Публичный отчёт директора мбоу «оош п. Чири-Юрт Шалинского муниципального района» Юсуповой С. Р
Скачать 1.34 Mb.
|
Фонд учебников расположен на отдельном стеллаже. Расстановка произведена по классам. Отдельно выделены устаревшие книги, предназначенные к списанию. По мере поступления новых учебников, продолжала пополняться и редактироваться картотека учебников. В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводились беседы с читателями-детьми на абонементе, а классными руководителями на классных часах. Систематически проводились рейды по сохранности учебников. В конце учебного года по графику проходит сдача учебни ков по классам. II. Содержание и организация работы с читателями. В конце года был проведен анализ читательской активности обучающихся. По результатам анализа можно сделать следующие выводы. В 2012-2013 учебном году средние показатели читательской активности значительно увеличились. Увеличение читательской активности произошло за счет пополнения фонда справочной литературы, художественной литературой современных авторов. Особенно активно читают ученики 2-4 классов, в среднем звене это ученики 5 класса. Знакомство со школьной библиотекой у обучающихся первых классов тра диционно происходит в сентябре. А в конце декабря для первоклассников проходит торжественная запись, первый библиотечный урок «Первые уроки чтения, первые уроки доброты». Обучающиеся знакомятся с понятием “библиотека”, “библиотекарь”, “книжный фонд”, “читальный зал”. Этот урок проходит интересно, познавательно со стихами, загадками. Постоянно ведется индивидуальная работа с читателями. Регулярно проводятся беседы с целью изучения читательского интереса и широты кругозора читателя. Учителя же интересуются методикой преподавания учебных предметов, новейшими педагогическими технологиями. Из периодических изданий особой популярностью пользуются журналы и газеты: «Классный руководитель», «Справочник классного руководителя», «Здоровье школьника», «Народная школа», «Учительская газета». Частыми посетителями библиотеки являются: Абдулшахидова Х.Н., Исламова Ж.С., Исраилова З.М., Саралиева А.С. Они регулярно обращаются в библиотеку за материалом для проведения классных часов и воспитательных мероприятий различной тематики: День матери, Новый год, о правильном питании, здоровом образе жизни и т.д. III Справочно-библиографическая работа В течение всего года велась работа по редактированию справочно- библиографического аппарата. Библиотека продолжает работу по сбору материала в тематические папки-накопители. Были составлены библиографические списки литературы в помощь классным руководителям: - Список литературы по основам безопасности жизнедеятельности. - Список литературы по пожарной безопасности. - Список литературы по безопасности дорожного движения. - Список литературы по гигиене и здоровому образу жизни. - «Знание. Профессия. Карьера» по профориентации. Большая работа проводилась среди обучающихся в пропаганде библиотечно-библиографических знаний. В течение этого учебного года было проведено 5 библиотечных обзоров и уроков для читателей различных возрастных групп (1, 2, 6-ые классы). На этих мероприятиях ребята познакомились с новинками периодических изданий, предназначенными для их возраста, узнали о справочном аппарате энциклопедий, познакомились с новинками художественной литературы. IV. Пропаганда чтения как форма культурного досуга. Роль библиотеки в пропаганде литературы огромна. Помочь сориентироваться в книжном богатстве, принимать активное участие в школьной жизни - это обязанность школьного библиотекаря. Забота школьной библиотеки заключается в том, чтобы каждый читатель нашел свою книгу, получил необходимый совет, оказался в обстановке, благоприятной для самообразования, самораскрытия личности. Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Также имеются постоянно действующие книжные выставки, ко торые регулярно обновляются вновь поступившей литературой. Наиболее значимыми и удачными были циклы выставок к календарным датам: «Новогодний калейдоскоп», «Год космонавтики». Подбирая материал к этим выставкам, стараешься рассказать не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с выставки и побеседовать с читателями. Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам. Читателям предлагается краткая биография писателя, выставляются его книги, проводятся викторины. В этом учебном году читатели познакомились с творчеством М.Ю.Лермонтова, Шейхи Арсанукаева, А.П. Чехова, Абузара Айдамирова, Б.Л.Пастернака, Магомеда Мамакаева, Шерипа Цуруева, Хож-Ахмеда Берсанова, А.И. Солженицына. Сохранение традиций чтения в семье – залог успешного приобщения к чтению детей. Это и определило главную направленность всей работы школьной библиотеки. Практически все мероприятия способствовали развитию интереса к чтению. Вместе с педагогическим коллективом (прежде всего с учителями русского языка и литературы, учителями начальных классов) Дакаева П.З. использовала разные формы работы по пропаганде книги. Одно из важных мест в этой работе – это массовые мероприятия, т.к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, обсуждения, утренники, викторины, праздники. Что можно особо отметить? В рамках месячника безопасности детей в сентябре прошло мероприятие для обучающихся начальных классов по противопожарной безопасности «Пусть помнит каждый гражданин пожарный номер 01». На познавательном часе по истории пожарной охраны, обучающиеся познакомились со знаками противопожарной безопасности, отгадывали загадки о пожаре и огне. Дети, в свою очередь, рассказывали стихи на тему «Сигнал 01». В рамках месячника по безопасности дорожного движения прошла беседа «Школа светофорных наук». Знание правил дорожного движения – залог безопасности на наших дорогах. Обучающиеся узнали об обязанностях пешеходов, о сигналах светофора, дорожных знаках, были познакомлены с памяткой пешехода, отвечали на вопросы викторины. В конце беседы дети просмотрели мультфильм «Дядя Степа – светофор». Мероприятие прошло в начальных классах. Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое, толерантное просвещение школьников, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения. Сравнительный анализ проведённых мероприятий в течение трёх последних лет
По результатам сравнения можно сделать вывод об увеличении за истекший год мероприятий, проводимых школьной библиотекой. V. Работа с активом Состав актива: Председатель актива: Делиханова Макка - 9 класс Активисты: Бичираева Аминат, Мукаева Аминат– 8 класс, Ватаева Марха– 7 класс, Бичираева Иман, Давлетмирзаев Ислам – 5 класс По составленному плану велась следующая работа: - знакомство с фондом (т.е. расстановкой книг по разделам) для того, чтобы самим можно было правильно поставить книги на свои места; - при поступлении новых изданий учебной и художественной литературы активисты проставляли библиотечный штамп; - для выдачи учебной литературы на следующий год оформили «Журнал выдачи учебников» по классам; - один из самых любимых этапов работы – обслуживание читателей на абонементе. Учились записывать книги в формуляре, помогали в выборе книг обучающимся начальных классов; - принимали активное участие во многих мероприятиях школьной библиотеки. VII. Взаимодействие с другими службами Принимала участие в декадах, месячниках, объявленных по школе: «Месячник по безопасности дорожного движения», «Молодежь за здоровый образ жизни», Декада физики, математики, чеченского языка Декада начальных классов. Библиотека в течение года оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, предметных недель. Производился подбор литературы, сценариев, стихов; оформлялись книжные выставки. Школьная библиотека прививала у обучающихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам. Библиотека развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, а так же потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни. Библиотека пропагандировала чтение, а так же ресурсы и службы школьных библиотек как внутри школы, так и за её пределами. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати, вела работу с читательским активом. Задачи, поставленные на учебный год, в полной мере выполнены. Проведены все запланированные мероприятия. Общие выводы и предложения: 1.Школьная библиотека выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала. 2.Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и обучающимися. 3.Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, т.к. много устаревшей литературы. 4.Активизировать читательскую активность в младшем и среднем звене. 5.Продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей 11. Анализ работы педсовета. В течение 2012-2013 учебного года была хорошо налажена работа школьного педсовета. Было проведено 8 педсоветов, рассматривавшие различные вопросы учебно – воспитательного характера. - «Анализ работы школы за 2012- 2013 уч. г. и утверждение общешкольного плана работы на 2013-2014 учебный год». (№1 от 29.08.12г.). - «Анализ работы школы за I четверть». « Совершенствование работы школы в условиях модернизации образовательного процесса». (№ 2 от 09.11.12г.) - « Анализ работы школы за II четверть». « Духовно-нравственное воспитание обучающихся как средство реализации основных направлений ФГОС». (№ 3 от 23.01.13г.) - «Анализ работы школы за III четверть ». « Самообразование - один из путей повышения профессионального мастерства педагога». ( № 4 от 30.03.13г.) - « Развитие экологических знаний и творческих способностей детей через коллективную творческую деятельность - «Ознакомление педработников с положением о государственной аттестации выпускников 9-х классов (ГИА)». « Развитие экологических знаний и творческих способностей детей через коллективную творческую деятельность». (№5 от 27..04.13 г.) - «О допуске обучающихся 9 класса к выпускным экзаменам». (№6 от 21.05.13г.) - «Анализ итогов работы школы за II полугодие». «О переводе обучающихся 1-8 кл. в следующие классы». (№7 от 28.05.13 г.) - «О выдаче аттестатов об основном общем образовании обуч-ся 9 класса». (№ 8 от 13.06.13 г.) Темы педсоветов были сформулированы педагогическим коллективом в результате участия педагогов в сравнительном анализе результатов учебной деятельности за последние три года. Для подготовки и проведения педсоветов использовались технологии: - работа творческой группы по подготовке к педсовету; - анкетирование обучающихся и учителей; - деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования совместно принятых решений; - демонстрация фрагментов уроков по теме педсовета с комментариями учителя; - анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива. Выводы: отмечается заинтересованное участие педагогов в подготовке и проведении педсоветов, включение учителя в анализ результатов образовательной деятельности школы. Вместе с тем отмечается, что не все решения педсоветов были выполнены. Рекомендации на следующий учебный год по проведению педагогических советов: разнообразить формы и методы проведения педсоветов. На майском педсовете педагогическому коллективу даны рекомендации: с нового учебного года начать работу по формированию портфолио учителя; продолжить рост профессионального уровня педагогов школы; повысить категории; заинтересовать педагогов в позитивном изменении качества учебного процесса. Выводы Из вышеизложенного можно сделать следующие выводы: - 2012-2013 учебный год закончили со 100% успеваемостью, но качество (32,1%)оставляет желать лучшего. Особенно следует обратить внимание классным руководителям 8,9 классов, где очень низкий % качества знаний. - Школа нуждается в мастерских (столярной и слесарной), спортзале. - Нужны интерактивные доски, проекторы. - Контроль и руководство за учебно-воспитательным процессом осуществляется по разработанному и утвержденному плану. - Преподавание учебных дисциплин в целом удовлетворительное; учителя владеют методикой обучения. Но следует обратить внимание на самообразование – читать современную методическую литературу, посещать уроки, семинары, курсы переподготовки, овладеть знаниями ИКТ. - Учителя испытывали трудности в работе из-за слабых знаний некоторых учащихся. Поэтому в целях выравнивания знаний, умений и навыков следует провести тщательный, глубокий учет пробелов в знаниях учащихся и активизировать самостоятельную работу учащихся, организовать работу над ошибками, научить бегло и выразительно читать, логически мыслить, учить всех учащихся 1-9 классов пользоваться компьютером. - Учителя по технологии (труд, мальчики), музыки, а также учителя начальных классов испытывают трудности при составлении календарно-тематических планов, т.к. в школе нет мастерских для занятий с мальчиками, музыкальных инструментов. - Программный материал выполнен, отставаний нет. - Посещаемость занятий учащимися 1-9 классов в течение учебного года была под контролем. - Руководителями МО ведется недостаточная работа по применению инновационных технологий, слабое взаимопосещение уроков. - В воспитательной работе имеются недостатки: дежурство классов и учителей недостаточно продуманное, в конце каждого дежурства нет стенгазеты «Колючка», где отражался бы весь отчет дежурного класса. - В подготовке и проведении мероприятий, проводимых в школе, активную помощь оказывают учителя, учащиеся, некоторые родители. Завершая 2012-2013 учебный год, педагогический коллектив МБОУ «ООШ п.