2.3. качество подготовки обучающихся
2.3.1. Анализ организации учебного процесса и промежуточной аттестации
Качество реализации содержания УГС выявляется через различные аспекты организации учебного процесса. Организация образовательного процесса регламентируется локальными нормативными актами, учебными планами и расписанием учебных занятий. Их реализация и выполнение всеми участниками (администрацией, преподавателями и обучающимися) проходит взаимную проверку в ходе, как системных плановых мероприятий, так и подтверждено отсутствием замечаний к университету со стороны контролирующих органов.
Расписание занятий рабочему учебному плану соответствует в полной мере. Количество учебных недель в семестре 16, за исключением тех семестров, в которых предусмотрены производственная и преддипломная практики. Учебный год для студентов очной формы обучения начинается с 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану. На летнее время у студентов 1-4 курсов предусмотрены учебные практики, длящиеся 2-4 недели и научно-исследовательская работа студентов. Зимняя сессия на всех курсах проводится в период 29 декабря – 25 января, летняя с 8 по 28 июня.
Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом и расписанием учебных занятий для каждой специальности, которые разрабатываются деканатами факультетов совместно с выпускающими кафедрами на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, примерных учебных планов по специальностям.
Для студентов, обучающихся по сокращенным и ускоренным программам, составляются индивидуальные учебные планы и учебные графики. Студенты сдают экзамены (зачеты) в строгом соответствии c учебными индивидуальными планами и графиками. Досрочная сдача экзаменов (зачетов) допускается только по уважительным причинам по заявлению студента и разрешению деканата.
Устанавливаются следующие основные виды учебных занятий: лекция, семинар, практическое занятие, контрольная работа, самостоятельная работа, консультация, практика, курсовая работа и другие виды работ.
Учебные занятия проводятся в строгом соответствии с расписаниями занятий, утвержденными проректором по учебной работе.
Основным документом для учета посещаемости студентами занятий являются журналы (ведомости) учебных занятий, которые хранятся на кафедрах.
Контроль качества проведения занятий осуществляют заведующие кафедрами и, по их поручению, профессора кафедр и наиболее опытные преподаватели.
Посещение учебных занятий является обязательным для студентов всех форм обучения. В случае отсутствия на занятиях по уважительной причине студент должен предоставить соответствующий документ.
Качество потребления услуг студентами и другими обучающимися подтверждается в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля знаний. Отчет по итогам зачетно-экзаменационной сессий представляется в учебно-методическое управление в течение пяти дней после завершения сессии, который формируется с помощью автоматизированной системы документооборота «Деканат».
Целью текущего контроля знаний является проверка качества усвоения студентами содержания изучаемых учебных дисциплин в ходе учебного процесса. Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе групповых занятий (семинаров, практических занятий и т.д.) в форме, избранной преподавателем, а также в ходе индивидуальных бесед на консультациях.
Оценка текущего контроля знаний студентов осуществляется преподавателем по пятибалльной системе отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» с обязательным выставлением их в журнал (ведомость) учета занятий.
Рубежный контроль используется с целью оценки степени усвоения крупных разделов или составных частей изучаемой дисциплины студентами. Основными формами рубежного контроля являются контрольная работа, тестирование, коллоквиумы.
Промежуточная аттестация студентов имеет целью проверку качества усвоения студентами изученных учебных дисциплин либо их части в ходе семестровых сессий, на зачетах и экзаменах, защитах отчетов о пройденных практиках, защитах курсовых работ.
Экзамены и зачеты проводятся в строгом соответствии с утвержденным проректором по учебной работе расписанием сессии. Прием зачетов и экзаменов у студентов преподавателями вне утвержденного расписания, во время учебных занятий запрещается. Система текущего контроля успеваемости включает обязательную аттестацию каждого студента по результатам семинарских, практических групповых и других видов учебных занятий.
Зачеты у студентов служат формой рубежного и итогового контроля и имеют целью проверить качество и глубину усвоения студентами учебного материала, выполнения программы практики. Прием зачетов у студентов осуществляется в течение семестра в часы, отведенные для изучения соответствующих дисциплин (как правило, на последнем занятии в семестре занятии).
