Рабочая программа по английскому языку для 5-7 классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г.

Скачать 1.48 Mb. Название Рабочая программа по английскому языку для 5-7 классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г. страница 6/14 Дата публикации 09.03.2015 Размер 1.48 Mb. Тип Рабочая программа 100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

80

1. 
   what your name is;
   
2. 
   how old are you;
   
3. 
   where you are from;
   
4. 
   how large are family is;
   
5. 
   what the members of you family are;
   
6. 
   what they are like;
   
7. 
   what their hobbies are.
   

5. 
   what his / her name is;
   
6. 
   how old he / she is;
   
7. 
   where he / she is from;
   
8. 
   what language he / she can speak;
   
9. 
   what books he / she likes to read;
   
10. 
    what pets he / she has got or would like to have.
    

1. 
   True
   
2. 
   False
   

1. 
   True
   
2. 
   False
   

1. 
   True
   
2. 
   False
   

1. 
   True
   
2. 
   False
   

1. 
   True
   
2. 
   False
   

Просмотр мультфильма на английском языке.

Совершенствование навыка АУ.

Unit 4. Learning More about London. /Цикл 4 Узнаем больше о Лондоне./

Section 1. London – the capital of the UK./Лондон-столица Великобритании/

81

Лондон – столица Великобритании: составление диалогов.

Упр. 1,2 стр. 60-61

Упр. 1,2 стр. 60-61

Упр. 1,4 стр. 60-61

Р.т.: упр. 1,3 стр. 28

Введение лингвострановедческого компонента. Закрепление навыков диалогической речи.

Упр. 1 стр. 72

Упр. 2 стр. 28

82

Хочешь ли ты посетить Лондон?

Упр. 1,2 стр. 60-61

Упр. 1,2 стр. 60-61

Упр. 1,3,5,6,7 стр. 60-62

Р.т.: упр. 5 стр. 29

Лингвострановедческий компонент. Заполнение таблиц.

Упр. 2,3 стр. 72

Упр. 4 стр.29

83

Что бы ты хотел сделать в ближайшее время.

Упр. 2 стр. 60

Упр. 2 стр. 60

Упр. 8,9,10 стр. 62-63.

Р.т.: упр. 6,7,8 стр. 29-30

Развитие аудитивных навыков. Совершенствование навыков грамматики.

Упр. 3 стр. 72

Упр. 9 стр. 30

Section 2. The Present Continuous (Progressive) and the Present Simple Tense./Настоящее продолженное и настоящее простое время/

84

Глаголы, употребляемые только в наст. длит. времени.

Упр. 11 стр. 63

_________

Упр. 12 стр. 64

Р.т.: у. 11, 12,13,14 с. 31

Форм.грам. авыков (глаголы, употребляемые только в настоящем длительном времени).

Упр. 4 стр. 72

Упр. 10 стр. 30

85

Лексико-грамматические упражнения.

Упр. 11 стр. 63

_________

Упр. 13,14 стр. 64

Р.т.: упр. 15,17 стр. 32

Сравнение времен: настоящее длительное время или настоящее простое время

Упр. 5 стр. 73

Упр. 16 стр. 32

Section 3. Discovering Places of Interest in London./Достопримечательности Лондона/

86

Достопримечательности: введение ЛЕ.

Заполнение словариков, см. слова в упр. 15,16,17, стр. 65-66.

Введение ЛЕ.

Выучить слова, словарь

87

Достопримечательности: активизация ЛЕ в речи.

Упр. 15 стр. 65

_________

Упр. 15 стр. 65

Р.т.: упр. 18,19,21 стр. 32-33

Актуализация лексических и произносительных навыков. Первичное закрепление ЛЕ в у. речи.

Упр. 6 стр. 73

______

88

Лондон: чтение с извлечением информации.

Упр. 15,16,17 стр. 65-66

Упр. 15,17 стр. 65,66

Упр. 15,18 стр. 65-66

Р.т.: упр. 20,22 стр. 33

Развитие навыков чтения с полным пониманием текста и извлечением информации.

Упр. 7,8 стр. 73-74

______

89

Карта Лондона: презентация ЛЕ.

Упр. 17,19 стр. 66

Упр. 17 стр. 66

Упр. 20,21,22 стр. 66-67

Р.т.: упр. 24 стр. 34

Введение и первичное закрепление фразеологического глагола take.

Упр. 9 стр. 74

Упр. 23 стр. 34

90

Гид и туристы: развитие навыка ДР, введение first, at first.

Упр. 17,24 стр. 66-68

Упр. 17,23 стр. 66-68

Упр. 23,24,25 стр. 68

Р.т.: упр. 26 стр. 35

Введение и первичное закрепление first, at first. Развитие навыков диалогической речи.

Упр. 10 стр. 74

Упр. 25 стр. 35

91

Как пройти до…: контроль навыка говорения..

Упр. 27 стр. 69

Упр. 26,27 стр. 69

Упр. 26,27,28 стр. 69

Р.т.: упр. 27 стр. 35

Контроль уровня сформированности навыка.

Упр. 11 стр. 74

______

92

Д.ч.

Д.ч. «Возвращайся, Амелия Беделия» – Часть 6.

Стр. 190-191

_________

Стр. 191

Стр. 191

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста.

Доделать упр. к 5 ч., стр. 191.

93

Аудир

«Осмотр лондонских достопримечательностей»: контроль навыков аудирования.

КИМ №8

94

Чтение

«Лондон»: контроль навыков чтения.

КИМ №9

Section 4. Discussing what to show to our British guests in our town/village./Достопримечательности нашего города/

95

Причастие 1 и 2, неправ. глаголы: формирование грам. навыков.

Упр. 29,31 стр. 70-71

_________

Упр. 30 стр. 70. Р.т.: упр. 28,29 стр. 36

Формирование грамматических навыков (Причастие 1 и 2, неправильные глаголы).

Упр. 12,14 стр. 74-75

Упр. 30 стр. 36

96

Письмо

Реклама для посетителей Лондона, родного города: контроль навыков письма.

Упр. 32 стр. 71

Упр. 33 стр. 71

Р.т.: упр. 32,33 стр. 37

КИМ №10

Упр. 13,15 стр. 74-75

Упр. 31 стр. 37

97

Тест

Лексико-грамматический тест №4.

Контроль лексико-грамматических навыков.

98

Повторение изученного материала за год. Подготовка к итоговому тесту.

Закрепление лексико-грамматических навыков.

Подг. к итог. тесту.

99

Итоговый тест

КИМ №11

100

Проект

Путешествие по родному городу: проектная работа.

_________

_________

Упр. 34,35 стр. 71

___________

Развитие творческого потенциала.

Упр. 16 стр. 75

Упр. 34 стр. 37

101

«Его имя знаменито, Странные вещи, Эзоп».

Упр. 27,29,32, стр. 175-177

_____

Упр. 27,29,32,35 стр. 175-177

Упр. 28,30,31, 33,34 стр. 175-177

Обучение выполнению предтекстовых и послетекстовых заданий.

Доделать упражнения, начатые на уроке.

102

Просмотр мультфильма на английском языке.

Совершенствование фонетических навыков.

1	2	3	4	5

My busy Mum

You know, we are a family of twelve and my Mum is a very busy woman. Every morning she gets up at six o’clock and starts cooking breakfast for elder children, who usually get up at six-thirty to be ready for their school bus, which takes them to school at eight-twenty. Mum doesn’t have time to go to work, because she spends most of her days with babies, cooking and cleaning. My father works in an office. He earns a lot of money, but Mum spends most of it on food and clothes for our big family.

After dinner, when the babies are sleeping, Mum helps us with our home tasks. She is good at everything: Maths, History, Art and what not.

We like evenings best of all. We usually gather in the dining room and Mum tells us an interesting story. She doesn’t read from a book, because these are her own stories and they are great.

When the babies are asleep, Mum can write down her latest story (последний рассказ) in a notebook. Her new story usually starts on Monday and ends on Sunday, so she writes it not to forget.

Father thinks that our Mum is a real writer. Once he sent her story to a magazine (журнал) for children ad the company liked it. You can buy this story in the shop now.

We are so proud of our Mum and we hope that she’ll write some more stories not only for us, but for other children too.

Ключ к заданию:

1	2	3	4	5
b	a	b	b	a

КИМ №4. Контроль навыков чтения

Три маленьких котенка

Задание: Вам необходимо выбрать к каждому утверждению один из трех ответов: «Верно» (a – True), «Неверно» (b – False), «В тексте не сказано» (с – Not stated). Прочитайте тексты, чтобы понять основное содержание. Не волнуйтесь, если некоторые слова вам незнакомы. Затем внимательно прочитайте утверждения после текста. Их порядок соответствует тому порядку, в котором информация приводится в тексте. Если утверждение соответствует содержанию текста, выберите вариант «Верно» (a – True). Если утверждение не соответствует содержанию, выберите вариант «Неверно» (b – False). Если по содержанию текста нельзя точно выбрать один из этих вариантов, выберите вариант «В тексте не сказано» (с – Not stated). Будьте внимательны – иногда вариант «В тексте не сказано» можно перепутать с вариантом «Неверно». Перенесите ответы в таблицу. В верхней строчке проставлены номера утверждений. В нижней строчке необходимо указать букву соответствующего варианта ответа. Выполнив задание, проверьте себя еще раз.

The three little kittens

Once upon a time there was an old woman who had a cat and three kittens. And the first kitten said, “Mieow!” And the second little kitten said, “Mieow!” But the third little kitten said, “Bow-wow!”

Mother cat was surprised. “You must say “Mieow” like the others. “Mieow”, said the first and the second kittens. “Bow-wow”, said the third kitten, whose name was Blackie.

The old woman gave the cat and the first two kittens some milk, but the Blackie she gave a bone (кость). “I’ll give you some milk when you learn to say, “Mieow”!” she said.

Poor Blackie didn’t like the bone. He decided to go out into the street. He wanted to find somebody, who could teach him to say, “Mieow”.

A first he met a cow. “Moo! I like grass (трава)”, said the cow. Blackie didn’t like to eat grass. So he went on.

Then he met a little girl and asked what she liked to eat. “Tra-la-la! I like chocolate cake and fruit marmalade and sweets”, said the girl. Blackie didn’t like these things and he began to cry. He was very hungry.

Then he saw a puppy with its mother, and the puppy said, “Mieow”. The puppy’s mother said, “You mustn’t say “Mieow”. You must say, “Bow-wow” like all the other little puppies and only then you will get your bone”.

“If I give you my “Bow-wow”, what will you give me for it?” asked Blackie.

“I’ll give you my Mieow”, said the puppy and so he did (так он и сделал).

After that he came to its mother and said “Bow-wow”. She was glad and gave him a bone.

Blackie ran home. It was tea-time. The old woman gave the cat and her two kittens some milk. “Mieow”, said Blackie and he got his milk too.

1. 
   All the woman’s kittens could say, “Mieow”.
   

1. 
   True
   
2. 
   False
   
3. 
   Not stated
   

1. 
   True
   
2. 
   False
   
3. 
   Not stated
   

1. 
   True
   
2. 
   False
   
3. 
   Not stated
   

1. 
   True
   
2. 
   False
   
3. 
   Not stated
   

1. 
   True
   
2. 
   False
   
3. 
   Not stated
   

1	2	3	4	5

Ключ к заданию:

1	2	3	4	5
b	b	c	c	a

КИМ №5. Контроль навыков письменной речи.

Заполнение бланка

Задание: необходимо заполнить бланк так, чтобы твой друг по переписке узнал о тебе как можно больше. Прочитайте вопрос в бланке и дайте на него краткий ответ.

Your pen friend wants to know more about you. Fill in blanks.

• 
  Name ______________________________________________
  
• 
  Home Address_______________________________________________
  

______________________________________________________

• 
  Date of Birth_________________________________________
  
• 
  School year__________________________________________
  
• 
  Father’s occupation____________________________________
  
• 
  Mother’s occupation___________________________________
  
• 
  Brothers_____________________________________________
  
• 
  Sisters_______________________________________________
  
• 
  What foreign languages do you speak? ___________________________
  

_______________________________________________________

• 
  In your opinion, what are your main characteristics? _________________
  

_______________________________________________________

• 
  How would you describe your family? ____________________________
  

_______________________________________________________

• 
  What are your hobbies? ________________________________________
  

_______________________________________________________

• 
  Do you play a musical instrument? ________________________
  
• 
  Which one? __________________________________________
  
• 
  Do you have any pets? __________________________________
  
• 
  What pets? ___________________________________________
  

КИМ №6. Контроль навыков аудирования

Маленькая Мери

Задание: вы дважды услышите текст. После прослушивания вам необходимо выбрать из четырех предложенных вариантов ответа тот, который соответствует содержанию услышанного (a, b, c или d).

Перед прослушиванием внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов. Вопросы следуют в том порядке, в котором информация приводится в тексте. При прослушивании не волнуйтесь, если некоторые слова вам незнакомы или в первый раз вы что-то не поняли. Выберите вариант ответа, который больше всего соответствует содержанию услышанного текста. Перенесите ответы в таблицу. В верхней строчке проставлены номера вопросов. В нижней строчке необходимо указать букву соответствующего варианта ответа.

• 
  Little Mary is not
  

• 
  two.
  
• 
  a girl.
  
• 
  from Africa.
  
• 
  in the Zoo.
  

• 
  with her friend.
  
• 
  with her family.
  
• 
  very happy.
  
• 
  very sad.
  

• 
  to see her family.
  
• 
  to have bananas.
  
• 
  to be in the Zoo.
  
• 
  to play with brown bears.
  

• 
  to the Zoo.
  
• 
  to green crocodiles.
  
• 
  to Africa.
  
• 
  to boys and girls.
  

1	2	3	4	5

Little Mary

Little Mary is two, but she is not little. She is big. She is not a girl, she is a baby elephant. She is from Africa, but now she is in Great Britain. She is in the zoo, but she is nit happy. She is very, very sad.

Mary likes boys and girls. She can see many boys and girls at the zoo. They run and jump and play. They see that Mary is sad and give her bananas. But Mary does not want bananas. She wants to be in Africa with her family.

One day, she sees a pilot.

Hello, pilot! Can you take me to Africa, please? I want to be with my family. I am very sad. I have no friends in the zoo.

But the brown bears love you and the yellow giraffes love you and the green crocodiles love you, dear Mary! Don’t be sad! Great Britain is very nice!

Oh, yes! But I am from Africa and I want to see my family! Please!

The pilot takes Mary back to Africa. Is Mary sad now? No she’s not. She is in Africa. She is with her brothers and sisters and her friends. She takes bananas and puts them into big boxes. Then the pilot takes them to Great Britain and gives them to all the animals in the zoo.

Ключ к заданию:

1	2	3	4	5
b	d	a	c	d

КИМ №7. Контроль навыков говорения.

Данный вид контроля включает два вида заданий: монологическое высказывание и диалог на указанную тему.

Рассказ о своем хобби

Задание №1: Необходимо составить самостоятельное высказывание на указанную тему. Внимательно прочитайте задание и вопросы, на которые вам надо будет ответить в вашем высказывании.

Обдумайте то, что вы будете говорить и как можете сделать ответ на каждый вопрос более полным. Вспомните слова и выражения, которые вы знаете по этой теме. Используйте вопросы как план или напишите ключевые слова, которые помогут вам, но не старайтесь записать текст высказывания полностью.

Объем вашего высказывания должен составить 7 полных предложений.

Give a talk about your hobbies. Remember to say:

8. 
   what you do in your free time;
   
9. 
   why you like your hobby;
   
10. 
    what interesting (useful, unusual) things you learn from your hobby;
    
11. 
    if you like to collect books (stamps, badges, coins, etc.);
    
12. 
    if you collection is big or not;
    
13. 
    if you have friends with the same interests.
    

11. 
    what his / her hobby is;
    
12. 
    how much time he / she spends on it;
    
13. 
    when he / she became interested in it;
    
14. 
    who (what) helped him / her to learn about this hobby;
    
15. 
    is this hobby helps him / her in their studies.
    

• 
  True
  
• 
  False
  

• 
  True
  
• 
  False
  

• 
  True
  
• 
  False
  

• 
  True
  
• 
  False
  

• 
  True
  
• 
  False
  

1	2	3	4	5

London sightseeing tour

London is the capital of the UK. There are a lot of interesting places to see in London. For example, Trafalgar Square. There is a statue of Admiral Nelson who defeated the French at the Battle of Trafalgar in 1805. He is a national English hero. There is no traffic in the square.

Buckingham Palace is the London home of the Queen. When the flag is on the top she is at home.

Houses of Parliament is the seat of the British Government. It’s a very large building with beautiful towers. Big Ben is one of the most famous clocks in the word.

Westminster Abbey is a Royal Church. Here you can see many tombs of British Kings and Queens and other famous people.

The Tower of London was a fortress, a royal palace, later a prison. Now it is a museum. Many tourists come to visit London and see all these places.

1	2	3	4	5
b	b	a	a	b

КИМ №9. Контроль навыков чтения

Лондон

Задание: Вам необходимо подобрать ответ на вопрос к коротким текстам.

Прочитайте тексты (1-5), чтобы понять основное содержание. Не волнуйтесь, если некоторые слова вам незнакомы.

Подберите к каждому из текстов наиболее подходящий ответ (A, B, C, D или E). Помните, что вы должны ответить на все вопросы по одному разу, т.е. каждому из текстов соответствует только один ответ на вопрос.

Перенесите ответы в таблицу. В верхней строчке проставлены номера утверждений. В нижней строчке необходимо указать букву соответствующего варианта ответа.

Выполнив задание, проверьте себя еще раз.

London

• 
  London is the capital of Great Britain, which stands on the river Thames. The West End is the center of London. There are lot of theatres, cinemas, galleries and museums there.
  
• 
  The City of London is the oldest part of London. There are many banks, offices and firms in this part of London. It’s the financial center of the UK.
  
• 
  Tourists from all the countries of the world go shopping to Oxford Street, which is in the West End of London. They can buy all the things they want in its famous shops.
  
• 
  The east End of London is the district for the working people. There are many factories, workshops and docks (корабельные мастерские).
  
• 
  The political centre of London is Westminster. You can find much interest there. A long grey building with towers is the Houses of Parliament. The large clock in one of the towers is Big Ben. Big Ben is the name of the clock and the bell of the clock tower of the Houses of Parliament. People can hear the sound of Big Ben every hour in London.
  

Which part of London can be called…?

• 
  the hands of London
  
• 
  the time of London
  
• 
  the money of London
  
• 
  the goods (товары) of London
  
• 
  the culture of London
  

1	2	3	4	5

Ключ к заданию:

1	2	3	4	5
D	E	B	C	A

---

Похожие:

	Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...		Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы...		Тайны созданья, загадки природы Людей волновали, манили всегда Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы...		Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: рабочая программа по английскому языку для 6класса составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому...		Региональная межвузовская олимпиада 2013 Информатика Упорядочите... Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...
	Рабочая программа по английскому языку в 10 классе составлена на... Ся важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие изменения в...		Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Иностранный язык. 5-9 классы. 4-е изд. М.: Просвещение, 2011. 144 с. (Стандарты второго поколения)
	Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Мо от 5 марта 2004 г. №1089, примерной программы основного общего образования по английскому языку, с учётом учебного базисного плана,...		Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования...
	Рабочая программа по английскому языку для средней ступени обучения... Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по английскому языку		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа по английскому языку для шестого класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта...
	Аннотация на рабочие программы по английскому языку для 5-9 классов... Федеральный компонент государственный компонент государственного образовательного стандарта (2004г.)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос-2), примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку...

Школьные материалы <a target="_blank" href="//100-bal.ru/">Школьные материалы</a>

---

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru