Сборник методических указаний для студентов по выполнению лабораторных работ дисциплина «химия»

Скачать 0.65 Mb.

Название	Сборник методических указаний для студентов по выполнению лабораторных работ дисциплина «химия»
страница	6/8
Дата публикации	22.11.2017
Размер	0.65 Mb.
Тип	Лабораторная работа

100-bal.ru > Информатика > Лабораторная работа

1 2 3 4 5 6 7 8

Лабораторная работа № 11

«Ознакомление со свойствами натуральных и химических волокон»
Учебная цель: научиться распознавать целлюлозные, белковые и синтетические группы волокон.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

– определять принадлежность волокон к определенному типу;

– объяснять зависимость свойств веществ в зависимости от их состава и строения;

– выполнять химический эксперимент по распознаванию волокон.

знать:

–вещества молекулярного и немолекулярного строения;

–важнейшие вещества и материалы: аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, целлюлозу.
Краткие теоретические и учебно-методические материалы

по теме лабораторной работы

Некоторые высокомолекулярные соединения (ВМС) могут быть использованы для получения химических волокон. Химические волокна делятся на искусственные и синтетические. Искусственные волокна изготавливают из природных высокомолекулярных соединений, в основном, из целлюлозы. Синтетические волокна изготовляют из синтетических ВМС.

Химические волокна имеют ряд преимуществ перед натуральными (меньшие затраты труда, прочность, эластичность, химическая стойкость и т.д.).

На основе целлюлозы изготавливаются вискозные, ацетатные и медноаммиачные волокна.

Ацетатное волокно. Исходным сырьём для получения ацетатного волокна служит ацетат целлюлозы, который получается ацетилированием целлюлозы уксусным ангидридом в присутствии уксусной кислоты в качестве растворителя и серной кислоты в качестве катализатора.

На первой стадии ацетилирования целлюлозы образуется триацетат целлюлозы [C₆H₇O₂(OCOCH₃)₃]_n, который далее частичным омылением превращается, в так называемый, "вторичный ацетат", содержащий 50% связанной уксусной кислоты. Полученный ацетат целлюлозы растворим в органических растворителях.

Для приготовления прядильной массы ацетат целлюлозы растворяют в смеси ацетона (85%) с этиловым спиртом (15%).

Формование ацетатного волокна из раствора производится сухим методом. Ацетатное волокно состоит из эфира целлюлозы, а не из химически неизменённой целлюлозы, как вискозное волокно, и отличается от последнего большей эластичностью.

Синтетическое волокно – капрон. Капрон – полиамидное волокно, получаемое из поликапроамида, образующегося при полимеризации капролактама (лактама ε – аминокапроновой кислоты):
Полимеризацию капролактама (предварительно расплавленного) проводят при 15-16 ат. и t^o = 260^oС в атмосфере азота. Полимер получается в виде белой роговидной массы, измельчается, обрабатывается водой при повышенной температуре. Для формования волокна капрон, высушенный полимер расплавляется в стальных аппаратах при t^o = 260 – 270 ^оС и после фильтрования под давлением сплав поступает в фильеры. После выхода из фильеры волокна охлаждают в шахте и наматывают на бобины. Затем пучок волокон направляют на вытяжку, крутку, промывку и сушку.
Приборы и реактивы:

Коллекция "Волокна", образцы тканей, тигельные щипцы, концентрированная HNO₃, концентрированная H₂SO₄, раствор NaOH, ацетон, спиртовка, пробирки.
Примеры по выполнению лабораторной работы

Образец ткани №1 имеет следующий характер горения: горит быстро, запах жженой бумаги. Остаток после горения представляет собой серый пепел. По таблице "Характерные свойства волокон" определяется хлопчатобумажное волокно. Результат заносится в таблицу.
Задания для лабораторной работы:

Определение волокон в тканях.

В пакетах выданы образцы волокон (или тканей) и нужно определить каждое волокно опытным путём. Анализ волокна следует начать с испытания путём сжигания. Сжигание обычно проводят несколько раз, используя тигельные щипцы. При этом проследите за тем:

а) с какой скоростью происходит горение;

б) запах продуктов разложения (вспомните как нужно нюхать!);

в) характер остатка после сгорания.