Преподавателям запрещается прием зачетов, экзаменов без экзаменационных (зачетных) ведомостей, как групповых, так и индивидуальных, зачетных книжек студентов, а также прием экзаменов (зачетов) у студентов, не допущенных к сессии и в сроки, не соответствующие указанным в ведомости. Студентам разрешается сдача экзаменов и зачетов только в составе своей учебной группы.
Экзаменационные (зачетные) ведомости получают преподаватели, которые обязаны после приема экзамена (зачета) лично сдать их в деканат.
Экзамены проводятся по билетам (письменным заданиям), утвержденным заведующим кафедрой в устной или письменной форме, либо в виде контрольной тестовой программы на компьютерах. При устной форме студент должен иметь возможность свободного выбора билета. Экзаменатору предоставляется право задавать студенту вопросы сверх содержания вопросов билета, проверять его знания по пропущенным и неусвоенным темам, оценивать обучаемых по выполнению ими практических заданий, задач и т.п.
Зачеты проводятся в форме, определяемой преподавателем.
Во время экзаменов и зачетов студенты могут пользоваться учебными программами дисциплин, а также с письменного разрешения заведующего кафедрой справочной литературой и другими пособиями. При проведении экзаменов и зачетов могут использоваться технические средства обучения.
Результаты сдачи студентами экзаменов и дифференцированных зачетов оцениваются экзаменатором по пятибалльной системе отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При этом положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетные книжки студентов, а отметка «неудовлетворительно» — проставляется только в экзаменационную ведомость. Неявка на экзамен (зачет) студента отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился», «не явилась».
Учебная практика студентов оценивается преподавателем кафедры оценками «зачтено», «не зачтено» на основе отчетов студентов, составляемых ими в соответствии с утвержденной программой проведения практики.
Производственная практика студентов оценивается отметками («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»), которые выставляются студентам по результатам защиты и на основе наличия у них необходимых документов (дневников, заданий-отчетов). Защиту проводит, как правило, руководитель практики.
Защита курсовых работ оценивается преподавателем кафедры отметками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Защита курсовых работ студентов проводится комиссией в составе научного руководителя студентов и преподавателя, ведущим эту или смежную дисциплину, по которой предусмотрена курсовая работа.
Первая пересдача экзаменов и зачетов проводится в конце сессии и в течение недели после нее по расписанию составленным деканатом. В дальнейшем даты пересдачи назначаются преподавателем по согласованию с учебным отделом.
2.3.2. Планирование учебного процесса
Учебный процесс в вузе планируется и реализуется на основе государственных образовательных стандартов, Закона об образовании и в соответствии с нормативными требованиями, регламентированными вузовской системой менеджмента качества образования. Целью процесса учебно-организационной деятельности является создание единой для университета учебно-организационной документации, организация учебного процесса и обеспечение его стабильности и непрерывности. Ответственным за процесс учебно-организационной деятельности является проректор по учебной работе, начальник Учебно-методического управления, которые организуют свою деятельность во взаимодействии с деканами факультетов и заведующими кафедрами.
Основополагающим документом, координирующим образовательную деятельность структурных учебных подразделений университета является календарный график планирования и организации учебного процесса на учебный год, в котором фиксируются сроки представления основных учебно-организационных документов и ответственные за их подготовку. Процесс учебно-организационной деятельности направлен на планирование, управление и улучшение учебного процесса в университете и включает:
- разработку, утверждение графика учебного процесса и годовых учебных планов по специальностям деканатами факультетов и учебно-методическим управлением;
- распределение годовой учебной нагрузки по кафедрам деканатами факультетов и учебно-методическим управлением ;
- распределение учебной нагрузки на кафедре заведующими кафедр;
- составление расписания деканатами факультетов и его утверждение;
- внесение изменений в расписание;
- проверку соответствия аудиторных занятий расписанию;
- организацию обучения студентов в соответствии с годовыми учебными планами по специальностям, направлениям подготовки;
- организацию практики студентов;
- организацию итоговой государственной аттестации (ИГА) выпускников;
- организацию выполнения выпускных квалификационных работ (ВКР);
- защиту ВКР;
- отчет председателя ГАК по результатам ИГА.
Распределение годовой учебной нагрузки по кафедрам осуществляется деканатами факультетов и учебно-методическим управлением на основании годовых учебных планов по специальностям (направлениям подготовки), планового контингента студентов по формам и курсам обучения, документов о закреплении дисциплин за кафедрами.
Практики студентов являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Организация практик осуществляется в соответствии с программами практик, разработанными на кафедрах. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
Организация итоговой государственной аттестации выпускников осуществляется в соответствии с «Программой итоговой государственной аттестации выпускников» по направлению подготовки (специальности).
Учет выполнения учебной нагрузки преподавателями осуществляется учебно-методическим управлением на основе сведений, предоставляемых деканатами факультетов и кафедрами.
Проверка соответствия проведения аудиторных занятий расписанию осуществляется сотрудником учебно-методического управления и работниками деканатов. Проверяющим могут быть представители ректората, заведующие кафедрами, сотрудники деканата. Проверка осуществляется на основании расписания занятий.
Контроль за выполнением учебного плана осуществляется деканатом и учебно-методическим управлением.
Контроль успеваемости студентов осуществляется в ходе текущей и промежуточных аттестаций (экзаменационных сессий) в соответствии с годовыми учебными планами по специальностям, графиком учебного процесса. Анализ итогов текущей аттестации качества знаний, умений студентов по факультету представляется в учебно-методическое управление в недельный срок после текущей аттестации. Отчет по итогам зачетно-экзаменационной сессий представляется в учебно-методическое управление в течение пяти дней после завершения сессии, который формируется с помощью автоматизированной системы документооборота «Деканат».
Программно-информационная поддержка организации учебного процесса осуществляется с помощью электронных пакетов «Деканат» и GosInsp.
2.3.3. Организация самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью учебного процесса в подготовке квалифицированных специалистов, способных самостоятельно и творчески решать стоящие перед ними задачи.
К видам самостоятельной работы относятся:
- систематическое чтение и конспектирование научной и учебной литературы по вопросам специализации;
- подготовка к семинарским занятиям, составление конспектов и планов для выступлений;
- написание рефератов по разделам спецкурса;
- подбор материала и написание курсовой работы;
- самостоятельное углубленное изучение узловых вопросов учебной программы, недостаточно освещенных в учебных пособиях;
-обработка и анализ материалов для научно-исследовательских работ в рамках студенческих научных кружков;
- подготовка докладов для выступления на научной студенческой конференции.
Преподаватели всех кафедр оказывают соответствующую помощь студентам в организации, руководстве и контроле их самостоятельной работы.
Преподаватели знакомят студентов со списком литературы по программному материалу, с методикой работы над литературой, реферированием, написанием аннотаций, порядком и методикой составления конспектов лекций, методических и практических занятий, конспектов и планов для проведения занятий и выступлений, написанием тезисов докладов и рефератов. Кафедры организуют консультации по вопросам самостоятельной работы, приглашают студентов на обсуждение рефератов, в которых освещаются проблемные вопросы.
Большое значение имеет помощь и руководство преподавателей при написании курсовой и дипломной работы. Преподаватели систематически проверяют конспекты по лекционному и практическому курсам, планы подготовки к выступлениям на семинарских занятиях, рефераты, тезисы к докладам, реферирование и конспектирование литературы, поэтапное выполнение курсовой и дипломной работы и т. д.
Особое внимание уделяется контролю подготовки студентов к занятиям, качественной работе над рекомендованной литературой.
2.3.4. Организация учебных, производственных (преддипломных) практик
Факультеты осуществляют сотрудничество с предприятиями Чувашской республики и Российской Федерации в целом. В ходе практической деятельности на рабочих местах проводится контроль усвоения теоретических знаний и их закрепление на практике. Сотрудничество с организациями и предприятиями осуществляется на основе договоров о прохождении студентами учебной, производственной, преддипломной, педагогической практик на предприятиях. Объем практики соответствует программе учебного плана ГОС. Содержание программ практик, цели практик соответствуют общим целям образовательной программы.
На сегодняшний день Университет имеет 233 договора о сотрудничестве с различными предприятиями и 534 договора о проведении практики студентов. Среди наиболее крупных можно назвать: ОАО «Промтрактор» - один из ведущих мировых производителей тяжелой тракторной техники, ОАО «Химпром» - крупнейшее в России химическое производство для нужд сельского хозяйства, ООО ИЦ «Бреслер», ООО НПП «Экра» и ОАО «Всероссийский научно-исследовательский институт релестроения» - предприятия-организаторы электротехнического кластера Чувашии – центра электротехнической промышленности России. Кроме этого партнерами Университета по совместной деятельности по подготовке специалистов являются:
ОАО «Чебоксарский агрегатный завод»
ОАО «Производственное обьединение имени В.И.Чапаева»
ОАО «Элара»
ОАО «АККОНД»
ОАО «ABS Holdings» Группа компаний
ОАО «ABS Автоматизация»
ОАО НПП «Динамика»
ООО «Кейсистемс»
ООО «Коммунальные технологии»
ООО «Газпром» Межрегионгаз Чебоксары»
ОАО «ТГК -5» Марий Эл и Чувашия («Чебоксарская ТЭЦ-2)
ОАО «Системный оператор Единой энергетической системы»
ОАО «ЖБК № 1»
ООО «Ишлейский завод высоковольтной аппаратуры»
ОАО «Чувашэнергоремонт»
Торгово-промышленная палата ЧР
Администрация Главы ЧР
Администрации города Чебоксары
Администрация г.Новочебоксарск
Министерство культуры по делам национальностей и архивного дела ЧР
Министерство экономического развития, промышленности и торговли ЧР
ГУ «Контрольно-счетная палата Госсовета ЧР
Отделение Пенсионного фонда РФ (государственное учреждение) по ЧР – Чувашии
Управление федерального казначейства по ЧР
ГУ «Управление инспекции федеральной налоговой службы»
ФГУП «Главный научно-исследовательский вычислительный центр Федеральной налоговой службы»
Территориальный орган Федеральной службы Госстатистики по ЧР-Чувашии
Управление Пенсионного фонда РФ в г.Чебоксары ЧР
Адвокатская палата ЧР
Арбитражный суд ЧР-Чувашии
ФГУП «Российская телевизионная и радиовещательная сеть»
Чебоксарский филиал «Главный ботанический сад им.Н.В.Цицына» АН России
ГУК «Национальная библиотека» ЧР
ООО «Росгосстрах»
ОАО «Ростелеком»
Чувашское отделение №8613 Сбербанка России
Филиал ОАО «БИНБАНК»
Союз журналистов ЧР
ООО Чебоксарский филиал «Диасофт»
ООО «Протеиновые ингредиенты»
БУ «Президентский перинатальный центр» МЗиСР ЧР
ГУП «Фармация» МЗиСР ЧР
ООО «Интернет-Сервис»
и другие предприятий и организаций Чувашской Республики.
Заключены договоры о проведении учебной и производственной практики студентов Университета со многими средними общеобразовательными школами, лицеями, гимназиями, учреждениями психолого-педагогической и медико-социальной помощи и лечебными учреждениями г.Чебоксары, г.Новочебоксарск и районов Республики.
В 2013/2014 учебном году учебную практику по всем факультетам Университета должны пройти 1970 студентов очной формы обучения, очно/заочной формы – 511 и заочной формы - 1598. По учебному плану и графику учебного процесса прохождением производственной практики должны быть заняты 6259 - студентов очной формы обучения, 509 – очно-заочной формы, 3229 – заочной формы обучения.
Для организации различных видов практик используются собственные лаборатории, учебные мастерские.
Учебный процесс максимально ориентирован на практическую деятельность выпускников; с заинтересованными организациями поддерживается постоянная связь.
Виды контроля прохождения практик – отчеты о прохождении практики, характеристики студентов с принимающего предприятия.
Для организации практики используются современные информационные технологии.
Заинтересованные работодатели предоставляют для обучения и прохождения практики помещения и оборудование. Занятия студентов проходят на территории предприятий и организаций. Студенты могут посмотреть на практике все производственные процессы, которые они освоили на занятиях.
2.3.5. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса
Информационно-методическое сопровождение учебного процесса осуществляется с помощью интернет-ресурсов: официальный сайт университета и сайты факультетов и кафедр. На официальном сайте университета и сайтах факультетов и кафедр представлена полная информация об организации учебного процесса (графики учебного процесса, учебные планы, расписания занятий), а также предоставляется информационная поддержка по всем аспектам деятельности вуза.
2.3.6. Информационно-документационное сопровождение организации учебного процесса
Основой информационно-документационного сопровождения организации учебного процесса являются следующие подсистемы:
- автоматизированная система документооборота (АСД) «Деканат»;
- автоматизированная оболочка планирования учебной нагрузки (программа GosInsp).
Автоматизированная система документооборота (АСД) «Деканат» факультетов содержит все графики учебного процесса, учебные планы, списки студентов, зачетные и экзаменационные ведомости, сведения, необходимые для планирования учебной нагрузки.
Автоматизированная оболочка планирования учебной нагрузки (программа GosInsp) содержит рабочие учебные планы и графики учебного процесса.
2.3.7. Качество итоговой аттестации выпускников
Определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации выпускников. Итоговая аттестация включает в себя сдачу комплексного междисциплинарного экзамена по специальности, который включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки; а также защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы, которая должна показать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления. Залогом качества является также то, что ГАК возглавляют представители потребителей - специалисты, имеющие опыт практической работы.
Определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации выпускников.
В ЧГУ итоговая государственная аттестация выпускников проводится по окончании полного курса обучения по соответствующим направлениям и специальностям и заключается в определении соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника требованиям ГОС высшего профессионального образования с последующей выдачей диплома государственного образца о высшем образовании.
Итоговая аттестация включает в себя сдачу комплексного междисциплинарного экзамена или государственного экзамена по специальности, который включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки; а также защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы, которая должна показать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления.
Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в ЧГУ определяются программами итоговой государственной аттестации и перечнями практических умений по специальностям, разработанными на основе действующих ГОС высшего профессионального образования и квалификационных характеристик и утвержденными МО РФ.
Программы итоговых междисциплинарных экзаменов и перечень экзаменационных вопросов разрабатываются и утверждаются в соответствии с нормативными положениями. Тематика вопросов, включённых в экзаменационные билеты междисциплинарных экзаменов, соответствует требованиям ГОС и квалификационным характеристикам, отражает современный уровень достижений теории и практики соответствующих наук.
Соотношение в экзаменационных вопросах теории и практики соответствует требованиям ГОС, реализуемых в Университете ООП. Результаты государственных экзаменов за аттестуемый период показывают высокий уровень знаний, умений и навыков выпускников и соответствуют требованиям ГОС.
В отчетах председателей ГАК отмечается, что содержание аттестационного материала, подготовленного для итоговых государственных экзаменов, соответствует программам и требованиям государственного образовательного стандарта по специальности, а результаты государственных экзаменов показывают высокий уровень знаний, умений и навыков выпускников и соответствуют требованиям ГОС.
Вопросы государственных экзаменов и тематика выпускных (дипломных) работ разрабатываются выпускающими кафедрами, рассматриваются и утверждаются Учеными советами факультетов.
Анализ результатов итоговой аттестации выпускников показал, что средний балл по итоговому междисциплинарному экзамену за период с 2007 по 2011 гг. значительно не изменился и остался на прежнем, достаточно высоком уровне. Средний балл по сдаче государственных экзаменов за отчетный период составляет 4,15.
Темы выпускных квалификационных работ определяются в основном высшим учебным заведением. Отдельные студенты выполнили выпускные квалификационные работы по предложенным им темам, обосновав целесообразность их разработки. Представленные к защите дипломные работы в целом имеют актуальную тематику, практическую направленность и выполнены на современном научном уровне. Часть дипломных проектов – 7,85% – выполняется или по заявкам предприятий, или по согласованию с ними. В качестве ведущих предприятий можно выделить, например, ООО «НПП «Динамика», ООО «НПП «Бреслер», ООО «НПП «Технотрон», ОАО «ВНИИР». 12,1% от всех дипломных работ было рекомендовано к внедрению.
В большинстве выпускных квалификационных работ использованы материалы, собранные студентами во время прохождения преддипломных практик. В них присутствует авторская позиция по анализируемым проблемам. Положительными моментами являются также заинтересованное отношение к своим исследованиям подавляющего большинства студентов, добротный уровень подготовки докладов, умение вести дискуссию.
Для подготовки выпускных квалификационных работ всем студентам назначаются руководители и при необходимости консультанты. В качестве руководителей дипломных работ назначаются, как правило, доктора и кандидаты наук выпускающей кафедры или родственных кафедр. Предусмотрено приглашение в качестве научных консультантов научно-педагогических сотрудников других учебных заведений или практических работников.
Все работы проходят внешнее рецензирование, которое осуществляют специалисты, работающие непосредственно на производстве. Для выявления недочетов дипломных работ на большинстве факультетов кафедрами осуществляется предварительная защита, во время которой преподаватели делают замечания и вносят предложения по улучшению работ. Это позволяет студентам прийти к защите выпускных квалификационных работ максимально подготовленными.
На многих факультетах наблюдается стремление учитывать современные требования. В частности, ГАК зачастую возглавляют представители потребителей выпускников – высококвалифицированные специалисты, имеющие огромный опыт практической работы. За отчетный период председателями государственных аттестационных комиссий, например, были:
по специальности «Лечебное дело» ректор ГОУ ДПО «Институт усовершенствования врачей» Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики, доктор медицинских наук, профессор Л.И. Герасимова; директор Чебоксарского филиала ФГУ «МНТК «Микрохирургия глаза» имени академика С.Н. Федорова» Росмедтехнологии, доктор медицинских наук, профессор Н.П. Паштаев; главный врач ГУЗ «Республиканская клиническая больница» Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики И.П. Ефимова;
по специальности «Педиатрия» начальник управления медико-социальных проблем семьи, материнства и детства Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики доктор медицинских наук А.Г. Кириллов; главный врач ГУЗ «Республиканская детская клиническая больница» Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики кандидат медицинских наук А.А. Павлов;
по специальности «География» министр природных ресурсов и экологии Чувашской Республики С.Э. Дринёв;
по специальностям «Инструментальное исполнительство», «Вокальное искусство», «Дирижирование», «Композиция» Народный артист Российской Федерации, лауреат Государственной премии Чувашской Республики, профессор Российской академии музыки имени Гнесиных А.С. Любимов;
по специальности «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» директор ОСП ТЭЦ-2 С.Т. Бердников, к.т.н., директор ООО НПП «Инженерный центр» С.Н. Баталыгин, директор филиала ОАО «Русгидро» – «Чебоксарская ГЭС» В.Г. Дорофеев;
по специальности «Управление и информатика в технических системах» В.С. Генин, д.т.н., зам. ген. конструктора ООО НТЦ «Механотроника»; В.Н. Бочкарев, к.т.н., доцент, зав. отделом ОАО «ВНИИР»;
Отчеты председателей ГАК в основном носят позитивный характер. В них отмечаются глубокие знания выпускников, прочное овладение ими профессиональными умениями и навыками, а также постоянный рост качества квалификационных работ, соответствие их тематики передовым направлениям науки и техники, стремление найти оптимальное решение той или иной проблемы на основе творческого подхода. Приветствуется использование иллюстрационных материалов и современных технических средств, в том числе мультимедийных.
Кроме положительных отзывов, руководители ГАК отмечали следующие недостатки, не снижающие общую положительную оценку ВКР:
– недостаточная ссылка на использованные литературные и нормативные источники;
– формальный подход к составлению рецензий и отзывов научными руководителями ВКР, редко отражаются недостатки;
– отсутствие в некоторых случаях должной ответственности по руководству над работой студентов в ходе ее выполнения;
– недостаточное использование имеющихся технических возможностей по презентации ВКР;
– необходимость увеличить количество работ, выполненных по заявкам предприятий;
– недостаточно четкое и подробное изложение полученных собственных результатов по темам углубленной проработки;
– недостаточная представленность в работах исследовательской направленности экспериментальных данных и недостаточность сопоставлений с опубликованными известными результатами;
– необходимость увеличивать количество научно-исследовательских работ и работ, выполненных на производстве.
Для устранения недостатков ведется активная работа по установлению связей с предприятиями, заключением договоров и выполнению квалификационных работ по заявкам предприятий и учреждений. Имеются рекомендации на внедрение результатов дипломных работ и справки об их внедрении в производство. Со студентами проводится работа по правилам оформления ВКР и т.д. Сделанные замечания, как правило, не повторяются.
Защиты выпускных квалификационных работ проводятся на открытых заседаниях комиссии с участием не менее двух третей ее состава.
По темам дипломных работ студенты нередко публикуют научные статьи, а некоторые темы дипломных работ выпускников кафедр переросли в темы диссертационных исследований аспирантов. Ежегодно лучшие дипломные работы рекомендуются к участию в Российском конкурсе студенческих научных работ. По решению ГЭК многие дипломные работы рекомендуются к публикации.
Данные итоговых аттестаций показывают следующий уровень подготовки выпускников: 52,8% выпускных квалификационных работ оценено на «отлично», 41,88 % студентов на выпускных квалификационных экзаменах получили отметки «отлично», 14,58% выпускников получили диплом с отличием.
В целом уровень подготовки специалистов в ЧГУ по всем обследуемым и заявленным в лицензии направлениям и специальностям находится на современном уровне, и существуют объективные предпосылки для высокой оценки качества подготовки специалистов. Следует особо подчеркнуть, что профессорско-преподавательский состав ведет постоянный поиск новых форм обучения с целью повышения конкурентоспособности выпускников ЧГУ на рынке образовательных услуг.
Таким образом, организация итоговой государственной аттестации обеспечена всеми необходимыми нормативными документами. Программы и содержание итоговых государственных испытаний выпускников Университета соответствуют требованиям ГОС. При проведении аттестационных испытаний комиссия предъявляет достаточно высокие требования к знаниям выпускников и качеству их выпускных квалификационных работ. Уровень требований, предъявляемых при итоговых аттестациях выпускников, и результаты аттестаций позволяют положительно оценить качество их подготовки, которое полностью отвечает требованиям соответствующих ГОС. Государственная итоговая аттестация в соответствии с требованиями ГОС проводится в форме государственных междисциплинарных экзаменов и/или защиты выпускных квалификационных работ. Качественный состав всех комиссий по проведению итоговой государственной аттестации выпускников соответствует требованиям соответствующих ГОС. Руководители квалификационных работ (дипломных проектов) имеют высокую квалификацию, соответствующую направлению подготовки специалистов. Результаты работы ГАК показывают, что при защите выпускных квалификационных работ выпускники демонстрируют знания, соответствующие профилю их подготовки. Тематика дипломных проектов (работ) соответствует профилям подготовки и охватывает широкий круг профессиональных задач, которые выпускники готовы решать на высоком уровне. Высокий уровень исполнения выпускных квалификационных работ отмечен как на региональном, так и на всероссийском уровне. Председатели ГАК и ГЭК отмечают хороший уровень профессиональных знаний выпускников. Имеющиеся замечания незначительны, ведется активная работа по устранению недостатков. Анализ результатов итоговой аттестации выпускников показал, что средний балл по итоговому междисциплинарному экзамену и по защите выпускных квалификационных работ за период с 2007 по 2011 гг. значительно не изменился и остался на прежнем, достаточно высоком уровне. Следует стремиться выполнять выпускные квалификационные работы на практически значимые темы по заданиям предприятий и организаций, расширять практику выполнения дипломных проектов в рамках реализации хоздоговорных работ. Для повышения практической значимости выпускных квалификационных работ рекомендуется шире привлекать работодателей к выбору тем исследования, выполнению работ по заявкам организаций-баз практики, нацеленных на внедрение результатов исследования в их практическую деятельность; активизировать участие студентов выпускных курсов в конференциях СНО, участие в конкурсах и грантах на лучшую выпускную работу.
|
