М  ОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А.Яковлева Школьная библиотека
_____________________________________________________________________________
МОУ Чухломская средняя общеобразовательная
школа им. А. А. Яковлева.
План работы школьной библиотеки
МОУ ЧСОШ
им. А. А. Яковлева
2009 – 2010 уч. год
I. Вводная часть.
Миссия библиотеки.
Школьная библиотека представляет информацию и идеи, имеющие большое значение для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который всё больше строится на информации и знаниях. Школьная библиотека вооружает учащихся навыками непрерывного самообразования.
Основные цели библиотеки.
1. Осуществление государственной политики в сфере образования через библиотечно–информационное обслуживание пользователей, обеспечение их прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно–информационными ресурсами, гарантированное государством.
2. Создание единого информационного образовательного пространства, организация комплексного библиотечно–информационного обслуживания учащихся и учителей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям.
3. Воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.
4. Организация систематического чтения учащихся.
5. Организация досуга с учётом интересов, потребностей учащихся.
Задачи библиотеки.
Обеспечение учебно–воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационно – библиографического обслуживания учащихся в образовательных проектах.
Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации.
Сбор, накопление и обработка информации и доведение её до пользователя. Проведение внеклассной работы на базе источников информации, имеющихся в библиотеке.
Развитие содержательного общения между учащимися, воспитание культуры общения.
Основные функции библиотеки.
1. Аккумулирующая – школьная библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-библиографические ресурсы.
2. Сервисная – библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удалённым источникам информации.
3. Методическая – библиотека разрабатывает методические разработки для проведения внеклассной работы.
4. Учебная – библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий учащихся.
5. Воспитательная – библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе.
6. Социальная – библиотека содействует развитию способностей учащихся и самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.
7. Просветительская – библиотека приобщает учащихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.
8. Координирующая – библиотека согласовывает свою деятельность со всеми подразделениями школы.
II. Формирование фонда библиотеки.
Работа с фондом учебной литературы
|
|
№
|
Содержание работы
|
Срок исполнения
|
Срок исполнения
|
1.
|
Подведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности учащихся учебниками на 2009-10 уч. год.
|
Сентябрь-октябрь
|
|
2.
|
Приём и выдача учебников учащимся. Обеспечить выдачу учебников согласно учебным программам.
|
Май-июнь;
Август-сентябрь
|
|
3.
|
Подготовка перечня учебников на 2010-11 уч. год. Приём и обработка новых учебников, поступивших через районное МО.
|
Апрель-май
|
|
4.
|
Списание ветхих учебников
|
Январь-февраль
|
|
5.
|
Изучение и анализ использования учебного фонда
|
в течение года
|
|
6.
|
Пополнение и редактирование учебного фонда в программе АИБС
|
в течение года
|
|
7.
|
Ведение тетради выдачи учебников
|
в течение года
|
|
Работа с фондом художественной литературы
|
|
1.
|
Изучение состава фонда и анализ его использования
|
Декабрь, январь
|
|
2.
|
Своевременный приём, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений
|
в течение года
|
|
3.
|
Учёт библиотечного фонда
|
|
|
4.
|
Ведение электронного каталога поступающей литературы
|
в течение года
|
|
Работа с фондом
|
|
1.
|
Оформление фонда (наличие полочных, буквенных разделителей, индексов), эстетика оформления.
|
в течение года
|
|
2.
|
Обеспечение мер по возмещению ущерба, причинённого носителям информации в установленном порядке
|
в течение года
|
|
3.
|
Организация работ по мелкому ремонту и переплёту изданий с привлечением библиотечного актива и Г.П.Д.
|
в течение года
|
|
4.
|
Составление списка должников
|
2 раза в год
|
|
|
|
|
|
5.
|
Обеспечение требуемого режима. Раз в месяц – санитарный день.
|
сентябрь-май
|
|
6.
|
Систематический контроль по своевременному возврату в библиотеку выданных изданий
|
в течение года
|
|
Комплектование фонда периодики
|
|
1.
|
Комплектование фонда периодики в соответствии с образовательной программой школы
|
в течение года
|
|
2.
|
Оформление подписки на I полугодие
|
в течение года
|
|
3.
|
Оформление подписки на I полугодие
|
в течение года
|
|
III. Справочно-библиографическая работа
№
|
Содержание работы
|
Срок исполнения
|
1.
|
Вести тетрадь учёта библиографических справок
|
в течение года
|
2.
|
Ведение электронного каталога нетрадиционных носителей информации
|
октябрь-май
|
3.
|
Проведение библиотечно-библиографических занятий для учащихся с привлечением новых информационных технологий
|
в течение года
|
4.
|
Составлять рекомендательные списки литературы, планы чтения по заявкам учителей Ир обучающихся к классным часам и, юбилейным датам и праздникам
|
по заявкам
|
5.
|
Выполнение тематических, фактических и информационных справок. Консультации у каталога и картотек. Формирование независимого библиотечного пользователя как одного из условий саморазвития достоинства личности.
|
в течение года
|
6.
|
Обновление сайта библиотеки
|
1 раз в месяц
|
IV. Работа с читателями
№
|
Содержание работы
|
Срок исполнения
|
I. Индивидуальная работа
|
1.
|
Обслуживание читателей на абонементе: учащихся, педагогов, родителей.
|
в течение года
|
2.
|
Рекомендательные беседы при выдаче книг
|
в течение года
|
3.
|
Беседы о прочитанном
|
в течение года
|
4.
|
Рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях, журналов поступивших в библиотеку
|
в течение года
|
5.
|
Анкетирование «Твои любимые книги» (начальная школа)
|
Январь, февраль
|
6.
|
Анализ и изучение читательских формуляров
|
в течение года
|
II. Работа с родительским комитетом школы
|
1.
|
Составление списка учебников, необходимых к началу учебного года для родителей
|
Май, июнь
|
2.
|
Методическая помощь в проведении родительских собраний
|
по плану школы
|
3.
|
Вывешивание рекламной информации для родителей на сайт библиотеки
|
по плану школы
|
4.
|
Выступления на родительских собраниях
|
январь-апрель
|
5.
|
Работа с родительским комитетом по комплектованию фонда библиотеки в рамках акции «Подарим библиотеке книжку»
|
январь
|
6.
|
Провести анкетирование родителей на родительских собраниях по теме: «Что и как читают наши дети?»
|
январь-апрель
|
III. Работа с педагогическим коллективом
|
1.
|
Информация учителей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах и газетах. Подбор и поиск материала к предметным неделям.
|
в течение года
|
IV. Работа с учащимися
|
1.
|
Обслуживание учащихся согласно расписанию работы библиотеки
|
в течение года
|
2.
|
Просмотр формуляров с целью выявления задолжников
|
1 раз в четверть
|
3.
|
Проводить беседы с вновь записавшимися читателями о культуре чтения. Знакомство с «Правилами пользования библиотекой».
|
в течение года
|
4.
|
Рекомендовать литературу согласно возрастным категориям читателей.
|
в течение года
|
5.
|
Ознакомление учащихся с мультимедиа ресурсами, имеющимися в фонде библиотеки
|
в течение года
|
6.
|
Совместно с учащимися принимать участие в различных конкурсах
|
в течение года
|
V. Библиотечно - библиографические и
информационные знания.
Класс
|
Содержание работы
|
Срок исполнения
|
1 класс
|
Тема №1 Первое посещение библиотеки. Путешествие по библиотеке. Знакомство с «Книжным домом». Понятие: читатель, библиотека, библиотекарь.
|
октябрь
|
|
Тема №2 Основные правила пользования библиотекой. Как самому выбрать книгу.
|
Ноябрь, декабрь
|
|
Тема №3 Правила и умения обращаться с книгой. Формирование у детей бережного отношения к книге. Правила пользования книгой. Простейший ремонт книг «Книжкина больница»
|
Февраль, март
|
2 класс
|
Тема №1 Роль и назначение библиотеки. Понятие абонемент, читальный зал. Расстановка книг на полках, самостоятельный выбор книг.
|
Сентябрь, октябрь
|
|
Тема №2 Структура книги. Кто их создает. Внешнее и внутреннее строение и оформление книги.
|
Декабрь, январь
|
|
Тема №3 Детская периодика, газеты и журналы. Любимые детские издания.
|
Март, апрель
|
3 класс
|
Тема №1 Углубление знаний о структуре книги. Обучение учащихся самостоятельно работать с книгой
|
Октябрь, ноябрь
|
|
Тема №2. « Твои первые энциклопедии, словари, справочники. Структура справочной литературы.
|
Январь, февраль
|
4 класс
|
Тема №1 «Чудо, имя которому – книга!» роль книги в жизни людей.
|
Ноябрь, декабрь
|
|
Тема №2 «Аптека для души», история библиотек, знакомство с древними библиотеками»
|
Март, апрель
|
5 класс
|
Тема №1 «Детская периодика» (газеты, журналы) Использование периодики в учебном процессе
|
Октябрь, ноябрь
|
|
Тема №2 «Энциклопедии, Словари, Справочники». Обучение и умение ими пользоваться
|
Апрель, май
|
6 класс
|
Тема №1 Выбор книг в библиотеке. Знакомство с библиографическими указателями.
|
Февраль, март
|
|
Тема №2 справочно-библиографический аппарат библиотеки. Каталоги, карточки, электронный каталог.
|
Апрель, май
|
7 класс
|
Тема №1 Методы работы с информацией. Анализ книги. Составление конспекта. Рецензия.
|
Октябрь, ноябрь
|
|
Тема №2 Справочно–библиографический аппарат библиотеки, каталоги, картотеки, электронные носители.
|
Март, апрель
|
8 класс
|
Тема №1 Художественная ярмарка для старшеклассников. Основные жанры и виды. публицистика
|
Сентябрь, октябрь
|
|
Тема №2 «Путешествия по книгомаршрутам». Знакомить с «Таблицами ББК»
|
Февраль, март
|
9 класс
|
Тема №1 «Реферат. Умение самостоятельно вести информационный поиск литературы для реферата»
|
Ноябрь, декабрь
|
|
Тема №2 «Информационный поиск литературы для доклада, поиск с использованием медиатеки, Интернета».
|
Январь, февраль
|
IV. Массовая работа.
Плановые ежегодные книжные выставки и библиотечные плакаты.
|
1.
|
«Маленький мой городок, в сердце моём уголок».
|
|
2.
|
«Информация для учителя».
|
|
3.
|
«Их именами названы улицы нашего города».
|
|
4.
|
«Город детства, моя Чухлома».
|
|
Выставки в помощь учебному процессу
|
1.
|
к/в «Готовимся к ЭГЭ».
|
|
2.
|
к/в «За страницами нашего учебника».
|
|
3.
|
Подборка материалов и к/в к предметным неделям.
|
|
Ежемесячные книжные выставки к юбилейным датам:
|
|
«105 лет со дня рождения Н.А. Островского»;
|
|
|
«195 лет со дня рождения Лермонтова М.Ю.»;
|
|
|
«150 лет со дня рождения Чехова А.П.»
|
|
|
«2010 год – год Учителя».
|
|
Воспитание здорового образа жизни.
|
1.
|
Бинарный урок: «Путешествие в страну здоровья».(1-4 кл.)
|
2 четверть
|
2.
|
Классный час: «Я презираю сигарету» (презентация) 5-9 кл; 10-11 кл.
|
3 четверть
|
3.
|
Классный час: «Сам себе доктор» (профилактика простудных заболеваний) 1-4 кл.
|
1 четверть
|
4.
|
К/в «На краю пропасти» (о вредных привычках).
|
1 четверть
|
5.
|
Классный час: «В гостях у доктора Градусника». 1-2 кл.
|
4 четверть
|
6.
|
Классный час: «Мы зарядку делали, прыгали и бегали». 3-4 кл.
|
4 четверть
|
Нравственное воспитание.
|
1.
|
Работа клуба по нравственному воспитанию по отдельному плану.
|
в течение года
|
2.
|
Классный час: «Право и закон». 8-9 кл.
|
2 четверть
|
3.
|
Классный час: «Друг в беде не бросит». 2-5 кл.
|
3 четверть
|
4.
|
Классный час: «Красный, жёлтый, зелёный…» 1-4 кл.
|
1 четверть
|
5.
|
Классный час: «Спички – это не игрушка!» 5-6 кл.
|
2 четверть
|
6.
|
Литературный час: «Ты одна такая – любимая и родная!» 1-4 кл.
|
3 четверть
|
7.
|
Урок-диспут: «Умеем ли мы общаться?» 8-11 кл.
|
4 четверть
|
8.
|
Беседа: «Безопасное материнство – здоровье будущей мамы». 10-11 кл.
|
4 четверть
|
9.
|
Литературно-музыкальная композиция: «Учитель, перед именем твоим…» (2010г. – год Учителя) 8-11 кл.
|
3 четверть
|
Литература
|
1.
|
К/в «С любовью к русской деревне». ( творчество В.П.Астафьева)
|
2 четверть
|
2.
|
Литературный утренник: «Он – наш поэт, он – наша слава…!» (о Пушкине) 5-9 кл.
|
4 четверть
|
3.
|
Утренник: «В гостях у сказки». 1 кл.
|
1 четверть
|
4.
|
Работа клуба «Читайка». ( по отдельному плану)
|
в течение года
|
5.
|
Литературный час-презентация: «Мне дали имя при крещенье – Анна…» (А.Ахматова) 10-11 кл.
|
3 четверть
|
Экологическое воспитание.
|
1.
|
Экологический конкурс: «Не наступите на жука!» 2-4 кл.
|
1 четверть
|
2.
|
Игра: «Осенний листопад» 4-6 кл.
|
1 четверть
|
3.
|
Классный час: «Природа. Экология. Дети». 8-9 кл.
|
3 четверть
|
4.
|
Утренник: «Дар маленького зёрнышка» 1-4 кл.
|
2 четверть
|
5.
|
Игра: «Лес чудес». 2-4 кл.
|
2 четверть
|
6.
|
«Путешествие по зоопарку». 1 кл.
|
1 четверть
|
Краеведение
|
1.
|
К/в «История моего города»
|
|
2.
|
Классный час: «Сытин нашего времени». 10-11 кл.
|
2 четверть
|
3.
|
Праздник поэзии местных авторов: «Всё это родина твоя, земля твоя родная». 6-9 кл.
|
4 четверть
|
4.
|
Плакат: «Мой город - Чухлома».
|
|
Эстетическое воспитание.
|
1.
|
Классный час: «В гостях у этикета». 5-8 кл.
|
3 четверть
|
2.
|
Классный час: «Школа вежливых наук» 1-4 кл.
|
2 четверть
|
3.
|
Обсуждение книги Бушелевой «Поговорим о воспитанности».
|
3 четверть
|
4.
|
К/в: «Эстетика и поведение».
|
|
Патриотическое воспитание
|
1.
|
Праздник –презентация: «Держава армией крепка…» 5-8 кл.
|
3 четверть
|
2.
|
Презентация-викторина: «Овеянные славою флаг наш и герб».
|
4 четверть
|
3.
|
Мероприятия к 65-летию Победы по отдельному плану.
|
4 четверть
|
Цикл мероприятий к знаменательным и памятным датам:
|
|
1. День Знаний
|
сентябрь
|
|
2. День Учителя.
|
октябрь
|
|
3. Новогодний праздник
|
январь
|
|
4. День Защитника Отечества.
|
февраль
|
|
5. Международный Женский день.
|
март
|
|
6. Прощание с Азбукой.
|
март
|
|
7. День Победы
|
май
|
Воспитание культуры чтения
|
1.
|
Классный час: «Будь здорова, книжка». Праздник для первоклассников.
|
1 четверть
|
2.
|
«Посвящение в читатели». 1 кл.
|
1 четверть
|
3.
|
Праздник «Прощание с Азбукой». 1 кл.
|
3 четверть
|
4.
|
К/в «Я хочу читать».
|
2 четверть
|
5.
|
Обзор литературы: «Мои первые книжки». 1-2 кл.
|
2 четверть
|
Книжкины именины
|
1.
|
Открытие «книжкиной» недели: «Я открываю мир чтения».
|
март
|
2.
|
Утренник: «Чтение – вот лучшее учение».
|
март
|
3.
|
Викторина: «Хочу всё знать».
|
март
|
|
|
|
VII. Повышение квалификации.
1.
|
Участие в семинарах.
|
|
2.
|
Самообразование.
|
|
3.
|
Работа в рамках методобъединения
|
|
4.
|
Взаимодействие со школьными библиотеками района, с центральной библиотекой.
|
|
5.
|
Пройти курсы повышения квалификации (областные).
|
| |
