Информация о реализации национальной образовательной инициативы
Скачать 1.55 Mb.
|
Муниципальная методическая служба Муниципальная методическая служба, выполняющая свои функции в рамках деятельности отдела развития образования и муниципального контроля, представляет собой звено в системе образования Рославльского района, обеспечивающее практическую реализацию образовательной политики, оперативное и массовое внедрение системообразующих инноваций. Целями работы коллектива в 2015 году стали: научно – методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования Рославльского района в условиях реализации ФГОС НОО и ООО с целью повышения профессиональной компетенции педагогов и в целом качества образовательного процесса. Среди задач, являющихся приоритетными в работе, определены и реализованы следующие: - содействие развитию муниципальной системы образования в условиях реализации ФГОС; - реструктуризация, профилизация и информатизация современной школы; - расширение форм повышения профессиональной квалификации педагогов, - повышение профессиональной компетентности педагогов за счет увеличения числа компетенций (профессиональных, личностных, социальных); - осуществление информационно-методического сопровождения инновационной и опытно-экспериментальной деятельности; - организация методического сопровождения учителей в реализации приоритетного национального проекта «Образование»; - совершенствование форм и методов внедрения опыта работающих в инновационном режиме педагогов, образовательных учреждений, муниципальных методических формирований. Для обеспечения эффективной работы учителя, методиста, управленца от методической службы потребовались: оказание методической помощи в условиях реализации ФГОС второго поколения, постоянное обновление технологий, ускоренное освоение инноваций, быстрая адаптация к запросам общества. Все категории работников образования находятся в субъект-субъектных отношениях. Управление развитием методической сферы направлено на расширение условий для реализации творческого потенциала педагогов, руководителей учреждений в условиях реализации ФГОС. Эти задачи усилили роль районных предметных методических объединений и других профессиональных объединений учителей. Методическую работу в районе мы определяем как сервисную и личностно ориентированную, отвечающую критерию системности. Адаптивная структура муниципальной методической службы изменяется в зависимости от требований среды. Изменения в содержании образования, практическая реализация личностно-ориентированного обучения, использование современных образовательных технологий, наличие вариативных программ, учебников, учебно-методических комплектов для учащихся и учителей, инновационные процессы в образовании, экспериментальная работа – все это потребовало от методической службы новых подходов в работе. Основные направления деятельности менеджеров: организация и курирование работы школьных и районных методических формирований педагогических работников, инновационная деятельность, информационно-методическое сопровождение, курсовая подготовка, учебно-методическая работа. В содержании работы, наряду с выполнением традиционных видов (образовательной, методической, консультативной, организаторской и др.), все большее место стала занимать информационная, диагностическая, аналитическая, экспериментальная и экспертная деятельность. Сотрудничество с ГОУ ДПОС СОИРО, Областным центром диагностики и консультирования, коллегами методических служб других районов Смоленской области, деловые связи с Рославльским филиалом МПСУ, МГИУ, другими учреждениями профессионального образования, образовательными учреждениями Рославльского района способствуют созданию условий для многоуровневой структуры сетевой модели организации методического пространства. В районе работает 21 методическое объединение, 2 творческие группы, 1 педагогическая лаборатория, 1 проблемная группа и 3 постоянно действующих семинара, проводятся образовательные Рождественские чтения, конкурсы методических разработок учителей, творческих и исследовательских работ учащихся. В 2015 году прошли Третьи зональные педагогические чтения «Развитие творческого потенциала учителя и ученика в условиях реализации ФГОС», ставшие площадкой для публичной презентации собственного опыта. В направлении развития системы общего образования приоритетным остается работа с одаренными детьми. С 14 ноября по 12 декабря 2015 года проведено 19 олимпиад школьников по следующим предметам: право, биология, информатика, обществознание, химия, русский язык, английский язык, немецкий язык, экология, математика, физическая культура, физика, литература, география, история, основы безопасности жизнедеятельности, технология, экономика, мировая художественная культура. В муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников приняли участие 780 обучающихся 7 – 11 классов (победителей и призёров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников) из 26 муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений. Согласно протоколам жюри муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников награждено 119 учащихся, что составляет 15% от числа участников, в том числе 47 победителей и 72 призёров. Лучше других выступили учащиеся МБОУ «Средняя школа № 9» (13 победителей, 17 призеров); МБОУ «Средняя школа № 7» (11 победителей, 19 призеров), МБОУ «Средняя школа №1» (10 победителей, 5 призеров); МБОУ «Средняя школа №10» (4 победителя, 10 призёров); МБОУ «Екимовичская средняя школа» (2 победителя, 1 призёр). Школьники, занявшие призовые места, показали глубокие знания теории предмета, умение применять эти знания в нестандартных ситуациях, умение анализировать, логически мыслить. Не приняли участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников учащиеся МБОУ «Открытая (сменная) школа», МБОУ «Ивановская основная школа», МБОУ «Савеевской основной школы». Как отмечают члены жюри муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников, большинство заданий для учащихся выходят за рамки программного материала, требуют углубленного изучения предмета. Причиной невысокого уровня знаний школьников по ряду предметов является отсутствие планомерной, целенаправленной работы в образовательных учреждениях по выявлению способных, одаренных учащихся и последующей системной работы с ними. Приказ об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников был проанализирован на всех заседаниям районных методических объединений учителей, после чего были внесены коррективы в план работы методических формирований. Региональный этап всероссийской олимпиады школьников проходил с 14 января по 7 февраля 2015 года на базе СОГБОУ «Школа-интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов имени Кирилла и Мефодия». Дипломы победителей и призёров получили 18 талантливых ребят нашего района. Среди них учащиеся МБОУ «Средняя школа № 1», МБОУ «Средняя школа № 5», МБОУ «Средняя школа № 7», МБОУ «Средняя школа № 9», МБОУ «Средняя школа № 10», МБОУ «Перенская средняя школа». В целях активизации исследовательской, практической и творческой деятельности учащихся в разных предметных областях знаний, выявления и развития одарённых детей и поддержки исследовательского творчества школьников 17 апреля 2015 года была проведена районная научно-практическая конференция учащихся «Шаг в будущее». Конференция проводилась по трём секциям: точные науки (математика, физика, информатика); естественные науки (биология, химия, экология, география); гуманитарные науки (русский язык, литература, МХК, иностранные языки, история, обществознание). В конференции приняли участие 21 общеобразовательное учреждение. Призовые места заняли учащиеся МБОУ «Средняя школа № 7», МБОУ «Средняя школа № 8», МБОУ «Средняя школа № 10», МБОУ Жарынская средняя школа», МБОУ «Липовская средняя школа», МБОУ «Перенская средняя школа», МБОУ «Пригорьевская средняя школа», МБОУ «Павловская основная школа». Одним из приоритетных направлений в работе методической службы является методическое сопровождение учителя в условиях реализации ФГОС. Апробируются различные модели профильного обучения: в 6 городских школах имеется опыт внутришкольной профилизации, ведется обучение по физико-математическому, информационно-технологическому, социально-гуманитарному, социально-экономическому и общеобразовательному профилям. Выпускники профильных классов подтверждают хороший уровень подготовки на итоговой аттестации и при поступлении в ВУЗы на бюджет. Позитивный опыт школ по информированию об открытии профильных классов позволяет учащимся района расширить возможности дальнейшего обучения на старшей ступени образования. Преодолеть трудности перехода в другую школу и создать условия для предпрофильной подготовки учащихся помогла система работы с учителями-предметниками и классными руководителями: в мае на городской Ярмарке элективных курсов на выбор учащимся 8 классов школ города были предложены 20 курсов различной направленности; в сентябре - декабре 2015 года учащиеся 9-ых классов посещали сетевые элективные курсы по предпрофильной подготовке. Анализ оценок и отчеты учителей, проводивших эти курсы, позволил отметить эффективность этой работы и подтвердил необходимость ее проведения в следующем учебном году. В районе создаются условия для развития различных форм сетевого взаимодействия по предпрофильной подготовке. В 2015 году в ярмарке элективных курсов участвовали филиал МГИУ в городе Рославле и Рославльский технику промышленности, сервиса. Кроме того, методическое сопровождение профильного обучения включает в себя совершенствование нормативной базы, содержания (освоение, апробация различных УМК, программ элективных курсов и учебных предметов), организации образовательного процесса (особенности проведения уроков, проектный метод, компетентностный подход, деятельностный подход и пути его реализации), оценивания образовательных результатов через ЕГЭ, участие в конкурсах, продолжение обучения в профессиональных учреждениях. Подготовка и проведение, а также обеспечение участия педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства разного уровня – одно из направлений организационно-методической деятельности методической службы. Конкурсы профессионального мастерства способствуют развитию профессионального престижа педагога и созданию гибкой системы непрерывного повышения квалификации педагогических работников района через раскрытие их творческих способностей. В феврале 2015 года ежегодному муниципальному конкурсу «Учитель года», исполнилось 10 лет. На открытии конкурса присутствовали победители и участники конкурса с 2006 по 2014 год, которые вписали яркие страницы в историю развития конкурса. В 2015 год эстафету ежегодного муниципального конкурса «Учитель года» приняли 10 педагогов муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области: Гришкова Е.В., учитель математики и информатики МБОУ «Средняя школа №1», Клюева Т.А., учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя школа №3», Павлюкова Н.П., учитель физической культуры МБОУ «Средняя школа №8», Николаева О.М.,учитель физики и математики МБОУ «Екимовичская средняя школа», Норкина Т, А., учитель химии МБОУ «Средняя школа №6», Судовский М.С., учитель русского языка и литературы МБОУ «Хорошовская средняя школа», Слютин С.О., преподаватель – организатор ОБЖ, МБОУ «Кирилловская средняя школа», Тихоновская С.Н. учитель географии МБОУ «Средняя школа №10», Трищенкова Н.Г., учитель математики и информатики МБОУ «Средняя школа «2», Шаулина О.В., учитель истории и обществознания МБОУ «Средняя школа№7». Победитель и финалисты конкурса награждены дипломами, ценными подарками. Победу в конкурсе одержала Шаулина О.В., учитель истории и обществознания МБОУ «Средняя школа№7». В областном конкурсе «Учитель года» приняла участие Сенчикова Вера Вячеславовна, учитель английского языка МБОУ «Средняя школа №9», ставшая финалистом. Работа районных методических формирований была направлена, прежде всего, на развитие инициативы и творчества учителя, реализацию обновленного содержания образования, внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий, приобщению педагогов к исследовательской и опытно-экспериментальной работе. Структура методической службы, кроме традиционных формирований работников дошкольных учреждений (7 РМО), учителей начальных классов, математики, физики, биологии, географии, химии, русского, английского языка, физвоспитания, истории и обществознания, технологии, информатики, педагогов-психологов, учителей-логопедов, преподавателей-организаторов ОБЖ, межшкольных методических объединений Кирилловской, Жарынской, Остерской, Перенской, Екимовичской, Хорошовской средних школ, обновилась за счет работы проблемных и творческих групп: - социально-психолого-педагогическое сопровождение обучающихся; -освоение способов разработки и реализации элективных курсов по предпрофильной подготовке; - применение здоровьесберегающих технологий (профилактические подходы на уроках и во внеклассной работе); - Внедрение современных образовательных технологий в преподавание истории и обществознания; Предложения и результаты работы этих групп находятся в стадии обобщения и систематизации, рекомендации по социально-психолого-педагогическому сопровождению представлены на сайте комитета образования, опыт работы группы по применению здоровьесберегающих технологий представлен на муниципальных семинарах по здоровьесбережению. Структурным подразделением муниципальной методической службы является районное предметное методическое объединение. Оно обеспечивает непрерывное развитие профессионализма педагогов и отличается разнообразными формами проведения. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования разработан впервые в российской истории в соответствии с требованиями федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и вступил в силу с 1 января 2014 года. Основной задачей методической работы с педагогическими кадрами стало обеспечение эффективного методического сопровождения реализации приоритетных направлений развития дошкольного образования, организации методического сопровождения введения и реализации ФГОС дошкольного образования, а также непрерывности профессионального развития педагогических работников образовательных учреждений города и района. Методическое сопровождение введения ФГОС дошкольного образования на муниципальном уровне было направлено прежде всего на повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных учреждений для создания оптимальных условий его введения, разработке основной образовательной программы ДОО и качественной реализации, а также рабочих программ воспитателей и специалистов. Первостепенной задачей стала работа с кадрами, от профессионализма и творческой активности которых и зависит результат. Деятельность методических объединений разных категорий была направлена на разъяснение, организацию обучения педагогов ДОУ по вопросам, связанных с введением ФГОС ДО, т.к. большинство педагогов недостаточно понимали сути происходящих изменений в дошкольном образовании и затруднялись в осознании необходимости и значимости этих перемен. Информационно - методическая, консультационная деятельность, удовлетворение информационных, учебно – методических, образовательных потребностей осуществлялось через: - повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах организации различных видов детской деятельности и общения воспитанников, моделирования образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования; разработке основной образовательной программы на основе примерной основной образовательной программы и стандарта дошкольного образования, рабочей программы; - повышение квалификации педагогов ДОУ через курсовую переподготовку, проведение обучающих семинаров, семинаров – практикумов, конкурсов, прослушивание серии вебинаров; - организацию профессионального общения педагогов через организацию деятельности городских методических формирований; - популяризацию (диссеминацию) педагогического и инновационного опыта; - методическую поддержку педагогов. В течение 2014 – 2015 учебного года с заведующими и заместителями заведующих по УМР работал постоянно – действующий семинар «Введение ФГОС ДО в воспитательно - образовательный процесс» (по мере поступления нормативных документов и методических рекомендаций), целью которого стало наличие выработки единых подходов при переходе на ФГОС ДО, готовности к обновлению. Дана консультация «ФГОС дошкольного образования в контексте государственной политики», проведены обучающие семинары: «Обновление педагогического процесса в ДОУ с учетом введения ФГОС ДО», «Проектный метод в реализации ФГОС ДО», «Современные педагогические технологии в воспитательно – образовательном процессе», изучены методические рекомендации по разработке ООП ДО, методические рекомендации по созданию развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ, изучено письмо Минобрнауки России «Комментарии к ФГОС ДО» и другие документы. В 2015 году, с целью повышения научно – методического уровня подготовки руководителей, воспитателей по вопросам обновления содержания ДОУ в условиях введения ФГОС дошкольного образования прошли круглые столы, семинары, прослушаны серии вебинаров. На базе МБДОУ детских садов «Звездочка», «Солнышко», «Ладушки», «Кирилловский детский сад «Теремок», МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик» прошли открытые практические мероприятия, где воспитатели пытались построить образовательный процесс, уйдя от учебной модели общения с детьми, учились найти разницу между «старым» и «новым» обучением, придерживались позиции «не над ребенком, а вместе с ним». После просмотра образовательной деятельности в детских садах с заведующими и заместителями заведующих по УМР в форме методического диалога прошел круглый стол: «Моделирование образовательного процесса на основе ФГОС дошкольного образования», где участники круглого стола обсуждали вопросы планирования образовательной деятельности в детском саду на основе ФГОС дошкольного образования, определяли новые подходы в решении поставленных задач. В связи с принятием ФГОС дошкольного образования появились новые ориентиры в создании предметной среды. Проблема организации РППС ДОУ на сегодняшний день является одной из главных. Слабая материально – техническая база ДОУ вызывает затруднения у педагогов в ее создании, она не отвечает в полной мере требованиям ФГОС дошкольного образования и не несет той полноценной роли в развитии детей. Казачкова Т.И., заведующий МБДОУ «Детский сад «Мишутка», поделилась опытом комплектации предметно – развивающей среды из имеющего материала, оборудования, игрушек на совещании руководителей. Пилотная деятельность ДОУ по введению ФГОС дошкольного образования дала свои первые результаты: заслушан опыт работы пилотных площадок по разработке комплексно – тематического планирования образовательного процесса на год по всем образовательным областям МБДОУ «Детский сад «Ладушки», МБДОУ Кирилловский «Детский сад «Теремок», обеспечивающим целостность образовательного процесса и видов детской деятельности. На сегодняшний день во всех детских садах разработана основная образовательной программы ДОО на основе ФГОС ДО и примерной ООП ДО. Необходимым условием реализации ФГОС дошкольного образования является совершенствование кадрового потенциала. 288 педагогов ДОУ прошли курсовую переподготовку по теме семинара: «Реализация основной образовательной программы ДОО в соответствии с ФГОС дошкольного образования» дистанционно.. В марте 2015 года на зональных педагогических чтениях работала лаборатория педагогов дошкольного образования по теме: «ФГОС дошкольного образования: осмысление, погружение, первый опыт реализации», где о первых шагах работы по ФГОС дошкольного образования выступили гости и педагоги нашего района. Одна из важнейших задач специалистов ДОУ - привлечение родителей к активному сотрудничеству. На базе МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик» прошел районный семинар на тему: «Взаимодействие специалистов ДОУ в организации сотрудничества с родителями», где был представлен опыт работы коллектива по организации сотрудничества с семьей. На семинар были приглашены заведующие, заместители заведующих по учебно - методической работе, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, педагоги – психологи, учителя - логопеды и воспитатели. Целью семинара стал творческий поиск форм просветительской работы с детьми и родителями по здоровьесберегающим технологиям. Были просмотрены методические мероприятия по теме семинара. Педагоги МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик показали организацию совместной деятельности детей и родителей по здоровьесберегающим технологиям. Тимохова С.М., инструктор по физической культуре, Наумова А.В., педагог – психолог, Тишкина В.И., музыкальный руководитель, провели семинар – практикум по совместной интегрированной деятельности родителей, детей и специалистов ДОУ на тему: «Мы здоровью скажем «Да!», Стэльмах Ю.А., учитель – логопед, Черткова Е.В., музыкальный руководитель, показали логоритмическое, интегрированное занятие с детьми старшей логопедической группы с участием родителей «Как будили солнышко». Наркевич И.В., заведующий МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик», представила презентацию опыта работы всего коллектива по организации сотрудничества педагогов ДОУ с семьями воспитанников. На базе МБДОУ «Детский сад» Малыш» прошел районный семинар на тему: «Развитие личностных ресурсов дошкольников в художественно – творческой деятельности» по итогам реализации программы развития ДОУ по художественно – эстетическому развитию детей дошкольного возраста для заведующих, заместителей заведующих по учебно – методической работе, воспитателей, работающих с детьми средней и старшей групп. Целью семинара стало раскрытие современных подходов к развитию детского творчества в видах образовательной деятельности. Педагоги ознакомились с выставкой методической литературы и работами детей по изобразительной деятельности. Были просмотрены открытые занятия по теме семинара. Выбранные педагогами формы работы с детьми способствовали развитию творческих способностей детей, где дети проявляли любознательность, инициативу и самостоятельность, способность фантазировать и воображать. Иванова И.В., воспитатель средней группы, на занятии по изобразительной деятельности «Превращение гусеницы» раскрыла инновационные подходы в коллективном детском творчестве. Скороходова М.В., воспитатель старшей группы, на занятии «Ложечка точеная, ручка золоченая» использовала элементы драматизации для росписи деревянной ложки. Денисова И.В., музыкальный руководитель детского сада, представила танцевально – литературную композицию «Приходи сказка». Доронина Т.В., заместитель заведующего по учебно – методической работе, представила презентацию системы работы коллектива по повышению эффективности образовательной деятельности в рамках художественно – эстетического развития. Педагогам было предложено решение педагогических ситуаций по теме семинара. Продолжают работу экспериментальные площадки Рославльского комитета образования. Тема эксперимента «Музейная педагогика как средство формирования эстетических и патриотических чувств у дошкольников» - в детском саду «Ладушки», и МБДОУ д/с «Улыбка» работает муниципальная проблемная площадка, тема проблемной муниципальной площадки: «Профилактика и коррекция нарушения в физическом развитии дошкольников как средство социализации и предоставление одинаковых стартовых возможностей всем воспитанникам для обучения в школе» Адресная помощь оказывалась педагогам в планировании и подготовке заседаний РМО, открытых занятий, консультаций по оформлению документов, описанию опыта работы участников муниципального конкурса «Учитель года», Гранта администрации муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области для воспитателей дошкольных учреждений, участникам 1 Всероссийского конкурса воспитателей России при поддержке ВПП «Единая Россия». В 2015 году были внесены изменения в Постановление Администрации муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области о выплате двух грантов воспитателям муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в развитие муниципальной системы образования В Гранте Администрации муниципального образования «Рославльский район» Смоленской области в 2015 году приняли участие девять воспитателей: Балачевцова Елена Георгиевна, воспитатель МБДОУ Кирилловский «Детский сад «Теремок», Боровых Наталья Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик», Клименкова Эльвира