Программа дисциплины «менеджмент» для студентов специальности ( направления) высшего профессионального образования Лекций 18 часов Практических занятий 28 часов Самостоятельная работа 62 часов Всего 108 часов (3 з е.) Зачет/ Экзамен 7/5 семестр (27 часов)

Скачать 462.35 Kb.

Название	Программа дисциплины «менеджмент» для студентов специальности ( направления) высшего профессионального образования Лекций 18 часов Практических занятий 28 часов Самостоятельная работа 62 часов Всего 108 часов (3 з е.) Зачет/ Экзамен 7/5 семестр (27 часов)
страница	3/4
Дата публикации	06.01.2015
Размер	462.35 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4

Компьютерное тестирование.

Преподаватель, использующий тестовые методы, может самостоятельно создать тест, пользуясь соответствующей оболочкой- системой для создания тестов (такую возможность дает использование интерактивного аппаратно-программного комплекса).

Компьютерное тестирование (с использованием индивидуальных пультов тестирования) дает возможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результат проделанной работы, возвращаться к выполненному заданию, работать над ошибками.

Работа с электронными энциклопедиями.

Современному человеку необходимо уметь быстро искать нужную информацию, находящуюся на разных носителях. Компьютер позволяет отбирать и анализировать информацию. Для эффективного поиска информации необходимо научиться правильно, формулировать вопросы и пользоваться поисковыми системами.

Работа с электронными энциклопедиями дает возможность, сэкономив время, найти необходимую информацию в нужном разделе (например: выбрав в электронной библиотечке имя автора, быстро найти нужное произведение, или найти нужную иллюстрацию и информацию из любой области знаний).

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций регламентируются федеральным государственным образовательным стандартом ВПО; Положением ПВГУС о проведении текущего и итогового контроля знаний по дисциплине; Технологической картой дисциплины.

Критерием получения итоговой оценки по дисциплине «Менеджмент» является выполнение обязательных, дополнительных и творческих заданий, а также успешный тестовый ответ на вопросы к зачету/экзамену. Для получения зачета студенту необходимо набрать в совокупности от 51 баллов.

При сдаче экзамена следует руководствоваться таблицей «Шкала соответствия баллов и оценок».

Шкала соответствия баллов и оценок:

0-50 баллов	не допуск к экзамену
51-69,9 баллов	удовлетворительно
76-85,9 баллов	«хорошо»
86-100 баллов	«отлично»

Вопросы к зачету/экзамену по дисциплине

«Менеджмент»

Понятие и сущность менеджмента.
Менеджмент как взаимодействие субъектов и объектов управления.
Организация и менеджмент, ключевые роли менеджмента.
Эволюция управленческой мысли.
Основные положения школы «научного менеджмента» (Ф.Тейлор, Ф. и Л.Гилберты, Г.Гант).
Основные положения классической (административной) школы управления (А.Файоль, М.Вебер).
Основные положения школы человеческих отношений (Э.Мэйо, П.Фолетт).
Основные положения школы поведенческих наук (А.Маслоу, Д.МакКлелланд, Ч.Альдерфер, Ф.Герцберг, Д.Макгрегора).
Научные подходы к управлению.
Организация как система управления.
Внутренняя среда организации.
Внешняя среда и факторы, влияющие на организацию.
Функции менеджмента как средство и стратегия реализации целей организации.
Основные функции менеджмента.
Конкретные и специальные функции менеджмента и их взаимосвязь с основными функциями менеджмента.
Планирование как основная функция менеджмента.
Миссия и цели предприятия, процесс выработки целей.
SWOT-анализа, или матрица возможностей и угроз внешней среды, сильных и слабых сторон предприятия.
Процесс стратегического планирования. Анализ внешней и внутренней среды.
Тактическое и оперативное планирование.
Виды планирования.
Организация как общая функция менеджмента.
Назначение и последовательность построения организационной структуры.
Виды организационных структур управления.
Мотивация или стимулирование как общая функция менеджмента.
Общая характеристика мотивации (потребности, мотив, мотивирование, стимулы).
Понятие мотивации. Мотивационный процесс.
Теория содержания мотивации (теории Маслоу, Альдерфера, МакКлелланда, Герцберга).
Теория иерархии потребностей Абрахама Маслоу.
Двухфакторная теория мотивации Фредерика Герцберга.
Теория приобретенных потребностей Дэвида МакКлелланда.
Теория ERG Клейтон Альдерфера.
Теория процесса мотивации (ожидания, постановки цели, равенства, сравнения).
Теория ожиданий Виктора Врума.
Теория справедливости Стейси Адамса.
Факторы, влияющие на мотивацию (модель Л.Портера – Э.Лоулера).
Применимость различных теорий мотивации в практике управления.
Контроль как функция управленческой деятельности.
Виды контроля.
Понятие и роль руководства. Основы источников власти в организации.
Власть и влияние, необходимость власти в управлении.
Понятие стиля руководства и факторы, влияющие на его формирование.
Разновидности стилей руководства и случаи их применения.
Теория человеческого фактора Дугласа Макгрегора («Теории Х и У»).
Факторы, лежащие в основе применяемом стиле управления.
«Теория Z» Уильяма Оучи.
Общие понятия конфликта. Типы конфликтов (конфликты целей, взглядов, чувственный конфликт).
Причины и процесс возникновения и протекания конфликта.
Стили разрешения межличностных конфликтов (сотрудничество, компромисс, конкуренция, уступка, уход).
Формальные и неформальные группы, их характеристика.
Характеристика основных теорий лидерства. Типы лидеров.
Формы власти и способы ее реализации; сильные и слабые стороны различных форм власти.
Демократический стиль управления, его характеристика.
Либеральный стиль управления, его характеристика.
Авторитарный стиль управления, его характеристика.
Адаптация стилей руководства к деловым ситуациям.
Основные составляющие психологической структуры личности: направленность, способности, характер.
Социальные основы формирования личности.
Личность в системе управления. Основные черты, характеризующие личность.
Конфликты в менеджменте; виды конфликтов.
Основные причины возникновения конфликтов.
Способы преодоления конфликтов.
Процесс изменений в организации и управление им.
Причины сопротивления персонала организационным изменениям.
Самоменеджмент руководителя.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Основная литература

Бусыгин А.В. Эффективный менеджмент — М.: Финпресс, 2008.
История менеджмента. Национальные модели менеджмента и их истоки: Курс лекций; СОФ НИУ «БелГУ».-Старый Оскол: ТНТ, 2011. - 248 с..-С. 238-245
Менеджмент: Для бакалавров.-СПб.: Питер, 2011. - 256с..-(Учебное пособие).-Библиогр.: с.256
Менеджмент. Восприятие сущности менеджмента в условиях стратегических изменений: Учебное пособие, Совет УМО.-М.: ИНФРА-М, 2011. - 288с..-(Высшее образование).-Прилож.:с.281-285.-Библиогр.:с.286-287
Менеджмент организации: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование;Под общ. ред. Э.М.Короткова и С.Д.Резника.-М: ИНФРА-М, 2011. - 368с.-(Высшее образование)
Мескон М.И., Альберт М., Хедуори Ф. Основы менеджмента. Учебник. - М: Дело, 2008.
Румянцева З.П, Филинов Н.Б. Общее управление организацией: принципы и процессы. — М.: Инфра-м, 2008.
Психология влияния: как научиться убеждать и добиваться успеха : монография;пер. с англ.О. Епимахова.-М.: ЭКСМО, 2010. - 415 с.
Экономика и статистика фирм. Учебник.: Под ред. Ильенковой С.Д. - М.: Финансы и статистика, 2009.

