Рабочая программа по английскому языку для 5-7 классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г.
Скачать 1.48 Mb.
|
Section 2. Personal information. | |||||||||||||||||||
| 52 | | Семья Линды: английский этикет. | Упр. 6 стр. 42-43 | Упр. 6,7 стр. 42-43 | Упр. 6 стр. 42-43 | ___________ | Ознакомление с речевым этикетом. | _________ | Упр. 8,9 стр. 21-22 | | |||||||||
| 53 | | Черты характера: презентация ЛЕ. | Заполнение словариков, см. слова в упр. 7,8,9,10,11 стр. 43-45. | Введение ЛЕ. | Выучить слова, словарь | ||||||||||||||
| 54 | Говорен | Рассказ о своем хобби: контроль навыков говорения. | КИМ №7 | | |||||||||||||||
| 55 | | Отрицательные приставки и их тренировка в речи. | ________ | Упр. 8 стр. 44 | Упр. 9,10 стр. 44 | Р.т.: упр. 10,12 стр. 22 | Ознакомление учащихся с отрицательными приставками. Первичное закр. введенного грам. мат. | Упр. 3 стр. 56 | Упр. 12 стр. 22 | | |||||||||
| 56 | | Интервью: активизация ЛЕ в речи учащихся. | Упр. 6 стр. 42 | Упр. 6 стр. 42 | Упр. 6,11 стр. 42-43, 45 | Р.т.: упр. 13,14 стр. 22 | Развитие лексических навыков. Совершенствование навыков аудирования и чтения. | Упр. 4 стр. 56 | Упр. 15 стр. 23 | | |||||||||
| 57 | | Описание характера: практика в монологической речи. | _________ | _________ | Упр. 12,13,14 стр. 45 | ___________ | Обучение монологической речи. | Упр. 5 стр. 56 | Упр. 16 стр. 23 | | |||||||||
| 58 | | Правила для родителей и их друзей: чтение стихов. | Упр. 15,17 стр. 46 | Упр. 15 стр. 46 | Упр. 15,16,17 стр. 46 | Р.т.: упр. 18 стр. 23 | Тренировка навыков выразительного чтения стихотворений. | Упр. 6 стр. 56 | ________ | | |||||||||
| 59 | | Различные хобби и увлечения: практика в устной речи. | Упр. 15 стр. 46 | Упр. 15 стр. 46 | Упр. 15,18,19,20 стр. 46-47 | ___________ | Развитие навыков монологической и диалогической речи. | Упр. 7 стр. 56 | ________ | | |||||||||
| 60 | Д.ч. | Д.ч. «Возвращайся, Амелия Беделия» – Часть 4. | Стр. 186-187 | _________ | Стр. 187 | Стр. 187 | Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста. | Доделать упр. к 4 ч., стр. 187. | | ||||||||||
| 61 | | Профессии: введение ЛЕ. | Заполн. словариков, см. слова в упр. 22,23,25,27 стр. 47-50. | Введение ЛЕ. | Выучить слова, словарь | ||||||||||||||
| 62 | | «Кем ты хочешь быть?»: развитие навыка чтения. | Упр. 22 стр. 47 | Упр. 22 стр. 47 | Упр. 21,22,23 стр. 47-48 | Р.т.: упр. 17 стр. 23 | Тренировка навыков выразительного чтения стихотворений. | Упр. 8 стр. 56 | ________ | | |||||||||
| 63 | | Профессии: подбор надписей к фото, заполнение таблицы. | _________ | _________ | Упр. 24,25 стр. 48-49 | ___________ | Формирование навыков заполнения таблицы. | Упр. 9 стр. 56 | ________ | | |||||||||
| 64 | | Опасные профессии: чтение с извлечением информации. | Упр. 27 стр. 49-50 | Упр. 26 стр. 49 | Упр. 26,27 стр. 49-50 | Р.т.: упр. 19 стр. 24 | Тренировка навыков изучающего чтения с извлечением информации. | _________ | Упр. 19 стр. 24 | | |||||||||
| 65 | | Телохранитель, ветеринар: ответы на вопросы к текстам. | Упр. 27 стр. 49 | _________ | Упр. 27, 28 стр. 50 | Р.т.: упр. 20 стр. 24 | Развитие навыков вопросно-ответной работы по тексту. | _________ | Упр. 20 стр. 24 | | |||||||||
| 66 | Письмо | Заполнение бланка: контроль навыка письменной речи. | КИМ №5. (В учебнике Упр. 29 стр. 50) | Упр. 11,18,29 стр. 45,47,50 | ___________ | Контроль навыков письменной речи. КИМ №5 | Упр. 10 стр. 56 | ________ | | ||||||||||
| 67 | Д.ч. | «Возвращайся, Амелия Беделия» – контроль навыка чтения. | Стр. 188-189 | _________ | Стр. 189 | Стр. 189 | Контроль сформированности навыка. | Доделать упр. к 4 ч., стр. 189. | | ||||||||||
| Section 3. Learning Grammar./Грамматика/ | |||||||||||||||||||
| 68 | | Настоящее длительное время: формирование грамм. навыков. | Упр. 30,32,34 стр. 51-53 | Упр. 34 стр. 53 | Упр. 31,32 стр. 51-52 | Р.т.: упр. 21 стр. 24 | Изучение образования настоящего длительного времени. Развитие навыков аудирования. | Упр. 11 стр. 57 | ________ | | |||||||||
| 69 | | Настоящее длительное время: развитие грамматического навыка. | Упр. 33,36 стр. 52-54 | _________ | Упр. 31,33,35,36 стр. 51-54 | Р.т.: упр. 22 стр. 25 | Активизация настоящего длительного времени. Тренировка орфографического навыка. | Упр. 12 стр. 57 | Упр. 24 стр. 26 | | |||||||||
| 70 | | Настоящее длительное время: выполнение упражнений. | _________ | _________ | Упр. 31,37 стр. 51,54 | Р.т.: упр. 23,25 стр. 25-26 | Тренировка грамматических навыков. | Упр. 13 стр. 57 | ________ | | |||||||||
| 71 | | Настоящее длительное время и настоящее простое время. | _________ | _________ | Упр. 31 стр. 51 | Р.т.: у. 26,27, 28 с. 26-27 | Тренировка грамматических навыков. Развитие лексических навыков, внимания и памяти. | Упр. 14 стр. 57 | ________ | | |||||||||
| 72 | | Настоящее длительное время: работа с рисунками. | _________ | _________ | Упр. 38,39,40 стр. 55 | ___________ | Тренировка грамматических навыков. | _________ | Упр. 29,30 стр. 27 | | |||||||||
| 73 | | Сценарий ТВ рекламы: подготовка проекта. | _________ | _________ | Упр. 41 стр. 55 | Упр. 41 стр. 55 | Обучение выполнению проектных работ. | Подготовиться к защите проектных работ. | | ||||||||||
| 74 | | Сценарий ТВ рекламы: защита проектных работ в парах. | Упр. 42 стр. 55 | _________ | Упр. 42 стр. 55 | Упр. 41 стр. 55 | Развитие творческого потенциала. | Упр. стр. | Упр. стр. | | |||||||||
| 75 | | Повторительно-обобщающий урок по циклу № 3. | Закрепление лексико-грамматических навыков. | Подготовиться к тесту. | |||||||||||||||
| 76 | Тест | Лексико-грамматический тест №3. | Контроль лексико-грамматических навыков. | | | ||||||||||||||
| 77 | | «Странная привычка, Маленький Том, Выходной». | Упр. 18,20, стр.172 | ___ | Упр. 18,23,25 стр. 172 | Упр. 19,21,22, стр.172 | Обучение выполнению предтекстовых и послетекстовых заданий. | Доделать упражнения, начатые на уроке. | | ||||||||||
| 78 | | «Маленькая Мери»: контроль навыков аудирования. | КИМ №6 | | |||||||||||||||
| 79 | | Работа над ошибками. | Развить навык анализа и корректировки ошибок. | | |||||||||||||||
Похожие:
 | Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |  | Тайны созданья, загадки природы Людей волновали, манили всегда Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... | | Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: рабочая программа по английскому языку для 6класса составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому... | | Региональная межвузовская олимпиада 2013 Информатика Упорядочите... Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по английскому языку в 10 классе составлена на... Ся важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие изменения в... | | Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Иностранный язык. 5-9 классы. 4-е изд. М.: Просвещение, 2011. 144 с. (Стандарты второго поколения) |
| Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Мо от 5 марта 2004 г. №1089, примерной программы основного общего образования по английскому языку, с учётом учебного базисного плана,... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования... |
| Рабочая программа по английскому языку для средней ступени обучения... Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по английскому языку | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа по английскому языку для шестого класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
| Аннотация на рабочие программы по английскому языку для 5-9 классов... Федеральный компонент государственный компонент государственного образовательного стандарта (2004г.) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос-2), примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку... |
