На 2012 – 2013 учебный год Махачкала 2012 Содержание
Скачать 1.37 Mb.
|
Приведенные результаты указывают на то, что научно-исследовательская работа с учащимися создает условия для реализации исследовательских знаний и умений, развивает креативность, самостоятельность и инициативу, способствует самореализации, саморазвитию учащихся. Диагностические исследования учащихся гимназии сотрудниками психологической службы показали наличие потребностей и возможностей гимназистов заниматься научно-исследовательской работой. Психологи гимназии утверждают, что научно-исследовательская деятельность повышает стрессоустойчивость, способствует эмоциональному благополучию, улучшает коммуникативные навыки, раскрывает творческие способности, формирует чувство ответственности и самостоятельности. Таким образом, организация научно-исследовательской деятельности педагогов и учащихся способствует развитию социально-активной личности субъектов образовательного процесса. Выводы: организованная исследовательская работа учащихся и педагогов дает хорошие результаты, носит разносторонний характер. В гимназии имеются достаточно серьезные предпосылки к переходу на системный характер организации исследовательской и проектной деятельности. Требуется и более активное включение в этот процесс всех педагогов и учащихся. Также необходимо для педагогов создать приемлемые условия мотивирующего характера с целью более активного включения в научно-исследовательскую, проектную деятельность всех педагогов. Ученицы нашей гимназии Гатамова Айша , 9-4 класс, Суллаева Милана, 4-3 класс, заняли 2-е места на городском конкурсе «Лучший ученик года-2012» и были приглашены для встречи с руководством города с одаренными детьми в администрацию города. Ученик 8-4 класса Нахибашев Симурдэн занял 1 место в республиканском конкурсе юных исследователей окружающей среды «Ландшафтная экология», и также занял 1 место в республиканском экологическом конкурсе «Подрост». Команда нашей гимназии заняла 1 место в городском конкурсе-слете юных экологов в номинации «Гидробиология», в городском экологическом форуме «Экология-безопасность-жизнь». Учащиеся нашей гимназии регулярно принимают участие во Всероссийских интерактивных конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «ЧиП», занимая призовые места по городу и по республике. Ученик 10-2 класса Асриянц Артур стал лауреатом Интернет-олимпиады по биологии «Невский муравей -2012». Также следует отметить, что в июне 2012 г. ученики 4 класса нашей гимназии заняли 3 место в конкурсе рисунков на асфальте «Мир начинается с детства», посвященном Международному Дню защиты детей. Традиционно 1-е места в городских военно-спортивных соревнованиях занимают наши участники клуба «Тебе доверяет Родина», ученики 10-11 классов, под руководством военрука Шахбанова Н.В. - в военно-спортивных и военных соревнованиях по знанию Устава ВС, сборке и разборке автомата КСМ, надеванию противогаза, строевому шагу, бегу и другим видам. Наши учащиеся Шавшин Р., Ганиев А., Абдуллаев А., Тамаева Р., Курбанова З. и другие ежегодно занимают 1-3 места в шахматных соревнованиях клуба «Белая ладья». Ученик 7-4 класса Шавшин Руслан является кандидатом в мастера спорта по шахматам (юниор). В этом году в апреле-мае 2012 года команда учащихся нашей гимназии под руководством тренера Абдурашидова К.Г. заняла 1-е места в городских и в республиканских соревнованиях по шахматам «Белая ладья». Учащиеся 9-2 класса Кадиев Ш. и Муталимов П. заняли 1-е места в городских и республиканских соревнованиях по боксу в своих весовых категориях, Исмаилов Г. занял 1 место в республиканских соревнованиях по кумитэ, а также 3 место в региональных соревнованиях ЮФО в г. Волжском. Тамаева Сафият заняла 2 место в региональных соревнованиях ЮФО по настольному теннису (среди девочек 2001 года рождения). Ученики учителя технологии Зубаировой Ж.Б. заняли 3 место в республиканском творческом конкурсе работ по технологии, проводимом в ДГПУ. Ученица 6-3 класса Раджабова Эсли (учитель ИЗО Кабукаева А.Я.) и ученица 7-4 класса Мирзоева Камилла (учитель технологии Сутаева Р.Р.) заняли 3-и места в городском конкурсе «Лучший город Земли» в различных номинациях. Ученица 5-1 класса Дамадаева Фатима заняла 1 место в городском конкурсе «Юные звезды Махачкалы», а также награждена Дипломами 1 степени в 2-х номинациях «Академический танец» и «Национальный танец» на 13-м Международном фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества в г. Санкт-Петербурге.
Учебный план нашей гимназии разработан на основе базового учебного плана. Действующий учебный план соответствует виду образовательного учреждения, выдержан в отношении структуры, содержания и максимальной учебной нагрузки учащихся. При составлении учебного плана гимназии учтены следующие позиции:
Инвариантная часть учебного плана полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта. Все образовательные области и учебные дисциплины представлены в необходимом объеме, что обеспечивает выпускникам гимназии возможность продолжения образования в любом другом образовательном учреждении.
Средний балл по школе по основным предметам (по итогам года): Русский язык =3,6 Литература = 3,9 Математика =3,6 История =3,8 Обществознание =4,0 История Дагестана = 4,2 Физика =3,5 Химия =3,7 Биология =3,8 География = 3,9 Информатика =3,7 Английский язык =4,0. 2. Краткое описание внеклассной деятельности по предметам. В гимназии регулярно проводятся предметные декады, на которых большое внимание уделяется проведению внеклассных мероприятий. У учителей кафедры математики стало традицией проводить яркие, запоминающиеся декады и олимпиады по математике с привлечением большого количества учащихся. В этом учебном году учащиеся 4-10 классов гимназии приняли активное участие в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру», войдя в десятку лучших по результатам в регионе ЮФО, и получили сертификаты с личными достижениями в конкурсе и ценные подарки. Ежегодно проводятся читательские конференции «Круг чтения» в литературном клубе на базе кафедры словесности. Также проводятся конкурсы чтецов, стихов, сочинений учащихся учителями кафедры словесности. Учителя математики Абрамян Е.Г., Мамонтова В.А., Ибрагимова А.Г. и другие используют различные формы организации учебной деятельности: уроки-лекции, уроки КВН, диспуты. Учителя кафедры биологии и химии ежегодно принимают участие в подготовке и проведении традиционного Дня Птиц, Дней экологии, экологического двухмесячника, участвуют в городском экологическом форуме учащихся «Экология, безопасность, жизнь», красочно проходят предметные декады по природоведению и в начальной школе. Учителя английского языка во время своей предметной декады проводят концерты, вечера, КВН, открытые уроки на английском языке. Учителя физкультуры ежегодно проводят соревнования по параллелям «Веселые старты», олимпиады, соревнования по футболу, теннису, пионерболу, настольному теннису. Учителя трудового обучения на конкурсе «А, ну-ка, девочки!» демонстрируют результаты работы детей за учебный год. Очень красочно проводятся праздники Букваря, Новый год, предметные декады по математике, русскому языку, декады искусства учителями начальной школы с привлечением большого числа участников и родителей. Участники различных городских мероприятий от нашей гимназии регулярно награждаются грамотами ГУО Махачкалы, администрации Махачкалы. Большая работа в течение года проводится по военно-патриотическому воспитанию учащихся гимназии под руководством военрука Шахбанова Н.В. совместно с зам. директора по ВР Старостиной О.Г. и всеми классными руководителями. В гимназии проведена большая работа по подготовке к празднованию Дня Победы (выступали лекторские группы из учащихся 11 классов по классам, состоялись встречи с ветеранами, участниками разгрома немцев под Москвой, с участниками битвы на Кавказе, с участниками ленинградской блокады). Театр «Синяя птица» под руководством Филиной С.И. показал для ветеранов и приглашенных гостей школьный спектакль «А зори здесь тихие», главные роли в котором исполняли наши учащиеся, посещающие школьную театральную студию. В День Призывника 15 ноября 2011 года наши учащиеся 10-11 классов успешно выступили в городских соревнованиях и заняли призовые места во всех видах программы. В апреле 2012 г. участники клуба «Тебе доверяет Родина» из 10-11 классов на соревнованиях заняли I место в городе по всем видам программы (по сборке автомата Калашникова, одеванию противогаза, по стрельбе, подтягиванию). Учащиеся 7-1 класса заняли I место в городском конкурсе патриотической песни. Ученики 8-1 класса (кл. рук. Старостина О.Г.) заняли призовое место в городе по строевой подготовке. Огромная работа в течение года проводилась с ветеранами ВОВ и их семьями. В декабре 2011 года на городских соревнованиях по стрельбе наша гимназия заняла II общекомандное место. Также учащиеся 9-11 классов являются постоянными участниками парада Республиканского ТОКСа, за что командир ТОКСа генерал-майор Муртазалиев О.М. и генерал-майор Омаров О.М. объявили им благодарность и наградили почетными грамотами. Наша гимназия награждена Дипломом 1 степени как Победитель Республиканского этапа Всероссийского конкурса «Растим патриотов России», посвященного 65-летию Победы в ВОВ. В 2011-2012 учебном году в гимназии успешно функционировал шахматный кружок (две шахматные группы) под руководством преподавателя Абдурашидова К.Г. Ученики начали ходить на занятия с сентября 2011 года, в основном это учащиеся 1-8 классов. Дети принимали участие в городских шахматных турнирах «Я и моя шахматная семья», в личных первенствах среди шахматистов своих возрастных категорий по швейцарской системе. Так ученик 7-4 класса Шавшин Руслан и ученица 6 класса Качалова Патимат заняли 1-е места, а Курбанова Зайнаб из 4 класса – 3 место в личном первенстве по городу. Ученики нашей гимназии принимали участие в шахматном фестивале «Юность России», в шахматном турнире, посвященном 65-летию Победы, в личных первенствах по круговой системе, в городском и республиканском турнире «Белая ладья». 3. Методические объединения учителей, входящие в структуру управления нашей гимназией, ориентируются, прежде всего, на выполнение двух целей:
Кафедры являются одним из элементов в структуре методической работы, их в гимназии 8 и МО классных руководителей (Иванюта И.В.). Кафедры: английского языка (Ратенкова Л.В.), словесности (Алидаева У.Р.), математики (Абрамян Е.Г.), начальных классов (Дворникова Т.В.), биологии и химии (Андреева Е.А.), истории и географии (Мамцев В.В.), физики и ИВТ (Абакарова З.Н.), технологии, музыки, ИЗО и физкультуры (Зубаирова Ж.Б.), две творческие группы под руководством Удовенко В.В. и Дворниковой Т.В. Все руководители предметных кафедр имеют большой стаж педагогической работы и уже в течение ряда лет являются руководителями кафедр. На заседаниях кафедр идёт работа по повышению уровня знаний и умений учителей. Следует отметить, что кафедрами проделана за год большая работа в рамках единой методической темы. Целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование творчески мыслящей личности, обладающими прочными знаниями за курс школы. Но надо отметить, что еще не все учителя- предметники кафедр уделяют достаточно внимания развитию творческой и исследовательской деятельности учащихся и учителей, недостаточно решаются вопросы личностно-ориентированного и дифференцированного подхода к каждому учителю, развитию педагогического мастерства. Методическая работа в гимназии была направлена на диагностирование умения учителей использовать личностно-ориентированный подход к учащимся в процессе обучения и воспитания, ознакомление с педагогическими технологиями Гуманной педагогики. Сообщения на заседаниях кафедр, педсоветах, на заседаниях методсовета гимназии, творческие отчеты, показ уроков для молодых учителей были направлены на обобщение и передачу коллективу лучшего опыта по изучаемой проблеме. Творческая группа учителей под руководством Удовенко В.В. в течение года занималась проблемой внедрения ИКТ в учебный процесс гимназии на разных этапах обучения. Творческая группа под руководством Магамедовой Д.С. и Дворниковой Т.В. занимается внедрением ФГОС 2-го поколения на начальном этапе обучения. 4. Цель деятельности гимназии состоит в создании условий для развития способностей и индивидуально- личностных качеств обучающихся, в процессе реализации личностно-ориентированного образования. Одним из направлений научно-методической деятельности гимназии является организация научно-исследовательской деятельности, как педагогов, так и учащихся. Эффективности организации научно-исследовательской работы в гимназии способствуют следующие составляющие педагогического процесса:
Организация научно-исследовательской деятельности влияет на развитие личности педагога, позволяет создать условия для реализации самообразования и потребности к саморазвитию, активно участвовать в педагогическом образовательном пространстве города и области. Так за последние три года обобщение и внедрение педагогического опыта представлено:
Второй год подряд в нашей гимназии продолжается работа по программе «Оксфордская школа». Целью данной программы является: достижение высокого качества владения английским языком; полное удовлетворение образовательных потребностей учащихся и преподавателей в межкультурных и профессиональных коммуникациях; совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в области английского языка. Задачи программы: обеспечение образовательных потребностей учащихся и преподавателей в межкультурных и профессиональных коммуникациях; разработка и внедрение единой структуры управления и развития коммуникативной компетентности учащихся. Ожидаемые результаты: качественное обновление содержания образования в области английского языка и механизмы создания условий, необходимых для самореализации и профессионального самоопределения учащихся в процессе обучения английскому языку в гимназии; качественно новая система повышения профессионального мастерства преподавателей английского языка и подготовка учащихся. План мероприятий по реализации эксперимента: оказание методической помощи учителям в организации образовательного процесса; организация взаимных посещений уроков учителями, участвующими в эксперименте, с целью обмена опытом внутри школы; выступление на МО иностранных языков с обобщением опыта своей работы; осуществление тесного контакта с ОУ, участвующими в апробации программы; апробация различных форм организации образовательного процесса, способствующих здоровьесбережению, новому качеству образования и реализации воспитательного потенциала учебной деятельности. На следующий учебный год кафедра английского языка планирует продолжить работу по программе «Оксфордская школа»; совершенствовать систему внутришкольного независимого мониторинга качества образования в предметной области «иностранный язык» - создание условий, обеспечивающих доступность качественного образования в области иностранных языков в гимназии. Идет апробация УМК нового поколения, причем эта работа идет параллельно в нескольких классах разных ступеней обучения. С 1 сентября 2011 года по Приказу Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» учителя первых классов прошли целевые курсы при ДГПИ по вопросам внедрения нового ФГОС, готовы технологически обеспечить процесс внедрения ФГОС нового поколения начального образования. В августе 2011года была сформирована рабочая группа с целью создания плана работы по внедрению ФГОС второго поколения. В план работы по внедрению ФГОС НОО были включены следующие вопросы:1. изучение методических материалов ФГОС второго поколения; 2. разработка рабочих программ по предметам учебного плана; 3. разработка рабочих программ внеурочной деятельности; 4.ознакомлением с ФГОС второго поколения с родителями (законными представителями); 5. изучение УМК, предлагаемых разработчиками ФГОС второго поколения для его реализации; 6.разработка системы мониторинга достижения основных планируемых результатов образования; 7.обеспечение учителей информационными, научно-методическим сопровождением процесса формирования УУД и методическими рекомендациями по развитию компетентности учителя. Проанализировав наиболее перспективные УМК, отвечающие требованиям новых ФГОС методическое объединение начальной школы остановилось на УМК «Инновационная начальная школа»: ориентирует на инновационную деятельность, реализует системно – деятельностный подход. Таким образом, в результате подготовительной работы к внедрению ФГОС второго поколения были решены следующие задачи:
С 1 сентября 2011 года силами гимназии была организована внеурочная деятельность обучающихся по ФГОС с учетом пожеланий родителей первоклассников. Учебный план включает для каждого класса 10 часов внеурочной деятельности, позволяющей осуществлять программу воспитания и социализации школьников через несколько видов и направлений. 22 мая 2012 года на базе МБОУ «Гимназия №13» прошел республиканский семинар для слушателей повышения квалификации учителей при ДИПКПК по теме «Результаты освоения образовательной программы ФГОС начального общего образования». Были даны открытые уроки: Лазаренко Т.Ю. - «Сложение вычитание в пределах 20»; Иванова Э.В. - интегрированный урок «Праздник знаний»; Гарунова З.Т. – интегрированный урок «Мой город»; Курбанова А.С. – «Сложение вычитание в пределах 20». По внеурочной деятельности: «Живопись, графика, скульптура». «Элементы дагестанской декоративной росписи» - учитель Дибирова А.А. Художественная студия «Волшебная красота бабочек» - учитель Кабукаева А.Я. Я и моя семья «Моя семья» - социальный педагог Абдуллаева Ф.Г. Юные инспектора движения «Школа дорожных наук» - учитель начальных классов Камышова Н.Ю. Юный эколог «Экологическая безопасность» - учитель начальных классов Акаева Г.А. Школьный театр «Петрушка», «Колобок на дне рождении внучки». Сказка на новый лад - учитель начальных классов Магомедова А.О. Также была проведена стартовая диагностика обучающихся с целью организации личностно-ориентированного обучения и прогнозирования планируемых результатов к концу первого года обучения. На следующем этапе по реализации ООП НОО, Программы внеурочной деятельности на ступени начального общего образования:
«Внедрение современных технологий в образовательный процесс в целях организации деятельностного подхода в образовании»; «Консультации. Организация учебной деятельности на уроке на основе планируемых результатов по изучаемой теме»; «Основы формирования УУД в первых классах». При активном участии родителей обучающихся первоклассников: созданы портфолио обучающихся; проведены мероприятия «Посвящение в гимназисты», совместный праздник «Первый звонок ». В настоящее время в гимназии существует стабильно работающий коллектив, способный удовлетворить социальный заказ современного общества. Деятельность педагогов гимназии направлена на вовлечение учащихся в активный процесс познания, способствующий достижению учащимися высоких результатов в обучении, и основана на разумном сочетании традиционных и инновационных технологий обучения. По результатам исследования, проводимого методической службой гимназии, выявлена большая группа педагогов, активно использующих новые технологии обучения (инновационные приемы, методы внедрения принципов гуманной педагогики в образовательный процесс). В эту группу входят учителя среднего и старшего звена: Акбулатова Л.С., Шейхова П.Б., Мартьянова С.М. (английский язык), Филина С.И., Ахмедова Г.Я. (русский язык и литература), Литвина С.А. (биология), Андреева Е.В. (химия), Касимов С.Г. (физика и информатика), Абрамян Е.Г. (математика) и Сулейманова И.Ш. (математика, ИВТ), Удовенко В.В. (география), Мамцев В.В. и Мамцева И.В. (история), Иванюта И.В. (музыка), Зубаирова Ж.Б. (технология), учителя начальных классов: Магамедова Д.С., Иванова Э.В., Багандова Ж.Г., Лазаренко Т.Ю., Шахбанова М.Д., Гарунова З.Т., Камышова Н.Ю., Акаева Г.А., Алиева Г.М., Колько М.А. Динамику использования современных педагогических технологий по числу учителей за последние годы можно отразить в виде таблицы:
|
Похожие:
 | План учебно-воспитательной работы мбоу «Средняя общеобразовательная... План работы школы на 2012 2013 у г рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы | | «Детский сад» №1 На 2012 -2013 учебный год Г. Махачкала Содержание Настоящее рэ, объединенное с пс содержит сведения о назначении, принципе действия и технических характеристиках, а также сведения... |
 | План заседаний Научно-Технического Совета ано впо «су рао» на 2012-2013 учебный год Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... | | Выписка из приказа №221 по мбоу буревестниковской средней общеобразовательной... Мбоу буревестниковской средней общеобразовательной школе «О тарификации на 2012-2013 учебный год» от 1 сентября 2012 года |
| Анализу работы шмо за 2012-2013 учебный год Утверждение годового плана мо учителей естественно – научного цикла на 2012-2013 учебный год | | Отчет за 2012-2013 учебный год моу «Теоретический лицей №2» Результаты качества обученности в основной и старшей школе за 2012-2013 учебный год |
| Г. Канаш Чувашской Республики за 2012-2013 учебный год Итоги работы за 2012/2013 учебный год являются результатом взаимодействия педагогического коллектива, учащихся, родителей, общественных... | | Прика з 13 марта 2013 года №182 Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ работы за 2012-2013 учебный год стр. 3 Задачи на 2012-2013 учебный год стр. 9 | | Основные показатели школы по начальному обучению за 2012-2013 учебный год Наименование школы Краткая информация о достижениях учителей начальных классах в профессиональных конкурсах за 2012-2013 учебный год |
| План работы отделения струнно -смычковых инструментов (скрипка, виолончель)... Составление и утверждение плана работы на 2012 – 2013 учебный год. Обсуждение рабочих программ | | Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... |
| На 2011 – 2012 учебный год Махачкала 2011 Содержание Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из 120 страниц текста, содержит введение, четыре главы, заключение, список литературы... | | Протокол от № Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... |
| Отчет о деятельности структурного подразделения Ресурсный центр профессионального... На 2012-2013 учебный год перед ресурсным центром были поставлены следующие цели и задачи | | Дисциплина «Этика» Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... |
