Учебно-методический комплекс «Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по пм 05 «Выполнение работ по профессии «Штукатур»» Методические рекомендации для студентов

Скачать 358.94 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс «Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по пм 05 «Выполнение работ по профессии «Штукатур»» Методические рекомендации для студентов
страница	2/3
Дата публикации	06.03.2016
Размер	358.94 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс

1 2 3

3. Информационные источники для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

Основные

СНиП 3.04.01-87 "Изоляционные и отделочные покрытия".
Н.Н Завражин. Отделочные работы (4-е изд., стер.); Учебное пособие. М., ИЦ Академия, 2009

Дополнительные

Ф.Юдина. Строительство жилых и общественных зданий.-М:.Академия,2011.
Д. П. Волков, В.Я.Крикун Строительные машины и средства малой механизации: – М.: Академия, 2010.
Ольхина Е.А.,Козина С.А., Кузнецова Л.Н. Справочник по отделочным строительным работам. М., ИЦ Академия, 2009
Ю.Ф. Симионов. Справочник мастера-строителя: справочник.- Изд. 2-е, стереотип.- Ростов н/Д: Феникс, 2009
Куликов О.Н.. Охрана труда в строительстве (7-е изд., стер.). М., ИЦ Академия, 2010
Барабанщиков Ю.Г.. Строительные материалы и изделия (2-е изд., стер.). М., ИЦ Академия, 2010
А.И. Долгих. Отделочные работы: учебное пособие. М.: Альфа- М, Инфра-М, 2009
Черноус Г.Г. Штукатурные работы. М., ИЦ Академия, 2009
Хайнер Гамм. Современная отделка помещений с использованием
комплексных систем КНАУФ: учебное пособие по качественной отделке помещений – М. 2010
Каталоги, презентации производства работ, техкарты по КНАУФу
А.А.Ивлев, А.А. Кальгин, О.М.Скок «Отделочные строительные работы», Институт развития профессионального образования, ИЦ «Академия», 1998
Б.П.Филимонов. Отделочные работы, современные технологии и отделочные материалы. Издательство ассоциации строительных вузов. М. 2006
Интернетресурсы

4.Содержание самостоятельной работы

№ темы	Наименование темы	Содержание внеаудиторной самостоятельной работы	Часы	Форма отчетности, контроля
ПМ05 МДК 05.01 Технология выполнения штукатурных работ Раздел 1 Тема 1.1.Введение Тема 1.2 Подготовительные работы при производстве штукатурных работ Раздел 2 Тема 1.3 Оштукатуривание поверхностей различной степени сложности Раздел 3 Тема 1.4 Отделка оштукатуренных поверхностей Раздел 4 Тема 1.5 Выполнение ремонтных штукатурных работ	Практические работы 1.Введение (значение штукатурных работ в общем объеме строительных работ, классификация штукатурок).1 2. Инструменты, приспособления и инвентарь для штукатурных работ (наименования, назначение, область применения инструмента, приспособлений и инвентаря)1 3. Материалы для штукатурных работ (виды основных материалов, штукатурных растворов, способы приготовления обычных растворов)2 4.Практическая работа: Подсчет объемов работ и потребности в материалах при оштукатуривании стен (по заданию) 1. Подготовка поверхностей под оштукатуривание (способы подготовки различных видов поверхностей под штукатурку и беспесчаную накрывку: кирпичных, бетонных, гипсобетонных, шлакобетонных, деревянных, разнородных; изготовение драночных щитов, прибивка штучной драни, изоляционных материалов и металлических сеток; набивка гвоздей и оплетение их проволокой; насечка поверхности вручную) 2 2.Правила провешивания стен и потолков. Устройство марок и маяков.2 3. Практическая работа: Составление инструкционно -технологической карты подготовки поверхности под оштукатуривание (по заданию) 1.Назначение и характеристики штукатурных слоев2 2.Приемы набрасывания, разравнивания, затирки и заглаживания раствора.2 3.Технология выполнения простой, улучшенной, высококачественной штукатурок. Железнение 4. Технология сплошного выравнивания поверхностей с использованием сухих смесей.2 5. Оштукатуривание колонн (четырехгранных, многогранных, круглых)1 6. Оштукатуривание откосов. Натирка лузгов, усёнков и фасок.1 7. Выполнение декоративных штукатурок. Нарезка рустов.2 8. Механизация штукатурных работ (механизмы приготовления, транспортирования, нанесения и затирки штукатурных растворов)2 9. Специальные штукатурки (гидроизоляционная, акустическая, рентгенозащитная, торкретирование поверхности). 10. Выполнение штукатурных работ в различных климатических условиях2 11.Практическая работа: Составление инструкционно -технологической карты по выполнению простой штукатурки 1. Вытягивание тяг.2 2. Отделка поверхности ГКЛ 2 1.Дефекты монолитной штукатурки. Причины возникновения. Способы устранения. Требования к качеству2 2.Дефекты поверхностей, облицованных листами сухой штукатурки. Причины возникновения. Способы устранения. Требования к качеству2 3. Ремонт штукатурки монолитной и сухой2	Подготовка выступлений, творческих заданий – примерное содержание прилагается, приложение №1 (выдать в начале изучения ПМ05, принять в конце изучения ПМ05) Прочитать пар.1.1учебника [9,9-11] , письменно ответить на вопрос №1 в конце главы в форме таблицы* Прочитать пар. 2.1,3.2 учебника [2,33-65] , письменно составить перечень средств подмащивания, их описания и назначения в форме таблицы Прочитать пар.4.1 учебника [2, 66-77] , устно ответить на вопросы 1- 4 в конце главы, зада №3 (прил. №2) Окончить выполнение задания практического занятия и оформить Прочитать пар.4.2 учебника [2,77 - 81] , устно ответить на вопрос 5 в конце главы, составить таблицу особенностей подготовок различных видов поверхностей к оштукатуриванию Прочитать пар.4.2 учебника [2,81 - 83] , устно ответить на вопрос 6 в конце главы, зарисовать схемы провешивания стен и потолка Окончить выполнение задания практического занятия и оформить. Прочитать пар.5.1 учебника [2,84 -85] , устно ответить на вопрос 1 в конце главы, составить таблицу с названиями штукатурных слоёв с описанием особенностей их нанесения Прочитать пар. 5.2учебника [2,91] , устно ответить на вопросы3-6 в конце главы Прочитать пар.1.1 учебника [9,11 или 14, 235-236, табл.6] , составить* таблицу видов штукатурок по качеству и особенностей их нанесения, задача №1(прил №2) Прочитать пар.5.2 учебника [2,89-оштук. помещ. гипсовыми растворами или 15,8-17] , составить тезариус последов-и нанесения штукатурки с использованием сухих смесей, задача №2 (прил №2) Прочитать пар.6.1 учебника [1,104-106] , устно ответить на вопросы1 -3 в конце главы, задача №4 (прил №2) Прочитать пар.6.2 учебника [14,241-243] , составить тезариус оштукатуривания откосов* Прочитать пар.7.1 – 7.4 учебника[2,113-124] , устно ответить на вопросы* Прочитать пар.3.1[2,33-56],5.2[2,85-86], , составить перечень механизмов для штукатурных работ с описанием их назначения в форме таблицы Прочитать пар.7.6 учебника [2,125-127] , составить таблицу составов спец. штукатурок Прочитать пар.8.1 учебника [2,133-135] ,ответить на вопрос 1 в конце главы* Окончить выполнение задания практического занятия и оформить. Прочитать пар.6.2 учебника [2,106-111] , ответить на вопросы 4-6 в конце главы, составить тезариус технологического процесса вытягивания тяги Прочитать пар.6.2 учебника [2,94-103] , ответить на вопросы 9,10 в конце главы, составить таблицу составов для приклеивания листов сухой штукатурки, задача №6 (прил. №2) Прочитать пар.5.3 учебника [2,91-94] , ответить на вопрос 7 в конце главы, составить таблицу дефектов, причин и их появления; прочитать раздел №3 [1],дать сравнительную характеристику требований к качеству простой, улучшенной, высококачественной штукатурок в форме таблицы Прочитать пар.5.4 учебника [2,102-103], составить тезариус правил проверки качества покрытий из листовой сухой штукатурки Прочитать пар.8.2 учебника [2,135-138], ответить на вопросы 4,5,6*	4 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1	реферат, презентация, доклад, кроссворд, чайнворд, макет Таблица в тетради, собесодование. Таблица в тетради, собеседование собеседование, проверка ПР таблица в тетради, собеседование Схемы в тетради, собеседование ПР Таблица в тетради, собеседование собеседование таблица, задача в тетради Тезариус, задача в тетради Собеседование задача в тетради Тезариус в тетради Собеседование Таблица в тетради Таблица в тетради Собеседование ПР Собеседование, тезариус в тетради Собеседование, таблица, задача в тетради Собеседование, таблица и таблица в тетради Собеседование, тезариус в тетради собеседование

[2,33-65] * - в скобках указаны № учебника по списку информационных источников и страницы
5.Рекомендации по подготовке рефератов, докладов, презентаций

Инструкция докладчикам и содокладчикам

Докладчики и содокладчики - основные действующие лица. Они во многом определяют содержание, стиль, активность данного занятия. Сложность в том, что докладчики и содокладчики должны  знать и уметь:

- сообщать новую информацию

- использовать технические средства

- знать и хорошо ориентироваться в теме всей презентации

- уметь дискутировать и быстро отвечать на вопросы

- четко выполнять установленный регламент: докладчик - 10 мин.; содокладчик - 5 мин.

         Необходимо помнить, что выступление состоит из трех частей: вступление, основная часть и заключение.

      Вступление   помогает обеспечить успех выступления по любой тематике. Вступление должно содержать:

                                  - название презентации (доклада)

                                  - сообщение основной идеи

                                  - современную оценку предмета изложения

                                  - краткое перечисление рассматриваемых вопросов

                                  - живую интересную форму изложения

                                  - акцентирование оригинальности подхода

      Основная часть,  в которой выступающий должен глубоко раскрыть суть затронутой темы, обычно строится по принципу отчета. Задача основной части - представить достаточно данных для того, чтобы слушатели и заинтересовались темой и захотели ознакомиться с материалами. При этом логическая структура теоретического блока должны сопровождаться иллюстрациями разработанной компьютерной презентации.

      Заключение - это ясное четкое обобщение и краткие выводы.

Подготовка рефератов

Порядок сдачи и защиты рефератов

1.При оценке реферата преподаватель учитывает:

- соответствие содержания теме;

-грамотность и полноту использования источников

- связность, логичность и грамотность составления;

- оформление в соответствии с требованиями ГОСТ.

    2.Защита тематического реферата проводится на занятии в рамках часов учебной дисциплины.

   3. Защита реферата студентом предусматривает

доклад по реферату не более 5-7 минут и ответы на вопросы.

    На защите запрещено чтение текста реферата.

     4. Общая оценка за реферат выставляется с учетом оценок за работу, доклад, умение вести дискуссию и ответы на вопросы.

Содержание и оформление разделов реферата

          Титульный лист. (Приложение №4)

    После титульного листа помещают оглавление, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать их или давать в другой формулировке и последовательности нельзя.

          Все заголовки начинаются с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием / …………… / с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

          Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на три - пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени.

          Введение. Здесь обычно обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание реферата, указывается объект / предмет / рассмотрения, приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы. Актуальность предполагает оценку своевременности и социальной значимости выбранной темы, обзор литературы по теме отражает знакомство автора реферата с имеющимися источниками, умение их систематизировать, критически рассматривать, выделять существенное, определять главное.

          Основная часть. Содержание глав этой части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение исследователя сжато, логично и аргументировано излагать материал, обобщать, анализировать, делать логические выводы.

          Заключительная часть. Предполагает последовательное, логически стройное изложение обобщенных выводов по рассматриваемой теме.

          Библиографический список использованной литературы составляет одну из частей работы, отражающей самостоятельную творческую работу автора, позволяет судить о степени фундаментальности данного реферата.

      В работах используются следующие способы построения библиографических списков: по алфавиту фамилий, авторов или заглавий; по тематике; по видам изданий; по характеру содержания; списки смешанного построения. Литература в списке указывается в алфавитном порядке / более распространенный вариант - фамилии авторов в алфавитном порядке /, после указания фамилии и инициалов автора указывается название литературного источника, место издания / пишется сокращенно, например, Москва - М., Санкт - Петербург - СПб ит.д. /, название издательства / например, Мир /, год издания / например, 1996 /, можно указать страницы / например, с. 54-67 /. Страницы можно указывать прямо в тексте, после указания номера, под которым литературный источник находится в списке литературы / например, 7 / номер лит. источника/ , с. 67- 89 /. Номер литературного источника указывается после каждого нового отрывка текста из другого литературного источника.

          В приложении помещают вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы / таблицы, карты, графики, неопубликованные документы, переписка и т.д. /. Каждое приложение должно начинаться с нового листа / страницы / с указанием в правом верхнем углу слова " Приложение" и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами / без знака " № " /, например, " Приложение 1". Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом " смотри " / оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки /.
Подготовка презентации

Создание презентаций – это вид самостоятельной работы студентов по созданию наглядных информационных пособий, выполненных с помощью мультимедийной компьютерной программы PowerPoint (см. прил. 3).

Материалы-презентации готовятся студентом в виде слайдов с использованием программы Microsoft PowerPoint. В качестве материалов-презентаций могут быть представлены результаты любого вида внеаудиторной самостоятельной работы, по формату соответствующие режиму презентаций.

Затраты времени на создание презентаций зависят от степени трудности материала по теме, его объема, уровня сложности создания презентации, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.

Согласно программе самостоятельной работы студентов по дисциплине «Математикака» предусмотрено выполнение материала-презентации на тему «Основы теории вероятностей и математической статистики ».

Деятельность преподавателя:

- рекомендует литературу

-помогает в выборе главных и дополнительных элементов
темы;

- консультирует при затруднениях.

Деятельность студента:

- изучает материалы темы, выделяя главное и второстепенное;

- устанавливает логическую связь между элементами темы;

- представляет характеристику элементов в краткой форме;

-выбирает опорные сигналы для акцентирования главной
информации и отображает в структуре работы;

- оформляет работу и предоставляет к установленному сроку: занятие № 34.

Критерии оценки:

- соответствие содержания теме;

- правильная структурированность информации;

- наличие логической связи изложенной информации;

- эстетичность оформления, его соответствие требованиям;

- работа представлена в срок.

6. Рекомендации по выполнению инструкционно - технологической карты

Пример:

Инструкционно - технологическая карта

Тема: Выполнение тонкослойной штукатурки

Объект: Кирпичные стены

Исполнители: Штукатур Ш-1

Инструмент, приспособления, инвентарь, материалы: штукатурная кельма, сокол, полутёрок, тёрка, правило, кисть, ящик растворный, ведро с водой, раствор известковый

Последовательность выполнения технологических операций	Инструктивные указания (что делать)	Самоконтроль (как пр верять правильность выполнения действия и его результаты)
1.Подготовка рабочего места, инструментов и материалов	выбрать для работы инструмент (тёрка, полутёрок, кельма, штукатурная штукатурный ящик) и расположить его на рабочем месте. Приготовить известково-цементный раствор (1:1:6), просеять.	Густота раствора 7-9 см осадки стандартного конуса, ящик с раствором устанавливается на расстоянии 1м от стены
2. Провешивание поверхности	…	…

1 2 3

	Методические рекомендации по изучению дисциплин в процессе внеаудиторной... Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа...		Методические рекомендации Самостоятельная работа студентов Методические рекомендации предназначены для студентов асф кемГУ. В рекомендациях описаны общие требования к оформлению рефератов
	Самостоятельная работа студентов Внеаудиторная работа студентов является исключительно важным методом активного и эффективного освоения учебного материала по дисциплине...		Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...
	Самостоятельная работа студентов подразделяется на аудиторную и внеаудиторную... Внеаудиторная самостоятельная работа студента рассматривается как работа с рекомендованной литературой, поиска информации по изучаемой...		Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института
	Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института		Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института
	Учебно-методический комплекс педагогика учебная программа, методические... Методические материалы для студентов дневного отделения		Учебно-методический комплекс философия права Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-5 курсов факультета социальных наук и включает в себя краткие методические...
	Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология...		Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология...
	Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...		Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...
	Методические рекомендации для студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса. В соответствии с учебным планом на самостоятельную...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...

3. Информационные источники для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

Похожие: