Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся Исправить на «студентов»

Скачать 115.71 Kb.

Название	Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся Исправить на «студентов»
Дата публикации	05.03.2015
Размер	115.71 Kb.
Тип	Презентация

100-bal.ru > Информатика > Презентация

Пензов. Сканеры. 26.09.11
Замечания по тексту проекта

Краткая аннотация проекта

В данном проекте будет рассмотрено происхождение сканера (1), эволюция его видов, плюсы и минусы (2) различных видов сканеров, техническое особенности. Даны рекомендации по выбору сканера.

Расширить аннотацию. Заменить (1) на «история создания», (2) на «достоинства и недостатки»

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое сканер и принцип работы различных видов сканеров - Оставить один основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Как выбрать сканер? – перевести в Учебные вопросы

Выбор сканера для данной конкретной ситуации. - Удалить это.

Учебные вопросы

Что такое сканер? – Вопрос не должен совпадать с основополагающим

Как развивалась эволюция видов сканеров? – безграмотная формулировка

Какие существуют виды сканеров?

Недостатки и преимущества сканеров? – лучше «различных видов сканеров»

План проведения проекта

Выполнение практических работ по проекту, в соответствии с вопросами проекта, - сопровождается ведением журнала наблюдений, в котором студенты фиксируют свои этапы, размышления, наблюдения. 5 часов

…

В завершении работы над проектом идет подготовка к итоговой конференции, на которой происходит выступление учащихся с итогами своей работы (при выступлении оценивается умение задавать и отвечать на вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход). 1 час

Исправить ошибки.

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Исправить на «студентов».

Презентация преподавателя "Сканеры"--Пензов Максим Витальевич

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов (Презентация преподавателя).Студенты (1) заполняют таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ).Таблица позволяет активизировать предварительные знания студентов и позволяет установить личные отношения с материалами, которые предстоит изучить. Составляется план проведения проекта, в котором обговариваются такие компоненты проекта как цели, процесс достижения, график работы, критерии оценивания обучения.Учитывая (2) требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация,буклет, (3) реферат, сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля (оценочные листы), где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности (презентация (4) студента) Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?

(1, 2, 3) – после знака препинания перед след. словом ставится пробел;

(4) множественное число.

Замечания по Визитной карточке проекта

Краткое содержание проекта
В данном проекте рассмотрены виды, технические особенности, эволюция видов сканеров. Рассмотрены плюсы и минусы различных видов сканеров. Те же замечания, что и в проекте.
Предметы
Информатика. Сканеры используются при офисной, учебной, производственной работе.(1) Перенести в пред-щий раздел.
Специальности
для студентов высших учебных заведений по экономическим специальностям
Приблизительная продолжительность проекта
14 часов
Основа проекта
Образовательные стандарты - ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ не соответствует ГОСу в Проекте
http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_zip/061100_2000.html ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ специальность 061100 - "Менеджмент организации" Квалификация Менеджер. ИНФОРМАТИКА Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач: алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, методы защиты информации. Компьютерный практикум.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта студенты смогут: Классифицировать сканеры ; Использовать наиболее распространенные сканеры; Анализировать методы регулирования продуктивности сканеров; Различать типы сканеров ;
Вопросы, направляющие проект – изменить вопросы как в Проекте
Основополагающий вопрос		Что такое сканер и принцип работы различных видов сканеров.
Проблемные вопросы учебной темы		Как выбрать сканер Какой сканер наиболее уместен в данной рабочей обстановке
Учебные вопросы		Что такое сканер? Как развивалась эволюция сканеров? Какие существуют виды сканеров? Недостатки и преимущества сканеров?
План оценивания
График оценивания – убрать гиперссылки, исправить ош-ки, добавить уточнения.
До работы над проектом				Студенты работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Вопросы ? План проекта Презентация преподавателя				Планирование презентации Разработка критериев оценивания проекта Ведение журнала наблюдений Обсуждение промежуточных результатов деятельности. Разработка оценочных листов (презентации, буклеты, рефераты)	Тестирование Презентации студентов Выступление на конференции с темой «Оргтехника»
Описание методов оценивания – исправить синтаксические, грамматические и стилистические ошибки.
В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов (формирующее оценивание) Презентация преподавателя Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – Презентации ? Также проводиться тестирование на усвоение материала Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Общее представление об аппаратном обеспечении компьютера и устройствах вывода. Навыки работы на компьютере, с офисными программами. Навыки подготовки выходных документов для вывода на сканирование.
Учебные мероприятия – испр-ть ош-ки.
Проект рассчитан на 14 часов. Проект начинается с обсуждения со студентами вопросов по темам проекта (для этого используется Презентация преподавателя). В ходе обсуждения уточняется план работы по проекту. 1 часа Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, реферат, сообщение), которые затем обсуждаются и по необходимости корректируются. 1 часа Далее осуществляется деление студентов на подгруппы. (4 подгруппы – по 2 вопроса проекта на подгруппу), поиск информации по тематике проекта. 1 часов. Выполнение практических работ по проекту, в соответствии с вопросами проекта, - сопровождается ведением журнала наблюдений, в котором студенты фиксируют свои этапы, размышления, наблюдения. 5 часов. Далее происходит обработка материала, оценивание списка наблюдений. 2 часа. На следующем этапе студенты включаются в обсуждение промежуточных итогов по группам, создание презентаций – отчетов о проделанной исследовательской работе. Оценивание ведется с помощью оценочных листов. 1 часа. Затем проводится тестирование по проекту. 1 часа В завершении работы над проектом идет подготовка к итоговой конференции, на которой происходит выступление учащихся с итогами своей работы (при выступлении оценивается умение задавать и отвечать на вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход). 1 часа. Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? 1 часа.
Материалы для дифференцированного обучения
Студент с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный студент)			Для таких студентов составляется график и список источников на каждый этап информацию из которых он должен проанализировать, результаты анализа описываются учеником в блоге. Происходит консультация в режиме онлайн. Таким образом, происходит контроль за усвоением материала и оперативная корректировка знаний.
Студент, для которого язык преподавания не родной			Для организации обучения студентов на не родном языке необходимо использование ассоциативного иллюстративного материала с минимумом текста. При необходимости организовать языковую поддержку можно использовать двуязычные словари и другие средства для перевода. Интернет технологии позволяют делать это оперативно
Одаренный студент			В ходе работы над проектом возможны различные пути изучения материала, которые может выбрать сам студент. Он выходит за рамки выполняемых задач и проводит более глубокие исследования, расширяя поле деятельности проекта
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Компьютер с Интернет-соединением, принтер,сканер, проектор.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Офисные программы, программы обработки изображений, веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе	1. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие/ И.Г.Лесничая, И.В.Миссинг, Ю.Д.Романова, В.И.Шестаков, 2-е изд. - М.: Издательство Эксмо, 2006. - 544с. - (Высшее экономическое образование) 2. Энциклопедия ПК. Аппаратура. Программы. Интернет. - Киев: Издательская группа BHV; СПб.: Питер, 2009. - 800 с.: ил.
Интернет-ресурсы	http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%80_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 http://bestreferat.com.ua/referat/detail-26636.html http://revolution.allbest.ru/programming/00259690_0.html
Другие ресурсы	Для успешного проведения необходимо организовать открытую лекцию по теме проекта

Оценочные листы

Доработать
Замечания по Публикации

Переделать вопросы
Доработать оформление

Презентация преподавателя

Вопросы
Аннотация

Презентация студента

Название проекта – Принтеры!
На 2-ом слайде заголовок изменить
Оформление презентации:
- Текст не должен перекрываться фоновым рисунком
- Информация должна равномерно располагаться на слайде
- Поля сверху и снизу, слева и справа должны быть примерно одинаковыми.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок по технологии "История вязания спицами" Методы проведения занятия: рассказ по теме урока, презентация, беседа с закреплением материала в ходе урока, доклады учащихся, практическая...		Конспект урока сила упругости. Закон Гука. Фио (полностью) Павлова Надежда Вячеславовна Цель урока: Развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной деятельности при формировании...
	Урок обобщения и систематизации знаний учащихся Математическое лото. Эта игра мобилизует внимание учащихся, помогает в создание рабочей обстановки в классе. Для активизации работы...		Карта интересов: текст психодиагностической методики Карта интересов содержит вопросник из 174 вопросов, отражающих направленность интересов в 29 сферах деятельности и лист ответов,...
	А. Я. Психология >> Описание методики карта интересов для проведения... Для проведения исследования потребуется карта интересов – вопросник из 174 вопросов, отражающих направленность интересов в 29 сферах...		Литература >18. Журналистика Для проведения исследования потребуется карта интересов – вопросник из 174 вопросов, отражающих направленность интересов в 29 сферах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для преподавателя- компьютер, презентация по теме урока, рисунки с мимикой человека		Программа предназначена для студентов дневного и заочного отделений... Квалификация – Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель
	Учебно-методический комплекс для студентов дневного и заочного отделений,... Квалификация «Режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для проведения исследования потребуется карта интересов вопросник из 174 вопросов, отражающих направленность интересов в 29 сферах...
	Программа фио учащегося, преподавателя Хронометраж «Анданте» Презентация исследовательского проекта Можно ли передать настроение, возникающее от прослушивания музыки		Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации Вопросник состоит из 174 вопросов, отражающих направленность интересов в 29 сферах деятельности и лист ответов, представляющих собой...
	Конкурс для взрослых Тема : «Интегрированный урок по окружающему... Формирование представлений учащихся о рациональном и нерациональном природопользовании		Изучение возможностей современных педагогических технологий (спт),... Мотивация познавательных интересов, мыслительной деятельности и творческих способностей учащихся
	Учебно-методические указания для бакалавров, выполняющих письменные работы Первый этап начинается с выбора темы, который может проходить как самостоятельно, так и с участием преподавателя (руководителя темы)....		Программа предназначена для преподавателя, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателя, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....

Школьные материалы