Отчет о выполнение научно-исследовательских работ на тему: «Разработка информационной системы «Информационная среда современного университета, этап 1»
Скачать 1.8 Mb.
|
4.3. Другие рейтинги вузов, учитывающие их представление в ИнтернетеВ данном подразделе приведены сведения о нескольких рейтингах вузов, в которых представлены Кубанский государственный универстет и при построении которых принимались во внимание те или иные аспекты, относящиеся к представлению вуза в Интернете. 4.3.1. Национальный рейтинг университетовНациональный рейтинг университетов (http://www.univer-rating.ru или http://www.unirating.ru) – специальный проект ИА Интерфакс, который был инициирован в 2009 году при поддержке Министерства образования и науки РФ с целью разработки и апробации новых механизмов независимой системы оценки российских вузов. Р  ис. 4.11. Сайт проекта "Национальный рейтинг университетов". В 2012/2013 учебном году сформирован рейтинг классических, федеральных и национальных исследовательских университетов с включением в их число нескольких вузов, соответствующих по большинству параметров модели классического университета и участвовавших в прошлых выпусках этого рейтинга. Общее количество участников рейтинга 2012/2013 – 105 вузов. Составлен общий ретинг и шесть частных рейтингов по критериям: Образование, Исследования, Социализация, Интернационализация, Бренд, Инновации. При построении рейтингов оценка вузов проводилась на основе данных анкет, предоставленных вузами, публичных данных, размещаемых вузами на своих сайтах, а также данных ряда сетевых источников, в частности сайтов подведомственных Министерству образования и науки служб и организаций, систем Scopus и Web of Science, национальной наукометрической системы РИНЦ. Методика построения рейтинга, включая подсчет баллов по всем показателям для частных рейтингов, приведена на сайте www.univer-rating.ru. При подсчете нескольких показателей, на основе которых формируется рейтинг, принимались во внимание характеристики веб-ресурсов университетов. Ниже приводятся эти показатели с указанием вида деятельности (блока), при оценке которой они учитывались:
Результирующие оценки внутри блоков, используемые для построения частных рейтингов, нормировались по максимальному значению и приводились к 100-балльной шкале. Сводная оценка также нормировалась по максимуму и приводилась к 100-балльной шкале. Заметим, что в блоке "Исследовательская деятельность" наблюдается резкий отрыв в баллах идущего на первом месте МГУ им. М.В. Ломоносова (100 баллов) от остальных вузов – на втором месте НИЯ МИФИ – 58 баллов, на третьем СПбГУ – 55 баллов, а вузы, занявшие места с 7-го по 25-е получили от 23 до 14 баллов. В остальных пяти блоках распределение баллов по вузам гораздо более равномерное. На рис. 4.12 представлена таблица с результатами общего рейтинга 2012/2013 года – показаны верхняя часть таблицы с вузами-лидерами и фрагмент таблицы, в котором виден результат КубГУ. На сайте можно также получить таблицы с результатами рейтингования по отдельным критериям и познакомиться с комментариями к этим результатам. Р  ис. 4.12. Национальный рейтинг университетов: результаты рейтинга 2012/2013. В общем рейтинге Кубанский государственный университет занял 26 место. Результаты КубГУ в частных рейтингах приведены в таблице 4.3. Таблица 4.3. Результаты КубГУ по отдельным критериям Национального рейтинга университетов 2012/2013
По критериям "Социальная среда", "Интернационализация", "Бренд вуза", "Инновации и предпринимательство" результаты в частных рейтингах (занятые места) достаточно близки к занятому в общем рейтинге 26-му месту. Самый низкий результат КубГУ получил по критерию "Исследовательская деятельность", где во внимание принимались данные Российского индекса научного цитирования (число публикаций, число цитирований, число авторов), индекс Хирша по РИНЦ, число грантов РФФИ и РГНФ в расчете на одного ППС, объем госконтрактов. Однако по этому критерию 40 и более баллов получили лишь 6 вузов, от 21 до 40 баллов – 7 вузов, от 10 до 20 баллов – 23 вуза. Результат, близкий к КубГУ – от 5 до 9 баллов, имеют более 30 вузов. В Национальный рейтинг университетов 2013/2013 в качестве отдельного исследования включена оценка сайтов вузов, которая выполнена путем отнесения сайтов вузов к четырем группам, названных "лигами". Отнесение сайтов вузов к одной из четырех лиг, в зависимости от технических и содержательных характеристик сайта, производилось по следующим критериям: Первая лига: 1. Адаптивный дизайн и веб-технологии. 2. 3D-модели. 3. Наличие инфографики. 4. Матричная модель навигации, удобство навигации. 5. Ежедневные изменения содержания главной страницы. 6. Интегрированность с социальными сетями и относительная активность в этих сетях. 7. Высокая видимость. 8. Встроенные приложения (онлайн консультации, калькуляторы и т. п.). 9. Развитые иноязычные версии сайта. 10. Приложения для мобильных устройств. 11. Наличие Программ развития коммуникаций. 12. Система поиска по сайту позволяет легко найти нужную информацию. Вторая лига: 1. Переходный вариант к современным технологиям и адаптивному дизайну. 2. Стандартные горизонтальные и вертикальные модели навигации. 3. Навигация удобна, но не слишком проста. 4. Динамика обновления главной страницы – несколько ниже по сравнению с лигой 1. 5. Работа с соцсетями находится на среднем или начальном уровне. 6. Видимость сайта вполне удовлетворительна. 7. Облегченные иноязычные версии сайта. 8. Развитые коммуникации с абитуриентами, причем не только в период проведения вступительной кампании, но и на протяжении года. 9. Отсутствие "мобильной версии сайта" - Адаптивный дизайн. 10. Программа развития коммуникаций вуза лишь частично прописывается в Программе развития вуза. Третья лига: 1. Несовременный дизайн и технологии. 2. Главная страница, как правило, статична. 3. Ограниченность иноязычных версий. 4. Нет мобильных версий. 5. Абитуриент получает ограниченные данные, слабая мотивация нового набора абитуриентов. 6. Отсутствие приложений, работа с соцсетями находится на начальном уровне. 7. Текст Программы развития вуза не находится на сайте (вариант – в Программе не рассматривается развитие коммуникаций вуза). 8. Система поиска по сайту не позволяет легко найти нужную информацию. Рекомендуется расширить функциональные возможности поиска. Четвертая лига: Сайт-визитка. Поддержка сайта в основном в качестве интернет-витрины. В построенное распределение сайтов по лигам вошли сайты 165 университетов, выразивших желание участвовать в данном рейтинге. В первую лигу вошли 56 сайтов, во вторую – 82 сайта, в третью — 23 сайта. Сайт Кубанского государственного университета отнесен к первой лиге. На рис. 4.13 показана таблица лиг сайтов университетов (перечень сайтов в каждой из лиг алфавитный), в первом столбце которой отмечено изменение позиции в лигах по сравнению с рейтингом предыдущего года (equal – остался в той же лиге, plus 1 – переместился в вышестоящую лигу). Р  ис. 4.13. Классификация сайтов университетов по лигам: перечень сайтов первой лиги. Создатели данного рейтинга отмечают, что практически все оценки для сайтов, отнесенных к Лиге 1, оказались в той или иной мере завышены, поскольку ни один сайт российского вуза не удовлетворяет в полной мере сформулированным жестким критериям Лиги 1. Можно говорить лишь о стремлении к соответствию существующим международным стандартам дизайна, юзабилити, информационной наполненности и интегрированности с веб 2.0. В 2013 году в Национальном рейтинге университетов впервые была проведена оценка уровня развития вузовских коммуникаций в социальных сетях. Для этого был использован подход, предложенный американской компанией Klout (http://klout.com), которая работает в области анализа социальных связей и занимается измерением степени влияния пользователей в социальных сетях. Введенный показатель Klout Score измеряет степень влияния пользователей в социальных сетях, пи этом важно не только количество читателей/друзей, но и то, как пользователи взаимодействуют между друг другом. Инструмент Klout оценивает влияние акаунтов мировых соцсетях Twitter, Facebook, GooglePlus, LinkedIn и др. и выставляет сводную количественную оценку в диапазоне от 0 до 100. В 2013 году в рамках проекта "Национальный рейтинг университетов" были собраны и обработаны данные о большинстве вузовских акаунтов в популярных социальных сетях, оценена работа по организации таких коммуникаций, проведена количественная оценка уровня развития социально-сетевых коммуникаций вузов с применением инструмента Klout, формирующего интегральную оценку на основе анализа активности пока только в мировых соцсетях. По наблюдениям за мировым социально-сетевым пространством, среднее значение Klout Score составляет около 20, показатели свыше 50 являются достаточно высокими не только среди отечественных, но и среди зарубежных университетов. На сайте www.univer-rating.ru приведен ранжированный по значению Klout Score список нескольких десятков российских вузов, развивающих коммуникации в социальных сетях и обладающих относительно заметным значением Klout Score. На рис. 4.14 представлена таблица, содержащая перечень вузов с указанием их Klout Score. Кубанский государственный университет вошел в число около 40 включенных в таблицу вузов со значением Klout Score=13. Р  ис. 4.14. Перечень вузов, ранжированный по значению Klout Score. 4.3.2. Рейтинг "4icu.org University Web Ranking"Проект с названием "4 International Colleges & Universities" (http://www.4icu.org) представляет собой интернет-справочник, содержащий сведения об учреждениях высшего профессионального образования в более чем 200 странах мира. В 2013 году в справочнике представлены более 11 тысяч университетов и колледжей, имеющих аккредитацию в своих странах и предлагающих традиционное (очное) высшее образование по программах бакалаврской и/или магистерской подготовки (или их национальным эквивалентам). Наряду с каталогом вузов, данный проект представляет собой и рейтинг популярности веб-ресурсов вузов, поскольку в представленных списках вузы ранжируются с учетом их вебометрических показателей, характеризующих популярность сайтов. Используемая оригинальная методика ранжирования вузов названа "4icu.org University Web Ranking". Первый рейтинг был представлен в 2005 году, и с тех пор методика периодически корректируется. Рейтинг пересчитывается два раза в год – в январе и июле. Текущий рейтинг (июль 2013 года) основан на использовании пяти вебометрических показателей, полученных из трех поисковых систем: Google Page Rank, Alexa Traffic Rank, Majestic Seo Referring Domains, Majestic Seo Citation Flow, Majestic Seo Trust Flow. Общие идеи, заложенные в основу рейтинга, описаны на странице www.4icu.org/about/, однако расчетные алгоритмы и формулы, по которым проводится нормирование исходных показателей и вычисление результирующего интегрального показателя, не приводятся. Как указывают создатели рейтинга, одной из причин того, что методика не раскрывается, является стремление избежать попыток манипулирования со стороны вузовских веб-мастеров с целью улучшить позиции своих вузов. В 2013 году в справочнике представлено 393 российских вуза. Заметим, что имеется возможность добавления вуза в справочник с последующим обновлением информации о вузе уполномоченными представителями администрации вуза через соответствующий аккаунт. Перечень российских вузов, упорядоченный в соответствии с их рейтингом по методике 4icu.org University Web Ranking, доступен на странице с адресом: http://www.4icu.org/ru/. На рис. 4.15 представлен список, в котором указаны порядковый номер в рейтинге, наименование вуза и город; показаны верхняя часть списка с вузами-лидерами рейтинга и часть списка, в которой находится КубГУ. Первую пятерку составили университеты, традиционно занимающие верхние строчки различных рейтингов – МГУ им. М.В.Ломоносова. СПбГУ, НИУ ВШЭ, Новосибирский государственный университет, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет. Кубанский государственный университет находится в данном рейтинге на 81-й позиции. Р  ис. 4.14. Российские вузы в рейтинге "4icu.org University Web Ranking". |
Похожие:
 | Конкурсная документация открытого конкурса «Создание научно-технической... Якутского государственного университета, основанная на портальных технологиях (2 этап), включая создание баз данных для поддержки... | | Отчет о выполнении работ по шестому этапу государственного контракта... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Отчет о научно-исследовательской работе исследования в области построения... Этап 2 «Разработка концепции построения системы управления информационным обменом в защищенной сети порталов через открытые каналы... | | Протокол №8 заседания конкурсной комиссии Роснауки по проведению... Роснауки по проведению открытого конкурса на право заключения государственных контрактов на выполнение научно-исследовательских работ... |
| Реферат Отчёта по нир на тему: Разработка и внедрение автоматизированной... ... | | Областной этап Всероссийского заочного конкурса научно-исследовательских,... |
 | II. Назначение и задачи единой информационной среды школы Единая информационная среда (еис) – это среда, которая осуществляется объединением информационных потоков школы (производство, хранение,... | | Виды научно-исследовательских работ Спектр научно-исследовательских работ достаточно широк. К ним относятся рефераты, доклады, контрольные работы, курсовые, итоговые,... |
| Планирование и отчётность по научно-исследовательской и инновационной... Рецензии на планируемую тему 2 на кандидатскую диссертацию (2 внутренние), 3 – на докторскую (2 внешние и 1 внутренняя) | | Утверждаю ректор юфу, профессор Захаревич В. Г. Положение об учебно-научно-инновационном... ... |
| Отчет о научно-исследовательской работе по Государственному контракту... Этап второй: «Выбор направлений исследований и этап предварительных исследований по мембранным коллоидным системам» | | Перечень научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических... Изучение закономерностей дифференцировки стволовых и прогениторных клеток из различных источников в условиях in vitro и in vivo и... |
| «Возобновляемые источники энергии энергия будущего» Работу выполнил... ... | | Муниципальный этап XI всероссийского детского конкурса научно-исследовательских... Рассмотрев проект модельного закона "О гидрометеорологической деятельности", Межпарламентская Ассамблея постановляет |
| Отчет о выполнении научно-исследовательской работы по теме: «Разработка... Государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Государственного университета | | Методическое руководство для учащихся и педагогов по подготовке к... От реферата к научно-исследовательской работе. Методическое руководство для учащихся и педагогов по подготовке и написанию реферативных... |
