Доклад директора моу «Четкаринская средняя общеобразовательная школа»
Скачать 0.69 Mb.
|
-в организации качественного взаимодействия классных руководителей и школы в целом с родителями учащихся При дальнейшем планировании возникают задачи: -создать условия обучения на основе здоровьесбережения; -повысить качество мероприятий по профилактике вредных привычек; -совершенствовать формы и методы работы по коррекции девиантного поведения учащихся; -более продуктивно взаимодействовать с различными субъектами образования и системы профилактики. - активно включить в систему воспитательной деятельности проектную технологию. 2 задача Для повышения уровня учебной мотивации обучающихся была поставлена следующая цель: создание доступной, здоровьесберегающей, технологически оснащённой образовательной среды для всех категорий детей. Для достижения цели были созданы следующие условия: -составлен учебный план, имеющий 3 компонента: федеральный, региональный и образовательного учреждения. Для реализации регионального компонента были включены такие предметы как «Культура информационной деятельности», «В мире информатики», «В мире растений», «Введение в практическую географию», КБЖ. Компонент школы был представлен предметами: «техника в крестьянском хозяйстве», «Декоративно-прикладное искусство». Несмотря на разработку коррекционных программ, проведение дополнительных индивидуальных занятий с отстающими, качество освоения ГОС в сравнении с прошлым годом снизилось. Работа с одарёнными детьми заключалась в подготовке учащихся к предметным олимпиадам различного уровня, к школьной научно-практической конференции. Из 52 уроков посещённых администрацией школы 17 уроков было посещено с целью контроля внедрения ИКТ в образовательный процесс и 24 урока – контроля подготовки к итоговой аттестации. Следует отметить, что использование ИКТ в образовательном процессе выросло в сравнении с прошлым годом на 10 %. Подготовка к итоговой аттестации проводилась на высоком уровне. По результатам анкетирования удовлетворённость учащихся элективными курсами находится на достаточном уровне. Особой популярностью пользовались такие элективные курсы как «Основы компьютерных сетей», «Интернет технологии и телекоммуникационные проекты», «основы графики». В сравнении с прошлым годом прослеживается положительная динамика в повышении профессионального уровня педагогов. Шесть педагогов прошли квалификационные испытания, из них прошли первичную аттестацию четверо. Один педагог аттестовался по двум должностям с повышением категории. Два педагога подтвердили ранее присвоенную категорию. Педагоги, работая над повышением и сохранением уровня мотивации, качества образованности обучающихся применяю в образовательном процессе: -здоровьесберегающие технологии, -ИКТ, -элементы Фреймовой технологии, -комплексные методы, соединяющие различные виды деятельности, -личностно-ориентированные технологии, -тестовые технологии. -технологии развивающего обучения, -технологии УДЕ. В ходе реализации второй задачи возникли противоречия между: -требованиями ГОС и отсутствием контроля со стороны родителей, пропусками уроков учащимися; -требованиями ГОС и низкой учебной мотивацией учащихся основной и средней школы; -необходимостью внедрения инновационных технологий в образовательный процесс и недостаточным профессиональным уровнем части педагогов; -необходимостью повышения статуса школы в связи с модернизацией образования и низкой заинтересованностью педагогов в представлении своего опыта на уровне округа и области. Поэтому в 2010-2011 учебном году предстоит работать над проблемами: Привлечение семьи к нравственному воспитанию и образованию детей, создание условий для проявления способностей и талантов детей через их максимальное вовлечение в различные формы учебной деятельности и введение в практику использование новых образовательных технологий, направленных на реализацию компетентностного подхода и представление опыта работы педагогов на разных уровнях. 3 задача Мониторинг качества образования проводился по следующим направлениям: общеучебные навыки, подготовка к итоговой аттестации. О результатах срезов знаний и контрольных работ информировались родители учащихся через информационные письма и дневники. Особый контроль вёлся за результатам обучения детей, испытывающих трудности в учёбе. Он включал: посещение уроков, проверку журналов заместителем по УВР, составление планов-графиков дополнительных занятий , коррекционных программ учителями предметниками, совещания при завуче, малые педсоветы. По результатам анализа 52 уроков, посещённых администрацией школы, можно говорить о высоком уровне 24 уроков (46%), хорошем - 22 уроков (42%) и достаточном - 7 уроков (13%). Проверка журналов показала, что правильно и вовремя оформляют документацию около 60% учителей, около 40% - оформляют журналы небрежно, делают исправления, наполняемость оценок низкая, записываются темы и выставляются оценки задним числом. В рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» проходило: -изучение ФГОС нового поколения (учителя начальных классов, ИЗО, музыки,физкультуры); -ШМО гуманитарного цикла по теме: «Организация оценочной деятельности на уроке» (было дано 4 открытых урока); - общественный смотр знаний в начальной школе с приглашением общественности, родителей, учителей основной школы, администрации. Рассмотренные факты наряду с другими мероприятиями способствовали организации учебного пространства в едином стиле и позволили придерживаться единого уровня оценки деятельности обучающихся. В ходе работы возникли противоречия между: - необходимостью качественного мониторинга образованности учащихся для развития системы оценки качества образования и недостаточным пониманием части педагогов строгого выполнения должностных обязанностей; - необходимостью внедрения инновационных технологий в образовательный процесс и недостаточным профессиональным уровнем части педагогов. В 2010-2011 учебном году необходимо работать над следующими проблемами: -повышение уровня исполнительской дисциплины; - введение в практику использование новых образовательных технологий; - повышение профессионализма педагогов в вопросах системы оценки качества образования. Также необходимо решать проблемы лицензирования дополнительного образования и коррекционного обучения по 8 виду. Укрепление материально-технической базы школы осуществлялось, как за счёт бюджетных, так и внебюджетных средств
Исходя из анализа выявленных проблем, стратегических приоритетов деятельности управления образования ПГО на 2010-2011 учебный год, задач, поставленных образовательной стратегической инициативой «Наша новая школа» целью школы (в проекте) в этом учебном году будет: Создание условий для проявления инициатив и способностей участников образовательного сообщества в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Таким образом, задачами школы станет: - обеспечение условий для повышения качества образования; - продолжение работы по формированию независимой объективной системы оценивания достижений учащихся; -обеспечение условий по подготовке школы к поэтапному введению ФГОС общего образования; 3. Система оценки (менеджмента) качества Директор школы: Сыскова Елена Викторовна Заместитель директора по УВР: Киряева Зинаида Вадимовна Заместитель директора по ВР: Кривоногова Е.В. Главный бухгалтер: Язовских Валентина Петровна Оценивание устных и письменных ответов в начальной, основной и средней школе проводится в соответствии с нормативами по шкале Блума. Итоговая оценка для начальной и основной школы складывается из отметок за четверти. В случае спорных отметок влияющим фактором является отметка за третью четверть, так как четверть более продолжительная по времени. В первом классе используется качественная оценка знаний, умений, навыков учащихся. В средней школе оценивание идёт по полугодиям. В случае спорной отметки предпочтение отдаётся 2 полугодию. Учащимся даётся возможность исправить неудовлетворительную отметку не позднее, чем за 10 дней до конца четверти, полугодия. В конце учебного года проводится рейтинговая оценка достижений выпускников 11 классов. Мероприятия по развитию школы на 2008-2011 гг. 1.Создание условий для жизненной успешности обучающихся
2.Развитие общественно- государственного характера управления школой.
|
Похожие:
 | Доклад директора моу «Четкаринская средняя общеобразовательная школа» Статус учреждения: Муниципальное образовательное учреждение «Четкаринская средняя общеобразовательная школа» |  | Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного... Научно- исследовательская деятельность в моу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» |
| Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... | | Образовательная программа начального общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды» / Составитель: Прокудина И. В., заместитель директора по учебно-воспитательной... |
| Доклад директора моу"Основная общеобразовательная школа с. Покровка... Публичный отчетный доклад директора моу"Основная общеобразовательная школа с. Покровка Вольского района Саратовской области"за 2012... | | Доклад директора моу «сош с. Перетычиха» Полное наименование: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Перетычиха» |
| 1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования Публичный доклад директора моу средняя общеобразовательная школа №12 фроловой людмилы николаевны за 2007-2008 учебный год | | Доклад директора школы 2012 Введение Настоящий доклад содержит характеристику... Мбоу «Сайгинская средняя общеобразовательная школа» на основе статистической отчётности и анализа образовательного процесса. Доклад... |
| Доклад директора школы 2013 Введение Настоящий доклад содержит характеристику... Мбоу «Сайгинская средняя общеобразовательная школа» на основе статистической отчётности и анализа образовательного процесса. Доклад... | | Публичный отчет директора моу «Красноярская средняя общеобразовательная школа» Красноярская средняя общеобразовательная школа является муниципальным общеобразовательным учреждением Звениговского района Республики... |
| Доклад директора мбоу «Навлинская средняя общеобразовательная школа №1» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Навлинская средняя общеобразовательная школа №1» пос. Навля | | Доклад Директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16», юридический адрес 663300 г. Норильск пр. Молодежный... |
| Доклад директора мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования – городской округ город Скопин Рязанской области Ланиной Ирины... | | Доклад образовательного учреждения моу «Чойская средняя общеобразовательная... В. Р. Танзыков, заместитель директора школы по информационно коммуникационным технологиям |
| Публичный доклад «Перспективы развития образования в моу «Перфиловская... «Перспективы развития образования в моу «Перфиловская средняя общеобразовательная школа» в ходе реализации национальной образовательной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Милославского района, Рязанской области в составе: Свиридова Н. А. – директор моу «Центральная средняя общеобразовательная школа»,... |
