Доклад директора гоу сош №867 Островской Л. Т. "Результаты работы школы за 2006 2007 учебный год"
Скачать 371.29 Kb.
|
| Осуществляется преемственность тем методической работы школы за 6 лет; ведется результативная работа педагогов по темам самообразования, обобщение опыта в округе и городе; идет развитие проектно – исследовательской деятельности учащихся и педагогов; отмечено повышение качества внеурочной деятельности и подготовки предметных недель; динамика роста квалификации и мастерства педагогов; Кадровый состав    Активом Совета Дела школы создано печатное издание – газета «ПМЖ»; обеспечено регулярное издание тематических выпусков газеты Оптимизирована работа библиотеки как информационного центра (составлен каталог компьютерных дисков, видеокассет и аннотации к ним, библиотека оснащена компьютерами с выходом и Интернет, организован доступ к информационным ресурсам, создана и развивается школьная медиатека, введена в действие автоматизированная информационная библиотечная система, электронный каталог). Создан школьный театр «Экстрим»; репертуар театра включает 8 спектаклей. Результативна работа по созданию условий для участия школьников в межшкольных, районных и городских проектах. С 2005 года реализуется проект «Молодежный клуб «Малая академия управления» с целью отбора талантливых, инициативных, мотивированных школьников для подготовки к работе в органах исполнительной власти и местного самоуправления, а также с целью создания условий для раскрытия способностей учащихся, их теоретической и практической подготовки в области муниципального управления. Занятия клуба «Малой академии управления» посещали 15 учащихся 10-11-ых классов. По итогам обучения учащаяся 11 класса получила рекомендацию префекта ЮАО Бирюкова П.П. на дальнейшее обучение в ВУЗе. В 2006 учащиеся старших классов обучение в МАУ продолжают. С  2005 года в школе реализуется проект «Если б я был главой Управы». Целью конкурса является привлечение внимания учащейся молодежи к работе исполнительных органов государственной власти в городе Москве, ознакомления с основными принципами организации и осуществления государственной власти, развития социальной активности молодого поколения. По итогам конкурса 2005 года района Братеево учащаяся школы заняла 2 место. В 2006 году по итогам конкурса школа награждена грамотой, а участница проекта - дипломом.В Интернете на сайте, посвященном школьным музеям, представлена информация о школьных музеях: историко - краеведческом «История села Борисово» и этнографическом музее «Мастерица». В настоящее время осуществляется проект межшкольных муниципальных музеев. По плану проекта проводятся: презентации, музейные уроки, мастер – классы, экскурсии. В целях патриотического и художественно-эстетического воспитания с 2005 года реализуется пр  оект «Межшкольный театр «Театральные подмостки», в котором занимаются учащиеся всех категорий школ микрорайона, а также педагоги и родители учащихся. Театральная студия подготовила и представила вниманию зрителей 7 спектаклей на достаточно высоком профессиональном уровне. Спектакль «Прошлое в настоящем» был представлен во всех школах микрорайона Братеево и школах района Орехово- Борисово. Участники студии принимали участие в фестивале «Москва - непобедимая» под девизом «Заря Победы», по итогам отмечены грамотой и благодарственным письмом Районного Совета ветеранов за патриотическую воспитательную работу.В 2004-2005 году учащиеся 10-ых классов школы принимали участие в проекте «Не олимпийские игры» телевизионной игры «Будь готов!», цель которой отражает девиз «Спорт и юмор вместе». В результате упорной борьбы команда школы «Олимпийцы» стала призерами и была награждена кубком, а участники игры получили медали победителей. В мае 2004 года команда школы принимала участие в XY городском слете юных краеведов г. Москвы «По следам русских землепроходцев», посвященном российской авиации и космонавтике. Ребята обучались самостоятельности, умению трудиться и жить дружно, понимать друг друга, сочетать себя с природой родного края как единого, неразрывного. В апреле 2006 года учащаяся 11 класса школы принимала участие в акции «Поезд памяти» в город Калининград, посвященной памяти погибших в годы Великой Отечественной войны. Экспериментальное пространство школы Экспериментальная площадка по апробации ФБУП (2 года работы) направлена на формирование учебного плана с целью обеспечения предпрофиля, профиля и социального заказа. В сентябре 2005г. получен статус экспериментальной площадки по теме «Модель психологически безопасной образовательной среды» с целью разработки комплекса мероприятий направленных на формирование психологически безопасной образовательной среды, разработка системы психологической помощи в чрезвычайных ситуациях, системы мониторинга психологического состояния всех субъектов процесса. В 2005-06г. школа включилась в эксперимент по интеграции ОБЖ с целью обновления содержания образования, приближения его к реальной жизни; интеграции знаний разных предметов и курсов в системное представление об окружающем мире; сокращения недельной нагрузки учащихся, устранения перегрузки. С 2006г. школа является участником ГЭП «Разработка различных форм сетевого взаимодействия учреждений, реализующих модель предпрофильного и профильного обучения». В школе развивается система спецкурсов и элективных курсов, нацеленная на работу с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению. Система элективных курсов развивается и корректируется в зависимости от социального заказа и результативности ведения курсов. Отмечена результативность работы курса «Твоя карьера»– качественно организована профориентационная работа с учащимися 10 кл., налажена связь с колледжем гостиничного хозяйства «Царицыно», колледжем «Фаберже»; организованы совместные мероприятия, выезд на День открытых дверей; предложено сотрудничество с колледжем на основе договора. Спецкурсы ведутся в 8, 9, 10, 11 классах, как учителями школы (МА, ФИ, ЧЕРЧ, ХИ, ЭК, БИО), так и преподавателями ВУЗов – физика, математика, информатика МИФИ. Цель занятий спецкурсов – расширение и углубление теоретической и практической части программы, изучение материала учащимися на профильном уровне; подготовка к участию в предметных олимпиадах и конкурсах. Использование новых педагогических технологий Рассматривается как необходимое и обязательное условие педагогической деятельности в школе. Направления работы по реализации информационно-коммуникативных технологий: · Изучение учебного материала по программе «Информатика в играх и задачах» автора А.В.Горячева · Изучение учебного материала по программе «Информатика» автора А.Л.Семёнова  · Использование компьютера в создании дидактического материала на разных этапах урока · Использование компьютера как средства обучения · Использование мультимедийных средств в подготовке и проведении уроков · Апробация проекта «Школа Синергия» · Использование Интернет – ресурсов · Проектная деятельность учащихся ИТ применяются как инструмент методической подготовки. Это - конструирование дидактических материалов, тестов, таблиц, схем, средство обучения на уроке и дома. Уровень подготовки кадров к работе с информационными технологиями  В ноябре 2006 года на окружном семинаре заместителей директоров школа представила опыт работы по применению информационных технологий в личностно-ориентированном образовании на 1 ступени. Обучение информационным технологиям прошли 98% педагогов, что положительно сказалось на качестве образовательного процесса.  Сохранение здоровья школьников В работе по данному направлению школа руководствуется следующими нормативными документами и учебно-методическими пособиями: Федеральный закон «Об образовании» №3266-1 от 10.07.92г., «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения от 30.03.99 №52-ФЗ, «Положение о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании» от 24.07.2000 №554, Сан ПиН 2.4.2.1178-02 от 28.11.02г.; «Образование и здоровье» (выпуск 3) ДО г. Москвы 2003г., «Система образования для детей с проблемами в здоровье» ДО г. Москвы МИОО 2003г., «Сборник методических материалов из опыта работы учреждений образования ЮАО (выпуск 34) 2003г., «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» ЮОУО, УМЦ 1999г., «Московский региональный базисный учебный план» 2004г., «Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ» 2004г., «Методика составления расписания в образовательном учреждении» 2001г., «Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы» Н.К. Смирнов, 2003г. Динамика состояния здоровья учащихся за 3 года
Показатели стабильны, есть положительная динамика, за счет движения учащихся и общей тенденции уменьшения количества учащихся с 1 по 9 кл.
Для решения проблемы сохранения здоровья ведется работа по направлениям: лечебно- профилактическое · плановая диспансеризация учащихся · проводятся плановые прививки · введена система занятий ЛФК на 1 ступени, программа создана на основе разработок к.м.н. С.М. Бубновского «Кинезитерапия», группы формируются по медицинским показаниям, мониторинг результатов ведется по критериям – сила мышц брюшного пресса и спины, жизненный объем легких; динамика занятий:  2004-05 – 5 классы ОФП 15 чел. 2005-06 – 1, 2, 3. 4 классы ЛФК 40 чел. 2006-07 – 1 классы ЛФК 48 чел. · организована работа по сохранению зрения учащихся на основе компьютерных программ по скрининг диагностике. Скрининг – диагностика, включающая работу по сохранению и укреплению зрения учащихся, ведется с 2005г. Создано специальное рабочие место. Проведено обучение работе с диагностическими компьютерными программами на базе МИОО. спортивно- оздоровительное направление · уроки плавания · физкультминутки · динамические часы, подвижные игр · работа спортивных секций · практические и теоретические занятия на уроках физкультуры по пропаганде здорового образа жизни · организация работы оздоровительного лагеря · организация и проведение Дня Здоровья консультационное и просветительское направление · работа психологической службы, · индивидуальные и групповые консультации психолога, · занятия по антистрессовой программе; · тематические родительские собрания с участием психолога, медицинского работника школы, · тематические классные часы по пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний, · лекции специалистов Института Гигиены; соблюдение санитарно- гигиенического режима · контроль УВП с целью избежания перегрузки учащихся и выполнения правил техники безопасности, рациональная организация учебного процесса с позиции здоровьесбережения; оптимизация домашнего задания · применение здоровьесберегающих образовательных технологий. В 1-х классах в сентябре и октябре проводится по 3 урока в день по 35 мин, 4-ми были - музыка, ИЗО, физкультура и трудовое обучение, 4-е уроки проводятся на свежем воздухе (экскурсии, соревнования, подвижные игры). Продолжительность уроков – 45 минут. В рамках уроков в течение учебного года проводятся 2-3 физкультминутки. Продолжительность перемен – 15 минут. Зарядка в младших классах перед началом уроков обязательна. В ГПД 1-х -4-х классах после 4-го урока – прогулки на свежем воздухе, общей продолжительностью 1.5 часа. Занятия ОФП и ЛФК - в режиме развивающих часов в ГПД. Внеурочная деятельность и дополнительное образование |
Похожие:
 | Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» Публичный доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» попович оксаны Валерьевны за 2010-2011 учебный год | | Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... |
 | Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Доклад о результатах деятельности моу верейской средней общеобразовательной... Публичный доклад подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением Верейская средняя общеобразовательная школа № в отчете... | | Доклад о результатах деятельности муниципального учреждения средней... А. В. Тунцев, директор му сош №68; Е. В. Антонова, заместитель директора по увр; Е. А. Шерудилло, заместитель директора по увр; Л.... |
| Итоги экспериментальной работы гоу сош №887 за 2006 2009 год отражены... Итоги экспериментальной работы гоу сош №887 за 2006 – 2009 год отражены в методическом сборнике авторских разработок учителей и учащихся... | | Отчет «Итоги учебно-методической работы за 2006/2007 учебный год... Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании грабежей и разбойных нападений |
| Отчет о работе образовательного учреждения за 2006-2007 учебный год.... Школьное методическое объединение учителей естественно – гуманитарного цикла работало по плану, намеченному на 2006-2007 учебный... | | Публичный отчет директора моу сош №2 города Кузнецка Пензенской области... На основании анализа работы школы за 2009-10 учебный год педагогический коллектив выдвинул следующие образовательно-воспитательные... |
| Доклад составили Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год | | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... |
| Доклад о состоянии образовательного процесса гимназии №18 за 2006-2007... Состав учащихся (основные количественные данные, в том числе по классам, возрастам, социальным особенностям семей) 3 | | Доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год |
