Авторская программа проектно-исследовательского сообщества «Пытливые умы» автор: Рогозина Ирина Геннадьевна

Скачать 0.87 Mb.

Название	Авторская программа проектно-исследовательского сообщества «Пытливые умы» автор: Рогозина Ирина Геннадьевна
страница	7/7
Дата публикации	03.04.2015
Размер	0.87 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4 5 6 7

Методическое обеспечение программы.

презентации, индивидуальные задания по темам исследования;
лекционный материал по темам;
планы проведения этапов исследования;
опорные вопросы и индивидуальные задания для отслеживания результатов;
критерии оценивания исследовательских работ и требования к их оформлению;
примеры постановки проблем в естественно-научных дисциплинах;
методологические основы научного познания и творчества;
общая классификация научных исследований;
методика организации и ведения реферативной исследовательской и проектно-исследовательской работы;
методика проведения интеллектуальных игр;
методика эксперимента и основные элементы плана эксперимента;
тематика опытнической и исследовательской работы;
анкеты, вопросники, инструкции, рекомендации экспертов;
перечень научных статей по теме исследования.

Список литературы

Арцев М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся. //Завуч.-2005.-№6.-с.4-29.
Бергальи Роберто. Биогеохимия наземных растений. Экофизический подход к биомониторигу и биовосстановлению – М.: ГЕОС, 2005.
Биология. 5-9 классы: проектная деятельность учащихся / авт.-сост. Е. А. Якушкина и др. - Волгоград: Учитель, 2009.
Виноградов Б.В. Основы ландшафтной экологии – М.: ГЕОС, 1998.
Воронцов Г.А. Работа над рефератом, Р-на-Д, ИЦ «Март Т», 2002.
Голеусов П.В., Лисецкий Ф.Н. Воспроизводство почв в антропогенно нарушенных ландшафтах лесостепи. – М.: ГЕОС, 2009.
Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. М., Вербум -М., 2001.
Журнал "Исследовательская работа школьников"
Журнал «Практика административной работы в школе»№ 3, 2007.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить: кн. для учащихся ст. классов, М., Просвещение, 1990.
Исследования в области океанологии, физики атмосферы, географии, экологии, водных проблем и геокриологии – М.: ГЕОС, 2001.
Карпачевский Л.О. Экологическое почвоведение – М.: ГЕОС, 2005.
Коротаева Е.В. Активизация познавательной деятельности учащихся : вопросы теории и практики / Е. В. Коротаева. - М. : Екатеринбург, 1995. - 84 с.
Коротаева Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников / Е. В. Коротаева ; ред. М.А. Ушакова. - М. : Сентябрь, 2006. - 176 с.
Люри Д.И., Горячкин С.В, Караваева Н.А., Денисенко Е.А., Нефедова Т.Г. Динамика сельскохозяйственных земель России в XX веке и постагрогенное восстановление растительности и почв. – М.: ГЕОС, 2010.
Нархинова Э.П. Исследовательская деятельность учащихся средней школы. Метод. Пособие. - Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2006.
Осипов В.И., Зверев В.П. Опасные экзогенные процессы – М.: ГЕОС, 1999.
Полякова Г.А., Гутников В.А. Парки Москвы. Экология и флористическая характеристика – М.: ГЕОС, 2000.
Рабочая концепция одаренности. М., ИЧП «Магистр», 1998.
Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП / Г. К. Селевко. - М. : НИИ школьных технологий, 2005.
Селиванов А.О. Природа, история, культура: Экологические аспекты культуры народов мира – М.: ГЕОС, 2000.
Сойфер В.Н., Горячев В.А., Вакуловский С.М., Катрич И.Ю. Тритиевые исследования природных вод в России – М.: ГЕОС, 2008.
Справочное пособие по организации поисково-исследовательской деятельности учащихся образовательных учреждений / сост.: Н.В. Карпова, С.В. Кускова, Л.Е. Толкачева. - Псков : ПГПИ, 2001.
Степанов В.Г. Основы исследовательской деятельности школьника / В. Г. Степанов. - Псков : ПОИПКРО, 2004.
Степанов М.В. Учебно-исследовательская деятельность школьников в профильной школе. Учебно-методическое пособие для учителей. СП., КАРО, 2005.
Тяглова Е. В.: Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии - Планета, 2011.
Хаустов А.П. Устойчивость подземной гидросферы и основы экологического нормирования – М.: ГЕОС, 2007.
Электронный учебник по курсу «Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства» (http://bg-prestige.narod.ru/proekt/).

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель: Здравствуйте, мои пытливые умы! Тему сегодняшнего урока вы узнаете, если разгадаете ребус		В рамках работы Городского инновационного комплекса по оптимизации... Ирина Геннадьевна Литвинская – зав лабораторией дидактики взрослых; президент Ассоциации педагогов по созданию ксо; член-корреспондент...
	Курсовая работа Исследование проектно-исследовательского метода работы... Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Мордовский...		Программа отдыха и занятости детей в моу «Туванская оош» Автор Кузьмина Ирина Геннадьевна Моу «Туванская оош», основанной на идеях педагогической поддержки индивидуализации и социализации личности ребенка. В ней предусматривается...
	Доклад: электронное портфолио преподавателя как результат организации... Портфолио – это набор материалов, демонстрирующий преподавателя выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный...		Тема опыта: «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на... Автор опыта: Морокко Ирина Николаевна, учитель английского языка муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	Реферат. Тема: Марийский народный календарь Выполнила ученица 9 класса Мухина Ольга. Майшанова Ирина Геннадьевна – учитель икн		Рабочая программа по истории для 5 9 классов общеобразовательной... Директор оу кошкина Т. А. Зам директора по увр савош Н. А
	Великие умы мыслят не как все, а инновационно! Великие умы и великие идеи то, что движет инновации в информационных технологиях. Эта инициатива для нового		Исследование процесса плавления и кристаллизации вещества Методика... Место работы. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»
	Конспект урока «Буквы о-ё после шипящих и ц» фио (полностью) Бурцева Ирина Геннадьевна Русский язык. 5 класс: учеб для общеобразоват учреждений под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта		Тема: Применение производной к исследованию функции в решении задач... Манькова Ирина Геннадьевна, учитель математики маоу тунгусовская сош. Естественнонаучное направление
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уздимова Ирина Геннадьевна защитилась на высшую квалификационную категорию по должности заместитель заведующего по воспитательно-методической...		Сценарий урока онз по русскому языку в 3 классе по системе Л. В.... Автор: Тимофеева Ирина Викторовна, учитель начальных классов моу «Гимназия №5» г. Оренбурга
	Авторская программа научно исследовательского общества «Исследователи природы» Программа рассчитана на учащихся 7 -8 классов, имеющих базовый уровень знаний по разделу биологии ботанике		Пояснительная записка автор программы: старший преподаватель кафедры... Автор программы: старший преподаватель кафедры стратегического менеджмента Калявина Ирина Николаевна

Школьные материалы