Анализ работы гоу спо спасский апт за 2009/2010 учебный год
Скачать 496.74 Kb.
|
3. Содержание подготовки выпускников СПОКоллектив техникума с сентября 2004 года работает над проблемой реализации федерального ГОС СПО II поколения, учебно-методическим обеспечением дисциплин. Рабочие учебные планы разработаны в соответствии с требованиями инструктивного письма Минобразования России «О разработке рабочих планов по специальностям и рабочих программ по учебным дисциплинам в средних специальных учебных заведениях» от 24.06.97г № 12052-91 ин/12-23 и отражают базовый уровень, квалификацию, нормативный срок обучения, распределение максимальной и обязательной учебной нагрузки студента в часах, включают перечень лабораторий и кабинетов и пояснения к учебным планам. Резерв времени используется на увеличение часов на изучение дисциплин по специальности, на практику. Реализация профессионально-образовательных программ техникума организована на основе утвержденных планов. Структура учебных планов, объемное соотношение по блокам дисциплин, формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговых аттестаций соответствуют ГОС. При реализации учебных планов соблюдается преемственность и последовательность изучаемых дисциплин, которые обеспечены учебными программами. Недельная аудиторная нагрузка составляет 36 часов, максимальная учебная – 54 часа. В учебную нагрузку включена самостоятельная работа студентов. В течение текущего учебного года велась подготовительная работа по переходу на ФГОС третьего поколения: проводится мониторинг производственной, учебно – материальной базы, анализ кадрового состава, разработан план перехода на новые стандарты. В техникуме были организованы консультации по подготовке к ЕГЭ. Принцип непрерывности образования реализуется при сочетании очной и заочной форм и продолжении образования по сокращенным индивидуальным планам обучения в Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии и Нижегородском инженерно-экономическом институте. 4. Инновации в профессиональном обучении: - многоуровневость учреждения; - получение 2-3 смежных профессий; - компьютерная поддержка современного урока; - формирование информационной образовательной среды (введение электронных средств организации учебного процесса, компьютерная лаборатория, электронные информационные обучающие системы, электронная почта, сайт техникума); - развитие исследовательских умений и навыков обучающихся (работает научное студенческое общество); - обновление содержания образования: гуманизация, развитие творческого мышления, инициативы, развитие самостоятельности, социальной ответственности, сочетание междисциплинарных знаний; - создана культурно – образовательная среда (налажена система работы с учреждениями культуры, образовательными учреждениями района); - накоплен опыт сотрудничества с различными социальными партнёрами, расширяется система социального партнёрства; - развивается система мониторинга: исследования рынка труда, трудоустройства выпускников; адаптация студентов и учащихся, входной контроль; производственно – технологическая готовность. 5.Совершенствование учебно-материальной базы Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства:
Овощевод, швея:
Штукатур, маляр
Общеобразовательные предметы:
Спортивный зал
Проведены мероприятия по усилению антитеррористической защищенности зданий и прилегающей территории ГОУ СПО Спасский АПТ
Противопожарные мероприятия
Выполнены мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенических требований Центр социальной адаптации -484261-00 Декоративный ремонт – 53434-00 Столовая . Всего на сумму 25787руб Установлены на складе дополнительные стеллажи и изготовлены подтоварники для сыпучих продуктов. Приобретено: Стаканы – 350 шт.- 1555 -00 тарелок для первых блюд и для вторых - 250 шт.-4207-00 столовые приборы: ложки -200 шт. – 3000-00 вилки – 200 шт. -3020-00 посудосушилки -975 -00 Деревянный инвентарь заменен и промаркирован. Приобретен новый разделочный стол-5540-00, холодильник -7490-00.. Ремонт внутри учебного здания:, декоративный ремонт кабинетов Обеспеченность учебными изданиями Приобретено учебников и учебных пособий по общеобразовательным дисциплинам 208 экземпляров на сумму 31116,77 руб. по профессиональным дисциплинам 311 экземпляров на сумму 60459,06 руб., 49 справочников на сумму 11798,82руб., 83 экз. учебных пособий на сумму 20022,20 руб (в прошлом году 149 экземпляров на сумму 19157,56 руб., по профессиональным дисциплинам 550 экземпляров на сумму 82808,78 руб., справочников на сумму 880 руб., 13 экз. учебных пособий на сумму 3388,98 руб.) Всего на сумму 123596,85 руб. Всего – 2160930,85 руб. Сведения по приобретению учебников и учебных пособий ( сент.2009- июнь 2010)
Итоги работы мастерских и лабораторий
По сравнению с прошлым годом показатели производственной деятельности мастерских ниже. 6.Методическая работа В текущем учебном году наш коллектив продолжил работу над единой методической темой «Управление качеством образования на основе внедрения информационных технологий в образовательный процесс». Цель работы по данной теме: проектирование и апробация эффективной модели управления качеством образования на основе внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Задачи:
В образовательный процесс техникума внедряются эффективные педагогические технологии: деятельностные, игровые, коммуникативные, технология «Метод проектов», проблемное обучение. В текущем учебном году проведены конкурсы: компьютерных презентаций, «Воспитатель года», смотр – конкурс кабинетов, мастерских, лабораторий, вторая межрайонная научно- практическая конференция. По каждой дисциплине доработано комплексное методическое обеспечение в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Образовательный и квалификационный уровень педагогов постоянно повышается.   Планомерно осуществляется работа по повышению квалификации. Организация проведения аттестации инженерно – педагогических работников свидетельствует о результатах методической работы в сфере активизации педагогов. Ведь защита квалификационной категории должна пониматься как итог труда педагога за достаточно продолжительный период и поэтому она довольно четко отражает состояние научно-методической и экспериментальной работы преподавателей. Все мастера производственного обучения имеют квалификационные категории: высшую – 2 человека, первую – 12 человек, вторую – 4 человека. Высокий квалификационный уровень имеют преподаватели: из 15 человек высшую категорию имеют 5 человек и 3 преподавателя – совместителя, первую – 10. За текущий учебный год квалификационные категории повысили 6 человек, подтвердили имеющиеся категории 5 человек. Количество педагогов, имеющих квалификационные категории, достигла 98%, что выше областных показателей. С высшей и первой категориями –86,6% (в прошлом году было 77%, в позапрошлом году - 69%). Если отказаться от процентного выражения, то на сегодняшний день из 45 педагогических работников ГОУ СПО Спасский АПТ 44 имеют квалификационные категории, из них 9 человек высшую, 30 человек – первую, 5 – вторую, 1 человек не имеет категории (Бирюков И.Е. со стажем работы до 2 лет). Работа техникума в плане повышения квалификационного уровня высоко оценена областной аттестационной комиссией. Методист Е.А.Прокудина включена в состав экспертной комиссии на новый учебный год.  За прошедший учебный год было проведено 13 заседаний педагогического совета. Из них 7 запланированных в плане работы техникума. Проведены тематические педсоветы: 1. «Анализ работы за 2008/2009 учебный год. Задачи на 2009/2010 учебный год». 2. Управление качеством образования. Информационные технологии в управлении образовательным учреждением 3.Итоги деятельности техникума в 1 полугодии. Здоровьесберегающие технологии в учреждении СПО. 4.Организация летнего отдыха учащихся. О работе с социальными партнерами. 5. Итоги работы по единой методической теме. В силу объективных причин не проведен педсовет на тему «Личностно – ориентированный мониторинг обучающихся». Включить в план на новый учебный год. Педсоветы проводятся с применением компьютерных и игровых технологий при активном участии присутствующих. По итогам педсоветов готовятся информационные материалы. В техникуме улучшается база для применения информационных технологий. Большая часть педагогов являются пользователями ПК (85%), однако, не все имеющиеся возможности используются. В основном это происходит при проведении открытых занятий. Проведен конкурс компьютерных презентаций среди педагогических работников и учащихся, что явилось активизацией деятельности по внедрению информационных технологий в ОП. Проведено 26 инструктивно- методических совещаний. Большое внимание в текущем учебном году уделялось работе с учащимися, претендующими на повышенный разряд и диплом с отличием, работе с учебно – планирующей документацией, профилактике правонарушений, посещаемости занятий учащимися и студентами анализировалась работа Центра социальной адаптации детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, работа с родителями обучающихся. Развитие профессионального мастерства педагогов осуществлялось в рамках деятельности методических и предметно – цикловых комиссий. Анализ работы предметно-цикловых, методических комиссий показал, что на заседаниях больше внимания стало уделяться работе по темам самообразования, вопросам по повышению уровня учебных достижений учащихся, мониторингу