Чири-Юрт» должен учесть положительные стороны, а также все недостатки, допущенные в течение прошедшего года, для успешной и плодотворной работы в следующем, 2013-2014 учебном году. Администрация и педагогический коллектив ставит следующие задачи на 2013-2014 учебный год: 1. Обеспечить реализацию права каждого учащегося на получение образования в соответствии потребностям и возможностям. 2.Продолжить работу по повышению качества учебно-воспитательного процесса: - давать учащимся глубокие и прочные знания; -вырабатывать навыки и умения, применять их на практике, развивать логическое мышление у учащихся; -совершенствовать познавательную деятельность учащихся и формировать их активную жизненную позицию; -применять на уроках инновационные технологии; -научить учащихся 1-4 классов пользоваться компьютером; совершенствовать навыки работы с компьютером в 5-9 классах. 3.Работу методических объединений направить на улучшение их деятельности для практической помощи учителям. 4.Повысить уровень внеклассной работы. 5.Улучшить работу библиотеки по: -воспитанию нравственности учащихся; -оказанию помощи при проведении внеклассных мероприятий; -привлечению читателей-учащихся. 6.Усиление мотивации учителей на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания. 7.Администрации школы принять все необходимые меры для улучшения материально-технической базы школы, а также условий для успешного обучения и воспитания школьников. 8.Установить тесную связь с родителями, общественностью, духовенством п. Чири-Юрт для совместного осуществления духовно-нравственного воспитания учащихся. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Публичный отчет директора мбоу «Новокашировская сош» Альметьевского муниципального района на 2012 2013 годы |  | Правила внутреннего распорядка работников муниципального бюджетного... «Средняя общеобразовательная школа с. Мескер-Юрт Шалинского муниципального района» |
| Урок -игра «Слабое звено» учитель математики мбоу «Гимназия №8 с.... Мбоу «Гимназия №8 с. Ножай-Юрт Ножай-Юртовского муниципального района» Магамедова Патимат Мухадиевна | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчет директора мбоу «Старотябердинская средняя общеобразовательная школа имени М. К. Кузьмина» Кайбицкого муниципального... |
| Доклад директора мбоу «Шатракасинская оош» Мбоу «Шатракасинская оош» Моргаушского района Чувашской республики по итогам работы 2012-2013 учебного года | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный отчёт директора школы мкоу зареченской оош по итогам 2011-2012 учебного года Об утверждении Административного регламента администрации муниципального образования «Чердаклинский район» Ульяновской области предоставления... | | Публичный отчет директора мбоу «Балабаш-Баишевская сош» Мбоу «Балабаш-Баишевская сош» Батыревского района Чувашской Республики за 2011-2012учебный год |
| Публичный отчёт директора мбоу «Средняя общеобразовательная русско-татарская... Инспекцией Федеральной налоговой службы №18 по Республике Татарстан, серия 16 №006376275 от 27. 12. 2012 г | | Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год |
| Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения... Моу сош №2 была открыта в 1972 году в Красноборском микрорайоне Заволжского района г. Ярославля | | План проведения недели математики и физики с 02-13. 02. 2014 уч год... План проведения недели математики и физики с 02-13. 02. 2014 уч год политехнического цикла мбоу «Гимназия №8» с. Ножай-Юрт Ножай-Юртовского... |
| Анализ работы кафедры начальных классов мбоу «Гимназия№8 с. Ножай-Юрт... Анализ работы кафедры начальных классов мбоу «Гимназия№8 с. Ножай-Юрт Ножай-Юртовского муниципального района» за 2012 – 2013 учебный... | | Публичный отчет мкоу оош №11а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №11 а. Башанта Арзгирского района Ставропольского... |
| Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год | | Публичный отчет директора моу «сятра-лапсарская оош» Педагогический коллектив школы в 2006-2007 учебном году работал по осуществлению следующих задач |
