Публичный отчет директора школы за 2012-2013 учебный год
Скачать 382.84 Kb.
|
Призеры и победители республиканской олимпиады на кубок имени Ю.Гагарина: 1. Попова Екатерина (2 класс): математика - призер 2. Шабалина Арина (5класс): русский язык, биология - призер 3. Алкин Эмиль (6 класс): математика, информатика - призер 4. Султанянов Александр (6 класс): русский язык, литература - призер Городская научно-экспериментальная площадка. Школа является городской экспериментальной площадкой по формированию культуры энергоэффективного поведения участников образовательного процесса. В рамках работы данной площадки проведены 2 семинара для учителей лицея, работала творческая группа «Энергия» под руководством Новожиловой Г.Р.. В состав творческой группы входят 26 учителей лицея. Проводилась классные часы, лекции, конкурс плакатов. Тема «Энергоэффективност и энергоэффективное поведение» стало темой выпуска газеты «Лицеист». Также был проведен районный методический день «Воспитание культуры энергоэффективного поведения участников образовательного процесса» и оставил хорошие отзывы. В мае 2013 года с отчетом по работе экспериментальной площадки выступали перед экспертной комиссией МБОУ НИМЦ. Для дальнейшего роста и развития экспериментальной работы следует использовать: интеграцию различных видов учебной деятельности, создание эмоционально-значимой среды для развития обучающихся, активизировать работу творческой группы, издание буклета по работе экспериментальной площадки. В апреле 2013 г. в лицее прошла «Недели энергоэффективности». Успехи учащихся лицея во многом определены профессионализмом преподавательского состава. Анализ достижений свидетельствует о том, что педагогический коллектив не исчерпал своих творческих и педагогических возможностей и готов к решению новых образовательных и воспитательных задач. Информатизация учебного процесса. В лицее имеется собственный сайт в сети Интернет: www.licey60.ru. На сайте образовательного учреждения размещена информация, предусмотренная п.7 статьи 1 Федерального Закона Российской Федерации от 8 ноября 2010 года № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования». Приобретение необходимого компьютерного оборудования и программного оснащения стало условием и стимулом для активного освоения педагогами лицея информационно – коммуникационных технологий В МБОУ Лицей № 60 имеются два компьютерных класса, оснащенных 35 компьютерами, принтером, мультимедийным проектором, 2 ноутбуками TOSHIBA. Имеют выход в интернет. Компьютерное оборудование установлено в 19 предметных кабинетах, из них: оснащены интерактивными досками, ноутбуками, компьютерами, возможность использование Интернет-ресурсов в 10 кабинетах. Кабинеты математики, лингвистики, биологии, истории, географии, химии, начальных классов имеют компьютеры и мультимедийные проекторы, есть выход в Интернет. Для совершенствования информационно-коммуникативной культуры учителей и обучающихся в лицее создан и работает медиацентр: оснащен компьютерами (6), многофункциональным устройством (принтер, ксерокс, сканер) – 2, возможность использование Интернет-ресурсов. На всех компьютерах установлена контентная фильтрация, ведется политика «белых» списков. В качестве внутренней системы контентной фильтрации используются средства лицензионной программы UserGate. Все учителя начальных классов в своей работе используют персональные компьютеры – ноутбуки. Актовый зал оснащен современной мультимедийной техникой, что дает возможность использовать актовый зал как лекционную аудиторию. Программно – информационное обеспечение позволяет использовать информационные технологии на уроках и внеклассных мероприятиях: - уроки с компьютерной поддержкой, видеоуроки; - базы данных, аналитическая работа - мониторинги; - on-line конференции и совещания, - вебинары - дистанционный конкурс «Я лицеист» Для проведения экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения в кабинетах физики, химии и географии имеется в наличии необходимое лабораторное оборудование, компьютеры с выходом в Интернет, проекторы. Для управления учебным процессом (в том числе планирования, фиксирования (документирования) его реализации в целом и отдельных этапов, осуществления мониторинга и корректировки) в лицее проведена общая локальная сеть с доступом к общим ресурсам всех членов администрации, секретаря. Вся основная документация ведется в электронном варианте, ведутся электронные базы данных по обучающимся лицея, педагогическим кадрам. На ПК установлен и успешно используется обмен документацией программа LeaderTask Управление компанией 7,8): Программный комплекс «ХроноГраф 3.0 Мастер» для составления расписания и организации оперативной замены уроков. Для заполнения аттестатов выпускников (9, 11 классы), окончивших МБОУ Лицей №60 используется лицензионная программа «Аттестат-СП». 