Дополнительная литература

Коммуникационный менеджмент: Этика и культура управления;колл. авт.: Т.Ю. Анопченко, М.А. Чернышев и др..-Ростов на/Д: Феникс, 2010. - 380 с..-(Высшее образование).-Библиография: с. 380-381
Дункан У. Основополагающие идеи в менеджменте. - М.: Дело, 2006 г.
Дафт Р.Л. Менеджмент. - СПб: Питер, 2007г.
Ермакова Л.И. и др. Эволюция теории и опыт эффективного управления за рубежом. - М.: Мир,2006. - 365 с.
Зайцева О.А., Радугин А.А. и др. Основы менеджмента. - М.: Центр, 2006.
История менеджмента: Учеб. пособие / Под ред. Д.В. Валового. - М.: ИНФРА- М, 2008 - 256 с.
Локтионов М.В. Системный подход в менеджменте. - М. ЮНИТИ, 2007.
Рейльян Я.Р. Аналитическая основа принятия управленческих решений. - М.: ИНФРА-М, 2006.- 309с.
Семенова И.И. История менеджмента: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА,2006. - 222с
Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. - СПб.: ПИТЕР, 2007.
Шегда А.В. Основы менеджмента.- М.: Приор, 2007.- 400с.

Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы

Современный менеджмент. Все, что нужно для того, чтобы стать хорошим менеджером. http://1st.com.ua/
Электронный журнал по менеджменту. Сайт содержит множество терминов, касающихся менеджмента, статей и новостей о менеджменте. http://www.ts-ru.com

Методической концепцией преподавания дисциплины предусмотрено использование следующих электронных средств обучения и контроля знаний:

- программное обеспечение Microsoft WORD – для проведения практических занятий, подготовки студентами докладов по представленной тематике, оформления самостоятельных работ;

- программное обеспечение Microsoft PowerPoint – для подготовки слайд-лекций.

8. Методические рекомендации для преподавателя
Основными формами обучения студентов являются: аудиторные занятия, включающие лекции, а также научно-исследовательская работа.

Тематический план и учебная программа соответствуют содержанию ФГОС, дают представление об объеме и содержании учебного курса в целом.

Студентам необходимо ознакомиться по возможности с большим количеством учебной и монографической литературой (основной и дополнительной). Предполагаемый список рекомендуемой литературы не должен ограничивать студента в поиске ответа на тот или иной вопрос.

Для успешного освоения дисциплины предлагается использовать инновационные методы обучения, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий и направленные на развитие у магистрантов творческих способностей и самостоятельности: методы проблемного и проектного обучения, исследовательские методы, решение ситуаций, «круглый стол» и другие формы обучения. Использование инновационных методов в учебном процессе включено в число критериев государственной аккредитации для университетов.

На лекционных занятиях необходимо вырабатывать навыки и умения студентов по применению полученных знаний в конкретных ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью. Лекционный курс необходимо сочетать с коллективной работой студентов на занятии. В аудиторных занятиях следует применять и индивидуальные задания студентов в форме сообщений, докладов, работы по понятийному аппарату.

В рамках аудиторных занятий осуществляется просмотр и обсуждение видеоматериалов, проводятся дискуссии, способствующие формированию навыков самостоятельного и творческого мышления в процессе научных исследований в области теории управления и управленческой деятельности.

Самостоятельная работа студентов проводится вне аудиторных часов, включает в себя работу с литературой, информационными источниками, подготовку докладов и рефератов по выбранной теме.

Оценка полученных в ходе изучения знаний происходит с помощью промежуточного тестирования, защиты индивидуальных работ, в процессе обсуждения тем занятий.

По окончании изучения дисциплины проводится итоговый контроль – зачет/экзамен.
9. Методические указания для студентов
Изучение дисциплины требует прослушивания лекций преподавателя, решения практических заданий в виде исследования ситуаций; участие в круглых столах; дискуссиях, участие в исследовательских проектах, направленных на более глубокое освоение дисциплины в пределах учебной аудитории, а также самостоятельной работы студентов.

Аудиторная работа включает:

изучение основных разделов тем изучаемой дисциплины;
работу на практических занятиях: решение поставленных задач и ситуаций, групповые дискуссии по проблемам тематики практического занятия;
выполнение индивидуальных заданий, тестов.

Внеаудиторная самостоятельная работа представляет собой вид занятий, которые каждый студент организует и планирует сам. Прежде всего, следует обратить внимание на изучение литературы, рекомендуемой преподавателем, совершенствование компьютерной грамотности. По каждой теме приводится перечень основных понятий, которые студент должен изучить и запомнить, а также вопросы для самопроверки.

