Задания для проведения дифференцированного зачета
4.1 Условия выполнения задания
1. Место выполнения задания - кабинет информатики
2. Источники информации, разрешенные к использованию на дифференцированном зачете, оборудование персональный компьютер, доступ к сети Интернет.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ:
Причины популярности персональных компьютеров;
Этапы обработки информации;
Модульный принцип построения компьютера;
Процессор(характеристики процессора, производители);
Системное программное обеспечение;
Классификация системного программного обеспечения;
Операционные системы;
Файловые менеджеры;
Драйверы;
Утилиты;
Прикладное программное;
Компоненты прикладного программного обеспечения;
Обработка информации в компьютере;
Средства хранения информации?
Цели защиты информации?
Меры по защите информации?
Системы и средства защиты информации?
Векторная компьютерная графика;
Растровая компьютерная графика;
Базы данных;
СУБД;
Объекты MS Access;
Классификация баз данных;
Локальные сети;
«Сервер», «рабочая станция»;
Топология сети;
Топология «шина»;
Топология «звезда»;
Кольцевая топология;
Глобальная сеть;
Сервисы Интернет
Вариант–1
Вопрос № 1: Компьютер - это:
1. устройства для работы с текстом;
2. комплекс программно – аппаратных средств, предназначенных для выполнения информационных процессов;
3. электронно-вычислительное устройство для работы с числами;
4. устройство для обработки аналоговых сигналов.
Вопрос № 2: Тактовая частота процессора - это:
1. число вырабатываемых за одну секунду импульсов;
2. число возможных обращений кооперативной памяти;
3. число операций, совершаемых процессором за одну секунду;
4. скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ.
Вопрос № 3. К внутренней памяти не относятся:
1. ОЗУ 2. ПЗУ 3. Жесткий диск 4. Кэш-память
Вопрос № 4:После отключения компьютера вся информация стирается...
1. из оперативной памяти; 2. с жесткого диска;
3. с CD-ROM; 4. С гибкого диска.
Вопрос № 5: Для ввода информации предназначено устройство...
1. процессор;2. ПЗУ;
3. клавиатура; 4. принтер.
Вопрос № 6: Для вывода информации на бумагу предназначен:
1. принтер; 2. сканер; 3. монитор; 4. процессор.
Вопрос № 7: Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:
1. дисковод; 2. оперативную память; 3. мышь; 4. принтер
Вопрос № 8: Принцип программного управления работой компьютера предполагает:
1. двоичное кодирование данных в компьютере;
2. Необходимость использования операционной системы для синхронной работы аппаратных средств; 3. Возможность выполнения без внешнего вмешательства целой серии команд.
Вопрос № 9:Информационными процессами называются действия, связанные:
1. с созданием глобальных информационных систем;
2. с работой средств массовой информации;
3. с получением (поиском), хранением, передачей, обработкой и использованием информации;
4. с организацией всемирной компьютерной сети;
Вопрос № 10:При передаче информации в обязательном порядке предполагается наличие:
двух людей;
источника и приемника информации, а также канала связи между ними;
избыточности передающейся информации;
Вопрос № 11:Шантаж с использованием компрометирующих материалов есть процесс:
1. использования информации (уголовно-наказуемый);
2. декодирования информации;
3. кодирования информации.
Вопрос № 12: В качестве примера процесса передачи информации можно указать:
1. отправку телеграммы; 2. Проверку диктанта; 3. Поиск нужного слова в словаре, 4. Запрос к базе данных; 5. Коллекционирование марок.
Вопрос № 13: Восприятие информации (приемником информации) при ее передаче осуществляется путем:
1. фиксации изменения (или отсутствия такового) некоторого физического процесса (сигнала);
2. преобразования входных сигналов в измеряемые параметры и последующей реакцией;
3. ее дискретизации.
Вопрос № 14:Хранение информации невозможно без:
1. компьютера; 2. линий связи; 3. библиотек, архивов; 4. носителя информации;
Вопрос № 15: При телефонном разговоре в качестве источника информации следует рассматривать: 1.человека слушающего; 2. Телефонную трубку; 3. Человека говорящего;
4. телефонную сеть; 5. Телефонный провод.
Вопрос № 16: Измерение на метеостанции температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра представляет собой процесс:
1. хранения информации; 2. Передачи информации; 3. Защиты информации; 4. Получения информации;
Вопрос № 17: Хранение информации—это:
1.распространение новой информации, полученной в процессе научного познания;
2.способ распространения информации во времени;
3.предотвращение доступа к информации лицам, не имеющим на это права;
Вопрос№18: Перевод текста с английского языка на русский является процессом:
1.хранения информации; 2.передачи информации; 3.поиска информации; 4.обработки информации;
Вопрос№19: Какой из следующих сигналов является аналоговым:
1.сигнал маяка; 2.сигнал S0S;3. кардиограмма; 4.дорожный знак; 5.сигнал светофора.
Вопрос№20: В некотором каталоге хранится файл Шпора.tхt. В этом каталоге создали подкаталог и переместили в него файл Шпора.tхt. После этого полное имя файла стало D:\Документы\Физика\Контрольная\Шпора.txt Каково полное имя файла до перемещения?
1)D:\Документы\Контрольная\Шпора.txt
2)D:\Физика\Шпора.txt
3)D:\Документы\Физика\Шпора.txt
4)D:\Физика\Контрольная\Шпора.txt
Вопрос№21: В ячейке B1 записана формула=2*$A1. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку B1 скопируют в ячейку C2?
1)=2*$B1 2)=2*$A2 3)=3*$A2 4)=3*$B2Н
Вопрос№22: Дан фрагмент электронной таблицы:
|
A
|
B
|
C
|
D
|
1
|
|
3
|
4
|
|
2
|
=C1-B1
|
=B1-A2*2
|
=C1/2
|
=B1+B2
|
После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.
Вопрос№23: Для групповых операций с файлами используются маски имен файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы: Символ«?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ. Символ«*» (звездочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность. Определите, какое из указанных имен файлов не удовлетворяет маске:?*di.t?*
poydi.t 2) pogudi.tanx 3) 2di.t9 4) melodi.theme
Вопрос№24: Для кодирования цвета фона страницы Интернет используется атрибут bgcolor="#ХХХХХХ", где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых компонентв 24-битной RGB-модели. К какому цвету будет близок цвет страницы, заданной тэгом?
1)темно-фиолетовый 2)светло-зеленый 3)желтый 4)светло-желтый
Вопрос№25: Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных учеников школы:
|
Кодкласса
|
Класс
|
|
|
1
|
1-А
|
|
|
2
|
3-А
|
|
|
3
|
4-А
|
|
|
4
|
4-Б
|
|
|
5
|
6-А
|
|
|
6
|
6-Б
|
|
|
7
|
6-В
|
|
|
8
|
9-А
|
|
|
9
|
10-А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия
|
Кодкласса
|
Рост
|
Иванов
|
3
|
156
|
Петров
|
5
|
174
|
Сидоров
|
8
|
135
|
Кошкин
|
3
|
148
|
Ложкин
|
2
|
134
|
Ножкин
|
8
|
183
|
Тарелкин
|
5
|
158
|
Мискин
|
2
|
175
|
Чашкин
|
3
|
169
|
В каком классе наибольший рост у самого низкого ученика в классе?
1)3-А 2)4-А 3)6-А 4)9-А
Вопрос№26: В электронной таблице значение формулы=СРЗНАЧ(A1:C1) равно5. Чему равно значение ячейки D1, если значение формулы=СУММ(A1:D1)равно7?
1)2 2)-8 3)8 4)-3
Вопрос№27:Девочки 5-6 классов занимаются в трех кружках: вязания, вышивания и макраме, причем каждая девочка ходит только в один кружок. На диаграмме 1 показано количество девочек в классах, а на диаграмме 2 – сколько человек занимается в каждом кружке.
-
Диаграмма1
|
Диаграмма2
|
|
|
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?
1)В кружок вязания ходит больше девочек из 5-А, чем из 5-Б.
2)На кружке вышивания девочек 6-Б может не быть.
3)На кружок вышивания ходит больше девочек из 6-А, чем из 6-Б.
4)Кружок макраме может состоять только из девочек 5-А.
Вариант-2
Вопрос№1:Для реализации процесса "обработка" предназначен...
1.процессор;2.винчестер;
3.гибкиймагнитныйдиск;4.CD-ROM.
|
