Рабочая программа по английскому языку для 5-7 классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г.
Скачать 1.48 Mb.
|
56 | | Заполнение анкеты: развитие навыков письменной речи. | _________ | _________ | Упр. 10,11 стр. 125 | Р.т.: упр. 12 стр. 61 | Развитие навыков письменной речи. | Упр. 3 стр. 139 | Упр. 13 стр. 61 |
| 57 | | Короткие ответы в наст. соверш. времени: формир. грамм. навыка. | Упр. 12 стр. 126 | Be polite. | Упр. 13 стр. 127 | Р.т.: упр. 14,16 стр. 62 | Ознакомление с речевым этикетом (вежливые просьбы). Формирование грам. навыков (короткие ответы). | Упр. 4 стр. 139 | Упр. 15 стр. 62 |
| 58 | Д.ч. | Д.ч. «Дженни Джокер» - 1 часть. | Стр. 43-45 | ________ | Стр. 55 | Стр. 55 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Доделать упр. начатые в классе. С. 55 | |
| 59 | | «Что такое семья?»: совершенствование навыка чтения. | Упр. 12,18 стр.126,128 | Упр. 18 стр. 128 | Упр. 14,15,16,17 стр. 127 | ___________ | Совершенствование навыков выразительного чтения стихотворений. | Упр. 5 стр. 139 | Упр. 17 стр. 63 |
| Section 2. Family relations /Семейные отношения/ | |||||||||
| 60 | | Дети и родители: обязанности, взаимоотношения - тренировка нав. перевода. | Упр. 19,20 стр.128-129 | _________ | Упр. 21 стр. 129 | Р.т.: упр. 18 стр. 63 | Развитие навыков монологической речи. Актуализация навыков грамматики (настоящее совершённое время). Тренировка навыков перевода. | Упр. 6,7 стр. 140 | Упр. 22 стр. 64 |
| 61 | Д.ч. | Д.ч. «Дженни Джокер» - 2 часть. | Стр. 45-47 | ________ | Стр. 56 | Стр. 56 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Доделать упр. начатые в классе. С. 56 | |
| 62 | | Взаимоотношения в семье: развитие навыка говорения. | Упр. 20 стр. 129 | _________ | Упр. 22,23,24 стр. 129-130 | Р.т.: упр. 19 стр. 63 | Актуализация навыков устной речи. | Упр. 8 стр. 141 | Упр. 21 стр. 63 |
| 63 | Д.ч. | Д.ч. «Дженни Джокер» - 3 часть. | Стр. 47-49 | ________ | Стр. 57 | Стр. 57 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Доделать упр. начатые в классе. С. 57 | |
| 64 | | «Помогая маме»: совершенствование навыка чтения. | Упр. 25 стр. 130 | Упр. 25 стр. 130 | Упр. 26,27,28 стр. 131 | Р.т.: упр. 26 стр. 64 | Совершенствование навыков выразительного чтения стихотворений. Развитие навыков устной речи. | Упр. 9 стр.141 | Упр. 23 стр. 64 |
| 65 | | Как выразить восхищение: введение речевого этикета. | Упр. 25 стр. 130 | Be polite. Упр. 25 стр. 130 | Упр. 29 стр. 131 | Р.т.: упр. 20,24,27 стр. 63-64 | Ознакомление с речевым этикетом (комплименты). Тренировка навыков письменной речи. | _______ | Упр. 25 стр. 64 |
| 66 | Д.ч. | Д.ч. «Дженни Джокер» - 4 часть. | Стр. 49-52 | ________ | Стр. 58 | Стр. 58 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Доделать упр. начатые в классе. С. 58 | |
| Section 3. What dо British people like to eat? /Что любят есть Британцы? / | |||||||||
| 67 | | «Сладкоежка»: ознакомление учащихся с ЛЕ. | Упр. 30,31 стр. 132 | Упр. 31 стр. 132 | Упр. 30,32 стр. 132 | Р.т.: упр. 28, 32,33 стр. 65-66 | Ознакомление учащихся с ЛЕ. Тренировка навыков монологической речи. | Упр. 11 стр. 141 | Упр. 29 стр. 65 |
| 68 | | «Английские сэндвичи и чай»: контроль навыка чтения. | Упр. 34,35 стр. 133 | _________ | Упр. 33,34 стр. 133 | Р.т.: упр. 30,31 стр. 65 | Активизация навыков чтения вслух и вопросно-ответной работы по тексту. Развитие навыков МР. | Упр. 10 стр. 141 | ______ |
| 69 | Д.ч. | Д.ч. «Дженни Джокер» - 5 часть. | Стр. 52-54 | ________ | Стр. 59 | Стр. 59 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Summary, стр. 60 | |
| 70 | | «Яйца и зеленый лук»: работа с текстом. | Упр. 37 стр. 134 | _________ | Упр. 36 стр. 134 | Р.т.: упр. 35,37,38 стр. 66-67 | Активизация навыков чтения вслух. Развитие навыков монологической речи. | _______ | Упр. 34 стр. 66 |
| 71 | Письмо | Рецепты любимых блюд: развитие навыков говорения. Контроль навыка письма. | Упр. 38 стр. 134 | _________ | Упр. 38,39,40,41 стр. 134-135 | Р.т.: упр. 39 стр. 67 | Развитие навыков монологической и диалогической речи. | _______ | Упр. 36 стр. 66 |
| 72 | Проект | Праздничное меню в России: подготовка проекта. | _________ | _________ | Упр. 41,42,43 стр. 135 | ___________ | Совершенствование навыков письменной речи. Развитие творческого потенциала. | Упр. 13 стр. 141 | ______ |
| 73 | Проект | Праздничное меню в России: защита проекта. | _________ | _________ | Упр. 41,42,43 стр. 135 | ___________ | Совершенствование навыков устной речи. Развитие творческого потенциала. | | |
| Section 4. An Englishman’s Home is his castle? /Дом англичанина – его крепость?/ | |||||||||
| 74 | | «Это ключ от королевства»: введение ЛЕ. | Упр. 44,49 стр.136-137 | Упр. 44,49 стр.136-137 | Упр. 45 стр. 136 | Р.т.: упр. 40, 42 стр. 67-68 | Ознакомление с ЛЕ. Совершенствование фонетических и аудитивных навыков. | Упр. 12 стр. 141 | Упр. 41 стр. 67 |
| 75 | | Типичный дом англичанина: развитие навыка АУ. | _________ | Упр. 46 стр. 136 | Упр. 47,48 стр. 137 | Р.т.: упр. 43 стр. 68 | Актуализация навыков аудирования. Совершенствование навыков аудирования и диалогической речи. | _______ | Упр. 44 стр. 68 |
| 76 | Говорен | Рассказ о внешности друга: контроль навыка говорения. КИМ №7 | |||||||
| 77 | АУ | Мой дом, квартира, люб. место в доме: контроль навыка АУ. | Упр. 50 стр. 138 | Упр. 54 стр. 138 | Упр. 50,51 стр. 138 | Р.т.: упр. 46 стр. 68 | Актуализация монологического высказывания. Контроль лексических и аудитивных навыков, грамматики. | Упр. 15 стр. 141 | ______ |
| 78 | Тест | Лексико-грамматический тест №3 по циклу «Жизнь вместе». | Контроль лексико-грамматических навыков. | | | ||||
| 79 | | Семантическое различие слов house – home. | Упр. 52 стр. 138 Ознакомление с семантическими ЛЕ. | | Упр. 45 стр. 68 | ||||
| Unit 8 We have a lot in common. /Цикл 8 У нас много общего. / | |||||||||
| Section 1. Do we like doing the same things? Do we have the same hobbies? | |||||||||
| 80 | | Занятия в свободное время: поисковое чтение. | Упр. 4 стр. 145 | Упр. 2,3 стр. 144-145 | Упр. 1 стр. 144 | Р.т.: упр. 1,2,3 стр. 69 | Введение ЛЕ. Развитие навыков чтения и произношения. Активизация навыков поискового чтения. | Упр. 1,2 стр. 162 | ______ |
| 81 | | Свободное время: введ. глаг. to be fond of, to keep, to go. | Упр. 5 стр. 145 | Упр. 2,3 стр. 144-145 | Упр. 6,7 стр. 146 | Р.т.: упр. 4,5 стр. 69-70 | Актуализация ЛЕ в устной речи. Тренировка навыков диалогической речи. | Упр. 3 стр. 162 | Упр. 6 стр. 70 |
| 82 | | Теле- и радио- программы в Британии: введение ЛЕ. | Упр. 8 стр. 146 | _______ | Упр. 8,9,10 стр. 146-147 | Р.т.: упр. 12,14,15 стр. 72-73 | Ознакомление с ЛЕ. Развитие навыков чтения вслух и про себя. Актуализация навыков устной речи. | Упр. 4 стр. 162 | Упр. 11 стр. 72 |
| 83 | | Теле- и радио- прогр в России и за руб.: развитие навыка говорения. | _________ | _______ | Упр. 10,11,12, 13,14 стр. 147-148 | Р.т.: упр. 17 стр. 73 | Актуализации лексических навыков. Совершенствование навыков устной речи. | Упр. 5 стр. 163 | Упр. 17 стр. 73 |
| 84 | Говорен. | Достоинства и недостатки телевидения: контроль навыка говорения. | Упр. 15 стр. 149 | Упр. 16 стр. 149 | Упр. 17 стр. 149 | Р.т.: упр. 13 стр. 72 | Контроль устной речи. Тренировка лексико-грамматических навыков (предлоги). | Упр. 6 ,7 стр. 163 | Упр. 16 стр. 73 |
Похожие:
 | Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |  | Тайны созданья, загадки природы Людей волновали, манили всегда Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... | | Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: рабочая программа по английскому языку для 6класса составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому... | | Региональная межвузовская олимпиада 2013 Информатика Упорядочите... Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по английскому языку в 10 классе составлена на... Ся важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие изменения в... | | Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Иностранный язык. 5-9 классы. 4-е изд. М.: Просвещение, 2011. 144 с. (Стандарты второго поколения) |
| Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Мо от 5 марта 2004 г. №1089, примерной программы основного общего образования по английскому языку, с учётом учебного базисного плана,... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования... |
| Рабочая программа по английскому языку для средней ступени обучения... Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по английскому языку | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа по английскому языку для шестого класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
| Аннотация на рабочие программы по английскому языку для 5-9 классов... Федеральный компонент государственный компонент государственного образовательного стандарта (2004г.) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос-2), примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку... |
