Рабочая программа по английскому языку для 5-7 классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г.
Скачать 1.48 Mb.
|
| 24 | Письмо | Ответ другу по переписке: контроль навыков письма. | КИМ №1 | | |||||||||||||||
| 25 | | Работа над ошибками. Подготовка к контролю говорения. | Развить навык анализа и корректировки ошибок. | Подгот. к высказ. | |||||||||||||||
| 26 | Говорен | Рассказ о себе: контроль навыков говорения. | КИМ №2 | | |||||||||||||||
| 27 | | Просмотр мультфильма на английском языке. | Совершенствование фонетических навыков | | | ||||||||||||||
| Unit 2. We Are Going to Travel. /Цикл 2 Мы собираемся путешествовать! / | |||||||||||||||||||
| Section 1. Reading and discussing an invitation./Чтение и обсуждение приглашения/ | |||||||||||||||||||
| 28 | | Приглашение в Англию: работа со словосочетаниями. | Упр. 1, 3 стр. 24-25 | Упр. 2,3 стр. 25 | Упр. 1, 4 стр. 24-25 | Р.т.: упр. 3,4 стр. 13 | Обучение построению словосочетаний. | Упр. 1 стр. 36 | Упр. 1,2 стр. 13 | | |||||||||
| 29 | | Телефонный разговор: обучение диалогической речи. | Упр. 3,6 стр. 25-26 | Упр. 3,6 стр. 25-26 | Упр. 4,5 стр. 25 | Р.т.: упр. 6,7,8 стр. 14 | Развитие навыков аналитического чтения. Развитие диалогического высказывания | Упр. 2,3 стр. 36 | Упр. 5 стр. 14 | | |||||||||
| 30 | | Разделительные вопросы: формирование грамм. навыков. | Упр. 10 стр. 28 | Упр. 10 стр. 28 | Упр. 7,8,9 стр. 27-28 | ___________ | Формирование грамматических навыков (разделительные вопросы). | Упр. 4,5 стр. 36 | Упр. 9 стр. 14 | | |||||||||
| 31 | | Разделительные вопросы: закрепление грамм. навыков. | Разделительные вопросы. | Закрепление грамматических навыков (разделительные вопросы). | _________ | ________ | |||||||||||||
| 32 | Чтение | «Три маленьких котенка»: контроль навыков чтения. | КИМ №4 | | | | |||||||||||||
| Section 2. I am going to …/Я собираюсь.../ | |||||||||||||||||||
| 33 | | Тo be going to-собираться что-то делать: форм. грамм. навыка. | Упр. 10 стр. 28 | Упр. 10 стр. 28 | Упр. 11 стр. 29 | ________ | Формирование грамматических навыков (Тo be going to-собираться что-то делать). | Упр. 6 стр. 36 | ________ | | |||||||||
| 34 | | Тo be going to: закрепление грамматических навыков. | _________ | _________ | Упр. 11,12,13 стр. 29-30 | Р.т.: упр. 12 стр. 15 | Закрепление грамматических навыков (Тo be going to-собираться что-то делать). | Упр. 7 стр. 36 | Упр. 13,14 стр. 15-16 | | |||||||||
| 35 | | Приглашение в Англию: выполнение упр. к тексту. | Упр. 1,14 стр. 24,30 | _________ | Упр. 1,14,15 стр. 24,30 | Р.т.: упр. 15 стр. 16 | Развивать навыки чтения с полным пониманием текста. | Упр. 8 стр. 36-37 | ________ | | |||||||||
| 36 | | Что они собираются делать: трен to be going to. | _________ | _________ | Упр. 16,17 стр. 31 | Р.т.: упр. 16 стр. 17 | Активизация навыков письменной речи с фразеологическим глаголом to be going to. | Упр. 9 стр. 37 | ________ | | |||||||||
| Section 3. We discuss our plans for the weekend./Планы на выходные/ | |||||||||||||||||||
| 37 | | Планы на выходные: обучение диалогической речи. | Упр. 18 стр. 31 | Упр. 18 стр. 31 | Упр. 18 стр. 31 | Р.т.: упр. 17, 18,19 стр. 17-18 | Совершенствовать навык диалогической речи. | _________ | Упр. 20 стр. 18 | | |||||||||
| 38 | | Выходной Мери Поппинс: чтение с извлеч. информации. | Упр. 19,20 стр. 31-32 | Упр. 19 стр. 31 | Упр. 19,20,21 стр. 31-32 | Р.т.: упр. 22, 23 стр. 18-19 | Развитие навыков изучающего чтения с извлечением информации. | Упр. 10 стр. 37 | ________ | | |||||||||
| 39 | Д.ч. | Д.ч. «Возвращайся, Амелия Беделия» – Часть 3. | Стр. 184-185 | _________ | Стр. 185 | Стр. 185 | Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста. | Доделать упр. к 3 ч., стр. 185. | | ||||||||||
| 40 | | Давайте устроим вечеринку: составляем полилоги. | Упр. 23,24 стр.33,34 | Упр. 24 стр. 33-34 | Упр. 22,24 стр. 33-34 | Р.т.: упр. 21 стр. 18 | Развитие навыков составления полилогов. | Упр. 11 стр. 37 | ________ | | |||||||||
| 41 | | Давайте устроим пеший поход, пикник: ДР. | Упр. 24 стр. 33 | Упр. 24,26 стр. 33-34 | Упр. 24, 25,26 стр. 33-34 | Р.т.: упр. 25 стр. 19 | Развивать навык диалогической речи по темам: давайте посетим больного друга, сходим в театр | Упр. 13 стр. 37 | Упр. 26 стр. 19 | | |||||||||
| 42 | | Правила этикета в России и в Британии: контроль говорения. | Упр. 27 стр. 35 | _________ | Упр. 27,28 стр. 35 | Р.т.: упр. 24 стр. 19 | Контроль сформированности навыка. | Упр. 12 стр. 37 | ________ | | |||||||||
| 43 | | Обычаи в России и в Британии: контроль навыка письма. | _________ | _________ | Упр. 29,30,31 стр. 35 | ___________ | Контроль навыка письма. | Упр. стр. | Упр. стр. | | |||||||||
| 44 | | Повторительно-обобщающий урок по циклу №2 | Закрепление лексико-грамматических навыков. | Подготовиться к тесту. | |||||||||||||||
| 45 | Тест | Лексико-грамматический тест №2. | Контроль сформированности лексико-грам. нав. | | | ||||||||||||||
| 46 | | «Быть первым. Счастливый новый год». | Упр. 8,9,11 стр. 169-170 | ______ | Упр. 8,9,11 стр. 169-170 | Упр. 10,12,13 стр. 170 | Обучение выполнению предтекстовых и послетекстовых заданий. | Закончить упражнения 8, 9, с.169 | | ||||||||||
| 47 | Аудир | «Моя занятая мама»: контроль навыков аудирования. | КИМ №3 | | |||||||||||||||
| 48 | | Анализ тестовых работ: исправление ошибок. | Развить навык анализа и корректировки ошибок. | | |||||||||||||||
| 49 | | Просмотр мультфильма на английском языке. | Совершенствование фонетических навыков | | |||||||||||||||
| Unit 3 Learning More about Each Other. /Цикл 3 Узнаем больше друг о друге. / | |||||||||||||||||||
| Section 1. May I ask you a question?/Могу я спросить?/ | |||||||||||||||||||
| 50 | | Могу я спросить? – обучение ДР. | Упр. 1,3 стр. 40-41 | Упр. 2,3 стр. 40-41 | Упр. 1,2 стр. 40 | Р.т.: упр. 3,4 стр. 20 | Обучение диалогической речи. Актуализация лексических навыков. | Упр. 1 стр. 55 | Упр. 1,2 стр. 20 | | |||||||||
| 51 | | Узнаем больше друг о друге: введение ЛЕ. | Упр. 3,4,5 стр. 41-42 | Упр. 3,4 стр. 41 | Упр. 5 стр. 42 | Р.т.: упр. 5,7 стр. 20-21 | Активизация лексических навыков. Совершенствование навыков выразительного чтения текста. | Упр. 2 стр. 55 | Упр. 6 стр. 21 | | |||||||||
Похожие:
 | Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |  | Тайны созданья, загадки природы Людей волновали, манили всегда Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... | | Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: рабочая программа по английскому языку для 6класса составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому... | | Региональная межвузовская олимпиада 2013 Информатика Упорядочите... Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Рабочая программа по английскому языку в 10 классе составлена на... Ся важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие изменения в... | | Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Иностранный язык. 5-9 классы. 4-е изд. М.: Просвещение, 2011. 144 с. (Стандарты второго поколения) |
| Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Мо от 5 марта 2004 г. №1089, примерной программы основного общего образования по английскому языку, с учётом учебного базисного плана,... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (2004г), примерной программы основного образования... |
| Рабочая программа по английскому языку для средней ступени обучения... Программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по английскому языку | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа по английскому языку для шестого класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
| Аннотация на рабочие программы по английскому языку для 5-9 классов... Федеральный компонент государственный компонент государственного образовательного стандарта (2004г.) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос-2), примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку... |
