Учебно-тематический план

Скачать 0.83 Mb.

Название	Учебно-тематический план
страница	7/8
Дата публикации	20.12.2014
Размер	0.83 Mb.
Тип	Учебно-тематический план

100-bal.ru > Информатика > Учебно-тематический план

1 2 3 4 5 6 7 8

Рекомендации по выполнению домашних (самостоятельных) заданий

Учебная программа и учебно-тематический план по спецкурсу предполагают обязательную самостоятельную подготовку студентов в виде выполнения ими домашнего задания. В частности, это может быть заполнение таблиц, написание рефератов, решение задач-казусов, составление схем и таблиц, процессуальных документов, контрольные работы.

Такие задания предусмотрены по тем плана, по которым не отводится время на аудиторную работу (лекции, семинары), а также к темам по которым проводятся семинарские занятия.

Специфической особенностью преподавания и изучения спецкурса является многообразие и большой объем изучаемой отрасли, что в свою очередь обуславливает преподавание отдельных тем в обобщенной схематичной форме и использование в крайнем случае возможностей самостоятельной подготовки.

Указанные мероприятия позволяют студентам закрепить знания, полученные в ходе лекционных и семинарских занятий, а преподавателям - осуществить контроль за качеством выполнения заданий, которые выступают одним из критерием оценки уровня теоретической подготовки студентов и их способности самостоятельно решать практические задачи.

Понятие «самостоятельная работа» не означает, что студенты в обязательном порядке работают в отрыве от преподавателя. Это понятие предполагает самостоятельную работу студента независимо от того находиться ли он в аудитории учебного корпуса и изучает тему под руководством преподавателя в составе группы, либо он находится в других условиях и занимается самостоятельно. Самостоятельная работа является активным методом изучения материала.

Под активными методиками преподавания учебной дисциплины понимаются методики, предполагающие передачу студентам основных знаний в области уголовного права посредством самостоятельного ознакомления с письменными материалами вне аудитории и активного дискуссионного обсуждения в аудитории прочитанных материалов с тем, чтобы студенты смогли применить свои правовые знания на практике.

При использовании в учебном процессе самостоятельной работы и соответствующих домашних заданий необходимо усвоить соответствующие нормы уголовного законодательства, ознакомиться с опубликованной судебной, прокурорской и следственной практикой, с учебной и научной литературой. При этом особое внимание следует обратить на ряд изменений и дополнений, внесенных в последнее время в законодательство.

При самостоятельном изучении тем студентам необходимо обращать внимание на следующие факторы и особенности курса, а именно:

должна использоваться преимущественно новейшая литература научного и учебного направления;
изучение предмета необходимо начинать с общих положений программы криминалистика;
подготовка по отдельной теме должна включать обязательное исследование вопросов теоретического характера и нормативных актов рекомендованных преподавателем;
рекомендуется более полно использовать возможности самоподготовки посредством работы с нормативными актами. В особенности необходимо изучение обязательных источников, перечисленных в экзаменационных вопросах, на лекциях, либо данных для самостоятельного изучения;
студент обязан следить за изменениями законодательства.

Самостоятельная работа может осуществляться путем конспектирования научных произведений, рекомендованных преподавателем к соответствующей теме семинарских занятий. При проверке данных конспектов обращается внимание на следующие компоненты:

1) правильность оформления текста (для конспектов должна быть заведена отдельная тетрадь; автор, название и издательские данные работы должны быть указаны полностью, с соблюдением стандартов библиографического оформления);

2) конспект должен содержать основные положения, касающиеся рассматриваемой на занятии темы.

Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно материал и представить его для отчета.

Если указанные выше критерии нарушаются, самостоятельная работа должна быть переделана.

Самостоятельная работа студентов по курсу оценивается в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия » филиал в г. Астрахани.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТОВ,

КУРСОВЫХ РАБОТ И ДОКЛАДОВ
Реферат представляет собой самостоятельную, творческую, научную, письменную работу студента, посвящённую определённой проблеме и показывающую уровень овладения им соответствующими знаниями.

Написание реферата должно способствовать:

– углублению, систематизации и закреплению теоретических и правовых знаний об основах взаимодействия и оперативно-розыскной деятельности;

– лучшему уяснению студентами места и роли взаимодействия следователя с органами дознания, другими государственными органами; учения об оперативно-розыскной деятельности среди других видов юридической государственной деятельности;

– приобретению научно-исследовательских навыков, заключающихся в самостоятельной работе с научной литературой, законодательством, собирании материалов практики открытого характера, связанной с оперативно-розыскной деятельностью, взаимодействием, их анализе, обобщении и критической оценки;

– выработке самостоятельности мышления, логически правильному изложению материала, аргументированию своей точки зрения;

– умению применять юридическую и профессиональную терминологию основ взаимодействия и оперативно-розыскной деятельности.

Реферат – это научно-исследовательская работа, представляющая собой краткое изложение в письменном виде содержание научных трудов (монографий, учебных пособий, научных статей) по заданной теме. В реферате студент излагает основные положения (идеи, решения, предложения и т.д.), содержащиеся в нескольких источниках, приводит различные точки зрения, обосновывает свое мнение по ним.

Работа над выбранной (заданной) темой проходит следующие этапы: поиск и изучение источников и составление библиографии, разработка плана, написание реферата.

Реферат состоит из титульного листа, оглавления (соответствует плану), введения, основной части и списка использованной литературы.

Объем реферата – не менее и не более 15 страниц, отпечатанных через 2 интервала (11 страниц, отпечатанных через полтора интервала). В реферате следует сделать ссылки на использованные источники. Они должны быть оформлены в соответствии с установленным стандартом.

Готовый реферат представляется преподавателю для проверки. Оценивая реферат, он учитывает умение студента работать с научной литературой, анализировать различные точки зрения по спорным вопросам, аргументировать свое мнение, навыки оформления ссылок, списка использованной литературы.

Если реферат будет оценен положительно, то он может послужить зачетной работой по пройденным темам. Иногда практикуется защита реферата на кафедрах или заседаниях методической комиссии по проверке знаний студентов.

Доклад – это запись устного сообщения на определенную тему. Он предназначен для прочтения на семинарском занятии, научной конференции. Нередко студенческие доклады являются зачетными работами. Выступление с докладом (сообщением) на научной конференции может быть зачтено за курсовую работу.

Если текст доклада должен быть сдан преподавателю, то он оформляется так же, как и текст реферата. В тех случаях, когда сдавать текст не требуется, достаточно его подготовить для себя без оформления.

При подготовке доклада необходимо учесть время, отводимое на выступление. Поэтому написанный доклад следует не торопясь прочесть вслух. Если Вы не уложились в установленное время, то придется доклад сократить, избавляясь от второстепенных положений и оставляя только самое главное, в первую очередь выводы.

Текст доклада может быть написан полностью, либо в виде тезисов. В последнем случае в логической последовательности записываются только основные мысли.

Студенческие доклады, как правило, состоят из трех частей: вводной, основной и заключительной. В первой части обосновываются актуальность, теоретическая и практическая ценность темы, во второй излагаются основные научные положения, в третьей – выводы и предложения.

МЕТОДИКА БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОГОКОНТРОЛЯ

ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Вводная часть

Балльно-рейтинговая система оценки уровня подготовки студентов, представляет собой индивидуальную оценку качества подготовки студентов.

Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов в вузе, предусмотренных учебным планом.

Главными задачами балльно-рейтинговой системы являются:

– повышение мотивации студентов к качественному освоению образовательных про-

грамм;

– стимулирование студентов к регулярной самостоятельной работе;

– упорядочение системы контроля знаний студентов, выработка единых требований к оценке знаний в рамках каждой отдельной дисциплины и образовательной программы в целом;

– осуществление дифференцированного подхода к оценке знаний и результатов учебной деятельности студентов;

– достижение высокого уровня организации образовательного процесса.

Достижения студентами высокого рейтинга служит основанием для их морального и материального поощрения, предоставления преимущественного права поступления в магистратуру и аспирантуру Академии, принятия решения о переводе студента с внебюджетной на бюджетную форму обучения.

Методика разработана кафедрой на основе Положения о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Саратовская государственная юридичемкая академия», рекомендаций Управления качеством образования ФГБОУ ВПО «СГЮА» и обязательна для исполнения всеми преподавателями кафедры.

Методика предполагает использовать накопительную систему оценки знаний и работы студента, разбив ее на три блока:

– текущий контроль успеваемости по учебной дисциплине в течение семестра;

– промежуточная аттестация по учебной дисциплине;

– итоговый семестровый контроль по учебной дисциплине за семестр (текущий + промежуточный).

Текущий контроль успеваемости по учебной дисциплине в течение семестра Текущий контроль и порядок текущей аттестации разрабатывается и утверждается кафедрой, ведущей соответствующую дисциплину, путем выработки методики балльно-рейтингового контроля знаний студентов. Методика по предмету доводится до сведения студентов в начале учебного семестра и действует в течение текущего учебного года.

Максимальное число баллов по текущему контролю в течение семестра не может превышать 60 баллов. Оно складывается из:

– баллов за активную работу на семинарском (практическом) занятии;

– баллов за выполнение творческих заданий;

– баллов за участие в научных конференциях

– баллов за тестирование;

– баллов за коллоквиумы;

– баллов за практические индивидуальные задания;

– баллов за подготовку проектов процессуальных документов;

Для допуска к зачету или экзамену студент обязан набрать не менее 40 баллов.

Студенты, не набравшие 40 баллов, в дальнейшем могут быть допущены к сдаче зачета или экзамена только с письменного разрешения директора института (декана факультета) при условии получения добавленных баллов по учебной дисциплине.

Добавленные (до 40) баллы могут быть заработаны на выполнении индивидуального практического задания, реферата или контрольной работы и другой работы в письменной форме. Добавленные баллы проставляются преподавателем, ведущим учебную дисциплину или заведующим кафедрой, на которой читается данная учебная дисциплина в контрольный лист текущей успеваемости и учитываются при выставлении суммарного балла по дисциплине как баллы текущего контроля.

Допускается возможность оценки знаний студентов по дисциплинам без экзамена или специально проводимого зачета. Для этого 25 аттестационных баллов могут быть использованы преподавателем как поощрительные баллы в течение семестра.

Поощрительные баллы начисляются за:

– работу на факультативных занятиях;

– участие в студенческих олимпиадах;

– участие в конкурсах научных студенческих работ;

– выступления с докладами и сообщениями на научно-практических конференциях;

– научные публикации;

– и другие виды учебной и научно-исследовательской деятельности.

При восстановлении или переводе студентов из других вузов преподаватель обязан

предоставить студенту возможность добрать добавленные балы до 40 путем выполнения индивидуальных практических заданий: рефератов, контрольных работ, других работ в письменной форме
Распределение баллов по видам рейтингового контроля

Распределение баллов по видам рейтингового контроля

Рейтинговым контролем охватываются следующие виды учебной работы студентов по курсу:

работа на семинарских занятиях
самостоятельная работа студента
практические занятия
сдачи зачета по курсу

Распределение баллов по видам контроля

Виды учебной нагрузки	Распределение баллов в семестре
Семинарские занятия	20
Самостоятельная работа	20
Практические занятия	20
Зачет	40
Итого	100

Семинарские занятия

На семинарских занятиях студент должен показать знание теоретического материала по вопросам рассматриваемой на занятии темы, а также на основании полученных знаний делать самостоятельные выводы по проблемам (перечислить разделы курса).
Самостоятельная работа

Организуемая самостоятельная работа включает выполнение следующих работ:

выполнение контрольных работ
подготовка рефератов к семинарским занятиям
выполнение тестовых заданий
выполнение курсовой работы

После изучения каждой темы для закрепления полученных по теме даются тестовые задания по ключевым проблемам тем спецкурса.
Практические занятия

Проведение практических занятий заключается в решении задач по наиболее актуальным вопросам спецкурса.

Практические занятия включают в себя самостоятельный анализ студентом спецкурса.

Практические занятия проводятся после изучения соответствующей темы спецкурса.

Предусмотрено проведение семинарских и практических занятий в семестре по курсу.
Распределение рейтинговых баллов по видам текущего контроля

Виды работ	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Контрольные работы № 1 № 2 № 3 № 4	2 2 2 2	3 3 3 3
Практические работы № 1 № 2 № 3 № 4	2 2 2 2	3 3 3 3
Семинары	16	24
Курсовая работа	4	6
рефераты	4	6
ИТОГО	40	60

Изучение спецкурса в девятом семестре заканчивается сдачей студента зачета.

К зачету допускается студент, набравший в ходе работы в семестре 40-60 баллов.

Успешно закончившим спецкурс в семестре считается студент, получивший на зачете 25-40 баллов и набравший в итоге 65-100 баллов.
Варианты распределения баллов семестра по видам заданий

1 вариант. Дисциплина содержит лекции и семинары.
Посещение лекций – до 10 баллов

Посещение и активная работа на семинарах – до 20 баллов

Контрольная работа или тестирование, или участие в коллоквиуме – количество форм контроля зависит от количества модулей в дисциплине 2 или 3)) по 10 баллов, (всего 20 баллов или всего 30 баллов)
Доклад на конференции, кружке, курсовая работа – 10 баллов
Индивидуальное семестровое задание – 20 баллов
2 вариант. Дисциплина содержит только лекции.

Посещение лекций – до 20 баллов

Контрольная работа или тестирование, или участие в коллоквиуме – по 20 баллов, (всего 40 баллов)
Доклад на конференции, кружке, курсовая работа – 10 баллов
Индивидуальное семестровое задание – 20 баллов
3 вариант. Возможен для всех дисциплин.

Дисциплина делится на 2 по 30 баллов

Баллы в каждом модуле начисляются за

Посещение лекций – до 5 баллов

Посещение и активная работа на семинарах – до 10 баллов

Контрольная работа или тестирование, или участие в коллоквиуме – 10 баллов

Доклад на конференции, кружке, курсовая работа – 10 баллов

Индивидуальное семестровое задание – 20 баллов

Модуль 1	Модуль 2
Посещение лекций – до 5 баллов	Посещение лекций – до 5 баллов
Посещение и активная работа на семинарах – до 10 баллов	Посещение и активная работа на семинарах – до 10 баллов
Контрольная работа или тестирование, или участие в коллоквиуме – 10 баллов	Контрольная работа или тестирование, или участие в коллоквиуме – 10 баллов
Доклад на конференции, кружке, курсовая работа – 10 баллов Индивидуальное семестровое задание – 20 баллов

Контрольная работа или тестирование, или участие в коллоквиуме или другая форма контроля проводится в соответствии со строками проведения текущего контроля.

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Основные источники по курсу криминалистики

Аверьянова [и др.] Криминалистика: учебник / Под ред. Р.С. Белкина.– 1 шт.
М.: Норма, 2001.- 1 шт.
Аверьянова [и др.] Криминалистика: учебник / Под ред. Р.С. Белкина. – М.: Норма, 2002. – 3 шт.
Аверьянова [и др.] Криминалистика: учебник / Под ред. Р.С. Белкина. – М.: Норма, 2003. – 1 шт.
Аверьянова [и др.] Криминалистика: учебник / Под ред. Р.С. Белкина. – М.: Норма, 2004 – 1 шт..
Аверьянова [и др.] Криминалистика: учебник / Под ред. Р.С. Белкина. – М.: Норма, 2007– 1 шт..
Аверьянова [и др.] Криминалистика: учебник / Под ред. Р.С. Белкина. – М.: Норма, 2008 – 1 шт..
Баев О.Я. Основы криминалистики: курс лекций. – М.: Экзамен, 2001 – 3 шт.
Баев О.Я. Основы криминалистики: курс лекций. – М.: Экзамен, 2003 – 2 шт.
Баев О.Я. Основы криминалистики: курс лекций. – М.: Эксмо, 2009 - 8 шт.
Драпкин Л.Я. [и др.] Криминалистика: учебник. – М.: Проспект, 2008 - 2 шт.
Ищенко Е.П. Криминалистика: краткий курс. – М.: Контракт, Инфра-М, 2003 -1 шт.
Ищенко Е.П. Криминалистика: краткий курс. – М.: Контракт, Инфра-М, 2004 – 1 шт.
Ищенко Е.П. Криминалистика: краткий курс. – М.: Контракт: Инфра-М, 2006 – 1 шт.
Ищенко Е.П. Криминалистика: краткий курс. – М.: Контракт: Инфра-М, 2009 – 5 шт.
Ищенко Е.П. Криминалистика: курс лекций. – М.: Контракт, 2008 – 14 шт.
Ищенко Е.П. Криминалистика: курс лекций. – М.: Контракт, 2009 – 87 шт.
Ищенко Е.П., Образцов В.А. Криминалистика: учебник. – М.: Эксмо, 2005 -6 шт.
Криминалистика (конспект лекций): пособие для подготовки к экзаменам / Сост. А. Желудков. – М.: ПРИОР, 2004 – 1 шт.
Криминалистика (конспект лекций): пособие для подготовки к экзаменам / Сост. А. Желудков. – М.: ПРИОР, 2000 – 2 шт.
Криминалистика как наука и учебная дисциплина: учебное пособие / С.В. Лаврухин.- Саратов: Изд-во Саратовской госуд акад. права, 2010 – 3 шт.
Криминалистика (конспект лекций): пособие для подготовки к экзаменам / сост. А.Желудков. – М.: ПРИОР, 2002 – 1 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. А.Ф. Волынского. – М.: Юнити, Закон и право, 2008 – 2 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. И.Ф. Герасимова, Л.Я. Драпкина, Е.П. Ищенко. – М.: Высшая школа, 2000 – 74 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. Е.П. Ищенко.- М.: Юристъ, 2000 -2 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. Е.П. Ищенко.- М.: Контракт, Инфра-М, 2003 -2 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. Е.П. Ищенко, В.И. Комиссарова. – М.: Юристъ, 2007 1 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. В.А. Образцова. – М.: Юристъ, 2001 – 436 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. В.А. Образцова. – М.: Юристъ, 2002 – 45 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. А.Г. Филиппова. – М.: Спарк, 2000 - 1 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. А.Г. Филиппова. – М.: Юриспруденция, 2000 – 1 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. А.Г. Филиппова. – М.: Высшее образование, 2009 - 91 шт.
Криминалистика: учебник / Отв. ред. Н.П. Яблоков. – М.: Юристъ, 2000 – 143 шт.
Криминалистика: учебник / Отв. ред. Н.П. Яблоков. – М.: Юристъ, 2001 – 2 шт.
Криминалистика: учебник / Отв. ред. Н.П. Яблоков. – М.: Юристъ, 2002 – 1 шт.
Криминалистика: учебник / Отв. ред. Н.П. Яблоков. – М.: Юристъ, 2004 – 97 шт.
Криминалистика: учебник / Под ред. Н.П. Яблокова.- М.: Юристъ, 2005 – 196 шт.
Криминалистика: учебник / Д.Н. Балашов, Н.М. Балашов, С.В. Маликов.-
М.: Инфра-М, 2010 – 1 шт.
Курс криминалистики. Особенная часть / Отв. ред. В.Е. Корноухов. – М.:
Юристъ, 2001 – 1 шт.
Криминалистика: учебник / В.В. Агафонов и др.; под ред. А.Г. Филиппова. –
М.: Норма: Инфра-М, 2010 – 1 шт.
Криминалистика: учебник / Т.В. Аверьянова и др. – М.: .: Норма: Инфра-М, 2010 - 7 шт.
Курс криминалистики. Особенная часть / Отв. ред. В.Е. Корноухов. – М.:Юристъ, 2004 – 1 шт.
Лапин Е.С. Курс основ криминалистики: учебное пособие. – Саратов, Принт-Клуб, 2009 – 5 шт.
Россинская Е.Р. Криминалистика: курс лекций. – М.: Норма, 2003 – 1 шт.
Россинская Е.Р. Криминалистика: курс лекций. – М.: Норма, 2006 – 1 шт.
Руководство по расследованию преступлений: учебное пособие / Рук. авт.
коллект. А.В. Гриненко. – М.: Норма, 2002 – 10 шт.
Шурухнов Н.Г. Криминалистика: учебник.- М.: Юристъ, 2003 – 1 шт.
Шурухнов Н.Г. Криминалистика: учебник.- М.: Юристъ, 2004 – 1 шт.
Шурухнов Н.Г. Криминалистика: учебник.- М.: Юристъ, 2005 – 199 шт.
Шурухнов Н.Г. Криминалистика: учебник – М.: Эксмо, 2008 – 98 шт.
Яблоков Н.П. Криминалистика: учебник – М.: Норма, 2008 – 1 шт.
Яблоков Н.П. Криминалистика в вопросах и ответах: учебное пособие. – М.:
Юристъ, 2002 – 2 шт.
Яблоков Н.П. Криминалистика в вопросах и ответах: учебное пособие. – М.:
Юристъ, 2003 – 21 шт.
Яблоков Н.П. Криминалистика в вопросах и ответах: учебное пособие. – М.:
Юристъ, 2004 – 4 шт.
Яблоков Н.П. Криминалистика в вопросах и ответах: учебное пособие. – М.:
Юристъ, 2005 – 99 шт.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий		Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий
	Учебно-тематический план Учебно-тематический план написан на основе... Воспитывать самостоятельность, уважительное отношение к ученым, их открытиям, стремление к познанию нового, любовь к предмету математики...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Педагогическим советом лицея Протокол № от Директор моу лицей №7
	Тематический план по курсу “Психологическое консультирование семьи” (дневная форма обучения) Учебно-методические материалы содержат учебно-тематический план и программу курса, тематику лекций, семинарских занятий и рефератов,...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В. Р. Платонова» Кайбицкого района рт
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 17... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 26... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Литература» под редакцией доктора педагогических наук М. Г. Ахметзянова. Авторы учебника: М. Г. Ахметзянов, Т. В. Воронцова, в двух...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Рабочая программа составлена на основе образовательной программы основного общего образования 5-9 классы моу сош с. Кириллово
	Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного... Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев – 2-е изд. М., Ооо «тид «Русское слово» рс», 2005. Программа представляет собой целостный...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку, учебно-тематический...
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Программа составлена на основе примерной (или авторской) программы по литературе на основе федерального компонента государственного...		Вариативный модуль 72 часа Учебно-методические документы: учебный... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
	Учебно-тематический план на 2011-2012у г. (1 год обучения) стр. 20... «система семейного досуга как средство гуманизации детско- родительских отношений»		Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для V класса... «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. «Просвещение» 2006 года и представляет собой целостный документ, включающий...

Учебно-тематический план

Рекомендации по выполнению домашних (самостоятельных) заданий

Похожие: