Анализ деятельности городских методических объединений учителей-предметников оу г. Лесосибирска в 2011-2012 учебном год
Скачать 358.41 Kb.
|
Использование Интернет-ресурсов, Интернет-технологий в работе ГМО Хочется отметить рост ИКТ- компетентностей учителей, участвующих в предметных ГМО. Об этом говорит количество Интернет-ресурсов, которые используют педагоги в своей профессиональной деятельности.
Исходя из отчетов руководителей и по итогам анкетирования, проведенного МИМЦ в октябре 2011г, отмечено, что 70% учителей-предметиков в этом учебном году достаточно активно использовали интернет-ресурсы, интернет-технологии, что, безусловно, говорит об увеличении количества педагогов, для которых стало нормой готовить уроки с привлечением глобальной сети. Однако, по отчетам руководителей видно, что есть педагоги, которые недостаточно используют свои электронные ящики, не активны в сетевом взаимодействии с педагогами региона и России в силу не развитых технологических навыков работы с компьютером. В этой связи необходима спланировать работу на уровне ГМО и МИМЦ по решению данной проблемы. Что свидетельствует о результативности работы ГМО Результатом эффективной работы городского методического объединения принято считать развитие личностного и профессионального потенциала каждого учителя-участника ГМО, уровень его совершенствования, осознание его собственной творческой индивидуальности, а также освоение им новых рефлексивных педагогических технологий, высокий процент качества образования. Но как же измерить результат этой эффективности? В городском образовательном пространстве разработано Положение о рейтинговой оценке деятельности ГМО, которое, на наш взгляд, и станет тем самым инструментом для этой цели. Рейтинговая оценка представляет собой комплексную характеристику эффективной деятельности городских предметных методических объединений, в частности оценку, полученную путем сложения двух групп оценок-по профессиональной категории каждого участника ГМО и по обобщенной категории-обобщенной деятельности ГМО. Процедуру проведения рейтингования решено было провести в конце учебного года, а результаты представить на установочном совещании с руководителями в 2012г. А что же считают результативностью работы ГМО руководители объединений в 2011-2012 учебном году? В своих отчетах руководители отмечают результативность деятельности профессионального объединения в следующем: 1.Хороший микроклимат в методических объединениях. Доверительные, добрые отношения между коллегами, которые всегда готовы прийти на помощь. Деловое сотрудничество. 2.Результатом деятельности ГМО является создание банка рабочих программ, дидактического материала по предмету; активное участие всех педагогов ГМО этой деятельности. 3.Совершенствование педагогического мастерства: активное участие основного состава преподавателей в методической работе на уровне школы и города, обмен опытом и разработками, создание информационной базы методических наработок и практического применения на уроках, использование передовых педагогических технологий. 4. Успешная аттестация педагогов на первую и высшую категории. 5. Положительная динамика участия учащихся и учителей в конкурсах различного уровня. 6. Активность педагогов в обобщении педагогического опыта через печатные издания, Интернет. 7. Успешная сдача ГИА и ЕГЭ учащимися школ города. Проблемы в работе городских методических объединений При всей положительной динамике в развитии педагогического мастерства и успехах в деятельности учителей и учащихся руководители ГМО отмечают и негативные моменты, которые мешают в осуществлении планируемых задач. Основными проблемами в деятельности ГМО большинством руководителей было отмечено следующее:
Хочется отметить, что ряд руководителей не обозначили вовсе никаких проблем в своих отчетах (ГМО учителей музыки, учителей ОБЖ,учителей географии),что настораживает, и , скорее, демонстрирует нежелание их замечать, а значит и решать. Задачи на следующий учебный год 1.Совершенствовать систему контроля за исполнением принимаемых решений на уровне ГМО. 2. Способствовать созданию психологических, организационно-педагогических и информационных условий для перехода на новую форму аттестации педагогов; 3. Совершенствовать работу с учащимися с повышенной учебной мотивацией в основной и старшей школе; 4. Использовать в работе новые формы организации ГМО, |
Похожие:
 | Анализ работы школьных методических объединений моу "сош №1" в 2011-2012 учебном год Муниципальное образовательное учреждение «Грибоедовская средняя общеобразовательная школа» Куркинского района Тульской области | | Методические рекомендации по организации работы методических объединений... Фгос ООО. Поэтому важнейшим направлением работы методических объединений является сопровождение деятельности педагогов в условиях... |
 | Анализ работы шмо учителей иностранного языка моау «сош №13» за 2011-2012 1чебный год В 2011-2012 учебном году шмо учителей иностранного языка работало по проблеме «Повышение качества образования как результата формирования... | | Мбоу сош №62 г. Пензы мо учителей предметников естественно- математического... Мбоу сош №62 г. Пензы мо учителей предметников естественно- математического цикла 2011-2012 учебный год |
| Анализ научно-методической деятельности муниципального бюджетного... Научно-методическая работа в мбоу гимназия №10 в течение 2011 – 2012 учебного года осуществлялась через работу научно-методического... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Циклограмма деятельности районных методических объединений на 2011-2012 учебный год |
| Анализ деятельности учреждения за 2011-2012 учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности... | | Анализ работы шмо учителей енц моу «сош с. Карасу» на 2010-2011 уч г. В 2010 2011 учебном год Целью мо является повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области новых образовательных технологий... |
| Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики... В 2010-2011 учебном году в школе работали 5 учителей математики и 1 учитель информатики | | Приказ №1103-од «Об организации работы городского экспертного совета... Главного управления образования мэрии от 14. 09. 2011 №1103-од «Об организации работы городского экспертного совета в 2011/2012 учебном... |
| Анализ работы за 2011-2012 учебный год Основной целью анализа работы школы является: аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году на основе определения... | | Отчёт Методического подразделения учителей предметов естественно-математического... Статьей 32 «Компетенция и ответственность образовательных учреждений» Закона РФ «Об образовании», «Положением о структурных методических... |
| Деятельность методических объединений В сборнике приведены тексты выступлений руководителей методических объединений учителей Центрального района и методистов Центрального... | | 1. Семинар №1 (август 2012г.) Слушали Гамулину А. Л. «Проблемно-ориентированный анализ деятельности городского мо учителей биологии за 2011-2012 уч год» |
| Анализ учебной деятельности по предметам гуманитарного цикла Красногвардейской... В связи с этим педагоги работали над новым видом нормативного документа – рабочей программы. 6 сентября 2011 года на заседании педагогического... | | Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи |
