Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
Скачать 0.75 Mb.
|
Вопрос№2:Из какого списка устройств можно составить работающий персональный компьютер? 1.процессор, монитор, клавиатура; 2.процессор, оперативная память, монитор, клавиатура; 3.винчестер, монитор, мышь; 4.клавиатура, винчестер, CD-дисковод. Вопрос№3:Для того, чтобы информация хранилась долгое время ее, надо записать. 1.в оперативную память; 2.в регистры процессора; 3.на жесткий диск; 4.в ПЗУ. Вопрос№4:Информация, записанная на магнитный диск, называется: 1.ячейка;2.регистр;3.файл. Вопрос№5: Манипулятор "мышь"-этоустройство: 1.модуляции и демодуляции; 2.ввода информации; 3.хранения информации;4.считывания информации. Вопрос№6:Монитор работает под управлением: 1.оперативной памяти;2.звуковой карты; 3.видеокарты; 4.клавиатуры. Вопрос№7:Адресуемость оперативной памяти означает: 1.дискретность структурных единиц памяти; 2.энерго зависимость оперативной памяти; 3.наличие номера у каждой ячейки оперативной памяти; 4.возможность произвольного доступа к каждой единице памяти Вопрос№8:Постоянное запоминающее устройство служит для: 1.хранения программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов; 2.хранения программы пользователя во время его работы; 3.записи особо ценных прикладных программ; 4.постоянного хранения особо ценных документов. Вопрос№9:Под носителем информации понимают: Линии связи для передачи информации; аналого-цифровой преобразователь; среду для записи и хранения информации. Вопрос№10: Видеозапись школьного праздника осуществляется для: Обработки информации; Хранения информации; Декодирования информации. Вопрос№11:Какое из утверждений справедливо: 1.в качестве носителя информации могут выступать исключительно световые и звуковые волны; 2.информация не связана с материальным носителем; 3.в качестве носителя информации могут выступать только материальные предметы (бумага, камень, магнитные диски т.д.); 4.информация всегда связана с материальным носителем. Вопрос№12:Какой из перечисленных ниже методов поиска информации наиболее полезен для получения учителем информации о конкретном ученике: 1.чтение психолого-педагогической литературы; 2.просмотр видео- и телепрограмм по педагогической проблематике; 3.непосредственное наблюдение за учеником на уроках, в процессе внеклассной работы. Вопрос№13: Поиск информации—это: 1.написание реферата; 2.декодирование; 3.процесс наблюдения; 4.извлечение хранимой информации. Вопрос№14: Записная книжка обычно используется: 1.при обработке информации; 2.для хранения информации; 3.для передачи информации; 4.как средство обработки и передачи информации; 5. Для защиты информации. Вопрос№15: Обработка информации — это процесс ее: 1.преобразования из одного вида в другой в соответствии с формальными правилами; 2.интерпретации (осмысления) при восприятии; 3.преобразования к виду удобному для передачи; Вопрос№16: Носителем информации, представленной наскальными росписями давних предков, выступает: 1.бумага; 2.камень; 3.папирус; 4.фотопленка; 5.холст. Вопрос№17: В системе управления «водитель — автомобиль» передачу управляющих воздействий обеспечивает: 1.спидометр; 2.двигатель; 3.руль; 4.багажник; 5.зеркало заднего обзора. Вопрос№18: Внутреннее представление информации в компьютере: 1. непрерывно; 2.дискретно; 3.частично дискретно, 4. частично непрерывно; Вопрос№19: Какой из следующих сигналов является аналоговым: 1.сигнал маяка; 2.сигнал S0S; 3.кардиограмма; 4.дорожный знак; 5.сигнал светофора. Вопрос№20: В некотором каталоге хранился файл Задача5. После того, как в этом каталоге создали подкаталог и переместили в созданный подкаталог файл Задача5, полное имя файла стало Е:\Класс9\Физика\Задачник\Задача5. Каково было полное имя этого файла до перемещения? 1)Е:\Физика\Задачник\Задача5 2)Е:\Физика\Задача5 3)Е:\Класс9\Задачник\Задача5 4)Е:\Класс9\Физика\Задача5 Вопрос№21: В ячейке C2 записана формула=$E$3+D2.Какой вид приобретет формула, после того как ячейку C2 скопируют в ячейку B1? 1)=$E$3+C1 2)=$D$3+D2 3)=$E$3+E3 4)=$F$4+D2 Вопрос№22:Дан фрагмент электронной таблицы:
После выполнения вычислений, была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A1:A4. Укажите получившуюся диаграмму.  Вопрос№23: Для групповых операций с файлами используются маски имен файлов. Маска представляет собой последовательность букв, цифр и прочих допустимых в именах файлов символов, в которых также могут встречаться следующие символы: Символ «?» (вопросительный знак) означает ровно один произвольный символ. Символ «*» (звездочка) означает любую последовательность символов произвольной длины, в том числе «*» может задавать и пустую последовательность. Определите, какое из указанных имен файлов не удовлетворяет маске: ?ell*.?? 1) yell.ow 2) fellow.ra 3) tell_me.tu 4) bell.lab Вопрос№24: Для кодирования цвета фона страницы Интернет используется атрибут bgcolor="#ХХХХХХ", где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых компонентов 24-битной RGB-модели. К какому цвету будет близок цвет страницы, заданной тэгом 1) темно-фиолетовый 2) светло-зеленый 3) желтый 4) светло-желтый Вопрос№25:
За какую самую низкую цену в магазине можно купить карандаш? 1) 5 2) 6 3) 8 4) 9 Вопрос№26: В электронной таблице значение формулы =СРЗНАЧ(B1:D1) равно 4. Чему равно значение ячейки A1, если значение формулы =СУММ(A1:D1) равно 9? 1)-3 2)5 3)1 4)3 Вопрос№27: Все ученики старших классов (с 9-го по 11-й) участвовали в школьной спартакиаде. По результатам соревнований каждый из них получил от 0 до 3 баллов. На диаграмме 1 показано количество по классам, а на диаграмме 2–количество учеников, набравших баллы от 0 до 3.
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм? 1) Среди учеников 9 класса есть хотя бы один, набравший 2 или 3 балла. 2) Все ученики, набравшие 0 баллов, могут быть 9-классниками. 3) Все 10-классники могли набрать ровно по 2 балла. 4) Среди набравших 3 балла нет ни одного 10-классника. 4.2.Руководство для экзаменатора Критерии оценивания
Обучающийся, имеющий рейтинг от 88 до 100 баллов получает оценку «отлично». Обучающийся, имеющий рейтинг от 74 до 87 балла получает оценку «хорошо». Обучающиеся, имеющие рейтинг от 60 до 73баллов получает оценку «удовлетворительно». Обучающиеся, имеющие рейтинг до 60 баллов получает оценку «неудовлетворительно». Время выполнения заданий-120минут
-знание терминологии -скорость выполнения -способность нестандартно мыслить -количество предложенных вариантов решения поставленной задачи. Лист согласования Дополнения и изменения к комплекту КОС Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _____________________________________________________________________________ В комплект КОС внесены следующие изменения: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании педагогического совета колледжа права и социальной безопасности ЧОУ ВО РИЗП _______________________________________________________ «_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). Председатель ПЦК ________________ /___________________/ Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _____________________________________________________________________________ В комплект КОС внесены следующие изменения: _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании педагогического совета колледжа права и социальной безопасности ЧОУ ВО РИЗП _______________________________________________________ «_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). Председатель ПЦК ________________ /___________________/ |
Похожие:
 | 1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области | | Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 4 Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций по данному направлению (специальности) |
| 2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Соответствует требованиям фгос спо по специальности Строительство и эксплуатация зданий и сооружений |  | Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины корпоративные... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента... |
| Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента... | | Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... |
| Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... | | Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... |
| Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... | | Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... |
| Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... | | Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... |
| Учебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... | | Рабочая программа учебной дисциплины пс рпуд рекомендовано Компетенция студента, формируемые в результате освоения учебной диссиплины (модуля)/ ожидаемые результаты образования и компетенции... |
| Учебной дисциплины пс рпуд рабочая Учебная программа дисциплины проектирование... Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... | | Рабочая программа учебной дисциплины пс рпуд рекомендовано Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции... |