Этим способом вы определите принадлежность волокна к определённой группе: целлюлозным, белковым, синтетическим. Волокна, распознаваемые путём сжигания, можно разбить на такие группы:

а) волокна, которые горят без копоти, плавясь (капрон);

б) волокна, которые горят без выделения копоти, не плавясь (ацетатное, вискозное);

в) волокна, которые горят с выделением копоти (лавсан). Путём сжигания, обнаружения продуктов разложения можно определить волокна, представленные в таблице. В таблице имеется графа "Действие кислот и щелочей" (она дана для справки). К работе с концентрированными кислотами и щелочами следует прибегать в крайнем случае, по разрешению преподавателя.

Результаты опыта представить в виде таблицы "Определение вида ткани".

Образцы определяемых тканей	Характер горения	Волокно
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4

Отразить каждый вид волокна формулой. Для искусственных и синтетических волокон составить уравнения реакций их получения.
Контрольные вопросы

1. В чем сходство и отличие синтетических и искусственных волокон?

2. Привести примеры натуральных и химических волокон.
Правила по технике безопасности

при проведении лабораторных работ
– Работая в химической лаборатории, необходимо соблюдать большую осторожность.

Приступать к выполнению задания после указания преподавателя,
Химические реакции выполнять с такими количествами и концентрациями веществ, в таких приборах и посуде, как указано в описаниях работ.
Производить опыты в чистой посуде.
Внимательно прочесть надпись на этикетке, прежде чем взять вещество для опыта.
Все опыты с выделением ядовитых, летучих и неприятно пахнущих веществ (выпаривание, кипячение растворов кислот, содержащих галогены, аммиак, сероводород) проводить только в вытяжном шкафу.
Выполнять опыты с взрывчатыми, легковоспламеняющимися веществами или кислотами и щелочами с соблюдением мер предосторожности, работая стоя. Поджигать газы и пары после проверки их на чистоту, смесь горючего газа с воздухом взрывается.
Нюхать выделяющиеся газы издали, помахивая рукой от сосуда к себе.
Реактивы не пробовать на вкус, так как большинство из них ядовиты.
Держать дальше от огня легко воспламеняющиеся вещества: эфир, бензин, спирт, бензол и др. Если эти вещества воспламеняются, накрыть пламя брезентом или засыпать песком.
Не зажигать спиртовку, наклоняя ее к другой горящей спиртовке. Гасить спиртовку, накрывая ее колпачком.
В случае возникновения пожара в лаборатории вызвать пожарную охрану, а до прибытия гасить огонь песком, огнетушителем.
В случае ожога лица, рук кислотой или щелочью необходимо оказать пострадавшему помощь.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Протокол №10 от 17 февраля 2011 года. Удк 378 ббк 74. 58 Р- 13 Рабочий... Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....		Методические указания по выполнению контрольных работ составлены... При разработке методических указаний по выполнению контрольных работ в основу положен Государственный образовательный стандарт по...
	Методические указания по выполнению контрольных работ включают общие... «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по программе высшего профессионального...		Исследование трения и износа при ремонте машин и оборудования сборник... Сборник лабораторных работ : Исследование трения и износа при ремонте машин и оборудования. Издание переработанное и дополненное....
	«С математикой в путь» Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....		«Экзотические животные» Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....
	Положение об электронном информационно-методическом журнале Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....		Конспект интегрированного занятия по математике в подготовительной группе Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....
	Конспект урока «Мой друг, Отчизне посвятим!» Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....		Групповое логопедическое занятие по теме «Зоопарк. Дикие животные» Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....
	Основная общеобразовательная Программа муниципального автономного... Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....		Биологическая химия сборник методических указаний для обучающихся... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...
	Ологическая химия сборник методических указаний для обучающихся к... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский...		Урок изучения нового материала, построенный на основе технологии проблемного обучения Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....
	План-конспект урока должен включать в себя эор, размещенные в федеральных... Рабочий журнал по педагогической практике для студентов факультета физической культуры: Сборник методических указаний. Егпу, 2011....		Тематика курсовых работ для студентов всех форм обучения /темы контрольных... Место дисциплины в структуре ооп: дисциплина относится к базовой части профессионального цикла

Школьные материалы