Если студент изучает дисциплину по индивидуальному графику, то сроки сдачи и основные вопросы для самостоятельной работы заранее необходимо обсудить с преподавателем.

Самостоятельная работа включает в себя изучение основной и дополнительной учебной и научной литературы в соответствии с программой курса; подготовку к практическим занятиям; подготовку докладов, рефератов (эссе); подготовку статьи для опубликования в научных сборниках, подготовку заявки на участие в исследовательских проектах по самостоятельно выбранной и согласованной с преподавателем тематике исследования.

Для успешного освоения дисциплины обучающимся следует придерживаться требований технологической карты дисциплины «Менеджмент».
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекционных занятий используется аудитория, оснащенная доской, современной компьютерной оргтехникой и информационной сетью, позволяющей использовать дистанционные версии учебно-методических материалов: учебно-лабораторное оборудование, программные средства, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов.

В библиотеке университета имеются в наличии учебники согласно списка основной литературы.

11. Протокол согласования с другими дисциплинами основной образовательной программы

№ п/п	Наименование дисциплин, определяющих межпредметные связи	Кафедра	Ф.И.О. ведущего преподавателя	Подпись
	Управление персоналом	МН
	Планирование профессиональной карьеры	МН
	Экономика предприятий сервиса	МН

1 2 3 4

	Памятка для студентов по направлению подготовки 270100 «Архитектура» Дисциплина «История архитектуры, градостроительства и дизайна» имеет общий объем 108 часов, в 3 семестре 41 часов (17 – лекционных...		Самостоятельная работа обучающихся 34 часа Аудиторная работа по дисциплине... Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры зарубежной филологии
	Аннотация рабочей программы дисциплины Секционный курс Общая трудоемкость составляет 31 час. Из них: 18 часов аудиторных практических занятий, 13 часов – самостоятельная работа студентов....		Рабочая программа Тематика и планы практических занятий «культурология») и является логическим продолжением курсов по истории культуры XX века (зарубежной и отечественной). Программой предусмотрено...
	Памятка для студентов направления 260800 «Технология продукции и... Дисциплина «Биохимия» общим объемом 180 часов: лекции – 34 часа, лабораторные работы – 34 часа, практические занятия -17 часов, самостоятельная...		60 часов Экзамен 5 семестр 36 часов Всего 216 часов Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры хирургических болезней педиатрического и стоматологического факультетов
	60 часов Экзамен 5 семестр 36 часов Всего 216 часов Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры хирургических болезней педиатрического и стоматологического факультетов		Самостоятельная работа 132 часов Форма контроля: -зачет в 9,10 семестре... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Мировой экономики и мировой политики. Продолжительность дисциплины составляет 216 часов, в том числе: 120 часов лекционных занятий...		080101. 65 «Экономическая безопасность» по изучению дисциплины «Статистика» (4 семестр) Дисциплина «Статистка» изучается в 4,5 семестре. Общее количество часов в 4 семестре – 117 часов (3,5 зет), в том числе: лекции –...
	Педиатрический факультет Федерации для педиатрических факультетов высших медицинских учебных заведений, офтальмология преподается в 8-9 семестре обучения...		Приложение в силлабус (памятка) учебной дисциплины «Управленческий учет» фгбоу впо Дисциплина «Управленческий учет» изучается в 6 семестре. Общее количество часов – 108 часов (3 зет), в том числе: лекции – 34 часа,...
	Памятка для студентов направления260800 «Технология продукции и организация... Дисциплина «Микробиология» общим объемом 99 часов: лекции – 17 часов, лабораторные работы – 34 часа, практические занятия -17 часов,...		Дисциплины Распределение часов: лекции 16 часов, лабораторные работы 34 часа, самостоятельная работа 58 часов
	Самостоятельная работа с экзаменом- 78 часов Контактные часы 7 часов... Сформировать базовое представление, знания, умения и навыки студентов по основам объектно-ориентированного программирования для разработки...		Рабочая программа по офтальмологии кафедры офтальмологии педиатрического факультета Федерации для педиатрических факультетов высших медицинских учебных заведений, офтальмология преподается в 8-9 семестре обучения...

Похожие: