Высшего профессионального образования «восточная экономико-юридическая гуманитарная академия (Академия вэгу)» Кафедра управления и информатики
Скачать 467.99 Kb.
|
2. Корпоративные информационные системы управления: Учебник / Под науч. ред. Н.М. Абдикеева, О.В. Китовой. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 464 с. + CD-ROM. - (Высшее образование). //Znanium.com3. Базы данных. В 2-х кн. Кн. 2. Распределенные и удаленные базы данных: Учебник / В.П. Агальцов. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2013. - 272 с. //Znanium.com 4. Информатика в экономике: учебное пособие / ред.: Б. Е. Одинцов, А. Н. Романов. - М. : Вузовский учебник, 2011. - 478 с. Рекомендовано Научно-методическим советом 5. Агальцов, В. П. Информатика для экономистов: учебник / В. П. Агальцов. - М.: ИД ФОРУМ; ИНФРА-М, 2010. - 448 с. : ил. - (Высшее образование ). Допущено УМО по образованию РФ 6. Информатика: Учебное пособие / Под ред. Б.Е. Одинцова, А.Н. Романова. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник: НИЦ Инфра-М, 2012. - 410 с. //Znanium.com 7. Федотова Е.Л. Информатика: Курс лекций. Учебное пособие / Е.Л. Федотова, А.А. Федотов. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 480 с.: ил. - (Высшее образование). //Znanium.com 8. Информатика: Учебник / В.А. Каймин; Министерство образования РФ. - 6-e изд. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 285 с. - (Высшее образование). //Znanium.com 9. Информационные технологии и системы: Учеб. пособие / Е.Л. Федотова. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2013. - 352 с. //Znanium.com 10. Информационные системы в экономике: Учебное пособие / К.В. Балдин. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 218 с. //Znanium.com 11. Информационные системы в экономике: Учебное пособие / К.В. Балдин. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 216 с. //Znanium.com 12. Ясенев, В. Н. Информационные системы и технологии в экономике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов / В. Н. Ясенев. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 560 с. //Znanium.com Алеф Консалтинг & Софт [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: http://www.alef.ru. – Загл. с экрана. 5.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
11.Citiforum.ru [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.citiforum.ru. – Загл. с экрана. 12. INTRALEX [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.intralex.ru. – Загл. с экрана. 13. Финмаркет [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.finmarket.ru. – Загл. с экрана. 14. Яндекс [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.yandex.ru. – Загл. с экрана. 15. Rambler [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.rambler.ru. – Загл. с экрана. 16. Апорт [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.aport.ru. – Загл. с экрана. 17. Корпоративный менеджмент [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.cfin.ru. – Загл. с экрана. 18. List.ru [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.list.ru. – Загл. с экрана. 19. Microsoft Corporation [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.microsoft.com. – Загл. с экрана. 20. Eclipse.org [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.eclipse.org. – Загл. с экрана. 21. Eclipse Web Tools Platform (WTP) Downloads [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: www.eclipse.org/webtools/ downloads. – Загл. с экрана. 22. IFS – Industrial and Financial Systems [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: http://www.ifsab.se/. – Загл. с экрана. 23. National Institute of Standards and Technology [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: http://www.nist.gov/sc4/. – Загл. с экрана. 24. Object Management Group [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: http://www.omg.org/. – Загл. с экрана. 25. OAG – The Official Airline Flight Schedules and Guides for The Business Traveler [Электронный ресурс] : сайт. – Режим доступа: http://oag.org/. – Загл. c экрана. 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения лекционных занятий необходимо следующее материально-техническое обеспечение: компьютерный класс, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук и т.д.), рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде, пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы и пр.), мультимедийное оборудование, комплекты электронных презентаций/слайдов. Для проведения практических занятий необходимо следующее материально-техническое обеспечение: компьютерный класс, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук и т.д.), рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде, пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы и пр.), мультимедийное оборудование, комплекты электронных презентаций/слайдов. 7. Методические рекомендации по изучению дисциплины 7.1 Методические рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя Дисциплина «Проектирование корпоративных экономических информационных систем» решает следующие задачи:
Освоение дисциплины «Проектирование корпоративных экономических информационных систем» предполагает следующие формы работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры. Отбор материала для лекционных занятий, его организацию рекомендуется производить в соответствии со следующими принципами: 1. Содержательные принципы обучения: - гражданственности; - научности; - воспитывающего обучения; - фундаментальности и прикладной направленности обучения; 2. организационно-методические принципы обучения: - преемственности, последовательности и систематичности; - единства группового и индивидуального обучения; - соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых; - сознательности и творческой активности; - доступности при достаточном уровне трудности; - наглядности; - продуктивности и надежности. На лабораторных занятиях рекомендуется использовать следующие виды работы: - просеминары; - проблемные семинары; - тематические семинары; - спецсеминары и спецпрактикумы; - лабораторные работы; - практикумы. Рекомендуется использовать следующие виды самостоятельной работы студентов: – проработка конспекта лекции; – анализ учебников, учебных пособий, специальной литературы по данной теме (с указанием страниц), подготовка рецензий; – подготовка к практическому занятию; – подготовка к дискуссии по определенной проблеме на базе прочитанной литературы, изучения нормативных актов, практики т.д.; – подготовка списка литературы (библиографии) и подборка нормативных источников по определенной тематике, их изучение и т.д.) Для освоения дисциплины рекомендуется использовать следующие методы обучения: мозговой штурм, решение проблемной ситуации, дискуссия, кейс-стадии (case-study) метод, тренинг, средства обучения: помещения, мебель, картины, учебники, образцы, раздаточный материал, наглядные пособия, компьютеры, локальные и глобальные компьютерные сети, мультимедийные презентации. 7.2 Методические рекомендации по освоению дисциплины для студента Общая трудоемкость дисциплины «Проектирование корпоративных экономических информационных систем» составляет 7 зачетных единиц, 252 часов. В рамках дисциплины предполагается изучение следующих разделов: В рамках дисциплины (модуля) предполагается изучение следующих разделов: 1.Разработка моделей корпоративных экономических информационных систем 2. Проектирование корпоративных экономических информационных систем 3. Проектирование КЭИС для сложных бизнес-процессов 4.Тестирование КЭИС. Ключевыми понятиями раздела 1 являются: актуализация информации, верификация, оценка, переносимость. Изучая раздел 1 «Разработка моделей корпоративных экономических информационных систем», студент познакомится с новыми понятиями и технологиями: Актуализация информации - совокупность действий по обновлению, расширению, восстановлению, переструктурированию информации с целью обеспечения эффективности ее использования. Верификация-подтверждение экспертизой и представлением объективных доказательств того, что конкретные требования полностью реализованы. В процессе проектирования и разработки верификация связана с экспертизой результатов данной работы в целях определения их соответствия установленным требованиям. Оценка - систематическое определение степени соответствия объекта установленным критериям. Переносимость-это возможность перемещения прикладной программы и передачи данных между различными типами прикладных платформ и в различных операционных системах без их значительных модификаций. Выполняя практические задания раздела, необходимо придерживаться следующего алгоритма: прочитать условие задачи, используя одно из CASE-средств создать контекстную диаграмму, используя специальное программное обеспечение решить задачу. Во избежание ошибок при выполнении практических заданий, следует иметь в виду, что проработка конспекта лекций до начала практических занятий позволяют уменьшить потери времени при выборе оптимального варианта решения. Ключевыми понятиями раздела 2 «Проектирование корпоративных экономических информационных систем» являются консалтинг, параллельный инжиниринг. Изучая раздел 2, студент познакомится с новыми понятиями и технологиями: Консалтинг-это деятельность специалиста или целой фирмы, занимающихся стратегическим планированием проекта, анализом и формализацией требований к информационной системе. Параллельный инжиниринг - метод управления или функционирования, применяемый для оптимизации проекта, процесса производства, сопровождения изделия с помощью сред разработки, в которых специалисты в различных прикладных областях(проектирование, маркетинг, технология производства, планирование процессов и поддержка) совместно работают, используя данные на всех этапах жизненного цикла изделия. Выполняя практические задания 2 раздела, необходимо придерживаться следующего алгоритма: выполнять работу с использованием одного из CASE средств BPWin, ERWin, Rational Rose, Aris, Silveran Построить модели для индивидуальных задач. Ключевыми понятиями раздела 3 «Проектирование КЭИС для сложных бизнес-процессов» являются: прерывание, управляющие данные, тестируемость. Прерывание – прекращение нормальной обработки информации Изучая раздел 3, студент познакомится с новыми понятиями и технологиями: Управляющие данные – информация, необходимая для правильного планирования и контроля за разработкой изделия Выполняя практические задания 3 раздела, необходимо придерживаться следующего алгоритма: выполнять работу с использованием одного из CASE средств BPWin, ERWin, Rational Rose, и другие. Построить модели для индивидуальных задач, проанализировать результат, сделать оценку используемого CASE-средства. Ключевыми понятиями раздела 4 «Тестирование КЭИС» являются: тестируемость, уровень качества функционирования, устойчивость, функциональные возможности, эффективность. Изучая раздел 4, студент познакомится с новыми понятиями и технологиями: Тестируемость - атрибуты программного обеспечения, относящиеся к усилиям, необходимым для проверки модифицированного программного обеспечения Уровень качества функционирования - степень, в которой удовлетворяются потребности, представленные конкретным набором значений для характеристик качества. Устойчивость- атрибуты программного обеспечения, относящиеся к риску от непредвиденных эффектов модификации. Функциональные возможности - набор атрибутов, относящихся к сути набора функций и их конкретным свойствам. Функциями являются те, которые реализуют установленные или предполагаемые потребности: пригодность, правильность, способность к взаимодействию, согласованность, защищенность. Эффективность- набор атрибутов, относящихся к соотношению между уровнем качества функционирования программного обеспечения и объемом используемых ресурсов при установленных условиях: характер и изменения во времени, характер изменения ресурсов. Примечание. Ресурсы могут включать другие программные продукты, технические средства, материалы и услуги эксплуатирующего, сопровождающего или обслуживающего персонала. Выполняя практические задания раздела, необходимо придерживаться следующего алгоритма: прочитать условие задачи, используя одно из CASE-средств создать контекстную диаграмму, используя специальное программное обеспечение решить задачу. Составить отчет. Выполнить расчет затрат на разработку проекта. Подготовить предложения по оценке эффективности инвестиций. Во избежание ошибок при выполнении практических заданий следует иметь в виду, что проработка конспекта лекций до начала практических занятий позволяют уменьшить потери времени при выборе оптимального варианта решения. По каждому разделу предусмотрено выполнение студентами различных видов самостоятельной работы. По разделу 1 предполагается проработка конспекта лекции; – подготовка к практическому занятию; – написание реферата; – выполнение тестовых заданий -обзор научной и научно-практической литературы. По разделу 2 предполагается – подготовка к практическому занятию; – написание реферата; – выполнение тестовых заданий -обзор научной и научно-практической литературы -подготовка к зачету. По разделу 3 предполагается – подготовка к практическому занятию; – написание реферата; – выполнение тестовых заданий -обзор научной и научно-практической литературы -написание курсовой работы По разделу 4 предполагается – подготовка к практическому занятию; – написание реферата; – выполнение тестовых заданий -обзор научной и научно-практической литературы -подготовка к экзамену. Для подготовки к аттестации рекомендуется: - изучить лекционный и практический материал; - изучить материалы, представленные по данной дисциплине в библиотеке Академии ВЭГУ или воспользоваться электронной библиотекой; - использовать самообучающие программы; - контролировать уровень своих знаний тестами-тренингами. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом ООП ВПО по направлению и профилю подготовки 230700.62 “Прикладная информатика”. Автор: Саитгареева Р.Ш., и.о. доцент кафедры управления и информатики ИЭИУ Академии ВЭГУ Рецензент: Колесников А.А.., к.т.н., доцент кафедры управления и информатики ИЭИУ Академии ВЭГУ |
Похожие:
 | «Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия» (Академия вэгу) Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Профессионального образования «восточная экономико-юридическая гуманитарная... Дисциплина «Криминалистика» является дисциплиной федерального компонента цикла общепрофессиональных дисциплин по подготовке специалистов... |
| Высшего профессионального образования «восточная экономико-юридическая... Дисциплина «Методология исторической науки стран Европы и Америки», является дисциплиной специализации по подготовке специалистов... |  | Высшего профессионального образования «восточная экономико-юридическая... Ее изучение поможет студентам войти в прекрасный мир искусства, обогатит их эмоциональный опыт, позволит развить и реализовать свои... |
| Технологии обработки документов Ф. М. Шакирова; Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия (Академия вэгу). – Уфа, 2010. – 132 с | | Высшего профессионального образования «восточная экономико-юридическая... Дисциплина «Ювенальная юстиция: история, теория и практика» является вариативной частью профессионального цикла ооп впо по направлению... |
| Социальная экология Социальная экология : программа курса, планы практических занятий и методические рекомендации / сост. Т. Г. Горская; Восточная экономико-юридическая... | | Высшего профессионального образования современная гуманитарная академия (начоу впо сга) Негосударственное аккредитованное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования Современная гуманитарная... |
| Академия вэгу Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Самообследование Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русская христианская гуманитарная академия» |
| "Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия" Михеева Е. В. Информационные технологии: Учеб пособие для сред проф образования – М.: Издательский центр «Академия», 2005 | | 1. Понятие, предмет, метод, система права социального Высшего профессионального образования «московская государственная юридическая академия» |
| И социальному развитию государственное образовательное учреждение... ... | | Учреждением высшего профессионального образования «Уфимская государственная академия искусств имени Загира Исмагилова» (далее Академия) некоммерческая организация, осуществляющая... |
| Минздравсоцразвития России Государственное бюджетное образовательное... Положение об ординатуре в государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Кировская государственная... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Поволжская... |