Михайловна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Ласточка», Матвеева Ирина Сергеевна, воспитатель МБДОУ д/с «Мишутка», Можаева Галина Григорьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Родничок», Печёнкина Екатерина Ивановна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Солнышко», Скороходова Марина Владимировна, воспитатель МБДОУ «детский сад «Малыш», Шлюшенкова Анна Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Звездочка», Чернова Татьяна Анатольевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Аистёнок». Гранты вручены Черновой Татьяне Анатольевне, воспитателю МБДОУ «Детский сад «Аистёнок» и Шлюшенковой Анне Владимировне, воспитателю МБДОУ «Детский сад «Звёздочка». В региональном этапе первого Всероссийского конкурса «Воспитатели России», проводимом при поддержке ВПП «Единая Россия», приняли участие 16 педагогов, представители городских и сельских муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений. Современное дошкольное образование требует от педагогов повышения уровня профессиональной деятельности, развития креативных качеств, поиска прогрессивных форм работы с детьми, активного использования информационных технологий, оснащения образовательного процесса современной техникой. Работа районных методических объединений была построена с учетом перечисленных требований к профессиональной деятельности педагогов. В декабре текущего года на базе МБДОУ «Детский сад «Малыш» прошел методический день «Изобразительное искусство как средство формирования творческих способностей и личностного самовыражения», целью которого стало повышение методического уровня подготовки воспитателей по ознакомлению детей с разными видами и жанрами искусства, в том числе народным творчеством, художниками - иллюстраторами в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие». Приобщение детей к духовным ценностям, вовлечение детей в творческую деятельность, формирование элементарных представлений о видах и жанрах искусства - одно из направлений развития и образования детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования и работы воспитателей МБДОУ «Детский сад «Малыш». Воспитатели поделились опытом работы по художественно – эстетическому развитию детей: «В гостях у народных мастеров», воспитатель Павлова Г.А., «Природа глазами художника», Авсеенкова Н.А., «Творчество художника – иллюстратора Е.И. Чарушина», Тращенкова И.И. Воспитатели в действии показывали методы и приемы работы, которые затем анализировались и обсуждались и предлагались иные пути обучения. Эта форма методической учебы увлекла и нацелила воспитателей на поиск и размышление, творческое применение, а не копирование передового опыта коллег. На сегодняшний день работают шесть районных методических объединений педагогов. Главная задача работы районных методических объединений – оказание помощи руководителям ДОУ, воспитателям в построении образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования, созданию РППС в соответствии с ФГОС дошкольного образования, повышение профессиональных компетенций педагогов через изучение поступающих методических рекомендаций, разработке рабочих программ специалистов и воспитателей. На заседаниях РМО воспитателей, работающих с детьми младшей группы, были рассмотрены следующие вопросы: на базе МБДОУ «Остерский детский сад «Солнышко» - «Проектная деятельность в образовательном процессе ДОУ в условиях ФГОС ДО», развитие творческой познавательной активности дошкольников в проектной деятельности с учетом ФГОС ДО. На базе МБДОУ «Детский сад «Светлячок» прошли заседания РМО воспитателей, работающих с детьми средней и старшей групп по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников. Работа по нравственно – патриотическому воспитанию детей в МБДОУ «Детский сад «Светлячок» включает целый комплекс задач, и в первую очередь воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, близким, развитие интереса к быту русского народа. Магдычанская И.Ю., воспитатель МБДОУ «Детский сад «Светлячок», через различные виды детской деятельности закрепляла представления детей средней группы о составе семьи и родственных отношениях, формировала стремление детей радовать старших хорошими поступками, желание помогать близким людям: матери, отцу, бабушке, дедушке. Корнеева Г.Н., воспитатель старшей группы МБДОУ «Детский сад «Светлячок», используя «живые» наглядные предметы и материалы: старинную мебель, посуду, орудия труда, знакомила детей с культурой, бытом русского народа, развивала связную монологическую речь детей. Смолякова Т.П. заместитель заведующего по методической и воспитательной работе МБДОУ «Детский сад «Светлячок», провела с присутствующими педагогами деловую игру «Воспитываем патриотов России». На базе МБДОУ «Детский сад «Ладушки» состоялось заседание РМО воспитателей, работающих с детьми средней группы на тему: «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник в продуктивной деятельности». Просмотрена образовательная деятельность по художественно – эстетическому развитию детей в интеграции с образовательными областями: физическое развитие, социально – коммуникативное, познавательное, речевое «В гостях у бабушки Метелицы», воспитатель МБДОУ Детский сад «Ладушки», Корнеева А. Н. Совместная деятельность воспитателя и детей, развивающая предметно – пространственная среда, сюрпризный момент, способствовали положительному эмоциональному настрою детей. В ходе решения проблемной задачи, как помочь бабушке Метелице, дети играли, считали, воспитатель систематизировал знания детей о зиме, снеге, дети учились делать снежинку из нетрадиционного материала. Воспитатель для присутствующих коллег провела мастер – класс по изготовлению новогодней игрушки – снеговика из бросового материала. На заседании РМО воспитатели предложили свои варианты изготовления снежинок из бумаги и бросового материала. На базе МБДОУ «Детский сад «Звездочка» прошли заседания РМО воспитателей, работающих с детьми младшей группы на тему: «Применение игровых технологий в развитии детей младшего дошкольного возраста» и старшей группы на тему: «Нетрадиционные техники рисования в детском саду, их роль в развитии детей старшего дошкольного возраста». Воспитатели МБДОУ «Детский сад «Звездочка» Карсакова Н.В. и Герасимова С.И. рассказали о работе с детьми по данным темам, была просмотрена образовательная деятельность по познавательному развитию детей «Шубка для ежика», «Путешествие в страну «Играландию». Методические мероприятия соответствовали требованиям к психолого – педагогическим условиям и обеспечивались использованием в образовательной деятельности форм и методов работы, соответствующих возрасту детей и индивидуальным особенностям, интересам, поддерживалась инициатива, самостоятельность и активность детей. Соблюдались требования ФГОС дошкольного образования к развивающей предметно – пространственной среде. В феврале 2015 года в МБДОУ «Остерский детский сад «Солнышко» прошло методическое объединение воспитателей, работающих с детьми младшего и среднего дошкольного возраста по теме «Развитие творческой и познавательной активности дошкольников в проектной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования». Участники РМО посмотрели организованную образовательную деятельность в средней группе: «Агния Барто: книжки – девчонкам и мальчишкам!» (воспитатель Затовканюк Е. В.), в младшей группе «Знакомство с профессиями» (воспитатель Сопленкова В. И.), воспитатели представили вниманию присутствующих свои проекты. Антоненкова Л.В., старший воспитатель МБДОУ «Остерский детский сад «Солнышко», сделала сообщение на тему: «Место проекта в образовательном процессе в условиях ФГОС дошкольного образования». Она отметила, что метод проектов в работе с дошкольниками сегодня – это оптимальный, инновационный и перспективный метод, который должен занять свое достойное место в системе дошкольного образования. Участникам РМО была предложена педагогическая игра «Знатоки проектного метода». Победителем игры стала воспитатель МБДОУ «Детский сад «Светлячок» Назаренко О.А. Дошкольный возраст - важнейший период формирования устойчивого интереса к чтению художественных произведений. На базе МБДОУ «Детский сад «Ласточка» прошло заседание РМО воспитателей, работающих с детьми средней группы на тему: «Приобщение детей младшего дошкольного возраста к художественной литературе посредством сказки». Клименкова Э.М. подробно остановилась на формах работы с детьми «Речевое развитие». Была просмотрена совместная деятельность «Путешествие в страну сказок». В процессе путешествия дети соревновались, отгадывали название сказок по иллюстрациям, игрушкам. Путешествие принесло детям много впечатлений. Симоненко М.Н., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад «Ласточка» провела с присутствующими деловую игру «Чудо, имя которому книга». Был дан примерный перечень художественной литературы для чтения, рассмотрена технология продуктивного чтения, автор технологии – Н.Н. Светловская, С.В.,Чиндилова О.В. На базе МБДОУ «Детский сад «Улыбка» прошло заседание РМО воспитателей средней группы на тему: «Экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста». Шибаева А.В., воспитатель МБДОУ «Детский сад «Улыбка», представила систему работы по экологическому воспитанию дошкольников» определила основные задачи экологического образования, показала методы и приемы работы с детьми, рассказала об использовании разнообразных форм работы, их практической деятельности, подвела итоги своей работы. Состоялось наблюдение и анализ ООД, воспитатель способствовал развитию любознательности детей, закрепляла нормы и правила поведения в природе, формировала умения экологически грамотной деятельности, способствовала мотивации экологического поведения в природе. В работе с воспитателями использовались современные методы. Дискуссия «Что мы знаем об экологии» способствовала повышению уровня экологической культуры педагогов. Был проведен блиц - опрос «Приобщение детей к природе». Современные подходы к организации образовательного процесса, введение ФГОС дошкольного образования требуют пересмотра традиционных технологий, которые не являются эффективными в достижениях социальной успешности дошкольника на следующих ступенях образования. На базе МБДОУ «Детский сад «Мишутка» прошло заседание РМО воспитателей, работающих с детьми средней группы на тему: «Организация воспитательно – образовательного процесса через различные виды детской деятельности». Шипунова М.В., Карпова Т.Н., воспитатели МБДОУ «Детский сад «Мишутка», через широкое использование игровых приемов, игрушек, через создание эмоционально значимых для детей ситуаций, театрализованную деятельность продолжили знакомить детей с зимующими и перелетными птицами, обогащать словарный запас детей, закреплять знания о весне с опорой на мнемотаблицы. Карпова Т.Н., воспитатель МБДОУ «Детский сад «Мишутка», представила опыт работы по развитию связной речи детей с использованием мнемотехники. Для присутствующих коллег провела мастер - класс. Она рассказала о применении модели в работе с детьми в обучении рассказыванию, заучиванию стихотворений, отметила положительные стороны в применении этого метода и провела практикум. На базе МБДОУ «Кирилловский детский сад «Теремок» состоялось заседание РМО воспитателей, работающих с детьми средней группы на тему: «Познание. Опытно – экспериментальная деятельность». Организация образовательной деятельности по познавательному развитию детей «Где спрятался воздух?», организованная Павлюченковой В.А., воспитателем средней группы МБДОУ «Кирилловский детский сад «Теремок», способствовала знакомству детей с первичными закономерностями. Дети делали попытку устанавливать и понимать простейшие взаимосвязи, делать выводы с помощью воспитателя. Воспитатель раскрыла эффективность используемых методов и приемов работы в процессе совместной деятельности взрослого и ребенка, соответствующих требованию стандарта. Белачевцова Е.Г., воспитатель МБДОУ «Кирилловский детский сад «Теремок», представила презентацию опыта работы «Инновационная модель образовательного пространства». Белоусова О.Н., старший воспитатель, провела с присутствующими игру «Знатоки ФГОС дошкольного образования», целью которой стало повышение профессиональной компетентности воспитателей. Духовно – нравственное воспитание дошкольников в детском саду является неотъемлемой частью всестороннего развития личности. Одной из задач патриотического и духовно - нравственного воспитания дошкольников является развитие интереса к русским традициям, промыслам, игрушкам. Рогова Т.Н., воспитатель МБДОУ «Детский сад «Росинка», представила презентацию реализации долгосрочного проекта «Куколка тряпичная – игрушка отличная», озвучила проблему и актуальность, цели и задачи проекта, этапы работы его реализации. Воспитатели группы поделились опытом работы по созданию мини - музея кукол как части развивающей предметно - пространственной среды группы, о работе с детьми в нем, где дети узнают историю тряпичной куклы, учатся играть с ней и использовать в детской деятельности, особое внимание уделила совместной работе с родителями. Рассказала о принципах и вариативности форм подачи информации детям, отметила воспитательное значение мини – музея в группе. Просмотрена совместная образовательная деятельность по познавательному и речевому развитию «Игрушки из бабушкиного сундука», проведенная воспитателем Роговой Т.Н. Привлечение родителей к жизни детского сада, сотрудничество родителей, воспитателей, детей - одна из важнейших задач ФГОС дошкольного образования. Кукла, сделанная из полена мамой воспитанницы, играла с детьми и была подарена детям в мини - музей кукол. Воспитатель увлекательно провела мастер – класс по изготовлению куклы – кувадки, где воспитатели совершенствовали умение создавать тряпичную куклу. На базе МБДОУ детский сад «Золотой ключик» состоялось РМО воспитателей, работающих с детьми старшей группы на тему: «Детское экспериментирование» - основа поисково - исследовательской деятельности» дошкольников», где были рассмотрены свойства воды». Андросенко М.К. учила детей получать реальные представления о различных сторонах изучаемого предмета, обогащала память детей, активизировала мыслительные процессы: операции анализа и синтеза, сравнение и обогащение, квалификацию предметов. Ею был проведен мастер – класс «Неизвестное рядом», который помог донести до коллег свой успешный педагогический опыт. Одна из важнейших задач в повышении качества дошкольного образования - сотрудничество педагогов с родителями воспитанников. Вовлечение в воспитательно – образовательный процесс родителей необходимо для развития их собственных детей. На базе МБДОУ «Детский сад «Солнышко» прошло РМО воспитателей, работающих с детьми подготовительной к школе группы на тему «Создание условий для эффективного взаимодействия педагогов с родителями воспитанников». Использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников в МБДОУ «Детский сад «Солнышко» даёт положительный результат. Соломатина Н.А., инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад «Солнышко», показала присутствующим спортивный досуг, как одну из форм сотрудничества с родителями по воспитанию здорового ребенка. В спортивных состязаниях участвовали три команды подготовительной к школе группы: родители и дети. В спортивном зале царила атмосфера соревнования: воля к победе, командный дух, активная помощь друг другу. Черненкова Л.М., воспитатель МБДОУ «Детский сад «Солнышко», предложила присутствующим презентацию системы работы по вовлечению родителей в образовательный процесс с использованием разнообразных форм сотрудничества. На заседании РМО воспитателей подготовительной к школе группы был рассмотрен вопрос: «Социально – коммуникативное развитие детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности». Лучко Н.В., воспитатель МБДОУ детского сада «Росинка», представила презентацию долгосрочного проекта «Все профессии важны, все профессии нужны», где ею была озвучена актуальность проблемы, цель и задачи, предполагаемый результат, этапы реализации проекта. Особое внимание в презентации уделила выполнению практического этапа проекта: взаимодействию с детьми группы, родителями. Продуктом проекта стало изготовление книги детьми и родителями «Все профессии важны, выбирай на вкус», фотоальбома «Профессии моей семьи». Было просмотрено итоговое занятие в рамках долгосрочного проекта по теме РМО, воспитатель МБДОУ детского сада «Росинка» Лучко Н.В. Совместная целенаправленная работа воспитателя и учителя – логопеда с детьми подготовительной к школе группы по звуковой культуре речи дает положительный результат. На базе МБДОУ «Детский сад «Росинка» прошло заседание РМО воспитателей, работающих с детьми подготовительной к школе группы на тему: «Развитие познавательной активности старших дошкольников при обучении грамоте». Николаева Е.Н., воспитатель МБДОУ «Детский сад «Росинка», в своей презентации отметила актуальность рассматриваемого вопроса, обратила внимание педагогов на то, что ФГОС дошкольного образования в качестве основного принципа дошкольного образования рассматривает формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности. Подробно остановилась на формах работы с детьми в образовательной области «Речевое развитие». Просмотрена совместная образовательная деятельность «Путешествие по тропинке знаний», образовательная область «Речевое развитие. Сидоренко Л.В. учитель – логопед МБДОУ «Детский сад «Росинка», рассказала об организации совместной работы учителя – логопеда и воспитателя по преодолению несформированности фонематической стороны речи Содержание работы по духовно – нравственному воспитанию дошкольников включено в образовательную деятельность, повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности. На базе МБДОУ «Детский сад «Родничок» состоялось заседание РМО воспитателей, работающих с детьми подготовительной к школе групп на тему: «Формирование духовно – нравственных качеств личности детей старшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества». Горшкова В.А., заведующий МБДОУ «Детский сад «Родничок», рассказала о формах работы с детьми по духовно – нравственному воспитанию дошкольников посредством жанров устного народного творчества на современном этапе. Просмотрено итоговое занятие по теме семинара «Хлеб всему голова», воспитатель Андросова Н.В., ею была озвучена актуальность проблемы, цель и задачи, предполагаемый результат, этапы реализации долгосрочного проекта. Продуктом проекта стало изготовление альбома о хлебе с подбором к нему пословиц и поговорок, песен, стихотворений, закличек, потешек, сказок. Присутствующие педагоги отметили целенаправленную работу воспитателя по духовно – нравственному воспитанию детей. Использование жанров устного народного творчества - богатейший источник познавательного и нравственного развития ребенка. Так, 2 декабря 2015 года в МБДОУ «Детский сад «Росинка» были приглашены воспитатели, работающие с детьми старшей группы и музыкальные руководители муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений на музыкально – досуговую деятельность. Дети старшей группы показали театрализованное представление по русской народной сказке «Гуси – лебеди». На спектакль были приглашены дети подготовительной к щколе группы. Благодаря сказке ребенок познает окружающий мир, сказка учила детей быть добрыми и послушными, заботливыми, любить близких, трудиться, сопереживать друг другу. Ковалева М.В., воспитатель МБДОУ «Детский сад «Росинка», представила презентацию опыта работы с детьми старшей группы по духовно – нравственному воспитанию. Антощенко Т.С., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад «Росинка», поделилась опытом работы с коллегами по подборке и разучиванию музыкального репертуара, изготовлению атрибутов к русской народной сказке «Гуси – лебеди». Присутствующие педагоги отметили целенаправленную и слаженную работу педагогов по духовно – нравственному воспитанию детей 29 октября 2014 года на базе МБДОУ детского сада «Золотой ключик» состоялось РМО музыкальных руководителей муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений на тему: «Новые формы организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования». На заседании были рассмотрены следующие вопросы: «Изменения в требованиях и реализации ФГТ и ФГОС дошкольного образования», «Новые формы организации образовательного процесса с учетом ФГОС дошкольного образования», «Концепция дошкольного воспитания» - раздел «Гуманизация целей и принципов педагогической работы с детьми» Был просмотрен фольклорный праздник «Весна красна цветами, а осень – снопами», музыкальный руководитель МБДОУ д/с «Золотой ключик» Черткова Е.В. На методическом мероприятии решались задачи образовательной области «Художественно – эстетическое развитие». Присутствующие педагоги отметили эффективность используемых средств развития: методов и приемов работы с детьми в музыкальной деятельности, форм, материала в решении конкретных образовательных задач. Личностно – ориентированная модель общения была удачно использована в работе с детьми. РМО музыкальных руководителей ДОУ на своих заседаниях рассмотрели теоретические и практические вопросы по организации и проведению музыкальных занятий с детьми дошкольного возраста, интеграции образовательной деятельности «Музыка» с другими образовательными областями, а также рассмотрена совместная деятельность специалистов по приобщению к взаимодействию детей со сверстниками и педагогами, оно способствовало развитию коммуникативных качеств детей дошкольного возраста. Принимала участие в комплексных проверках муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений. Районное методическое объединение учителей химии (руководитель Парфенова Елена Алексеевна, учитель химии и биологии МБОУ «Астапковичская средняя школа»). Тема: Повышение профессиональной компетентности учителя в условиях обновления содержания образования Цель: Совершенствование методического уровня учителей химии. Задачи: 1. Изучение и внедрение в практику работы нормативных документов, регламентирующих условия реализации образовательной программы по химии с учетом достижений целей, устанавливаемых Федеральным государственным образовательным стандартом. 2. Повышение методического мастерства учителя с учетом требований ФГОС второго поколения. 3. Внедрение и совершенствование новых педагогических технологий, активных форм, методов и средств обучения. 4. Изучение и распространение положительного опыта подготовки к ОГЭ И ЕГЭ по химии. 5. Активизировать деятельность педагогов по систематизации и повышению уровня подготовки одаренных и мотивированных обучающихся к участию в олимпиадах, конкурсах и исследовательской деятельности. Работа районного методического объединения учителей химии была направлена на использование продуктивных форм и методов организации учебного занятия, освоение альтернативных педагогических программ, знакомство с опытом работы коллег по внедрению современных педагогических технологий. |
Похожие:
 | Доклад седельниковского муниципального района Омской области о результатах... Информация о выполнении данного направления по реализации национальной образовательной инициативы | | Доклад хабаровского края «О результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Доклад Санкт-Петербурга о результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |  | Доклад г. Азова о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» I. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»... |
| Доклад Республики Карелия «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Подготовка студентов к оздоровительно-образовательной работе Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2012 год на территории городского округа... | | Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год на територии Кунгурского муниципального... |
| Доклад Тарского муниципального района Омской области «О результатах... «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 г.» | | Отчет городскому округу иваново о реализации национальной образовательной... О реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа» в 2013 году |
| Доклад правительства Российской Федерации о реализации национальной... Анализ эффектов реализации инициативы по направлению «Общие показатели региональной системы образования» | | Протокол №4 от 15 мая 2013 г Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Доклад моау «сош №2» Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Фурсова В. В. Казанский Федеральный Университет Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