9 классных руководителей осуществляют взаимодействие с родителями посредством сетевых ресурсов (dnevnik.ru ). В своей работе они используют электронные формы ведения учета успеваемости и посещаемости обучающихся. Библиотека лицея. Для ведения образовательной деятельности МБОУ Лицей № 60 располагает: собственной библиотекой с библиотечным фондом –2364300 экз., из них 12008 экз., учебно-методической литературы, 6931 экз. художественной литературы, из них 65 экз. на башкирском языке, 35 наименований периодических изданий РБ и РФ. Библиотека площадью 54,8м2. Книгохранилище (площадью 35,2м2) располагается на четвертом этаже здания школы. В ней предусмотрены:
В структуру библиотеки входят: книгохранилище, абонемент, читальный зал. Уже идет перевод базы данных библиотеки на электронные носители, подготовка по созданию модельной библиотеке. В этом качестве библиотека начнет работать с 1 сентября 2013г. Совершенствование системы дополнительного образования. Дополнительное образование детей выступает как важнейшее условие более эффективной организации взаимосвязи учебной и внеурочной деятельности. Организация системы дополнительного образования в предыдущий год осуществлялась по следующим направлениям:
направленность дополнительного образования на развитие личности, способной к самореализации и самовыражению. В системе единого воспитательно-образовательного пространства в лицее ведется работа по дополнительному образованию, которая направлена на выполнение задач по обеспечению доступных форм занятости обучающихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей, по заявлениям родителей. Занятость обучающихся 78%. В лицее функционирует 15 предметных кружков. В школе большое внимание уделяется организации досуга детей. Воспитательная деятельность. Лицей выработал концепцию образовательного процесса не как соединение обучения и воспитания, а как развитие индивидуальности личности, через раскрытие задатков и становления способностей, где обучение и воспитание органически сливаются. Воспитательная система лицея предполагает единство воспитания в трёх сферах: в процессе обучения, во внеурочной деятельности и в социуме. Воспитательная система лицея является гуманистической. Она ориентирована на личность ребенка, на развитие его способностей, индивидуальности; на его подготовку к жизни среди людей, взаимодействию с ними, на самопознание и самовоспитание ребенка, на создание в лицее обстановки социальной защищенности, взаимодействия и взаимопонимания, творческого содружества педагогов и обучающихся. Приоритетными направлениями воспитательной работы лицея являются:
Главным направлением в развитии Лицея в современных условиях стало создание целостной воспитательной системы. Воспитательная система Лицея охватывает весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами лицея. При этом она отвечает таким требованием, как: • Гуманистический стиль отношения между всеми участниками образовательного процесса. • Разумная дисциплина и порядок. • Возможность проявления детской инициативы и ее поддержка со стороны взрослых. • Демократические принципы управления учреждением. Мы исходим из того, что наша воспитательная система воплощает в себе совокупную деятельность Лицея, и которая реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во внеклассной образовательной сфере, во внеурочной деятельности. Главным критерием оценки для нас является уровень развития личностных свойств, качественное прекращение мировоззрения, устойчивость познавательных интересов, владение способами познания. Формы сотрудничества самые разные: создание условий для досуга школьников, совместная деятельность в творческих объединениях, кружках и секциях, совместные экскурсии, туристические походы и путешествия, социальная помощь нуждающимся семьям и подросткам группы риска. Органическое сочетание досуга (отдых, развлечение, самообразование и творчество) с различными формами образовательной деятельности позволяет решить проблему занятости детей. Образование выполняет функции социальной защиты, усиливая стартовые возможности личности на рынке труда и профессионально образования. Обращение к личности обучающегося стремление его понять, поиски вместе с ним самостоятельных решений, новых форм в работе – вот составляющие воспитательного процесса в нашем Лицее. Задачи на каждой ступени образования ставятся из ходя из психолого – педагогических особенностей данного возраста. Воспитательная система создается усилиями всех участников образовательного процесса: учителями, детьми, родителями и др. В процессе их взаимодействия формируются ее цели и задачи, определяются пути их реализации, организуется деятельность. Воспитательная система нашего лицея предполагает следующие функции:
Главная идея, которой педагогический коллектив руководствуется в организации жизнедеятельности школьников, - это идея творчества. Досуговая деятельность. Всего 843 обучающихся лицея посещают кружки и секции во внеурочное время. Занятость обучающихся - 73%, на базе лицея работают кружки:
В лицее система ученического самоуправления направлена на создание в лицее демократического стиля управления. На заседаниях Совета старшеклассников решались важные вопросы школьной жизни: вырабатывались предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, оценивались результаты деятельности школьного самоуправления. Совет старшеклассников активно участвовал в разработке и проведении школьных мероприятий, в частности, в костюмированном шоу «Мисс Осень», «День лицеиста», «Алло, мы ищем таланты», «Две звезды», «Неделя толерантности», «День матери», «Минута славы», «Мистер Зима», «А ну-ка мальчики». Начальное образование. В начальной школе в 2012-2013 учебном году были открыты 18 классов, в которых обучалось 468 учащихся. Школа работала в 2 смены. Обучение и воспитание осуществляли: 7 педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию; 5 педагогов, имеющих первую квалификационную категорию и 5 педагогов, имеющих вторую квалификационную категорию. Обучение осуществлялось по образовательным программам: «Перспектива» - 1а,б,в, 2а,б,в; «Школа 2100» - 3а, 4в; «Планета знаний» - 3г,д; «Школа России» - 1г, 2г,4г,д; «Гармония» - 3б,в, 4а,б,в. В 1 и 2-х классах шла реализация ФГОС НОО. На основании приказа № 373 Минобрнауки России от 06.10.2009г. (с изменениями, утвержденными приказом № 1241 Минобрнауки России от 26.11. 2010г.) в 1,2 классах осуществлялся реализация ФГОС НОО в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования, разработанной в ОУ. Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность. Учебный план разработан в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», закона РФ «О языках народов Российской Федерации», Закона РБ и приказом Министерства образования Республики Башкортостан №933 от 24.06.2011 года. Учебные планы обеспечивают выполнение Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 « Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821- 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Динамика качества знаний обучающихся начальной школы за три учебных года представлена в следующей диаграмме. Данные диаграммы свидетельствуют в целом о стабильной работе начальной школы за последние три учебных года. Конкурентоспособные преимущества лицея:
- профильная подготовка старшеклассников (введение предметных курсов физики и математики, информатики).
Широкий спектр курсов дополнительного образования: - математика, русский язык, обществознание, английский язык, физика, ИЗО, хореография. - спортивные секции баскетбола, волейбола, - автомедельный кружок (трасса). В лицее имеются два спортивных зала, тренажерный зал, спортивные площадки. Имеются медицинская, психологическая службы, сопровождающие образовательный процесс. |
Похожие:
 | Публичный отчёт директора школы треглазовой татьяны семёновны за 2012 2013 учебный год Анализ работы моу оош №12 за 2012-2013 учебный год представлен в соответствии с ключевыми направлениями, определенными стратегией... |  | Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... |
| Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный отчет директора школы План работы педагогического коллектива выполнен полностью в соответствии с целью школы и поставленными на 2012-2013 год задачами | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2011-2012 учебный год. Отчет был подготовлен управленческой командой школы... |
| Публичный отчет директора школы-Интерната за 2013-2014 учебный год содержание Анализ работы мо учителей развития слухового восприятия и формирования произношения | | План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013 |
| Публичный отчет мкоу оош №11а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №11 а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... | | Публичный отчет за 2012-2013 учебный год: Анализ педагогических кадров основной школы Личностные достижения учеников (воспитанников) и педагогических работников в 2012-2013 учебном году |
| Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... | | Публичный отчёт директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Реализация программы перехода на стандарты II поколения в первых, вторых, третьем (пилотном) классах |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад директора школы о результатах работы в 2012/2013 учебном году и задачах на 2013/2014 учебный год | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
