Рабочая программа по английскому языку для 5-7 классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г.
Скачать 1.48 Mb.
|
| 28 | | Описание характера одноклассника: обучение МР. | Учимся описывать характер одноклассника. | Упр. 16 стр. 100 | |||||
| Unit 6 Animals in our life. /Цикл 6 Животные в нашей жизни./ | |||||||||
| Section 1. Reading and Talking about London Zoo /Читаем и говорим о Лондонском зоопарке/ | |||||||||
| 29 | | Лондонский зоопарк: совершенствование навыка АУ. | Упр. 1,2 стр. 102-103 | Упр. 1,2,3 стр. 102-103 | Упр. 1,3 стр. 102-103 | Р.т.: упр. 2 стр. 47 | Развитие лексических навыков по теме «Животные в нашей жизни». Соверш. нав. аудирования и чтения. | _____ | Упр. 1,3 стр. 47-48 |
| 30 | | Этикет: тренировка в речи. | Упр. 2 стр. 103, Be polite | Упр. 2 стр. 103 | Упр. 4, 5 стр. 103-104 | Р.т.: упр. 4,7 стр. 48-49 | Совершенствование лексических навыков. Тренировка навыков диал. речи. Ознакомление с речевым этикетом. | Упр. 1,2 стр.118 | ______ |
| 31 | | Что мы знаем о Лондонском зоопарке? - обучение чтению. | Упр. 8 стр. 105 | _________ | Упр. 6,7,9 стр. 105-106 | Р.т.: упр. 5,6 стр. 48-49 | Активизация лексических навыков по теме «Животные в нашей жизни. Обучение выр. чтению текста | Упр. 3 стр. 118 | ______ |
| 33 | | Новые факты из истории Лондонского зоопарка: соверш. навыка письма. | Упр. 10 стр. 106-107 | _________ | Упр. 10,11,12 стр. 106-107 | Р.т.: упр. 8,9 стр. 49 | Тренировка навыков изучающего чтения. Актуализация лексических навыков по теме «Животные в нашей жизни». Совершенствование навыков письма и устной речи. | Упр. 4,5 стр. 118-119 | ______ |
| 33 | | «Моя мечта»: совершенствование нав. выр. чтения. | Упр. 14 стр. 104 | Упр. 14 стр. 107 | Упр. 13,14,15 стр. 107-108 | Р.т.: упр. 10 стр. 50 | Совершенствование навыков выразительного чтения стихотворений. | Упр. 6 стр. 119 | Упр. 11 стр. 50 |
| 34 | Аудир | «Сафари парк»: контроль навыков аудирования. | КИМ №4 | | | ||||
| 35 | Д.ч. | Д.ч. «Джунгли в бабушкином саду» - 1 часть. | Стр. 23-26 | ________ | Стр. 35 | Стр. 35 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Доделать упр. начатые в классе. С. 35 | |
| 36 | Проект | Устав «Общества защиты животных»: создание проектных работ в группах. | | | Упр. 16,17 стр. 108 | ___________ | Совершенствование навыков письменной речи. Развитие творческого потенциала. | _______ | Упр. 12 стр. 50 |
| 36 | Проект | Устав «Общества защиты животных»: защита проектных работ в группах. | _ | _________ | Упр. 16,17 стр. 108 | ___________ | Совершенствование навыков устной речи. Развитие творческого потенциала. | _______ | ______ |
| Section 2. Lets discuss animals problems /Давайте поговорим о проблемах животных/ | |||||||||
| 38 | | Заповедник Уипснейд: тренировка навыков чтения с полным пониманием. | Упр. 18 стр. 108 | Упр. 18 стр. 108 | Упр. 18,19,20 стр. 108-109 | Р.т.: упр. 13 стр. 51 | Тренировка навыков чтения с полным пониманием. Совершенствование навыков устной речи. Обучение письменной речи. | Упр. 7 стр. 119 | ______ |
| 39 | Д.ч. | Д.ч. «Джунгли в бабушкином саду» - 2 часть. | Стр. 26-28 | ________ | Стр. 36 | Стр. 36 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Доделать упр. начатые в классе. С. 36 | |
| 40 | | Наши домашние питомцы: обучение МР. | Упр. 21 стр. 109 | _________ | Упр. 22,23 стр. 110 | Р.т.: упр. 14,16 стр. 51 | Обучение монологической речи (рассказ о домашнем животном). Тренировка навыков орфографии и письма. | Упр. 8 стр. 119 | Упр. 15 стр. 51 |
| 41 | | Общества защиты животных: контроль навыка говорения. | _________ | _________ | Упр. 24,25,26 стр. 111 | Р.т.: упр.17,19, 20,21 стр. 52 | Контроль навыков диалогической речи по теме «Животные в нашей жизни». | ___ | Упр. 18, 22 стр. 52-53 |
| 42 | Д.ч. | Д.ч. «Джунгли в бабушкином саду» - 3 часть. | Стр. 28-31 | ________ | Стр. 37 | Стр. 37 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Доделать упр. начатые в классе. С. 37 | |
| 43 | Чтение | «Лось и мышь»: контроль навыков чтения. | КИМ №5 | | |||||
| Section 3. Grammar discoveries: Present Perfect | |||||||||
| 44 | | Настоящее завершенное время: формиров. грамм. нав. | _________ | _________ | Упр. 27,28 стр. 111-112 | Р.т.: упр. 23,24 стр. 53 | Ознакомление учащихся с настоящим совершенным временем. Первичное закр введенного грам. материала. | Упр. 9 стр. 119 | Упр. 25 стр. 53 |
| 45 | Д.ч. | Д.ч. «Джунгли в бабушкином саду» - 4 часть. | Стр. 31-33 | ________ | Стр. 38-39 | Стр. 38-39 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Доделать упр. начатые в кл. С. 38-39 | |
| 46 | | Четыре формы глагола: развитие лексико-грамм. навыков. | Упр. 31 стр. 113 | _________ | Упр. 29,30,32 стр. 111-113 | ___________ | Развитие лексико-грамматических навыков (4 формы глагола). Активизация наст. совершенного времени. | Упр. 10,11 стр. 119 | ____ |
| 47 | | Наст. простое или наст. завершенное: тренировка грамм. нав. | Упр. 34 (b) стр. 114 | _________ | Упр. 33, 34 (a), 35 стр. 114-115 | ___________ | Актуализация трех форм английских глаголов в устной и письменной речи. Тренировка грам навыков. | Упр. 12 стр. 119 | ______ |
| 48 | Д.ч. | Д.ч. «Джунгли в бабушкином саду» - 5 часть. | Стр. 33-34 | ________ | Стр. 39-40 | Стр. 39-40 | Соверш. умения в ознакомит чтении (с осмыслением гл. идеи текста, вычленением осн. фактов). | Summary, стр. 40 | |
| Section 4. Have you ever had a pet? What does your pet think of you? | |||||||||
| 49 | | «Имена домашних животных»: развитие лекс. нав. | Упр. 37 (а), 39 стр. 115-116 | Упр. 37 (b) стр. 116 | Упр. 36,38 стр. 115-116 | Р.т.: упр. 33, 34,35 стр. 56 | Тренировка грам. навыков. Развитие лекс. навыков, внимания и памяти. Тренировка диалогической речи. | ___ | Упр. 32,36 стр. 56-57 |
| 50 | | Поговорим о домашних питомцах: разв. навыка АУ. | ________ | Упр. 41 стр. 117 | Упр. 40,41,42,43 стр. 117 | Р.т.: упр. 37,38 стр. 57 | Развитие аудитивных навыков. Закрепление навыков диалогической речи и орфографии. | Упр. 15 стр. 120 | Упр. 39 стр. 57 |
| 51 | Письмо | Забавные истории о домашних любимцах: контроль навыков письма. | Упр. 15 стр. 120 | Контроль навыков письменной речи. КИМ №6 | Подгот . к тесту | ||||
| 51 | Говорен | Рассказ о планах на будущее: контроль навыка говорения. | КИМ №3 | | |||||
| 52 | Тест | Лексико-грамматический тест №2 по циклу «Животные в нашей жизни». | Контроль лексико-грамматических навыков. | | | ||||
| Unit 7 Living together. /Цикл 7 Жизнь вместе./ | |||||||||
| Section 1. Talking about relatives /Поговорим о родственниках/ | |||||||||
| 53 | | Моя родословная: развитие лексического навыка. | Упр. 3 стр. 123 | Упр. 1,2 | Упр. 1,2,4,5 стр. 122 | Р.т.: упр. 2,6 стр. 58-59 | Актуализация лексических и произносительных навыков. Введение и первичное закр. новой лексики. | Упр. 1,2 стр. 139 | Упр. 1 стр. 58 |
| 54 | | Притяж. падеж имен сущ.: формирование грамм. нав. | Упр. 6,7 стр. 123 | Упр. 2 стр. 123 | Упр. 2,7,8 стр. 123-124 | Р.т.: упр. 3,5 стр. 59 | Формирование грамматических навыков. Актуализация лексики. Соверш. навыков диалогической речи. | Упр. 3 стр. 139 | Упр. 4 стр. 59 |
| 55 | | Письмо Дианы: введение глаголов to give up, to get. | _________ | Упр. 2,9 стр. 124 | Упр. 2,9,10 стр. 123-125 | Р.т.: упр. 7,10,11 стр. 60-61 | Введение и первичное закр. новой лексики (глаг. to give, to get). Совершенствование нав. А. и Ч. | _______ | Упр.8,9 стр. 60 |
Похожие:
 | Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |  | Тайны созданья, загадки природы Людей волновали, манили всегда Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... | | Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: рабочая программа по английскому языку для 6класса составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому... | | Региональная межвузовская олимпиада 2013 Информатика Упорядочите... Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по английскому языку в 10 классе составлена на... Ся важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие изменения в... | | Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Иностранный язык. 5-9 классы. 4-е изд. М.: Просвещение, 2011. 144 с. (Стандарты второго поколения) |
| Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Мо от 5 марта 2004 г. №1089, примерной программы основного общего образования по английскому языку, с учётом учебного базисного плана,... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования... |
| Рабочая программа по английскому языку для средней ступени обучения... Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по английскому языку | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа по английскому языку для шестого класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
| Аннотация на рабочие программы по английскому языку для 5-9 классов... Федеральный компонент государственный компонент государственного образовательного стандарта (2004г.) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос-2), примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку... |
