка и проведение посвящение в учащиеся .
• Подготовка библиотечных уроков.
• Проведение праздников и утренников в начальной школе.
«Редколлегия»
• Выпуск газет к лицейским праздникам
• Оформление информационных стендов.
• Проведение конкурсов рисунков, стенных газет, плакатов.
• Оформление различных школьных мероприятий.
• Проведение конкурсов открыток, посвященных праздникам.
• Оформление зала к праздникам.
Развитие самоуправления
(их процент от общего числа учащихся)
4.Материально-техническое обеспечение учебного процесса.
1. Инженерно-хозяйственный аспект. 3-х этажное кирпичное здание площадью 4161,4 кв.м. Централизованное водоснабжение, канализация, электроснабжение. В лицее имеется 2 спортивных зала (60кв.м. и 278,5 кв.м.). 2 кабинета физики, кабинет химии, кабинет биологии, 2 кабинета информатики, 4 лингафонных кабинета, кабинет обслуживающего труда, Библиотека , читальный зал.
2. Технические средства обучения: 3 интерактивные доски,(2 в физике, история) 17 мультимедийных установок, оверх-проекторов-4 штуки, оборудованы лабораторным и демонстрационным оборудованием кабинеты физики и биологии, химии; эпипроектор, ; 4 ноутбука, 57 компьютеров
3. Библиотечный фонд: художественная литература-11279экз. Из них :
Методическая 970
Брошюры-720
Справочная литература-2150
Учебники-9372
Диски 107
Развитие процессов информатизации в лицее за 2008-09 учебный год (по состоянию на 01.06.2009 года)
| 1. | Общее количество общеобразовательных учреждений | |
| 2. | Количество учащихся общеобразовательных учреждений | 500 |
| 3. | % детей, имеющих дома компьютер: | 427– 85,2% |
| | - 1 ступень обучения | 79-70% |
| | - 2 ступень обучения | 279-90% |
| | - 3 ступень обучения | 69-90% |
| 4. | % детей, имеющих дома компьютер с выходом в Интернет | 279-65,3% от имеющих компьютер |
| | в т.ч. с выходом в Интернет через ЦИТ | 5-0,02% |
| 5. | % детей, имеющих дома компьютер с подключением к РУПД (ЦИТ), без выхода в Интернет | ----- |
| 6. | % учителей, располагающих домашним компьютером | 32 – 82% |
| 7. | % учителей, располагающих домашним компьютером с выходом в Интернет | 20– 62% от имеющих компьютер |
| 8. | % учителей, располагающих домашним компьютером с подключением к РУПД (ЦИТ), без выхода в Интернет | |
| | в т.ч. с выходом в Интернет через ЦИТ | 5 – 18% |
| | | |
| | для администрации и педагогов | |
| | Техническое оснащение и ремонт | |
| 9. | Общее количество компьютеров в общеобразовательном учреждении: - кол-во компьютеров, всего в том числе • Кол-во ПК в компьютерном классе • Кол-во ПК в библиотеке, лекционном зале и т.п. • Кол-во ПК в административном управлении • Кол-во ПК в кабинетах предметников | 57 28 1 6 18 |
| | в т.ч. количество современных компьютеров (с процессором Pentium II и выше) | 57 |
| 10. | Количество учащихся на 1 современный компьютер | 18 |
| 11. | Соответствие аппаратных средств ОУ базовой программе по информатике (% школ) | да |
| 12 | Кол-во часов работы 1 компьютера в неделю | 6 |
| 13 | Количество часов в неделю персонального доступа к компьютеру на одного учащегося | 3 |
| 14 | Кадровая подготовка | |
| | Кол-во и % учителей, имеющих навыки работы на ПК, всего | 33- 85% |
| | кол-во и % учителей, имеющих навыки работы на ПК по предметным областям | |
| | - филология | 8-80% |
| | - математика | 4-90% |
| | - естествознание | 6-100% |
| | - обществознание | 2-100% |
| | - искусство | 2-100% |
| | - технология | |
| | - начальные классы | 5-9о% |
| | - прочие предметы | 10- 85% |
| 15 | Кол-во и % учителей, использующих НИТ в работе | |
| | - филология | 5-50% |
| | - математика | 3- 60% |
| | - естествознание | 4-60% |
| | - обществознание | 2-100% |
| | - искусство | 2-100% |
| | - технология | |
| | - начальные классы | 3-50% |
| | - прочие предметы | 2-20% |
| 16 | Прошли обучение в 2008-09 уч. г. (кол-во чел.) – всего, В том числе - учителей | 16 13 |
| | административных работников | 3 |
5.Учебный план. Режим обучения.
5.1. Пояснительная записка.
Учебный план разработан на основе
Федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ 2004года (приказ МО РФ от 9.03.2004г. № 1312), с изменениями утверждёнными приказом Минобрнауки России от 20 августа 2008 года №241;
Регионального базисного учебного плана образовательных учреждений Ленинградской области ( приказ №560 от 10.08.05года).
Обучение в лицее продолжается по профилям, сформированным на основании нормативных документов:
Типового Положения об общеобразовательном учреждении, утверждённого постановлением Правительства РФ от 30.12.2005 № 854)
Устава лицея и образовательной программы
Настоящий учебный план состоит из двух основных частей: инвариантной и вариативной. В инвариантной части учебного плана на всех ступенях образования полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства и гарантирует овладение учащимися необходимого минимума знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций, обеспечивающих продолжение образования.
1 ступень - начальная школа.
Обучение учащихся начальной школы осуществляется по программе «Школа 2100», которая построена на принципах личностно ориентированного развивающего обучения и направлена на решение целевой ориентации: обеспечение развития обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементарным творческим мышлением, простейшими навыками самоконтроля, культуры поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Учебный план 1 ступени ориентирован на 4_летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования и включает в себя инвариантную часть (федеральный компонент) и вариативную часть (региональный компонент и компонент образовательного учреждения). В соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования в инвариантную часть учебного плана входят предметы, обязательные для изучения: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, информатика и информационные технологии, изобразительное искусство, музыкальное искусство, технология, физическая культура. Количество часов, отведённое на их изучение, соответствует региональному базисному учебному плану.
Вариативная часть учебного плана отражает основной подход к содержательному наполнению с целью реализации задач ОП
Часы, отведённые на преподавание учебных предметов «Искусство (ИЗО)» (1час в неделю) и «Технология» (Труд 1 час в неделю) по решению педагогического совета используются для преподавания интегрированного курса « ИЗО и художественный труд» (2 часа в неделю) по программе Неменского Б.Д., которая способствует целостному восприятию русской культуры.
Учебный предмет «Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, в 3-4 классах изучается как отдельный предмет по программе пропедевтического курса информатики
А. В. Горячева. На изучение данного курса отводится 1 час из образовательной области «Технология»
Учебный предмет «Окружающиймир (человек, природа, общество)» изучается с 1_го по 4_й класс по 2 часа в неделю. Данный учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ).
Во 2-4 классах реализуется базовая программа изучения английского языка (2часа в неделю) по учебно-методическому комплексу Азаровой С. И (Начальный курс к УМК «Английский язык нового тысячелетия для 5-11 классов»
Региональный компонент УП реализуется в соответствии с региональным базисным учебным планом. В рамках регионального компонента интегрированный предмет «Природа, история и культура Ленинградской земли» начинает изучаться со 2 класса по программе курса «Введение в изучение родного края ». Этот курс изучается в составе соответствующих учебных предметов федерального компонента («ИЗО», «музыка», «технология (труд)», «Окружающий мир») в объеме 10-15% отведенного для этих целей учебного времени. Реализация этого курса на указанной ступени позволяет приобщить учащихся к русской культуре и истории родного края, заложить основы любви и уважения к богатой народной культуре, приобщить к уникальным ремеслам, распространенным в Ленинградской области, а также подготовить учащихся к жизни в регионе;
2 ступень – основная школа.
5-7 классы
Инвариатная часть в 5-7 классах представлена семью образовательными областями и полностью соответствует региональному базисному учебному плану 2005г. В 5а классе продолжается работа по программе «Школа 2100», которая имеет свои особенности в построении курса естествознания. В связи с этим образовательная область «Естествознание» представлена следующими учебными предметами: природоведение (1 час в неделю) и география (1 час в неделю). Оба эти учебных предмета реализуют программу «Земля и люди», способствующую формированию научной картины мира.
В 5б классе, сформированном из учащихся других образовательных учреждений, реализуется базовая программа по природоведению в объёме 2часов в неделю.
Вариативная часть направлена на реализацию регионального компонента базисного учебного плана и компонента образовательного учреждения
Региональный компонент представлен интегрированным предметом «Природа, история и культура Ленинградской земли», в рамках которого реализуются следующие учебные предметы:
5 класс- «Серебряный пояс России» (1 час в неделю).
«Народное творчество Ленинградской области» (1 час в неделю).
Эти курсы направлены на ознакомление учащихся с историей и культурой Ленинградской области с древнейших времён до наших дней.
6 кл. - «Природа родного края» (1 час в неделю). Данный курс обеспечивает расширение межпредметных связей и практических умений учащихся, способствует формированию национальной гордости и экологической культуры
Часы регионального компонента также используются на усиление обязательных предметов федерального компонента:
6 класс- География, Биология (по 1 часу в неделю)
7класс- Русский язык, Физкультура (по 1 часу в неделю)
Школьный компонент.
Часы школьного компонента направлены на усиление предметов инвариантной части и ведение предметов по выбору лицея.
В 5 «а» и 5 «б» классах вводится учебный предмет физика в объёме 1часа в неделю по программе А Е Гуревича, рассчитанной на 34 часа в год(68 часов за два года обучения в 5-6 классах) с целью подготовки учащихся к углублённому изучению физики и реализации лицейской программы в старших классах.
В 5а классе - на реализацию программы по литературе Бунеевой Е. В. Бунеева Р. Н. добавлен 1 час (3часа в неделю)
В 5б классе 1час добавлен на английский язык с целью выравнивания учащихся, пришедших из других образовательных учреждений, и подготовке их к усвоению профильной программы иностранного языка с 8 класса.
В 6 классах 1час добавлен на изучение английского языка с целью подготовки учащихся к усвоению профильных программ по английскому языку.
В 7 классах добавлено:
1час на математику с целью усиления математической подготовки учащихся за счёт введения более сложного практического материала;
1час на химию с целью знакомства с предметом по программе пропедевтического курса автора Габриеляна А. С.
В 5-7 классах изучается информатика с целью овладения компьютерной грамотностью.
Таким образом, вариативная часть учебного плана направлена на формирование круга интересов лицеистов через предметы, расширяющие представление о дальнейших профилях обучения.
8-9 классы
Лицейская образовательная программа в учебном плане представлена дополнительной (углублённой) подготовкой по профильным предметам, начиная с 8 класса, и формируется:
за счёт часов компонента образовательного учреждения;
за счёт часов регионального компонента.
Вариативная часть учебного плана направлена на усиление инвариантной части для реализации программ углублённого изучения предметов по профилям обучения.
На физико-математическом профиле углублённо изучается математика и физика по государственным программам углублённого изучения предмета.
| классы | физика | математика |
| 8мн (физико-математическая группа) | 4часа Углублённая программа | 8часов (углублённая программа) |
| 9м (физико-математический класс) | 5часов Углублённая программа | 8часов (углублённая программа) |
| 9мн (физико-математическая группа) | 5часов Углублённая программа | 6часов (базовая программа) +1час Спецкурс «Изучение дополнительных глав из углублённой программы по математике» |
На химико-биологическом профиле профильными предметами являются биология и химия.
В 8мн (научная группа «н») и в 9мн классах (научная группа «н») биология изучается в объёме 4 часов в неделю, что даёт возможность реализовывать углублённую программу по биологии.
На химию в этих группах добавлено по 1часу для расширения курса с целью подготовки учащихся к усвоению профильной программы в старших классах.
На информационно-технологическом профиле профильным предметом является информатика, которая изучается по углублённой программе в 8-и классе (2часа в неделю) и в 9-и классе (3 часа в неделю)
Региональный компонент.
Курс «История и культура Ленинградской земли», входящий в региональный компонент, в 8-9 классах изучается в составе предметов инвариантной части: истории, географии, ИЗО и музыки. С целью усиления предметов федерального компонента 1 час выделен на русский язык в 8-и классе. В 8-мн классе часы регионального компонента выделены на углублённое изучение физики и биологии.
Школьный компонент направлен на усиление предметов федерального компонента в профильных областях и на организацию предпрофильной подготовки.
В соответствии с Концепцией профильного обучения с 9 класса учащимся предлагаются краткосрочные курсы по интересам как в лицее, так и по договорам с другими образовательными учреждениями., способствующие удовлетворению образовательных запросов учащихся. Цель этих курсов –профильная ориентация, направленная на оказание учащимся поддержки в проектировании вариантов продолжения обучения в профильных старших классах лицея .
Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины. Основное назначение английского языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.
Для учащихся 8 и 9 класса информационно-технологического профиля усилена подготовка по английскому языку за счёт введения курсов различной направленности с целью совершенствования филологической подготовки и развития социо-коммуникативных навыков, необходимых для изучения английского языка в старших классах по профильной программе. Учащимся 8 классов предложено изучить следующие факультативные курсы: «Деловое письмо на английском языке» (17часов), «Углубление навыков экстенсивного чтения» (17часов) , «Грамматика от артикля до глагола» (25 часов ), «Идиомы английского языка»(9часов ).
В 9 классе в рамках предпрофильной подготовки предложены следующие курсы:
« Экскурсии по Санкт-Петербургу на английском языке», (0,5 часа в неделю)
« English grammar in USE» (практическая грамматика 0,5 часа в неделю),
«Письменная речь как средство обучения языку» (0,5 часа в неделю)
«Заочные экскурсии по англо-говорящим странам» (0,5часа в неделю)
«Введение в учебно-исследовательскую деятельность»(0,5 часа в неделю)
«Параметры и модули»(математика 0,5 часа в неделю)
«Лингвистический анализ текста» ( русский язык 0,5 часа в неделю)
3 ступень - средняя школа
Профильное обучение, которое является «системой» в старших классах, ориентировано на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.("Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г."). Учитывая интересы, склонности и способности обучающихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории, которая может реализоваться через выбранный профиль обучения, набор элективных курсов и индивидуальную работу с учителями-тьюторами.
Похожие:
 | Развернутое календарно-тематическое планирование. Класс Учитель:... Развернутое календарно-тематическое планирование. Класс Учитель: Тойбу Анай-Хаак Альбертовна | | Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе/Е. Л. Рудковская, Л. Н. Боголюбов и др |
| Просекова Алла Николаевна, 222-536-910 | | Докладчики Алла Невшупа, представитель Международного Бюро Федерального министерства образования и научных исследований |
| Сектор профилактики наркозависимости Рецензенты: проректор по научной работе виро, кандидат педагогических наук Маргарита Альбертовна Углицкая |  | Образовательная программа Государственного бюджетного Лушина Елена Альбертовна, ректор огбоу дпо «Костромской областной институт развития образования» |
| Учебно-методический комплекс Автор программы: Радевкина Алла Валентиновна, старший преподаватель кафедры Дино мгпу | | Учебного курса по алгебре для 7-го класса Лушина Елена Альбертовна, ректор огбоу дпо «Костромской областной институт развития образования» |
| Календарно-тематическое планирование. Класс Учитель: Тойбу Анай-Хаак Альбертовна Барабаш И. П., профессор кафедры плодоовощеводства и виноградарства, доктор с х наук | | Маткивская Алла Игнатьевна моу «сош №76» Поэтому считаю целесообразным введение в педагогическую практику интегрированных творческих проектов |
| «ассоциация акушеров-гинекологов и планирования семьи» технический организатор ООО медкон Карасева Ирина Альбертовна – заместитель Министра здравоохранения Волгоградской области | | Статья отнесена к разделам: Преподавание литературы Голубева Ольга Альбертовна, учитель русского языка и литературы, классный |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Республика Бурятия, Курумканский район, село Алла, улица Ленина 43, тел./факс 83014995243 | | Протокол заседания экспертной комиссии регионального методического конкурса Лушина Елена Альбертовна, ректор огбоу дпо «Костромской областной институт развития образования» |
| Петрова Алла Викторовна 2012 год пояснительная записка рабочая программа Муниципальное образовательное учреждение «Абакановская средняя общеобразовательная школа» | | Рабочая программа дисциплины «Теория менеджмента» Автор программы: д т н., профссор кафедры управления строительством Половинкина Алла Ивановна, ст преподаватель Киреева Е. А |