качества знаний обучающихся, профессиональных возможностей педагогических работников, однако по – прежнему мало уделяется внимания вопросам по обобщению педагогического опыта педагогических работников. Активизировалась деятельность по созданию методических разработок, способствующих эффективности организации учебного процесса. Подготовлено за учебный год 277 разработок. Из них: методических указаний и рекомендаций – 24, рабочих программ -26 , проектов и сценариев уроков – 29 (в прошлом году -175 методических разработок. Из них: методических указаний и рекомендаций – 22, проектов и сценариев уроков - 25. Вопросам по повышению уровня учебных достижений учащихся, мониторингу качества знаний обучающихся следует уделить самое серьезное внимание в следующем году. Большое значение уделялось внедрению современных образовательных технологий в обучающий процесс. С этой целью проводились открытые уроки и классные часы. Уроки проводились в рамках прохождения аттестации, по плану комиссий. При этом использовались компьютерные технологии (Дегин А.Ф., Е.А.Козлова, Подлесова Н.В., Балашова Л.А., Пестрев С.А., Тябина В.А., Ерошина И.В.), активные формы обучения. Анализ посещенных занятий показывает, что взаимоотношения на уроках доброжелательные, преподаватели и мастера п/о стремятся связывать изучаемый материал с профессией, жизнью. Однако на некоторых занятиях отмечается малая активность учащихся, не эффективное использование раздаточного материала, ТСО, недостаточно используются современные технологии и активные формы обучения: семинары, ролевые и деловые игры, моделирование профессиональных ситуаций. Мастерам п/о необходимо обратить внимание на соблюдение временных рамок структурных элементов урока. По итогам посещения проводились индивидуальные беседы по организации и проведению уроков, давались необходимые методические рекомендации. В план работы предметно – цикловых и методических комиссий на новый учебный год необходимо включить практические семинары по проведению таких форм занятий со студентами как семинар, лекция. Методическим кабинетом были организованы и проведены: - конкурс «Воспитатель года» -11 человек; - конкурс компьютерных презентаций – 7 работ;
* в районной выставке – ярмарке * в районном и областном конкурсе профессионального мастерства (профессия – тракторист – машинист с/х производства) – Д.Малюгин занял 6 место (мастер п/о А.В.Соснин). Смотр дидактических материалов показал, что у большинства преподавателей продолжает формироваться своя система разработки и хранения дидактических средств обучения. Материалы оформлены в соответствии санитарным требованиям, отличаются лучшим качеством по сравнению с прошлым годом. Увеличилось количество и разнообразие дидактических средств. Появились электронные варианты материалов (И.В.Ерошина) Необходимо в методический арсенал включать электронные пособия, использовать информационные технологии. В ходе смотра кабинетов выявлено, что озеленению кабинетов заведующие кабинетами стали больше уделять внимания. Наличие комнатных растений важно для здоровья, формирования эстетического вкуса. Особо следует отметить работу Г.П.Мастюгиной. Большая работа проведена в кабинете №29 Н.А.Лохановой. Много цветов в кабинете №14 (Н.А.Зубкова), они постоянно в хорошем состоянии. Ухожены цветы в швейной мастерской. Оформлению кабинетов уделяют серьезное внимание Г.П.Мастюгина, Н.А.Зубкова, Н.А.Лоханова, С.В.Яльцева. Выдерживается единый стиль в оформлении. В кабинетах информация обновляется, добавляется. Кабинеты 27,28, отремонтированы. Методической службой подготовлены информационные материалы для газеты «Сельские зори». Буклеты, рекламные проспекты с информацией о техникуме готовятся к каждой районной ярмарке, где мы участвуем совместно со школами. Различные информационные бюллетени и буклеты, календари были подготовлены для Дня открытых дверей и профориентационной работы, на День студента. Выпускаются информационные буклеты и материалы для педагогических работников. «Школа молодого педагога» закончила свою работу, т.к. начинающих специалистов, стаж которых до года не было. Оказывалась необходимая помощь вновь пришедшим в коллектив работникам А.В.Хламову, А.Н.Шашуеву. Важным направлением методической службы является работа по формированию специалистов квалифицированного труда, основу действий которых составляет профессиональное мастерство, устремленность, инициатива и творческий подход к делу. С этой целью проводятся ученические конференции, олимпиады, конкурсы профессионального мастерства. Решается проблема внедрения разнообразных форм проведения недель по профессиям и активного вовлечения учащихся в подготовку к неделям. Проведены Недели по специальности. Разнообразные формы мероприятий были использованы при проведении Недели по специальности «Технология продукции общественного питания», Недели по профессии «Повар,кондитер». Большое внимание методическая служба уделяет накоплению методического материала. Имеются методические разработки открытых уроков, внеклассных мероприятий, материалы по проведению конкурсов «Лучший по профессии». Методические разработки оформили и сдали в методический кабинет 8 преподавателей, 2 мастера п/о, педагог дополнительного образования. Всего работ (в прошлом году 60 работ, в позапрошлом - 33 работы). Оформлены материалы по Неделям по профессиям и специальностям. Пополняется Банк методических разработок. Ведется работа с электронной картотекой «Кадры». Большая работа проведена по разработке рабочих программ по дисциплинам в СПО. Также разрабатывались рекомендации к проведению практических, самостоятельных работ, вопросы и задания для промежуточного и итогового контроля знаний, дидактические средства: тесты, кроссворды и др. Анализ полученных материалов показал, что все работы имеют прикладной характер, могут быть использованы в работе другими педагогическими работниками. Не все соблюдают общие требования к оформлению методических разработок. Конкурсы позволили пополнить банк педагогического опыта и повысить профессиональный уровень педагогов. Необходимо активизировать работу по созданию электронных пособий. Методическая служба техникума создает условия для исследовательской деятельности педагогов, целью которой является повышение качества подготовки конкурентоспособного специалиста, научно – методическое обеспечение социального партнерства и социальной адаптации обучающихся, учитывая специфику контингента. Обобщение опыта педагогов проходит на внутритехникумовских, областных и региональных научно – практических конференциях и педагогических чтениях, материалы которых были опубликованы в сборниках научных трудов. Продолжается исследовательская работа преподавателей и студентов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | План работы кафедры на 2009-2010 учебный год Анализ работы кафедры за 2008-2009 учебный год и задачи на новый учебный год (2009-2010) | | План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год |
| План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная... Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый учебный год стр | | Анализ работы школы за 2010/11 учебный год Анализ работы школы за... Активизировать деятельность мо классных руководителей трех ступеней образования. Разработать систему воспитательной работы в 5-х... |
| Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись |  | Анализ работы моу кулешовской сош №16 за 2009-2010 учебный год С учетом организации учебно-воспитательного процесса в 2009-2010 учебном году была выбрана научно-методическая тема школы |
| Анализ работы гоу «Начальная школа детский сад» №1659 2010 2011 учебный год Западного округа, а так же Программа развития гоу №1659 определили воспитательно – образовательные направления работы в 2010 – 2011... | | Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год |
| Анализ работы методического объединения учителей иностранных языков за 2009-2010 учебный год В течение 2009 – 2010 учебного года в гимназии №1 г. Зернограда работали 6 учителей иностранных языков | | Анализ по итогам работы Горбатко О. В. 2009-2010 учебный год Показатель результата (разработка материалов, выступление, обобщение опыта и т д.) |
| Итоги студенческой научно-исследовательской деятельности за 2009-2010 учебный год Мая 2010 г в техникуме состоялась студенческая научно-практическая конференция «Шаг в будущее». Были подведены итоги научно-исследовательской... | | План работы детской общественной организации «дружба» на 2008 2009 уч год № Анализ работы за минувший год, задачи, цели, направления. Планирование работы на новый учебный год |
| Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики. 2009-2010 учебный год Мо учителей математики и информатики в 2009-2010 учебном году работало по проблеме «Внедрение уровневой дифференциации обучения,... | | Анализ работы оу за 2010-2011 учебный год Рассмотрим результаты деятельности педколлектива за 2010-2011 уч год. Осуществим разработку целеполагания для нового годового плана... |
| Анализ работы библиотеки гоу 195 за 2010-2011 учебный год Разнообразные формы индивидуальной и массовой работы были направлены на реализацию личностно ориентированного образования: выявление... | | Анализ работы шмо учителей математики, физики и информатики моу «Эльбарусовская... Анализ работы шмо учителей математики, физики и информатики моу «Эльбарусовская сош» Мариинско – Посадского района Чувашской Республики... |
