11. Воспитательная работа в школе. 12. Проблемные вопросы школы >13. Задачи развития школы на 2011-2012 учебный год

Скачать 0.58 Mb.

Название	11. Воспитательная работа в школе. 12. Проблемные вопросы школы >13. Задачи развития школы на 2011-2012 учебный год
страница	3/6
Дата публикации	30.12.2014
Размер	0.58 Mb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Информатика > Реферат

1 2 3 4 5 6

Рассмотрим динамику общей аттестации учащихся за три года.

Число учащихся 1-4 классов на конец года			Из них
Число учащихся 1-4 классов на конец года			Переведены в следующий класс			Окончили школу на «4» и «5»			Окончили школу на «3»и «4»
2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011
12	12	16	12	12	16	5 (первый класс не оценивался согласно Положению об аттестации учащихся)	7 (первый класс не оценивался согласно Положению об аттестации учащихся)	9 (первый класс не оценивался согласно Положению об аттестации учащихся)	2 (без первого класса)	3 (без первого класса)	2 (без первого класса)

Число учащихся 5-8 классов на конец года			Из них
Число учащихся 5-8 классов на конец года			Переведены в следующий класс			Окончили школу на «4» и «5»			Окончили школу на «3»и «4»
2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011
15	14	15	15	14	15	7	6	8	8	8	7

Число учащихся 9-х классов на конец года			Из них
Число учащихся 9-х классов на конец года			Окончили школу			Получили аттестаты с отличием			Окончили школу на «4» и «5»
2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011
4	2	2	4	2	2	нет	нет	нет	3	0	1

Качество знаний за 3 года по школе (без первого класса)

	Успеваемость, %	Качество знаний, %
2008-2009	100	58
2009-2010	100	50
2010-2011	100	64

Качество знаний выпускников

Ступени образования	Общеобразовательные классы
Ступени образования	2009г. % выпускников	2010 г. % выпускников	2011 г. % выпускников
I ступень	67%	58%	33%
II ступень	75%	0	50%
III ступень	нет	нет	нет
В целом по ОУ	71%	50%	40%

Выводы: в целом по школе качество знаний по сравнению с предыдущим годом повысилось на 14%, что подтверждают данные таблицы, качество знаний выпускников стало на 10% ниже, по – сравнению с предыдущим учебным годом.

Общий вывод: в целом по школе качество знаний по сравнению с предыдущим годом повысилось на 14%. Отсюда вытекают следующие задачи:

создание педагогических, организационных, информационных и материально-технических условий для углубления мыслительных процессов школьников через внедрение активных форм и методов обучения на уроках, индивидуальное планирование;
осуществление предметно-обобщающего контроля за формированием системы знаний, умений, навыков у учащихся по основным образовательным предметам;
разработка и применение личностно-ориентированного обучения и индивидуальных учебных планов;
организация проектной деятельности;
создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель».

Участие учащихся в олимпиадах.

В октябре - ноябре проводились школьные предметные олимпиады по русскому языку, математике, истории, географии, алгебре. В них приняли участие учащиеся 5-9 классов.

Также учащиеся основной школы приняли участие в олимпиаде «Русский медвежонок» по русскому языку и «Кенгуру» по математике.

В районной олимпиаде приняла участие учащиеся школы

Результат участия представлен в таблице.

№ п/п	Ф.И. ученика	Предмет	Класс	Ф.И.О.учителя	балл
1	Шумилова Анастасия	История	7	Тяжёлова М.Г.	38
2	Шумилова Анастасия	ОБЖ	7	Трушина Н.П.
3	Шумилова Анастасия	Литература	7	Тарасова М.Л.
4	Хруп Валентина	Литература	8	Тарасова М.Л.
5	Окулова Алёна	Русский язык	8	Тарасова М.Л.	15
6	Лобанов Сергей	Математика	8	Трушина Н.П.	6
7	Матвеев Дмитрий	Физика	9	Жуков С.Н.	0

В целом, следует отметить проблему недостаточной работы школы и педагогического коллектива по подготовке учащихся к олимпиадам. Поэтому на следующий учебный год необходимо:

Продолжить работу над развитием творческого потенциала учащихся, используя исследовательскую работу педагогов и учащихся.
Отработать систему участия в олимпиадах, конкурсах.
Вводить разнообразные формы обучения.
Привлекать детей к самостоятельному изучению учебного вопроса.

Научно-исследовательская работа учащихся.

Четвёртый год в школе проходят предметные недели. Цель этих недель в том, чтобы поднять интерес к предмету. И, как результатом и итогом предметных недель, в апреле прошёл школьный день науки « В науку первые шаги - III». Проводим его в целях развития исследовательской деятельности школьников в различных предметных областях, для дальнейшего совершенствования работы по пропаганде научных знаний и повышения интереса к изучаемым предметам. Учащимися были подготовлены работы по биологии, географии, истории, литературе, информатике, английскому языку, физике, математике.

Предлагаю вашему вниманию темы работ:

Активное участие приняли ученики начальных классов. Ребята 1 класса под руководством учителя Пилюгиной Н.А. провели исследование «Зачем нужен алфавит?», а третьеклассники представили работу о профессиях (учитель Ионова Е.Н.). По итогам Дня науки третье место заняла работа ученицы 8 класса Хруп Валентины «Тираны России» (учитель Тяжёлова М.Г.), второе место заняла работа ученика 7 класса Грибан Дениса «Деньги и денежные реформы» (учитель Ионова Е.Н.) и первое место было присуждено работе ученицы 7 класса Шумиловой Анастасии «Красота математики» (учитель Трушина Н.П.) За победу участники получили грамоты, а остальные получили сертификат участника.

Учащиеся школы приняли участие в районном конкурс «Старт в науку – 2011». На конкурс была представлена работа ученика 6 класса Зинченко Сергея «Бионика в физике и технике» (учитель Трушина Н.П.) Его работа заняла III место на физико-математической секции (физика).

Нужно отметить недостаточно высокий уровень участия детей в мероприятиях подобного рода. Не все педагоги готовят учеников для участия в мероприятиях научно – исследовательского характера или подходят к этому вопросу формально.

8. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

8.1. КАДРОВЫЙ СОСТАВ

В МОУ «Юркинская основная общеобразовательная школа» работает 15 педагогов, из которых 12 – основные работники, 3 педагога – совместители, руководящих работников - 2.

8.2. ЧИСЛЕННОСТЬ (БЕЗ СОВМЕСТИТЕЛЕЙ)

	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Администрация	2	2	2
Всего учителей	10	11	10
мужчин	3	3	3
женщин	7	8	7
Всего педагогических работников	12	13	12

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Закона РФ «Об образовании» В 2011-2012 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами на этот учебный год		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании анализа работы школы за 2011-2012 уч год коллектив школы определил основные сохраняющиеся проблемы школы и задачи на...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании анализа работы школы за 2010/2011 учебный год коллектив школы выдвинул на 2011/2012 учебный год следующие образовательные...		План работы гбоу средней общеобразовательной школы города москвы №393 на 2012/2013 учебный год Педсовет «Итоги работы школы в 2011-2012 учебном году. Задачи на новый учебный год»
	Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Воспитательная система школы строится на принципах, заложенных в Уставе оу, на основе личностно-ориентированного подхода в соответствии...		План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям
	Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году воспитательная работа школы продолжала строиться согласно утвержденной вице-президентом России Дмитрием...		Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012...
	Анализ воспитательной работы. Тема воспитательной работы школы: «Создание... В 2011 – 2012 учебном году в сентябре школа отметила свой 50-летний юбилей. В ходе подготовки были подготовлены: книжка-альбом о...		Анализ состояния и результатов воспитательной работы в школе Анализируя... Воспитательная работа на начало года планировалась с учетом «Программы воспитательной работы» и «Концептуальных основ воспитательной...
	Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...		Принят решением педагогического совета На основании анализа работы за 2011\12 учебный год коллектив школы выдвинул на 2012\13 учебный год образовательные и воспитательные...
	Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи		Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией...
	Анализ воспитательной работы мбоу сош №1 за 2011-2012 учебный год Воспитательная система школы это целостный организм, который соединяет в единый процесс две основные подсистемы школы – обучающую...		Программы развития школы на 2011 2015 годы (за 2012 2013 учебный год) Демянской средней школы в 2012/2013 учебном году. Надеемся, что доклад будет способствовать развитию партнерских отношений между...

Школьные материалы