Программа воспитательной работы для студентов; 13

Похожие:

Скачать 2.3 Mb.

Название	Программа воспитательной работы для студентов; 13
страница	23/24
Дата публикации	03.04.2015
Размер	2.3 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Примечание:Устные средства контроля:. Устный опрос (УО): собеседование (УС), коллоквиум (УК), зачет (УЗ), экзамен по дисциплине, модулю (УЭ).

Технические средства контроля (ТС). Письменные работы (ПР): тесты (ПТ), контрольные работы (ПК), эссе (ПЭ), рефераты (ПРФ), курсовые работы (ПКР), научные, учебные отчеты по практикам (ПО).и др.

Итоговая государственная аттестация

Приложение 4

Программа учебной практики

Ознакомление с деятельностью предприятий, организаций и учреждений сферы производства товаров и услуг

(Наименование учебной практики)

Направление подготовки

___080200.62 «Менеджмент»___
Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

1. Цели учебной практики

Цель учебной практики развитие общекультурных и профессиональных компетенций, которые включают:

закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения в институте;
приобретение необходимых практических умений и навыков работы в соответствии с выбранным направлением профессиональной подготовки;
ознакомление с работой руководителей низшего звена в различных службах аппарата управления по следующим видам профессиональной деятельности: организационно-управленческая; информационно-аналитическая; предпринимательская.

2. Задачи учебной практики

Задачами учебной практики являются:

общее ознакомление с деятельностью, организационно-правовой формой и системой управления предприятия, организации;
изучение организационной структуры предприятия и функций отдельных подразделений;
изучение работы, функций и должностных обязанностей персонала;
изучение законодательных актов, регулирующих деятельность организации;
изучение нормативных документов по вопросам управления в организации;
осмысление содержания профессии менеджера, ее особенностей и отличий от профессий других специалистов;
закрепление и расширение теоретических и практических навыков применительно к профилю будущей работы, сбор материалов для написания рефератов, курсовых работ.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»

Учебная практика базируется на естественно-научных и профессиональных дисциплинах ООП бакалавриатапо направлению подготовки 080200.62 «Менеджмента».

Для успешного прохождения производственной практики студент должен:

знать:

функции, задачи, обязанности менеджеров;
типы организационных структур управления организации;
назначение и функции основных подразделений организаций;
особенности формирования организационной структуры организации;
подходы и методы проведения анализа внешней среды коммерческой организации, занимаемого ею положения на рынке и в отрасли;
социальную значимость своей будущей профессии,
последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;
роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;
методы мотивации профессиональной деятельности;
основные механизмы принятия решений органами государственного регулирования;
экономические основы поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков;
процессы групповой динамики и принципы формирования команды;

уметь:

определять существующие недостатки в организационной структуре управления организации и формулировать предложения по их устранению;
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде;
оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;
проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры;
использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;
эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;

владеть:

методами грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ;
навыками работы в трудовом коллективе;
навыками решения практических задач в рамках выбранного направления обучения.
способами анализа социально значимых проблем и процессов;
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
навыками работы с компьютером как средством управления информацией;
способами проектирования организационной структуры, распределения полномочий и ответственности на основе их делегирования;
методами контроля;
различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
методами разработки стратегии управления человеческими ресурсами организаций;
современными технологиями управления персоналом;
методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы

Учебная практика проводится по завершении большей части курсов гуманитарного-социального и математического циклов теоретического обучения. Прохождение учебной практики предшествует обучению по ряду профессиональных дисциплин в соответствии с выбранным профилем подготовки бакалавра, а также прохождению производственной практики.
4. Форма проведения учебной практики бакалавра по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» – организационная.
5. Место и время проведения учебной практики бакалавра по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»

Базами учебной практики для направления подготовки 080200.62 Менеджментмогут выступать:

муниципальные организации;
государственные организации;
коммерческие организации;
некоммерческие организации;
аналитические подразделения предприятий различных сфер деятельности (отделы логистики, маркетинга, рекламы, исследований и конъюнктуры рынка и др.).

Предпочтение отдается тем организациям, которые имеют возможности для реализации целей и задач практики в более полном объеме. Основанием для назначения конкретной организации базой практики является наличие заключенного договора между институтом и организацией на прохождение практики группой студентов или индивидуальных договоров на основании писем-заявок организаций.

В соответствии с учебным планом учебная практика бакалавра проводится в течение 4 недель в середине 6 семестра 3-го года обучения.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

«способностью занимать активную гражданскую позицию» ;
«умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь»;
«готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
«умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности»;
«стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию»;
«осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности»;
«способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы»;
«способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности»;

«способность проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования»;
«готовность к разработке процедур и методов контроля»;
«знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде»;
«пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования»;
«знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли»;
«способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений».

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Перед началом производственной практики в какой-либо организации, предприятии, учреждении необходимо ознакомить студентов с правилами безопасной работы и пройти инструктаж по технике безопасности.

Практику целесообразно начать с экскурсии по организации. В начале практики студентам должны быть прочитаны установочные лекции, отражающие в зависимости от выбранного места прохождения практики характеристику деятельности организации, технологию производства, контроль качества продукции, решение вопросов охраны труда и окружающей среды и т д. Такие лекции целесообразно поручить ведущим специалистам организации (предприятия).

Совместно с руководителем студент составляет план прохождения практики, включая детальное ознакомление с видами деятельности, технологиями и оборудованием, организационной структурой, функциональными обязанностями сотрудников, сбор материалов для отчета по практике. Выполнение этих работ проводится студентом при систематических консультациях с руководителем практики от организации.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

В процессе прохождения учебной практики бакалавра текущий контроль за работой студента (в том числе самостоятельной) осуществляется руководителем практики от организации в рамках регулярных консультаций. Сбор, систематизация и анализ литературного и фактического материала, необходимого для подготовки отчета по практике, осуществляется студентом по собственному усмотрению в соответствии с приобретенными профессиональными компетенциями. Отдельная промежуточная аттестация по отдельным разделам практики не требуется.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

Промежуточная аттестация по итогам учебной практики включает самостоятельную подготовку и защиту студентом отчета по результатам прохождения практики и анализа собранного материала. Подготовка отчета студентом проводится параллельно с прохождением практики. После этого в течение 1-2 недель проводится защита отчета по практике, которая происходит на заседании профилирующей кафедры в форме доклада и последующих ответов на вопросы.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации выставляется оценка по двухбалльной шкале («не зачтено», «зачтено»).
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

Учебно-методическим обеспечением учебной практики бакалавра является основная и дополнительная литература, рекомендуемая при изучении дисциплин математического и профессионального цикла, конспекты лекций, учебно-методические пособия и иные материалы, связанные с деятельностью организации-места практики и профилем подготовки бакалавра.

В процессе прохождения практики в случае стажировки на рабочем месте рекомендуется использовать специализированное программное обеспечение в области профиля подготовки бакалавра, а также специализированные Интернет-ресурсы, необходимые для углубленного изучения деятельности организации.

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

№

п/п

Разделы (этапы) практики
и виды работ

Распределение трудоемкости (в часах) по неделям и видам работ практики, включая самостоятельную работу студентов

Формы текущего контроля

Организация учебной практики по договоренности с организацией или учреждением-местом практики

Подготовительный этап – ознакомительная лекция, инструктаж по технике безопасности

Экспериментальный этап – наблюдение за деятельностью в организации, сбор информации

Обработка, систематизация и анализ фактического и литературного материала

Подготовка отчета по учебной практике

Защита отчета по учебной практике

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Положение о поощрениях и наказаниях студентов, Положение о совете профилактики. Концепция воспитательной деятельности и Программа...		Анализ воспитательной работы школы за I полугодие 2013 – 2014 учебный год Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Цель...
	Анализ воспитательной работы за 2012 2013 учебный год В 2012-2013 учебном году особое внимание в планировании воспитательной работы в школе уделялось раскрытию потенциала коллективной...		Анализ воспитательной работы за 2012 2013 учебный год Цель воспитательной работы: создание условий для формирования личности творческой, гуманной, способной ценить себя, уважать других...
	План работы шмо классных руководителей моу мпл №2 на 2011-2012 учебный год Цели и задачи, основные направления воспитательной работы в современной школе. Создание и развитие воспитательной системы школы....		Анализ состояния и результатов воспитательной работы в школе Анализируя... Воспитательная работа на начало года планировалась с учетом «Программы воспитательной работы» и «Концептуальных основ воспитательной...
	Www src Цели и задачи, основные направления воспитательной работы в современной школе. Создание и развитие воспитательной системы школы....		Анализ воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности
	Программа семинара «максимальная защита здоровья птицы» Цели и задачи, основные направления воспитательной работы в современной школе. Создание и развитие воспитательной системы школы....		План воспитательной работы школы на 2013-14 уч год. Цель и задачи воспитательной работы Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся через разнообразие форм образовательной и внеурочной деятельности
	Спонсируйте на расстоянии это просто! Цели и задачи, основные направления воспитательной работы в современной школе. Создание и развитие воспитательной системы школы....		Диалектическая психология – драма становления Цели и задачи, основные направления воспитательной работы в современной школе. Создание и развитие воспитательной системы школы....
	План воспитательной работы школы на 2013-2014 учебный год цель воспитательной работы Цель воспитательной работы на 2013-2014 учебный год совершенствование единого воспитательного пространства в гимназии в условиях...		Бюджетный процесс в сми за период 18. 01-24. 01. 2010 Цели и задачи, основные направления воспитательной работы в современной школе. Создание и развитие воспитательной системы школы....
	Бюджетный процесс в сми за период 08. 11 – 14. 11. 2010 Цели и задачи, основные направления воспитательной работы в современной школе. Создание и развитие воспитательной системы школы....		План воспитательной работы моу «сош» п. Аджером на 2013 2014 учебный год Цель воспитательной Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы

Школьные материалы