Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе





НазваниеБелова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе
страница3/5
Дата публикации03.05.2015
Размер0.71 Mb.
ТипЛитература
100-bal.ru > Информатика > Литература
1   2   3   4   5

Некоторые образцы таблиц и анкет, используемых

в методическом портфолио учителя.



Методический паспорт учителя

ФИО:_________________________________________________________________________

Дата рождения: ________________________________________________________________

Домашний адрес: _______________________________________________________________

Домашний телефон: ___________________________________________________________

Паспорт: ______________________________________________________________________

Дата выдачи: _________________________________________________________________

№ пенсионного страхового свидетельства: _________________________________________

ИНН: ____________. Дата выдачи: ___________. Серия ______________________________

Страховой медицинский полис: __________________________________________________

Образование: _________________________________________________________________

Название учебного заведения, факультет: __________________________________________

Специальность по диплому: _____________________________________________________

Квалификация по диплому: ______________________________________________________

Год окончания: ______. Регистрационный номер диплома: ____________________________

Должность в гимназии: _________________________________________________________

Преподаваемый предмет: ________________________________________________________

Совмещаемый предмет: _________________________________________________________

Квалификационная категория: ______. Разряд по ЕТС: ________________________________

Дата последней аттестации: _____________________________(по аттестационному листу)

Приказ (по аттестационному листу: № и кем издан): __________________________________

_____________________________________________________________________________

Разряд по стажу, образованию: ___________________________________________________

Общий стаж: ______. Педагогический стаж: ________________________________________

Стаж работы в данной должности: _____. Непрерывный стаж работы в школе: ____________

Почетное звание: ______________________________________________________________

Учебная нагрузка в неделю: ______. Элективные курсы: _______________________________

Дополнительное образование: ____________________________________________________

Классное руководство:_____ Заведование кабинетом: _________________________________

Заведование кафедрой (методическим объединением): ________________________________

Руководство творческой группой: _________________________________________________

Тема самообразования: __________________________________________________________

Обобщение пыта:_______________________________________________________________

Дата заполнения: __________ Подпись учителя: ____________________________________
Повышение квалификации


Курсовая переподготовка

Кол-во часов

Сроки

Наименование документа

Номер документа

Год

Место

Тема

































































Печатные работы


Тема

Издание




















30

Ниже предложен один из вариантов структуры портфолио.

Структура портфолио:

  1. Портфолио документов

  2. Портфолио работ

  3. Портфолио отзывов

 

1. Портфолио документов

  • Портфель сертифицированных (документированных) достижений

  • Предоставить информацию об авторе 

  • Дать представление о результатах деятельности

  • Отображение особенностей личности автора портфолио

 

2. Портфолио работ

  • Материалы, отражающие основные направления и виды деятельности 

  • Описание основных форм и направлений творческой активности

  • Разработки педагога

 

3. Портфолио отзывов

  • Характеристики отношения учителя к различным видам деятельности

  • Заключения

  • Рецензии

  • Рекомендательные письма

  • Резюме

  • Отзыв о работе в творческом коллективе

  • Рефлексия


Основные части портфолио: обязательные документы и дополнительные документы (вариативная часть).
Обязательная часть:

  • личная карточка (основные сведения об учителе)

  • копия диплома (других документов об образовании)

  • копия аттестационного листа

  • копия документа о повышении квалификации

  • копии наградных документов

  • копия результатов аттестационного обследования ОУ по предмету


Вариативная часть:

- результативность педагогической деятельности:

  • справки о результатах мониторинга качества обучения по предмету (результаты итоговой аттестации учащихся; ВШК; мониторинг регионального, общероссийского, международного уровней)


7

  • справки, подтверждающие участие в работе экспертных комиссий и жюри (олимпиад, конкурсов для учащихся и учителей) различного уровня

  • копии наград учащихся

  • перечень публикаций

- учебно-методическая работа

  • используемые рабочие программы и УМК

  • основные направления учебно-методической работы

  • материалы об использовании педагогических технологий

  • авторские разработки планирования учебных занятий и внеклассных мероприятий

  • дидактические материалы

- научно-методическая работа

  • тема самообразования и этапы ее реализации

  • накопленный материал в соответствии с темой самообразования

  • список используемых источников информации

  • сведения об участии в методической работе (дата, уровень, тема, степень участия)

- общественно-педагогическая деятельность

  • сведения об участии в работе общественных организаций (профсоюз, выборные комиссии, педагогические ассоциации, союзы, клубы и т.п.)

  • копии материалов, подтверждающих степень участия в их работе

  • копии наградных материалов.


Общие рекомендации по оформлению портфолио учителя
Портфолио учителя оформляется в папке-накопителе с файлами (скоросшивателе). Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться. Состав портфолио зависит от конкретных задач, которые ставит перед собой сам учитель или председатель методического объединения.

Портфолио для аттестации целесообразно вести параллельно по нескольким разделам.
Раздел 1. «Общие сведения об учителе».

Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях:

  • фамилия, имя, отчество, год рождения;

  • образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);

  • трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ;

  • повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);

  • копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;

8

2.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

3.2.1. Руководство районным методическим объединением

1

Документ, заверенный РМО

3.2.2. Выступления на заседаниях ШМО, РМО, педсоветах, педагогических чтениях и конференциях и т.д.

0,5

Документы, заверенные подписью руководителя организации, проводящей мероприятие.Доклады

3.2.3. Проведение семинаров, мастер класса, творческих отчетов и т.д. для коллег школы, района, города.

0,5

Документы, заверенные подписью руководителя организации, проводящей мероприятие.

Планы уроков

3.2.4. Наличие педагогических публикаций (статья в профессиональных журналах, сборниках и т.п.), брошюр и др.

1

Экземпляры изданий

3.2.5. Реализация педагогических инициатив (проведение межшкольных предметных олимпиад, конкурсов, конференций и др.)

0.5

Копии приказов

3

Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах

3.3.1. Участие в профессиональных и творческих конкурсах (за последние 5 лет)

0,5

Копии документов

3.3.2. Участие во всероссийских и международных конкурсах

1

Копии документов

3.4.1. Студенты учреждений профессионального обучения проходят практику

1

Документы, заверенные руководителем ОУ, РМО

3.4.2. Проведение занятий, мастер классов со слушателями системы повышения квалификации

1

3.4.3. Участие в ГЭКах и экспертных комиссиях

1

РАЗДЕЛ IV: « Учебно-материальная база»

4

Оборудование учебного кабинета

4.1.1. Наличие оборудования учебного кабинета

0,5

 Перечень документов, заверенные руководителем  ОУ

4.1.2. Наличие электронных учебников и других пособий по предмету

0,5

4.1.3. Наличие наглядных пособий

0,5

4.1.4. Наличие дидактического материала

0,5

4.1.5. Наличие справочной литературы

0,5

4.1.6. Наличие методической литературы, приобретенной за последние 3 года

0,5

 

ИТОГО:

 

30 баллов

 
1   2   3   4   5

Похожие:

Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconБелова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе. – М.: Педагогическое общество...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconМетодические рекомендации по дисциплине «Современные средства оценивания результатов обучения»
Цель учебной дисциплины опд. Ф. 8 Современные средства оценивания результатов обучения обеспечить освоение студентами современных...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconСовременные средства оценивания результатов обучения учебная дисциплина...
Повышение достоверности оценки качества подготовки водителей общественного транспорта
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconРабочая программа по дисциплине «Современные средства оценивания...
Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconСовременные средства оценивания результатов обучения
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconУчебно-методический комплекс по дисциплине современные средства оценивания...
Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconУчебно-методический комплекс по дисциплине: Современные средства...
Цель дисциплины познакомить студентов с современными средствами оценки результатов обучения методологическими и теоретическими основами...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы и...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconПредмет Современные средства оценивания результатов обучения
Задачи. — Познакомить учащихся с многообразием пресмыкающихся, их значением в природе и жизни человека, сформировать знания о характерных...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины современные средства...
Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры общей химии протокол №5 от 23. 01. 2009 г
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconРабочая программа учебной дисциплины «Современные средства оценивания...
Формирование у педагогов представления о видах, методах и формах контроля в учебном процессе
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе icon«Средняя общеобразовательная школа №2»
Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconПрограмма дисциплины
Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconПрограмма аттестации состоит из четырех этапов
Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconРешение заседания кафедры Протокол №1 «28» августа 2013 г. Учебно-методический...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный...
Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе iconСтавропольский государственный аграрный университет международные...
Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск